五年級語文下冊13《科學(xué)奇才霍金》-課件4滬教版_第1頁
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文檔簡介

5科學(xué)奇才霍金具有杰出才能的人讀課文,按“總—分—總”的結(jié)構(gòu),為課文分段。第一段（第1節(jié)）:概括寫霍金是一位在與疾病頑強斗爭中創(chuàng)造了輝煌科學(xué)成果的科學(xué)奇才。第二段（2—8節(jié)）:具體寫霍金與命運抗?fàn)?，堅持研究的?jīng)歷。第三段（第9節(jié)）:引用霍金老師的話贊揚霍金以殘疾之身完成宏偉業(yè)績，令人欽佩。為什么說霍金是一位“奇才”？文中是如何評價他的？對于霍金的偉大成果，他的老師，一位著名的物理學(xué)家有這樣的慨嘆：“像霍金這種突破，在物理學(xué)歷史上極其罕見。而以其殘疾之身，完成此等宏偉業(yè)績，尤其令人欽佩！”斯蒂芬.霍金是當(dāng)代科學(xué)奇才。他1942年出生在英國,是一位在與疾病頑強斗爭中創(chuàng)造了輝煌科學(xué)成果的科學(xué)家。

人生階段 身體狀況 如何面對 所獲得的成就

青少年時期

上大學(xué)以后

近年來

行走不便勇敢與命運抗?fàn)幃a(chǎn)生興趣脊髓硬化半身癱瘓不能握筆說話困難堅持讀書和研究建立微型黑洞蒸發(fā)理論疾病纏身堅持研究研究黑洞的全新理論體會人們稱霍金為“科學(xué)奇才”的原因結(jié)合我們所交流的內(nèi)容,請你用上“雖然……但是……”的句式,來說說人們稱霍金為“科學(xué)奇才”的原因。雖然霍金脊髓硬化,半身癱瘓、不能握筆、說話困難,但是他仍然頑強地堅持讀書和研究,建立了微型黑洞蒸發(fā)理論、獲得了愛因斯坦獎。雖然霍金小小年紀(jì)病魔纏身、行走不便,但是發(fā)憤學(xué)習(xí),敢于和生命抗?fàn)帯粝氲牧α?，?dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)，并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活，成功，會在不期然間忽然降臨！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

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