高二上學(xué)期9月聯(lián)考語文試題（含答案）

高二上學(xué)期9月聯(lián)考語文試題（含答案）2024—2025學(xué)年度高二9月聯(lián)考

語文試題

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場號、座位號、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

考試時間150分鐘，滿分150分

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

1934年10月，第五次反圍剿斗爭失利，面對國民黨調(diào)集的50萬重兵，面對規(guī)?？涨暗摹拌F桶圍剿”，面對黨內(nèi)嚴重左傾教條主義錯誤帶來的生死存亡危機，中央紅軍不得不進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。當(dāng)86000多人離開中央蘇區(qū)時，沒有誰能預(yù)知即將開始的遠征，他們不過是懷揣一個簡單的信念：改造中國。

萬里長征路遙迢，青史長留照古今。紅軍用腳步丈量出勝利的征程，行經(jīng)15個省份，轉(zhuǎn)戰(zhàn)地域超過半個中國；翻越20多座高山，其中5座位于世界屋脊之上且終年積雪；渡過30多條河流，包括世界上最洶涌險峻的峽谷大江；走過了世界上海拔最高的廣袤濕地，幾乎和法國的面積相等……面對“天上每日幾十架飛機偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵截”，這支年輕的隊伍平均每天急行軍50公里以上，平均3天就遭遇一次激烈的戰(zhàn)斗。扭轉(zhuǎn)敵我力量懸殊的劣勢、戰(zhàn)勝惡劣自然環(huán)境的障壁、通過嚴峻黨內(nèi)斗爭的考驗，1936年10月，紅二、四方面軍同紅一方面軍勝利會師，中國的西北角迎來了光焰萬丈的日出。

在這條征途上，年輕的共產(chǎn)黨人以對國家的深刻憂患、對民族的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把自己的命運與中華民族的命運聯(lián)系在一起，把軍事上的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移與政治上的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變聯(lián)系在一起，把長征前進的大方向與建立抗日的前進陣地聯(lián)系在一起，創(chuàng)造了世界軍事史的驚人奇跡，譜寫下中國革命史的光輝篇章。從東南到西北，從紅土地到黃土地，每一步都是創(chuàng)造歷史的腳注。被國民黨認定“流徙千里，四面受制"的紅軍，走出了一條“把活路堵死、向死路求生”的新路。

這是一條犧牲之路，一支隊伍舍生忘死、拋灑熱血?！叭绻钜槐榈乖谙娼叺墓俦拿郑視狞S昏念到黎明。"湘江戰(zhàn)役，紅軍浴血奮戰(zhàn)7個晝夜，戰(zhàn)士馬革裹尸，湘江血可漂櫓，當(dāng)?shù)鼐用瘛叭瓴皇诚娼~，十年不飲湘江水”。激戰(zhàn)獨樹鎮(zhèn)、強渡烏江、浴血婁山關(guān)、飛奪瀘定橋、鏖戰(zhàn)臘子口……萬水千山之路，也是萬死千傷之路。紅一方面軍從江西出發(fā)時的86000人，抵達陜北時只剩6000多人；平均每走1公里就有4名紅軍戰(zhàn)士倒下，每14人只有1人到達陜北?！扒嗌接行衣裰夜恰保@條血色之路上，至今仍有大量紅軍墓、紅軍碑，訴說80年前這支隊伍“雖九死其猶未悔”的英勇與堅貞。

這是一條轉(zhuǎn)折之路，一個政黨走向成熟、涅槃蛻變。1935年1月，中共中央政治局在貴州遵義的一棟小樓里開了3天會，“撤換了‘靠鉛筆指揮的戰(zhàn)略家’，推選毛澤東同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)"?！斑^去我們就是由先生把著手學(xué)寫字”，而遵義會議之后，“我們就懂得要自己想問題"。從確立把馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結(jié)合的基本路線，到逐步形成以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，一個創(chuàng)立剛剛15年的政黨，在這條路上完成自己的“成人禮”。

