4《同學(xué)相伴》第二課時（作業(yè)設(shè)計）道德與法治三年級下冊

教材版本及冊別部編版三年級下冊單元名稱第一單元第4課（第二課時）教材版本及冊別部編版三年級下冊單元名稱第一單元第4課（第二課時）課時名稱《同學(xué)相伴》姓名班級基本信息姓名學(xué)校聯(lián)系學(xué)段小學(xué)學(xué)科道德與法治教材章節(jié)教程：部編版三年級下冊道德與法治單元：第一單元我和我的同伴章節(jié)：第4課《我很誠實》第二課時作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)幫助學(xué)生了解同學(xué)相處的基本原則和具體做法，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、友愛互助的態(tài)度和行為；幫助學(xué)生掌握在同學(xué)相處中處理不同情境的方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和協(xié)作的能力，增強(qiáng)班級集體的凝聚力；幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知和反思能力，進(jìn)一步加深對同學(xué)相處的理解和應(yīng)用。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1在班級生活中，同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？A.競爭對抗，互相壓制B.平等友愛，互相幫助C.超脫群體，獨立行動D.互相排擠，群體排斥設(shè)計意圖：這道題旨在考察學(xué)生對同學(xué)相處的態(tài)度和方式的認(rèn)識，正確答案為B，即班級生活中，同學(xué)之間應(yīng)該平等友愛，互相幫助。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)被排斥時，我們應(yīng)該怎么做？A.加入排斥他的群體B.視而不見，不管不問C.主動關(guān)心，幫助他融入D.與被排斥的同學(xué)保持距離設(shè)計意圖：這道題旨在考察學(xué)生對關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的態(tài)度和行為的認(rèn)識，正確答案為C，即當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)被排斥時，我們應(yīng)該主動關(guān)心，幫助他融入班級集體。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3在班級活動中，如果有同學(xué)犯錯誤，我們應(yīng)該怎么做？A.直接批評他B.暴露他的錯誤C.幫助他認(rèn)識錯誤D.保持沉默，不插手設(shè)計意圖：這道題旨在考察學(xué)生對處理同學(xué)錯誤的態(tài)度和方式的認(rèn)識，正確答案為C，即在班級活動中，如果有同學(xué)犯錯誤，我們應(yīng)該幫助他認(rèn)識錯誤，讓他明白自己的錯誤，并且提出改正的方法。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4在同學(xué)之間相處時，我們應(yīng)該怎樣對待他人？A.超越他人，展現(xiàn)自己B.尊重他人，與他人共享C.同化他人，迎合群體D.排斥他人，保持距離設(shè)計意圖：這道題旨在考察學(xué)生對待他人態(tài)度的認(rèn)識，正確答案為B，即在同學(xué)之間相處時，我們應(yīng)該尊重他人，與他人共享，學(xué)會分享和合作。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1在班級生活中，同學(xué)之間應(yīng)該___________、___________地相處。設(shè)計意圖：這道題旨在考察學(xué)生對同學(xué)相處的基本原則的認(rèn)識，答案為平等、尊重。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)被排斥時，我們應(yīng)該___________、___________他融入班集體。設(shè)計意圖：這道題旨在考察學(xué)生對幫助同學(xué)的具體方式的認(rèn)識，答案為主動關(guān)心、幫助。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3班級活動中，如果有同學(xué)犯錯誤，我們應(yīng)該___________他認(rèn)識錯誤，幫助他___________自己。設(shè)計意圖：這道題旨在考察學(xué)生對幫助同學(xué)改正錯誤的具體方式的認(rèn)識，答案為幫助、改正。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4你認(rèn)為同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？請列舉出至少兩個方面的具體做法。設(shè)計意圖：這道題旨在考察學(xué)生對同學(xué)相處的基本原則和具體做法的理解和應(yīng)用能力，要求學(xué)生能夠從多個角度來描述同學(xué)相處的基本原則和具體做法。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作5當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)被排斥時，你會怎么做？請說出你的想法和做法。設(shè)計意圖：這道題旨在考察學(xué)生對當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)被排斥時的具體做法的認(rèn)識和應(yīng)用能力，要求學(xué)生能夠描述主動關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的具體方式。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1你們班級中是否存在著排斥、冷落或忽視同學(xué)的現(xiàn)象？請結(jié)合具體案例進(jìn)行描述，并提出應(yīng)對方法。設(shè)計意圖：這道題旨在考察學(xué)生對同學(xué)相處的具體實踐經(jīng)驗和應(yīng)用能力，要求學(xué)生能夠根據(jù)具體情境設(shè)計相應(yīng)的解決方案，幫助同學(xué)融入集體。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2設(shè)計一場班級活動，以促進(jìn)同學(xué)之間的交流、合作和團(tuán)結(jié)，并說明活動的實施步驟和具體效果。設(shè)計意圖：這道題旨在考察學(xué)生對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和實踐能力，要求學(xué)生能夠設(shè)計一個班級合作游戲，通過團(tuán)隊合作來增強(qiáng)班級凝聚力。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.B。在班級生活中，同學(xué)之間應(yīng)該平等友愛，互相幫助，這是班級共同協(xié)作的基礎(chǔ)。2.C。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)被排斥時，我們應(yīng)該主動關(guān)心，幫助他融入班級集體，讓他感受到溫暖和關(guān)愛。3.C。在班級活動中，如果有同學(xué)犯錯誤，我們應(yīng)該幫助他認(rèn)識錯誤，讓他明白自己的錯誤，并且提出改正的方法。4.B。在同學(xué)之間相處時，我們應(yīng)該尊重他人，與他人共享，學(xué)會分享和合作。第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.平等、尊重。2.主動關(guān)心、幫助。3.幫助、改正。4.同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重、友愛，關(guān)心他人的感受。具體做法包括：禮貌待人、不欺負(fù)同學(xué)、不說傷害他人的話、主動幫助同學(xué)等。5.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)被排斥時，可以主動關(guān)心他，和他聊天交流，邀請他參加活動，讓他感受到溫暖和關(guān)愛。第三部分實踐類（1必做，2選做）1.可以描述一個具體案例，比如班級里有個同學(xué)在游戲中總是被排斥和忽視，