人教山西 九下 道法 第三單元《復習訓練》習題課件

第三單元

走向未來的少年第三單元

復習訓練思維導圖辯證思維答題技巧——評析、辨析、回應類主觀題

此類主觀題適用于辯證思維模式，要求一分為二地看問題，抓主要矛盾，即正確的和錯誤的同時存在，要看到事物的對與錯——積極與消極、意義與危害、成就與問題、權利與義務、區(qū)別與聯(lián)系等。常見于評析題、發(fā)表看法題等。

①明確觀點→②說明理由→③指明做法。典例精講

我來試一試：這些家長的擔憂可以理解。參加勞動的確會占用一定的時間，如果處理不好勞動和學習的關系，可能會影響我們文化課的學習和考試成績的提升。但是，我們不能把學習和勞動對立起來，這二者都是黨的教育方針的重要內(nèi)容，文化課不是學習的全部，我們還需要從實踐中學習，從勞動中學習，才能實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德；勞動是公民的基本權利和義務；勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉；人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的，生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。勞動可以使我們實現(xiàn)知行合一，內(nèi)化課本知識。學校加強勞動教育，有利于培養(yǎng)我們的勞動意識，提高我們的勞動能力，增進我們熱愛勞動和熱愛勞動人民的思想情感，進而幫助我們形成正確的人生觀和價值觀，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。因此，我建議學校加強教學改革，提高課堂效率，正確處理課堂教學和勞動教育之間的關系，努力實現(xiàn)二者相互促進、相得益彰；希望家長們能充分認識勞動教育的重要性，在家為孩子提供更多勞動鍛煉的機會，培養(yǎng)孩子自立、負責的良好品質；同時，請家長們放心，我們一定會合理安排時間，在勞動中讓學習成績和勞動技能同時得到提升，最終讓自己得到全面發(fā)展。(強化訓練見P72第6題)聚焦山西中考一、選擇題1.[2024·晉中模擬]

青年興則國家興，青年強則國家強。青年是新時代的生力軍，是民族復興的中堅力量。下列古詩詞中，符合青年正確追求的是(

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A.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時B.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月C.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流D.采菊東籬下，悠然見南山√2.[2023·山西中考]

山西省某初中充分利用豐富的社會資源，多年來堅持開設“家長課程”，邀請警察、醫(yī)生、科技工作者等從事不同職業(yè)的家長，進校講述職業(yè)生涯故事，并組織學生進行職業(yè)體驗活動。學校開設這門課程最主要的目的是幫助學生(

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AA.做好職業(yè)生涯規(guī)劃

B.提升道德修養(yǎng)C.增強合作競爭意識

D.開闊國際視野3.[2022·山西中考]

寧拙毋巧，寧樸毋華

楊振寧先生是偉大的物理學家，2022年被評為“感動中國2021年度人物”后，他將自己一生最喜歡的八個字“寧拙毋巧，寧樸毋華”親自書寫下來，并委托自己的學生前往央視頒獎現(xiàn)場，贈予組委會?？赐晟鲜鲂侣労?，小何同學對這八個字感觸頗深，并準備在下列書法卷軸中選出與這八個字內(nèi)涵完全相符的一幅，他應該選擇(

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A.

B.

C.

D.

√

“寧拙毋巧，寧樸毋華”的意思是寧可笨拙也不要投機取巧，寧愿樸實也不要華而不實。分析選項可知，A體現(xiàn)了文明有禮，不符合題意；B體現(xiàn)了科學和自信，不符合題意；C體現(xiàn)了要善于巧干和應變，不符合題意；D體現(xiàn)了腳踏實地做事，不要浮躁，符合題意。故選D。4.[2024·山西實驗中學模擬]

三星堆“挖土”的青年，從破碎的青銅器殘片中拼接出數(shù)千年前的歷史畫面；南京金陵刻經(jīng)處的青年“古籍醫(yī)生”，讓破爛不堪的古籍在“望聞問切”下延年益壽。古老的中華文明在青年守護者的手中再次蘇醒、重獲新生，煥發(fā)出嶄新的光芒，為文化瑰寶的永久保存、永續(xù)利用提供了根本保障。這告訴我們(

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①不用進行職業(yè)規(guī)劃，只需按個人興趣愛好選擇職業(yè)②職業(yè)沒有貴與賤，勞動者最光榮③應提高自身素質，適應工作崗位的要求④就業(yè)壓力越來越大了，古老的職業(yè)更容易就業(yè)A.①②

B.③④

C.①④

D.②③√5.[2024·太原模擬]

2023年3月，教育部等八部門印發(fā)了《全國青少年學生讀書行動實施方案》。各地組織了各類讀書活動，引發(fā)了青少年愛讀書、讀好書、善讀書的熱潮。此類活動讓青少年(

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CA.結束校園生活，規(guī)劃好職業(yè)生涯B.激發(fā)學習熱情，消除學習壓力C.養(yǎng)成閱讀習慣，樹立終身學習觀D.遵守公共秩序，推動社會進步二、非選擇題6.[2023·臨汾模擬]