這是一條鍛造之路，一代新人朝氣蓬勃、淬火成鋼。長征隊伍中，大約54％的人都在24歲以下，只有4％的人超過40歲。“長征塑造了一代新人，這代新人在不到20年的時間內(nèi)，就推翻了兩千年來停滯不前的倫理體系和政治制度。"正如毛澤東所說，經(jīng)過長征錘煉的同志，“一個可以當(dāng)十個，十個可以當(dāng)百個”。1955年授銜的十大元帥、1000多位將軍中，90％以上參加過長征。那些經(jīng)受過生死考驗的幸存者們，增長了膽識與才干，成長為革命的中堅。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。"多少人千難萬險中跋涉，多少人槍林彈雨中戰(zhàn)斗，多少人壯懷激烈中犧牲，多少人上下求索中堅定……旗幟指引理想，鮮血鑄就豐碑，讓長征成為縈繞于世界東方的“紅飄帶”。

（選自任仲平：鑄就我們民族的精神航道——寫在長征勝利80周年之際，有刪改）

材料二：

毛主席接著說：“從瑞金算起，十二個月零二天，共三百六十七天，戰(zhàn)斗不超過三十五天，休息不超過六十五天，行軍約二百六十七天，如果夜行軍也計算在內(nèi)，就不只二百六十七天。"然后，他扳著手指說：“我們走過了閩、贛、粵、湘、桂、黔、滇、川、康、甘、陜，共十一個省，根據(jù)一軍團的統(tǒng)計，最多的走了二萬五千里，這確實是一次遠征，一次名副其實的、前所未有的長征！”

“長征萬歲！"會場里霎時升起歡呼聲。

“二萬五千里長征萬歲！”口號聲此起彼伏。

毛主席打斷口號聲繼續(xù)說：“二萬五千里中，紅軍占領(lǐng)了幾十個中小城鎮(zhèn)，籌款數(shù)百萬元。擴紅數(shù)千人，建立了數(shù)百個縣、區(qū)的蘇維埃政府，我們走遍了五嶺山脈、苗山、雷公山、婁山、云霧山、大涼山、六盤山，渡過了于都河、信來河、瀟水、湘江、清水江、烏江、赤水河、北盤江、金沙江、大渡河、白龍江、渭水河，經(jīng)過了苗、瑤、彝、回、藏等兄弟民族地區(qū)。我們完成的空前偉大的遠征，是歷史上從來沒有過的。"毛主席說到這里略略停頓了一下，然后又接著說：“長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！?/p>

（節(jié)選自楊成武回憶錄《長征勝利萬歲》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）

A.紅軍進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移既有內(nèi)部原因又有外部原因。

B.長征路上紅軍爬雪山、渡大江、過濕地，每三天就要遭遇一次激烈的戰(zhàn)斗。

C.正是因為紅軍拋灑熱血、浴血奮戰(zhàn)，長征才成為縈繞于世界東方的“紅飄帶"。

D.兩則材料都體現(xiàn)了長征途中，中國共產(chǎn)黨是如何迎來轉(zhuǎn)折，涅槃蛻變，完成自己的“成人禮”的。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.紅軍是冒著未知的風(fēng)險，懷揣著改造中國的信念，開始長征的。

B.通過長征，紅軍不僅沖破了國民黨的封鎖，還建立了抗日的前進陣地。

C.紅軍戰(zhàn)士經(jīng)過長征的錘煉，淬火成鋼，成長為中國革命的中流砥柱。

D.長征使得中國共產(chǎn)黨在少數(shù)民族地區(qū)擴紅數(shù)千人，籌款數(shù)百萬元。

3.下列選項中，不屬于長征精神的一項是（3分）（）

A.飛奪瀘定橋時，紅四軍團冒著敵人的槍彈與敵人搏斗并最終取得了勝利。

B.紅軍在前四次反“圍剿"中獲勝，除戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運用成功外，民眾的支持是不可或缺的一環(huán)。

C.過草地時，一位普通的紅軍謝益先把自己的干糧給了陌生母子，自己卻因食物不足而死。

D.一位炊事班班長牢記指導(dǎo)員的囑托，在爬雪山時，想盡辦法煮野菜湯，盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士，不惜犧牲自己。

4.請結(jié)合材料二分析文中畫線句子的含義。（4分）

5.長征給予我們怎樣的啟示？請結(jié)合材料提煉三個關(guān)鍵詞，并進行簡要闡述。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

