寫(xiě)人記敘文課件

完整版ppt課件11、以寫(xiě)人為主的記敘文。2、以寫(xiě)事為主的記敘文。3、以寫(xiě)物為主的記敘文記敘文的分類(lèi)完整版ppt課件2如何寫(xiě)好寫(xiě)人記敘文

寫(xiě)人作文是考試中最常見(jiàn)的文體之一。它以記敘和描寫(xiě)為主,要求記敘的內(nèi)容要準(zhǔn)確,條理清晰；描寫(xiě)的內(nèi)容要具體、形象、生動(dòng)。完整版ppt課件3寫(xiě)人習(xí)作的一般方法第一,要抓住具體的事寫(xiě)人?？梢允恰耙蝗艘皇乱黄焚|(zhì)”,可以是“一人多事一品質(zhì)”,也可以是“一人多事多品質(zhì)”。第二,要抓住人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)反映人物的性格特點(diǎn)和品質(zhì)。完整版ppt課件4外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě):對(duì)比、襯托、環(huán)境用細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物個(gè)性,形象、生動(dòng)完整版ppt課件5外貌描寫(xiě)我,高個(gè)子,圓臉蛋,短頭發(fā)。有這樣一個(gè)人,個(gè)子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長(zhǎng)。病因:描寫(xiě)大眾化(容貌、服飾、姿態(tài)等)完整版ppt課件6我吃了一驚,趕忙抬起頭,卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨

、薄嘴唇,五十歲上下的女人站我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（形神俱備）外貌描寫(xiě)完整版ppt課件7語(yǔ)言描寫(xiě)“言為心聲”,人物的語(yǔ)言,是塑造人物形象的重要手段?！蠋熣椅艺勗?他沒(méi)罵我,我感到了關(guān)愛(ài),深受感動(dòng)……”

病因:用作者自己的語(yǔ)言代替人物語(yǔ)言完整版ppt課件8

比較下面兩段話哪段更有表現(xiàn)力。動(dòng)作描寫(xiě)A她很少批評(píng)我們,有一次我做錯(cuò)了事,被她批評(píng)了一頓,可是我還是喜歡她這樣的老師。

B她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來(lái),我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。

√完整版ppt課件9動(dòng)作描寫(xiě)一個(gè)人物的性格，不僅表現(xiàn)在他做什么，更表現(xiàn)在怎樣做。——恩格斯例:老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒。完整版ppt課件10心理描寫(xiě):直接揭示人物的內(nèi)心世界

心理描寫(xiě)注意:一般用第一人稱(chēng)寫(xiě)文章,較多直接進(jìn)行心理描寫(xiě),但要注意不能只說(shuō)一些浮泛的空話,諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很溫暖?！敝?lèi),要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來(lái)。完整版ppt課件11寫(xiě)人習(xí)作刻畫(huà)人物外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)（抓住特點(diǎn)）（動(dòng)作過(guò)程）（因人而異）總結(jié):心理描寫(xiě)（揭示內(nèi)心）完整版ppt課件12寫(xiě)作練習(xí)課堂練筆:這里有一段學(xué)生習(xí)作，寫(xiě)一個(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)老師辦公室的情景。請(qǐng)對(duì)它進(jìn)行修改，把敘述變成描寫(xiě)，使人物形象更生動(dòng)更真實(shí)。

我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿(mǎn)了責(zé)備，我喊了一聲"黃老師"，黃老師點(diǎn)了下頭，只是"嗯"了一聲。

提示：我是怎樣走進(jìn)辦公室的？有什么動(dòng)作或心情？黃老師的目光是怎樣的？看到那樣的目光我又有什么心情？我是怎樣“喊”老師的，有什么心情？老師點(diǎn)頭的神態(tài)、“嗯”一聲的語(yǔ)調(diào)如何？這些都是可以展開(kāi)來(lái)描繪刻畫(huà)的。完整版ppt課件13考場(chǎng)中快速寫(xiě)人文章的步驟

一、品德性格定向因?yàn)閷?xiě)人的文章,主要是要寫(xiě)出人的性格特征和品德。品德定向,就是確定表現(xiàn)這個(gè)人物什么樣的思想品德。完整版ppt課件14一、品德定向

