寫人記敘文課件

完整版ppt課件11、以寫人為主的記敘文。2、以寫事為主的記敘文。3、以寫物為主的記敘文記敘文的分類完整版ppt課件2如何寫好寫人記敘文

寫人作文是考試中最常見的文體之一。它以記敘和描寫為主,要求記敘的內(nèi)容要準(zhǔn)確,條理清晰；描寫的內(nèi)容要具體、形象、生動。完整版ppt課件3寫人習(xí)作的一般方法第一,要抓住具體的事寫人?？梢允恰耙蝗艘皇乱黄焚|(zhì)”,可以是“一人多事一品質(zhì)”,也可以是“一人多事多品質(zhì)”。第二,要抓住人物的外貌、語言、行動、心理等細(xì)節(jié)描寫來反映人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)。完整版ppt課件4外貌描寫語言描寫動作描寫心理描寫神態(tài)描寫正面描寫側(cè)面描寫:對比、襯托、環(huán)境用細(xì)節(jié)描寫突出人物個性,形象、生動完整版ppt課件5外貌描寫我,高個子,圓臉蛋,短頭發(fā)。有這樣一個人,個子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長。病因:描寫大眾化(容貌、服飾、姿態(tài)等)完整版ppt課件6我吃了一驚,趕忙抬起頭,卻見一個凸顴骨

、薄嘴唇,五十歲上下的女人站我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（形神俱備）外貌描寫完整版ppt課件7語言描寫“言為心聲”,人物的語言,是塑造人物形象的重要手段。……老師找我談話,他沒罵我,我感到了關(guān)愛,深受感動……”

病因:用作者自己的語言代替人物語言完整版ppt課件8

比較下面兩段話哪段更有表現(xiàn)力。動作描寫A她很少批評我們,有一次我做錯了事,被她批評了一頓,可是我還是喜歡她這樣的老師。

B她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。

√完整版ppt課件9動作描寫一個人物的性格，不僅表現(xiàn)在他做什么，更表現(xiàn)在怎樣做?！鞲袼估?老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。完整版ppt課件10心理描寫:直接揭示人物的內(nèi)心世界

心理描寫注意:一般用第一人稱寫文章,較多直接進(jìn)行心理描寫,但要注意不能只說一些浮泛的空話,諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很溫暖?！敝?要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。完整版ppt課件11寫人習(xí)作刻畫人物外貌描寫動作描寫語言描寫（抓住特點(diǎn)）（動作過程）（因人而異）總結(jié):心理描寫（揭示內(nèi)心）完整版ppt課件12寫作練習(xí)課堂練筆:這里有一段學(xué)生習(xí)作，寫一個犯了錯的學(xué)生進(jìn)老師辦公室的情景。請對它進(jìn)行修改，把敘述變成描寫，使人物形象更生動更真實(shí)。

我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲"黃老師"，黃老師點(diǎn)了下頭，只是"嗯"了一聲。

提示：我是怎樣走進(jìn)辦公室的？有什么動作或心情？黃老師的目光是怎樣的？看到那樣的目光我又有什么心情？我是怎樣“喊”老師的，有什么心情？老師點(diǎn)頭的神態(tài)、“嗯”一聲的語調(diào)如何？這些都是可以展開來描繪刻畫的。完整版ppt課件13考場中快速寫人文章的步驟

一、品德性格定向因?yàn)閷懭说奈恼?主要是要寫出人的性格特征和品德。品德定向,就是確定表現(xiàn)這個人物什么樣的思想品德。完整版ppt課件14一、品德定向

譬如寫《我的爸爸》這個作文題：1、辦事大公無私、廉潔奉公；2、精明強(qiáng)干、持家有方的才能；3、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對事業(yè)執(zhí)著追求；4、對你的耐心教育；5.對你的身體關(guān)心。在作文中寫爸爸的哪一個方面的品德,一接觸題目能在1分鐘內(nèi)就要確定描寫方向。完整版ppt課件15一、品德定向

又如寫《我的朋友》這個題目，首先就要確定表現(xiàn)我的朋友的什么品德，1、他助人為樂、善良心地；2、他勤奮學(xué)習(xí)；3.遵紀(jì)遵師。給所寫的人物進(jìn)行品德定向,這是快速寫人的第一步。

完整版ppt課件162.因德選材

把要描寫的人物的品德定好描寫方向后,第二步就按照要表現(xiàn)的品德選擇一個或幾個具體事例進(jìn)行描寫。一個方面的品德選一個典型材料就已經(jīng)足夠,不要重復(fù)堆壘,如果全文只寫一個典型材料,通過一個典型事例來寫人,那么這個材料就要寫詳細(xì)一點(diǎn)；如果通過幾個（2個）材料來突出人物的高尚品德和性格特征,那么注意詳略,突出重點(diǎn)。完整版ppt課件173.視材布局