丈地

趙樹理

隔了兩天，廣聚回來了，飯也沒有吃，先到恒元那里報告。恒元躺著，他坐在床頭畢恭畢敬地報告道：“所有麻煩，喜富一個人都承認起來了，縣政府特別寬大，準他呈遞悔過書賠償大眾損失，就算完事。”①恒元長長吐了口氣道：“也算！能不多牽連別人就好！"又問道：“這次開會商議了些什么？”廣聚道：“一共三件事：第一是確實執(zhí)行減租，發(fā)了個表格叫填出佃戶姓名，地主姓名，租地畝數(shù)，原租額多少，減去多少。第二是清丈土地，辦法是除了政權(quán)、各團體干部參加外，每二十戶選個代表共同丈量。第三是成立武委會發(fā)動民兵，辦法是先選派一個人，在陽歷六月十五號以前到縣受訓(xùn)。"恒元等廣聚走了，便跟兒子家祥道：“這派人受訓(xùn)沒有什么難辦，隨便派上個誰就行了。減租和丈地兩件事，在閻家山說來，只是對咱不利。不過第一件還好辦，只要到各窩鋪上說給佃戶們一聲，就叫他們對外人說是已經(jīng)減過租了，他們怕奪地，自然不敢不照咱的話說?；仡^村公所要造表，自然還要經(jīng)你的手，也不愁造不合適。只有這第二件不好辦，丈地時候參加那么多的人，如何瞞得過去？”②家祥映著眼道：“我看也好應(yīng)付！村長廣聚是自己人。民事委員、教育委員是咱父子倆，工會主席老范是咱的領(lǐng)工，咱一家就出三個人。農(nóng)會主席得貴還不是跟著咱轉(zhuǎn)？財政委員啟昌，平常打的是不利不害主義，只要不叫他吃虧，他也不說什么。只有馬鳳鳴不好對付，他最精明，又是個外來戶，跟咱都不一心，遇事又敢說話，他老婆桂英又是個婦救干部。一家也出著兩個人……"老恒元道：“馬鳳鳴好對付，他們做過生意的人愛占便宜，叫他占上些便宜他就不說什么了。我覺得最難對付的是每二十戶選的那一個代表，人數(shù)既多，意見又不一致。”家祥道：“我看不選代表也行。"恒元道：“不妥！章工作員那小子腿勤，到丈地時候他要來了怎么辦？我看代表還是要選，不過可以由村長指派，派那些最窮、最愛打小算盤的人，像老槐樹底老秦那些人?！奔蚁榈溃骸斑@我就不懂了，越是窮人，越出不起負擔(dān)，越要細丈別人的地……"恒元道：“你們年輕人自然想不通，咱們丈地的時候，先揀那最零碎的地方丈起——比方咱‘椒洼’地，一畝就有七八塊，算的時候你執(zhí)算盤，慢慢細算。等把他們熬敗了，咱們一方面說他們不積極、不熱心，一方面還不是由咱自己丈嗎？只要做個樣子，說多少是多少，誰知道？”

③第二天便依著計劃先派定了丈地代表，第三天便開始丈地。果不出恒元所料，章工作員來了，也跟著去參觀。恒元說：“先丈我的！"村長廣聚領(lǐng)頭，民事委員閻恒元、教育委員閻家祥、財政委員張啟昌、建設(shè)委員馬鳳鳴、農(nóng)會主席張得貴、工會主席老范、婦救會主席桂英、青救會主席小林，還有十余個新派的代表們，帶著丈地的弓、算盤、木牌、筆硯等，章工作員也跟在后邊，往椒洼去了。

果不出恒元所料，兩天之后，椒洼地沒有丈完，就有許多人不來了。到了第五天，只有恒元父子、領(lǐng)工老范、廣聚、得貴來了。④哦，還有桂英跟小林：一個沒經(jīng)過事的女人，一個小孩子。恒元搖著芭蕉扇，廣聚端著水煙袋，領(lǐng)工老范捎著一張鑊，小林捎著個鐮預(yù)備割柴，桂英肚里懷著孕，想拔些新鮮野菜，也捎著個籃子，只有得貴這幾天在恒元家里吃飯，自然要多拿幾件東西——丈地弓、算盤、筆硯、木牌，都是他一個人抱著。恒元故意發(fā)脾氣道：“又都不來了！那么多的委員，只說話不辦事，好像都成了咱們七八個人的事了！”說著就出發(fā)了。這條溝沒有別人的地，連樣子也不用裝，一進了溝就各干各的：桂英吃了幾顆青杏，就走了岔道拔菜去了，小林也吃了幾顆跟桂英一道割柴去了，家祥見堰上塌了個小豁，指揮著老范去壘，得貴也放下那些家什去幫忙，恒元跟廣聚，到麥地邊的核桃樹底乘涼快說閑話去。