譬如寫(xiě)《我的爸爸》這個(gè)作文題：1、辦事大公無(wú)私、廉潔奉公；2、精明強(qiáng)干、持家有方的才能；3、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求；4、對(duì)你的耐心教育；5.對(duì)你的身體關(guān)心。在作文中寫(xiě)爸爸的哪一個(gè)方面的品德,一接觸題目能在1分鐘內(nèi)就要確定描寫(xiě)方向。完整版ppt課件15一、品德定向

又如寫(xiě)《我的朋友》這個(gè)題目，首先就要確定表現(xiàn)我的朋友的什么品德，1、他助人為樂(lè)、善良心地；2、他勤奮學(xué)習(xí)；3.遵紀(jì)遵師。給所寫(xiě)的人物進(jìn)行品德定向,這是快速寫(xiě)人的第一步。

完整版ppt課件162.因德選材

把要描寫(xiě)的人物的品德定好描寫(xiě)方向后,第二步就按照要表現(xiàn)的品德選擇一個(gè)或幾個(gè)具體事例進(jìn)行描寫(xiě)。一個(gè)方面的品德選一個(gè)典型材料就已經(jīng)足夠,不要重復(fù)堆壘,如果全文只寫(xiě)一個(gè)典型材料,通過(guò)一個(gè)典型事例來(lái)寫(xiě)人,那么這個(gè)材料就要寫(xiě)詳細(xì)一點(diǎn)；如果通過(guò)幾個(gè)（2個(gè)）材料來(lái)突出人物的高尚品德和性格特征,那么注意詳略,突出重點(diǎn)。完整版ppt課件173.視材布局

選好足以表現(xiàn)人物的思想品德的材料以后，第三步就是根據(jù)所選材料的情況進(jìn)行布局安排。如果選了幾個(gè)（2）不同的材料，試圖表現(xiàn)人物幾個(gè)（2個(gè)）方面的高尚品德，那就采用分條記敘的辦法謀篇布局；每一個(gè)部分采用總分結(jié)構(gòu)或分總結(jié)構(gòu)或總分總結(jié)構(gòu)；事例與事例之間最好有過(guò)渡句，這樣才能緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕巡牧习才藕谩?.重點(diǎn)是運(yùn)用人物描寫(xiě)方法5綜合運(yùn)用多種作文技巧完整版ppt課件18美文欣賞完整版ppt課件19一人多事多品質(zhì)

完整版ppt課件20我的語(yǔ)文老師我喜歡恪盡職守的清潔工，我熱愛(ài)保家衛(wèi)國(guó)的武警叔叔，我依戀用心良苦的爸爸媽媽?zhuān)腋磁褰虝?huì)我不想昨天的失敗和成功，努力把握今天，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的語(yǔ)文老師。上課鈴響了，大家伸長(zhǎng)脖子盼著老師，并不停地猜測(cè)：是個(gè)年輕漂亮的女老師呢？還是個(gè)高高壯壯的男老師呢？這時(shí)，一個(gè)矮小而又結(jié)實(shí)的身影出現(xiàn)在大家面前。只見(jiàn)來(lái)人約五十歲的樣子，戴著一副眼鏡，粗糙的皮膚，不大不小的眼睛，個(gè)子很矮。一個(gè)男生不滿(mǎn)的說(shuō)：“原來(lái)是個(gè)老頭呀！”語(yǔ)文老師掃了我們一眼，用洪亮而富有磁性的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們好！我就是你們說(shuō)的老頭！大家可以叫我老何！”全班哄堂大笑起來(lái)，何老師的開(kāi)場(chǎng)白，讓學(xué)生和老師之間的距離拉近了。