選好足以表現(xiàn)人物的思想品德的材料以后，第三步就是根據(jù)所選材料的情況進(jìn)行布局安排。如果選了幾個（2）不同的材料，試圖表現(xiàn)人物幾個（2個）方面的高尚品德，那就采用分條記敘的辦法謀篇布局；每一個部分采用總分結(jié)構(gòu)或分總結(jié)構(gòu)或總分總結(jié)構(gòu)；事例與事例之間最好有過渡句，這樣才能緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕巡牧习才藕谩?.重點(diǎn)是運(yùn)用人物描寫方法5綜合運(yùn)用多種作文技巧完整版ppt課件18美文欣賞完整版ppt課件19一人多事多品質(zhì)

完整版ppt課件20我的語文老師我喜歡恪盡職守的清潔工，我熱愛保家衛(wèi)國的武警叔叔，我依戀用心良苦的爸爸媽媽，但我更敬佩教會我不想昨天的失敗和成功，努力把握今天，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的語文老師。上課鈴響了，大家伸長脖子盼著老師，并不停地猜測：是個年輕漂亮的女老師呢？還是個高高壯壯的男老師呢？這時，一個矮小而又結(jié)實(shí)的身影出現(xiàn)在大家面前。只見來人約五十歲的樣子，戴著一副眼鏡，粗糙的皮膚，不大不小的眼睛，個子很矮。一個男生不滿的說：“原來是個老頭呀！”語文老師掃了我們一眼，用洪亮而富有磁性的聲音說道：“同學(xué)們好！我就是你們說的老頭！大家可以叫我老何！”全班哄堂大笑起來，何老師的開場白，讓學(xué)生和老師之間的距離拉近了。

外貌描寫有特色,寫出人物個性采用排比,開篇點(diǎn)題完整版ppt課件21張老師教學(xué)方法很獨(dú)特。他剛開始不講課文,而是跟我們講一些什么行書楷書啦,寫作方法啦之類的內(nèi)容。剛開始我不解,后來才發(fā)現(xiàn)了解這些知識后學(xué)課文輕松多了。最有趣的是,何老師經(jīng)常跟同學(xué)們互動,比如說我們學(xué)到一篇文言文,寫的是一個孩子批評父親有不妥的行為。張老師立即就請了1個同學(xué)扮演孩子,自己扮演父親,將這篇文章演成一個小品,逗得大家哈哈大笑。這樣一來,文言文不再那么難學(xué)了。略寫事例一完整版ppt課件22何老師在平常的小事中教會了我們?nèi)松拇蟮览?。記得何老師第一次讓我們寫作文時，我決定好好地寫，讓老師刮目相看。可當(dāng)作文發(fā)下來后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)上面到處是改動的痕跡，再一看分?jǐn)?shù)：被扣了10分！這對我來說是一種沉重的打擊，我一直想不明白。下課后，何老師把我叫到講臺邊和藹地說：“你叫竇媛是吧？你的作文寫得不錯，好詞佳句用得恰當(dāng)，但真情實(shí)感卻沒有?！焙卫蠋煂ξ椅⑽⒁恍τ纸又f道：“感情是一篇成功作文的基礎(chǔ)，沒有感情，只能是一篇失敗之作！”接下來他又語重心長地告訴我：“我看了你升學(xué)考的語文成績，很好，但那都是以前了，現(xiàn)在你只能從0開始，明白了嗎？”聽了老師的一番話，我心里的心結(jié)頓時都解開了，既羞愧，又對何老師產(chǎn)生了敬佩之情。