這天有才恰在這山頂上看麥子，見進溝來七八個人，起先還以為是偷麥子的，后來各干其事了。雖然離得遠了認不清人，可是做的事也都看得很清楚，只有到核桃樹底去的那兩個人不知是干什么的。他自言自語道：“這是兩個什么鬼東西，我總要等你們出來！"說著就坐在林邊等著。直到天快晌午，見有個人從核桃樹下鉆出來喊道：“家祥！寫牌來吧！”這一下聽出來了，是恒元。有才見得貴拿著弓，才想起來人家是丈地，暗自尋思道：“這地原是這樣丈的？我總要看看牌上寫的是什么！"一邊想，一邊繞著路到溝底看牌。兩塊牌都看了，麥地邊那塊寫的是：“自此至溝掌，大小十五塊，共七畝二分二厘?！睎|圪嘴上那塊寫的是：“圪嘴上至崖根，共三畝二分八厘。"他看完了牌，覺著好笑。回來在路上編了這樣一段歌：

丈地的，真奇怪，

七個人，不一塊；

小林去割柴，桂英去拔菜，

老范得貴去壘堰，家祥一旁亂指派，

只有恒元和廣聚，核桃樹底乘涼快，

芭蕉扇，水煙袋，

說說笑笑真不壞。

坐到小晌午，叫過家祥來，

三人一捏弄，家祥就寫牌，

前后共算十畝半，木頭牌子插兩塊。

這些鬼把戲，只能哄小孩；

從溝里到溝外，平地坡地都不壞，

一共算成三十畝，管保恒元他不賣！

（選自趙樹理《李有才板話①》有刪改）

【注】①板話：一種說唱藝術(shù)，一邊打著竹板，一邊演講著合轍押韻、有故事情節(jié)的詞句。選文末尾“一段歌”就是板話。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.恒元“躺著"而廣聚“坐在床頭畢恭畢敬地報告”，兩人的地位高低一目了然。

B.小說以全知的視角將閻家山丈地的事件呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者全面地了解了該事件。

C.家祥說“咱一家就出三個人”，由此可以看出家祥、恒元父子在閻家山頗有勢力。

D.恒元對減租、丈地、選代表三件事的分析，體現(xiàn)出他對整個閻家山情況的了解，也從側(cè)面反映出他對村子的關(guān)心。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，正確的一項是（3分）（）

A.句子①中恒元“長長吐了口氣”，能看出恒元對喜富沒有供出他人的放心。

B.句子②中家祥說選代表丈地好應(yīng)付，說明他做事馬虎草率，沒有責(zé)任心。

C.從句子③可以看出閻家山的村民在村長廣聚的帶領(lǐng)下上下團結(jié)一心，辦事積極高效。

D.句子④中運用冒號對桂英和小林的進一步解釋說明，可以看出閻家山選的丈地代表很全面。

8.請賞析文末李有才創(chuàng)作的板話。（4分）

9.周揚評價趙樹理說：“中國作家中真正熟悉農(nóng)民、熟悉農(nóng)村的，沒有一個能超過趙樹理。"請結(jié)合文本，談?wù)勀銓Υ嗽u價的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文字，完成10~14題。

材料一：

太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行行止?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習(xí)禮其家，余祗回留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當(dāng)時則榮，沒則已焉?？鬃硬家拢瑐魇嗍溃瑢W(xué)者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中于夫子，可謂至圣矣！

（選自《史記·孔子世家》，有刪改）

材料二：

周室既衰，諸侯恣行?？鬃拥慷Y廢樂崩，追修經(jīng)術(shù)，以達王道，匡亂世反之于正，見其文辭，為天下制儀法，垂六藝之統(tǒng)紀于后世。作孔子世家第十七。