外貌描寫(xiě)有特色,寫(xiě)出人物個(gè)性采用排比,開(kāi)篇點(diǎn)題完整版ppt課件21張老師教學(xué)方法很獨(dú)特。他剛開(kāi)始不講課文,而是跟我們講一些什么行書(shū)楷書(shū)啦,寫(xiě)作方法啦之類(lèi)的內(nèi)容。剛開(kāi)始我不解,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)了解這些知識(shí)后學(xué)課文輕松多了。最有趣的是,何老師經(jīng)常跟同學(xué)們互動(dòng),比如說(shuō)我們學(xué)到一篇文言文,寫(xiě)的是一個(gè)孩子批評(píng)父親有不妥的行為。張老師立即就請(qǐng)了1個(gè)同學(xué)扮演孩子,自己扮演父親,將這篇文章演成一個(gè)小品,逗得大家哈哈大笑。這樣一來(lái),文言文不再那么難學(xué)了。略寫(xiě)事例一完整版ppt課件22何老師在平常的小事中教會(huì)了我們?nèi)松拇蟮览?。記得何老師第一次讓我們?xiě)作文時(shí)，我決定好好地寫(xiě)，讓老師刮目相看?？僧?dāng)作文發(fā)下來(lái)后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)上面到處是改動(dòng)的痕跡，再一看分?jǐn)?shù)：被扣了10分！這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種沉重的打擊，我一直想不明白。下課后，何老師把我叫到講臺(tái)邊和藹地說(shuō)：“你叫竇媛是吧？你的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，好詞佳句用得恰當(dāng)，但真情實(shí)感卻沒(méi)有?！焙卫蠋煂?duì)我微微一笑又接著說(shuō)道：“感情是一篇成功作文的基礎(chǔ)，沒(méi)有感情，只能是一篇失敗之作！”接下來(lái)他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“我看了你升學(xué)考的語(yǔ)文成績(jī)，很好，但那都是以前了，現(xiàn)在你只能從0開(kāi)始，明白了嗎？”聽(tīng)了老師的一番話，我心里的心結(jié)頓時(shí)都解開(kāi)了，既羞愧，又對(duì)何老師產(chǎn)生了敬佩之情。

語(yǔ)言描寫(xiě)細(xì)膩、符合人物性格詳寫(xiě)事例二完整版ppt課件23從此我銘記何老師的話，不去想昨天的失敗和成功，而是把握今天，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，同時(shí)我也非常迷戀起語(yǔ)文課，因?yàn)槲蚁矚g何老師，敬佩何老師！何老師就如那一泓甘洌的清泉，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的心田。結(jié)尾扣題,直抒胸臆,抒情升華主題,表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)完整版ppt課件24一人一事一品質(zhì)完整版ppt課件25風(fēng)雨中的那朵白蓮花“嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……”我被這響聲驅(qū)散了美夢(mèng)，揉開(kāi)蒙眬的睡眼，一看表，已經(jīng)7點(diǎn)半了。猛然想起昨天已約好今天早上6：30去爬山。糟糕，都晚了一個(gè)小時(shí)了?？梢豢创巴猓幵泼懿?，大雨瓢潑，還不時(shí)地夾雜著電閃雷鳴。這種鬼天氣怎么可能去爬山？還是不去了吧?？墒切§`，那個(gè)與我約好的女孩子會(huì)在車(chē)站等我嗎？不會(huì)的。她平時(shí)最膽小，見(jiàn)到蛾子在頭頂飛，都會(huì)驚叫著跑出去老遠(yuǎn)。她怎么會(huì)在這恐怖的大雨天里去爬山呢！為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還是給她家掛了電話，沒(méi)人接，我不禁愣住了：她真的去了！這個(gè)膽小的嬌弱女生真去了！顧不得多想，我抓起一把雨傘便跑了出去。雖說(shuō)早晨，可天陰得蒙上一層布似的。路上行人稀少，只有飛馳而過(guò)的幾輛汽車(chē)，濺起半米來(lái)高的污水。隔著密密的水簾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看到一個(gè)嬌小的身影，孤單地站在車(chē)站站牌下，穿著潔白裙。那裙舞動(dòng)著，似一朵在風(fēng)中搖曳的白蓮花，純潔、素雅。完整版ppt課件26“小靈！”我呼喊著奔過(guò)去?！鞍⒔?，真的是你，我還以為你出了什么事呢?？晌矣植徽J(rèn)得你家，還好，還好……”小靈話說(shuō)得有些急促，那張慘白的臉也被漲得發(fā)了紅?！拔覜](méi)事，我只是，只是——起晚了?！辈恢醯?，那原先想說(shuō)不舒服的謊言，此刻卻滑回了肚里，再也說(shuō)不出口了?！皼](méi)事就好，沒(méi)事就好?！毙§`的臉上露出了放心的笑容，無(wú)半點(diǎn)責(zé)備之意?！斑@么糟糕的鬼天氣，你不害怕嗎？”“可我更害怕你出事啊！再說(shuō)，原先講好的，怎么能說(shuō)變就變呢，這可是我做人的準(zhǔn)則喲！”小靈伸手拍了拍自己的胸口，顯出很大氣的樣子，眼睛卻向我神秘的眨了眨。我不禁“撲哧”笑出聲來(lái)，可我的眼角卻分明有一種東西涌出來(lái)，分不清是雨水還是淚水，可它已經(jīng)滴到了我的心里，開(kāi)出了一朵白蓮花。完整版ppt課件27小靈，這個(gè)外表柔弱的女生，卻用誠(chéng)信支撐起了脊梁。誠(chéng)信，這個(gè)講了千百年的字眼，在小靈的身上再次發(fā)出那潔白的光、高雅的光。小靈就是那風(fēng)雨中用開(kāi)不敗的白蓮花，讓我的心靈接受著圣潔的洗禮，謝謝您，小靈！完整版ppt課件28寫(xiě)人作文認(rèn)真觀察你周?chē)哪骋粋€(gè)普通而又高尚的人,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),以一兩種作為重點(diǎn)描寫(xiě)；采用一人多事多品質(zhì)的形式,也可以采用一人一事一品質(zhì)寫(xiě)一篇600字的作文。