語言描寫細(xì)膩、符合人物性格詳寫事例二完整版ppt課件23從此我銘記何老師的話，不去想昨天的失敗和成功，而是把握今天，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，同時我也非常迷戀起語文課，因?yàn)槲蚁矚g何老師，敬佩何老師！何老師就如那一泓甘洌的清泉，永遠(yuǎn)滋潤著我的心田。結(jié)尾扣題,直抒胸臆,抒情升華主題,表達(dá)對老師的熱愛完整版ppt課件24一人一事一品質(zhì)完整版ppt課件25風(fēng)雨中的那朵白蓮花“嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……”我被這響聲驅(qū)散了美夢，揉開蒙眬的睡眼，一看表，已經(jīng)7點(diǎn)半了。猛然想起昨天已約好今天早上6：30去爬山。糟糕，都晚了一個小時了?？梢豢创巴?，陰云密布，大雨瓢潑，還不時地夾雜著電閃雷鳴。這種鬼天氣怎么可能去爬山？還是不去了吧?？墒切§`，那個與我約好的女孩子會在車站等我嗎？不會的。她平時最膽小，見到蛾子在頭頂飛，都會驚叫著跑出去老遠(yuǎn)。她怎么會在這恐怖的大雨天里去爬山呢！為了保險起見，我還是給她家掛了電話，沒人接，我不禁愣住了：她真的去了！這個膽小的嬌弱女生真去了！顧不得多想，我抓起一把雨傘便跑了出去。雖說早晨，可天陰得蒙上一層布似的。路上行人稀少，只有飛馳而過的幾輛汽車，濺起半米來高的污水。隔著密密的水簾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看到一個嬌小的身影，孤單地站在車站站牌下，穿著潔白裙。那裙舞動著，似一朵在風(fēng)中搖曳的白蓮花，純潔、素雅。完整版ppt課件26“小靈！”我呼喊著奔過去?！鞍⒔?，真的是你，我還以為你出了什么事呢?？晌矣植徽J(rèn)得你家，還好，還好……”小靈話說得有些急促，那張慘白的臉也被漲得發(fā)了紅?！拔覜]事，我只是，只是——起晚了?！辈恢醯?，那原先想說不舒服的謊言，此刻卻滑回了肚里，再也說不出口了?！皼]事就好，沒事就好?！毙§`的臉上露出了放心的笑容，無半點(diǎn)責(zé)備之意?！斑@么糟糕的鬼天氣，你不害怕嗎？”“可我更害怕你出事??！再說，原先講好的，怎么能說變就變呢，這可是我做人的準(zhǔn)則喲！”小靈伸手拍了拍自己的胸口，顯出很大氣的樣子，眼睛卻向我神秘的眨了眨。我不禁“撲哧”笑出聲來，可我的眼角卻分明有一種東西涌出來，分不清是雨水還是淚水，可它已經(jīng)滴到了我的心里，開出了一朵白蓮花。完整版ppt課件27小靈，這個外表柔弱的女生，卻用誠信支撐起了脊梁。誠信，這個講了千百年的字眼，在小靈的身上再次發(fā)出那潔白的光、高雅的光。小靈就是那風(fēng)雨中用開不敗的白蓮花，讓我的心靈接受著圣潔的洗禮，謝謝您，小靈！完整版ppt課件28寫人作文認(rèn)真觀察你周圍的某一個普通而又高尚的人,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,以一兩種作為重點(diǎn)描寫；采用一人多事多品質(zhì)的形式,也可以采用一人一事一品質(zhì)寫一篇600字的作文。

完整版ppt課件29

同學(xué)們在你的生活中,誰對你影響最大?這個人怎樣影響了你,怎樣牽動著你的情思?你一定有很多的話要說,請你用最真最美的文字來寫寫”那一個人”吧!

請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇記敘文要求不少于600字完整版ppt課件30思路點(diǎn)撥:抓住”題眼”,這是一篇要求寫好”一個人”的作文,題目中”影響最大”是題眼,可以贊美你在身邊的親人\同學(xué)\朋友\,也可以敘寫擦肩而過,一面之交的陌生人.”最大”意為”深切”,表明程度之深,因此一定要寫出真情實(shí)感.文章一定要選取自己記憶比較深刻的,使自己感觸很深的事件來寫.行文中注意突出”影響”二字,不但要記事,更應(yīng)該在其中穿插對自己的心理描寫,以突出自己被影響的程度之深.完整版ppt課件31

1.對我影響最大的一個人

一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。都說光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽光。他——我的同桌，在這三年中無時無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。

完整版ppt課件32

相識

九月,從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安,又有歡樂與不已的興奮。

一開始,沒有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中,對他只有顯得拘謹(jǐn)又簡單的自我介紹。

而他也只是安靜的坐著,禮禮貌貌,低調(diào)得很。

我尚不知道他的“傳奇”,只是那工整認(rèn)真的、一絲不茍的作業(yè)著實(shí)讓我既驚詫又敬佩。完整版ppt課件33

相知

他的光芒在隨后的日子里一點(diǎn)點(diǎn)的綻放。

我以前從來都不會想到，其貌不揚(yáng)的同桌竟如此的優(yōu)秀——敏捷的思維，優(yōu)美的文筆。既有在演講臺前的慷慨激昂，又有在運(yùn)動會上的奮力拼殺。

我被震撼到了，除了心服口服別無他法，內(nèi)心也生出了一點(diǎn)點(diǎn)斗志：他可以，為什么我就不可以？

于是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學(xué)會他在語文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書。

完整版ppt課件34除此之外,影響我的還有他的笑。熟悉之后,我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙。他懂得從哪里找快樂,或者自己制造快樂,處得久了,這快樂自然也就傳染給了我。原來我也能學(xué)會認(rèn)真和自信。完整版ppt課件35

相敬

和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蛻變。我們早已熟悉彼此的一舉一動。有時候我會覺得自己都與他相似起來。他說：“我覺得你真是最好的同桌?！蔽一貞?yīng)說覺得他也是。