（選自《史記·太史公自序》）

材料三：

太史公敘帝王則曰“本紀”，公侯傳國則曰“世家”，公卿特起則曰“列傳”，此其例也。其列孔子為世家，奚其進退無所據(jù)耶？孔子，旅人也。棲棲衰季之世，無尺土之柄，此列之傳宜矣，曷為世家哉？豈以仲尼躬將圣之資，其教化之盛，舄奕①萬世，故為之世家以抗之？又非極摯之論也夫仲尼之才帝王可也何特公侯哉？仲尼之道，世天下可也，何特世其家哉？處之世家，仲尼之道不從而大；置之列傳，仲尼之道不從而小。而遷也自亂其例，所謂多所抵牾者也。

（選自王安石《孔子世家議》）

【注】舄奕（tuōyì）：聯(lián)綿不絕。

10.材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

又非極A摯之B論也C夫仲尼D之才E帝F王可也G何特公H侯哉？

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.鄉(xiāng)，文中同“向”，與《人皆有不忍人之心》中“非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也"的“鄉(xiāng)”意思相同。

B.廟堂，文中指“祠堂”，與《岳陽樓記》中“居廟堂之高則憂其民”的“廟堂"意思不同。

C.為，文中意思是“給”，與《大學(xué)之道》中“壹是皆以修身為本"的“為”意思不同。

D.柄，文中指“權(quán)力”，與成語“傳為笑柄”的“柄"意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A.司馬遷敬仰孔子，他去了魯國看到車服禮器，許多儒生在學(xué)習(xí)禮儀。

B.周王室已經(jīng)衰微，孔子為禮崩樂壞而哀傷，想匡亂反正。

C.王安石認為孔子具有超人的才智，司馬遷應(yīng)把孔子列入“本紀”。

D.王安石認為，司馬遷自亂體例，這就是所說的《史記》有很多自相抵觸之處。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之。

（2）其列孔子為世家，奚其進退無所據(jù)耶？

14.《史記》將孔子列入“世家”，材料二中司馬遷對此作了一定的闡釋。王安石卻認為孔子不應(yīng)被列入“世家”，請結(jié)合材料三簡述其辯駁的理由。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞，完成15~16題。

賀新郎·多景樓落成①

［宋］李演

笛叫東風(fēng)起。弄尊前、楊花小扇，燕毛初紫。萬點淮峰②孤角外，驚下斜陽似綺。又婉娩③、一番春意。歌舞相繆愁自猛，卷長波、一洗空人世。閑熱我，醉時耳。

綠蕪冷葉瓜州市。最憐予、洞簫聲盡，闌干獨倚。落落東南墻一角，誰護山河萬里！問人在、玉關(guān)歸未？老矣青山燈火客，撫佳期、漫灑新亭淚④。歌哽咽，事如水。

【注】①多景樓位于今江蘇鎮(zhèn)江北固山上，為天下名樓。南宋淳祐年間重建此樓，落成后知府設(shè)宴慶賀。②淮峰：淮水邊的山峰，位于宋金邊界。③婉娩：天氣和暖。④新亭淚：晉室南渡，士大夫每于景物佳美日游宴新亭（位于今南京），名士周顏感嘆“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”，人皆相視流淚。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.首句“叫”字用得很響亮，笛聲喚起東風(fēng)，巧妙引出春天到來的情景。

B.“初紫"一詞色彩運用恰當(dāng)，形象地寫出乳燕毛色剛剛變紫的狀態(tài)。

C.“老矣”二字寫出了詞人年老體衰的現(xiàn)狀，情感深沉而復(fù)雜。

D.面對美景，詞人和友人聚在新亭一醉方休，獨倚闌干，感慨萬分。

16.詞人是如何抒發(fā)情感的？請結(jié)合整首詞簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《〈論語〉十二章》中，“________，________"這兩句最能體現(xiàn)孔子對追求真理的態(tài)度。

（2）在《〈論語〉十二章》中，反映了“君子”和“小人"不同的價值追求的句子是：“________，________?！?/p>

（3）在《〈論語〉十二章》中，既強調(diào)榜樣的良好作用，又強調(diào)要自我反思的句子是：“________，________。"

三、語言文字運用（18分）

閱讀下面的文字，完成18~22題。

《芙蓉樓送辛漸》的首句“寒雨連江夜入?yún)恰?，點明了當(dāng)時送別的季節(jié)——秋冬季。這里的“寒雨"指秋冬時節(jié)的降雨，因為秋冬時節(jié)氣溫較低，雨水降落讓人感到寒冷，是為寒雨；“連江”指秋冬時節(jié)的江面，因為雨量大，雨水與江面連成一片，是為連江。不過，你可能會對“寒雨連江"感到疑惑：秋天的雨（甲），這里的秋雨怎么會“連江”呢？