人力資源和社會保障部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，我國“最缺工”的100個職業(yè)排行中，排在前十位的分別是：營銷員、汽車生產(chǎn)線操作工、快遞員、餐廳服務員、商品營業(yè)員、家政服務員、保潔員、保安員、包裝工、車工。［題型訓練］請你針對樂樂的觀點進行評析。(8分)樂樂的觀點是片面的。

樂樂認為選擇職業(yè)時要考慮自己的興趣愛好，把握自己的個性特長，思考自己能夠做什么，這是正確的。但是樂樂只想學法律后考公務員，根本不考慮快遞員、工人那些工作是不對的。

社會生活是一個整體，各行各業(yè)的人們所從事的正當工作對整個社會來說都是不可缺少的，都關系著社會的發(fā)展。每個人都能在自己的崗位上對社會的發(fā)展起到積極的推動作用。

我們要樹立正確的職業(yè)觀。社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要社會需要，能為社會作貢獻，從事任何職業(yè)都是光榮的。我們要正確認識自我，給自己恰當定位。我們選擇職業(yè)時，既要了解用人單位的具體要求，又要考慮自己的實際，還要考慮國家與社會發(fā)展的需要。一、［教材P61

探究與分享］毛澤東說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！?.【變式1】這段話說明，青春是(

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C①短暫的，我們要盡情享受

②充滿激情與活力的③短暫的，我們要好好珍惜

④人生立志的好時期A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④2.【變式2】結合上述材料，回答下列問題。(1)把希望寄托在青年人身上，這主要說明了什么？(2分)青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。(2)當今時代的青少年應該承擔起什么責任？(6分)青年興則國家興，青年強則國家強。我們這一代人必將肩負起實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。二、［教材P67

探究與分享］【變式】以下是九年級學生小清的兩個學習生活片段，請你觀察并回答下列問題。(1)漫畫反映了什么現(xiàn)象？(2分)學生負擔過重，壓力大。(2)請分析上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因并分享相應的緩解方法。(8分)產(chǎn)生的原因緩解方法①________________________________________________________________________________________________________________________________九年級對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。(2分)高度重視、積極投入，掌握科學的學習方法，學會學習。(2分)產(chǎn)生的原因緩解方法②__________________________________________________________________________________________________________________________考試時感到焦慮、緊張等。(2分)調(diào)整心態(tài)，學會緩解考試壓力的方法：轉移注意力、保持身體放松、自我暗示、保持適度緊張等。(2分)三、［教材P75—76

探究與分享］當前，科學技術突飛猛進，社會分工逐漸細化。有的職業(yè)已經(jīng)或正在消失，有的職業(yè)剛剛或即將產(chǎn)生。1.【變式1】以下不屬于新興職業(yè)的是(

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BA.人工智能工程師B.磨剪人C.新型職業(yè)農(nóng)民D.整理收納師2.【變式2】材料中的現(xiàn)象說明(

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D①傳統(tǒng)職業(yè)已不適應當代社會的發(fā)展和變化②新興職業(yè)更能滿足人民對美好生活的需要③職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣④傳統(tǒng)職業(yè)面臨變革，新興職業(yè)不斷興起A.①②

B.①③

C.②④

D.③④3.【變式3】結合材料和所學知識，請圍繞“未來想從事的職業(yè)、選擇這一職業(yè)的理由、從現(xiàn)在起要做的準備”這些問題制訂你的職業(yè)規(guī)劃。要求：①內(nèi)容簡明扼要。②表達中勿提及真實地名、校名和人名。(6分)我的職業(yè)規(guī)劃____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①未來想從事的職業(yè)：軟件工程師，從事芯片研究與設計。②選擇這一職業(yè)的理由：主觀上，考慮了自己的興趣愛好以及個人的特長，喜歡這份職業(yè)；客觀上，我國的科技創(chuàng)新能力還需進一步提高，選擇這份職業(yè)也符合國家和社會發(fā)展的需求。我的職業(yè)規(guī)劃______________________________________________________________________________________________________③從現(xiàn)在起要做的準備：堅定理想信念，珍惜當下學習的機會，注重社會實踐，培養(yǎng)研究能力，提升自身素質。四、［教材P77—78

探究與分享］小丁對自己大學所學的專業(yè)非常感興趣，畢業(yè)后一直想從事本專業(yè)的工作，但始終未能如愿。畢業(yè)后的一年里，他一邊工作一邊在網(wǎng)上投簡歷。1.【變式1】上述材料說明(

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DA.年輕人都缺乏責任感和敬業(yè)精神B.要做好職業(yè)規(guī)劃，自主創(chuàng)業(yè)才是最佳選擇C.選擇工作是權利，無可厚非D.要處理好職業(yè)與興趣的關系，適應社會需要2.【變式2】小丁經(jīng)常換工作，事業(yè)沒有起色。對于為什么會頻繁“跳槽”，小丁給出了理由：“有的公司經(jīng)常安排員工加班，我超時工作卻沒有獲得補貼，有的崗位與我的專業(yè)不符，我一直想從事自己感興趣的工作?！闭埬氵\用所學知識分