完整版ppt課件29

同學(xué)們?cè)谀愕纳钪?誰(shuí)對(duì)你影響最大?這個(gè)人怎樣影響了你,怎樣牽動(dòng)著你的情思?你一定有很多的話要說(shuō),請(qǐng)你用最真最美的文字來(lái)寫(xiě)寫(xiě)”那一個(gè)人”吧!

請(qǐng)以“對(duì)我影響最大的一個(gè)人”為題寫(xiě)一篇記敘文要求不少于600字完整版ppt課件30思路點(diǎn)撥:抓住”題眼”,這是一篇要求寫(xiě)好”一個(gè)人”的作文,題目中”影響最大”是題眼,可以贊美你在身邊的親人\同學(xué)\朋友\,也可以敘寫(xiě)擦肩而過(guò),一面之交的陌生人.”最大”意為”深切”,表明程度之深,因此一定要寫(xiě)出真情實(shí)感.文章一定要選取自己記憶比較深刻的,使自己感觸很深的事件來(lái)寫(xiě).行文中注意突出”影響”二字,不但要記事,更應(yīng)該在其中穿插對(duì)自己的心理描寫(xiě),以突出自己被影響的程度之深.完整版ppt課件31

1.對(duì)我影響最大的一個(gè)人

一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。都說(shuō)光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽(yáng)光。他——我的同桌，在這三年中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。

完整版ppt課件32

相識(shí)

九月,從來(lái)都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安,又有歡樂(lè)與不已的興奮。

一開(kāi)始,沒(méi)有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中,對(duì)他只有顯得拘謹(jǐn)又簡(jiǎn)單的自我介紹。

而他也只是安靜的坐著,禮禮貌貌,低調(diào)得很。

我尚不知道他的“傳奇”,只是那工整認(rèn)真的、一絲不茍的作業(yè)著實(shí)讓我既驚詫又敬佩。完整版ppt課件33

相知

他的光芒在隨后的日子里一點(diǎn)點(diǎn)的綻放。

我以前從來(lái)都不會(huì)想到，其貌不揚(yáng)的同桌竟如此的優(yōu)秀——敏捷的思維，優(yōu)美的文筆。既有在演講臺(tái)前的慷慨激昂，又有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼殺。

我被震撼到了，除了心服口服別無(wú)他法，內(nèi)心也生出了一點(diǎn)點(diǎn)斗志：他可以，為什么我就不可以？

于是我不再每日晃晃悠悠無(wú)所事事，也學(xué)會(huì)他在語(yǔ)文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書(shū)。

完整版ppt課件34除此之外,影響我的還有他的笑。熟悉之后,我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙。他懂得從哪里找快樂(lè),或者自己制造快樂(lè),處得久了,這快樂(lè)自然也就傳染給了我。原來(lái)我也能學(xué)會(huì)認(rèn)真和自信。完整版ppt課件35

相敬

和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長(zhǎng)蛻變。我們?cè)缫咽煜け舜说囊慌e一動(dòng)。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得自己都與他相似起來(lái)。他說(shuō)：“我覺(jué)得你真是最好的同桌。”我回應(yīng)說(shuō)覺(jué)得他也是。