在氣象學(xué)上，我們把夏秋過渡季節(jié)或秋冬過渡季節(jié)的連陰雨通稱為秋雨。由此我們可以看出，秋雨有兩個時段：一是夏秋過渡季節(jié)下的雨，二是秋冬過渡季節(jié)下的雨。很顯然，《芙蓉樓送辛漸》這首詩中提到的“寒雨"屬于后一種情況。

和夏天驟雨相比，秋雨一般比較輕柔，古典詩詞中描寫秋雨的句子A。溫庭筠曾以“細響鳴林葉”來描繪秋雨。李清照《聲聲慢》中的“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”，不但寫出了秋雨又細又密的特征，還描述了雨水凝聚、從樹葉上滴落下的情景。①不過，②我國由于地域遼闊，③所以秋雨并不都是綿綿細雨，④如北宋文學(xué)家張耒《雨夜懷陳永源山莊》中的“夜來秋雨如決堤”，⑤就說明當(dāng)時降雨速度很大。

《別外甥楊克》一詩則寫道：“東南秋雨足，澤國水連天。"這里的“水連天”和王昌齡所寫的“寒雨連江"何其相似！詩人將水面與天空相接的景象描繪得B，給人一種視野開闊、心曠神怡的感覺。

我國東部地區(qū)的秋雨為什么會如此之大呢？這與臺風(fēng)有密切的關(guān)系。氣象專家告訴我們，在秋季，只要有臺風(fēng)在我國江浙地區(qū)登陸，就有可能形成迅猛的秋雨。由此我們不難推測：王昌齡在送別朋友的前夜，很可能有一場臺風(fēng)在這里導(dǎo)演了一出“寒雨連江”的大戲。

為什么天氣轉(zhuǎn)涼了，（乙）？這是因為絕大多數(shù)秋臺風(fēng)生成于西北太平洋，那里距陸地很遠，臺風(fēng)在廣闊的洋面上“誕生"后，有足夠的空間和時間成長。加之經(jīng)過一個夏季的陽光照射、加熱，海洋累積了很多熱量。初秋時節(jié)，陽光直射區(qū)向南移動過程中再次加熱熱帶海洋，使得海洋熱量達到頂峰，所以強臺風(fēng)更容易出現(xiàn)在這一時間段。

18.下列句子中的“可以”和文中加點的“可以”，意義和用法相同的一項是（3分）（）

A.你用心去學(xué)，是可以學(xué)會的。B.小剛的這篇作文寫得還可以。

C.放學(xué)了，你可以走了。D.天氣實在熱得可以。

19.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

20.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）

21.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）

22.文中畫波浪線的部分如果改為“是一場臺風(fēng)導(dǎo)致了一場大雨”，語意基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（5分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，按照要求寫作。（60分）

阿根廷詩人博爾赫斯有句名言：“任何命運，無論如何漫長復(fù)雜，實際上只反映于一個瞬間：人們大徹大悟自己究竟是誰的瞬間。"

2024年8月25日，被禁賽4年3個月的游泳運動員孫楊在全國夏季游泳錦標賽男子400米自由泳預(yù)賽中奪得了冠軍，也迎來了屬于自己的高光“瞬間”。然而，如果沒有奪冠的那一“瞬間”，沒有那一個瞬間的照耀，人們還會愛上“大白楊”嗎？

以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2024—2025學(xué)年度高二9月聯(lián)考

語文參考答案及評分意見

1.A【解析】由材料一“面對國民黨調(diào)集的50萬重兵，面對規(guī)?？涨暗摹F桶圍剿’，面對黨內(nèi)嚴重左傾教條主義錯誤帶來的生死存亡危機，中央紅軍不得不進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。"可知國民黨“鐵桶圍剿”是外部原因，黨的生死存亡危機是內(nèi)部原因。B項錯誤。由材料一“平均3天就遭遇一次激烈的戰(zhàn)斗"可知，不是“每三天”而是“平均3天"。C項錯誤。長征成為縈繞于世界東方的“紅飄帶”有很多原因，紅軍的浴血奮戰(zhàn)只是其中的一個原因。D項錯誤。只有材料一提到了長征路上，中國共產(chǎn)黨是如何走向成熟、涅槃蛻變，完成自己的“成人禮"的，材料二未提到。

2.D【解析】D項錯誤?！皵U紅數(shù)千人，籌款數(shù)百萬元”是整個長征的戰(zhàn)果，不是在少數(shù)民族地區(qū)。

3.B【解析】B項錯誤。前四次反“圍剿"時，還沒有開始長征，所以無法體現(xiàn)長征精神。A、B、C體現(xiàn)的都是長征精神。

4.①宣言書是宣告某種立場態(tài)度的。從長征時間之長、范圍之廣、跨度之大等內(nèi)容可以看出，長征宣告了敵人圍追堵截的破產(chǎn)，是紅軍精神的宣言書。②宣傳隊是宣傳某種主張、主義的。長征途經(jīng)的十一個省的人民都知道了紅軍的存在，打了那么多勝仗，占領(lǐng)了幾十個中小城鎮(zhèn)，又擴紅了數(shù)千人，這就是在宣傳革命。③播種機是播種種子、等待發(fā)芽的。長征路上，紅軍建立了數(shù)百個縣、區(qū)的蘇維埃政府，這就是在播種，在傳播革命的種子。

（評分參考：每點1分，答出3點可給4分。言之有理即可）

5.示例：①信念。改造中國的信念支撐著紅軍戰(zhàn)士堅定向前，使他們即使面對死亡也不停止向前的腳步；

②道路。中國共產(chǎn)黨開啟馬克思主義同中國具體實際相結(jié)合的道路，牢牢把握了中國革命的命運，推翻了兩千年來停滯不前的倫理體系和政治制度，建立了人民當(dāng)家做主的新中國；

③精神。長征精神筑起了中華民族精神的豐碑，鼓舞著一代一代的中國人，推動中華民族不斷創(chuàng)造新篇章。

（評分參考：每點2分，共6分。言之有理即可）

6.D【解析】恒元對減租、丈地、選代表三件事的分析，反映出的是他的老奸巨猾而不是他對村子的關(guān)心。

7.A【解析】由文本“所有麻煩，喜富一個人都承認起來了”可知喜富并沒有供出他人。故選A。B項錯誤。家祥說丈地好應(yīng)付，因為村長廣聚是他的人，廣聚在他爹恒元面前還得畢恭畢敬的。還有一些人也好對付。C項錯誤。辦事效率高是因為無論是選丈地代表還是丈地，都是糊弄應(yīng)付。D項錯誤。對桂英和小林的進一步解釋說明，體現(xiàn)了以恒元為首的代表對婦救會主席桂英、青救會主席小林的輕視。

8.①板話抓準事態(tài)，言簡意賅，僅僅幾行就把恒元、廣聚、家祥糊弄丈地的事情概括出來。②文章結(jié)尾將板話技藝滲透進小說敘述中，使得小說從視覺性的閱讀轉(zhuǎn)向聽覺型的“聽—說"模式。③語言詼諧幽默，口語化，諷刺色彩濃厚?！白叫∩挝纭薄叭艘荒笈?這些鬼把戲，只能哄小孩”表現(xiàn)出對強權(quán)勢力的嘲諷和蔑視。④長短句、押韻的運用，不僅節(jié)奏明快，而且讀來朗朗上口，便于傳唱。⑤字、詞運用精準、凝練、直白，人物形象躍然紙上。⑥運用對比、諷刺的手法，凸顯了主旨。

（評分標準：每點1分，共4分。從內(nèi)容、形式、語言、主題、效果等方面作答，任答四點，言之有理即可）

9.①對農(nóng)村辦事的“門道"拿捏得十分精準。從文中老恒元對整個丈地事件的分析，如怎么對付馬鳳鳴，選最窮、最愛打小算盤的人作代表的原因，章工作員的反應(yīng)等可以看出，趙樹理對農(nóng)村的事情是相當(dāng)了解的。

②文中方言口語詞匯的運用貼切、真實、自然，農(nóng)民的形象生動、鮮活，躍然紙上，足見他是真正熟悉農(nóng)民的。

③對農(nóng)村中常用工具及地理環(huán)境的詳細描述，也能看出趙樹理對農(nóng)村的熟悉程度。

（評分標準：每點2分，共6分，言之有理即可）

10.CEG

（評分參考：每涂對一處給1分，共3分，涂黑超過三處不給分）

【解析】“非……也”是否定判斷句，“夫"是發(fā)語詞，故C處斷開；“仲尼之才”句意完整，后面E處斷開；“何"表示疑問，G處斷開。原句為：又非極摯之論也。夫仲尼之才，帝王可也，何特公侯哉？意思是：又不是什么極致的評價。仲尼的才智，做帝王也足夠了，又何止是公侯呢？

11.A【解析】兩個“鄉(xiāng)”的意思不同，后一個“鄉(xiāng)"指家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)里。

12.C【解析】“司馬遷應(yīng)把孔子列入‘本紀’”錯誤，由“此列之傳宜矣"可知，王安石認為把孔子歸在“列傳”里比較合適。另外，文中說孔子的才智可以做帝王，并不是說應(yīng)該把他列入“本紀"。

13.（1）孔子是一個平民，傳到十幾代，讀書人都尊崇他。

（評分參考：“布衣”，平民；“學(xué)者”，讀書人；“宗”，尊崇，敬仰。關(guān)鍵點各1分，句意1分）

（2）他將孔子列為“世家”，為什么這個人的進退沒有依憑呢？

（評分參考：第一個“其”，代詞，他；“奚”，表疑問，為何，怎么；“據(jù)”，依據(jù)。關(guān)鍵點各1分，句意1分）

14.①以地位論，孔子的身世地位低微（是個羈旅之人，沒有一點權(quán)力），不合“世家"體例。②以才智論，孔子才大道高，列入“世家”也不足以尊其才、道。

（評分參考：答出一點給3分，兩點5分，言之成理即可酌情給分）

參考譯文

材料一：

太史公說：《詩經(jīng)》說：“像高山一樣令人敬仰，像大道一樣讓人遵循。"我雖然不能到達那里，但是心中一直向往它。我讀孔子的書，可以知道他的為人。我到了魯國，看到孔子的祠堂、車子、衣服和禮器，許多儒生在他家里按時演習(xí)禮儀，我徘徊留戀，舍不得離開。天下的君王以及賢人是很多的，（他們大多是）當(dāng)時榮耀，死后就完了。孔子是一個平民，傳到十幾代，讀書人都尊崇他。從天子王侯，到全國研究六經(jīng)的人，都以孔子的言行作為判斷正誤的標準，孔子可以說是道德學(xué)問最高的人了！

材料二：

周王室已經(jīng)衰微，天下諸侯任意橫行霸道?？字倌釣槎Y崩樂壞而哀傷，于是追述先賢整理前圣經(jīng)典學(xué)說，以求重建王道之術(shù)，匡救混亂之世以返回正道。（我）閱讀過他的著作，（他）是要給天下訂立禮法制度，留傳“六藝”的統(tǒng)緒綱紀垂范后世。（我因此）作了《孔子世家》第十七。

材料三：

太史公司馬遷把記述帝王的章節(jié)稱為“本紀”，公侯能使其國世代相傳，就被稱為“世家”，公卿中十分突出的就稱為“列傳”，這是《史記》的體例。（既然如此，卻又）將孔子列為“世家”，為什么這個人的進退沒有依憑呢？孔子是個羈旅之人，棲棲惶惶（生活在）衰微的末世，沒有掌握一寸土地的權(quán)力，把他歸在“列傳"里面是合適的，為什么要列為“世家”呢？難道是因為孔子本身具有成為圣人的資質(zhì)，他的教化影響深遠，持續(xù)到千秋萬代，因此將他列入“世家"來提高他的身份嗎？（然而“世家”也）并不是什么極致的評價。仲尼的才智，做帝王也足夠了，又何止是公侯呢？仲尼的大道，使天下世代相傳都夠了，何止是使他的家族世代相傳呢？放在“世家"里，仲尼的道也不會因之變大；放在“列傳”里，仲尼之道也不會因之變小。司馬遷自己亂了自己的體例，這就是人們所說的（《史記》）有很多自相抵觸之處。

15.D【解析】“聚在新亭"錯誤。原文是用典，不是詞人和友人聚在新亭。

16.①借景抒情（以樂景襯哀情）：“楊花”、“乳燕