統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中課內(nèi)閱讀重難點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中課內(nèi)閱讀重難點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）

期中課內(nèi)閱讀重難點(diǎn)檢測(cè)卷-語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

品讀課內(nèi)語(yǔ)段，欣賞場(chǎng)景之美，體會(huì)作者抒發(fā)的感情。

白鷺（節(jié)選）

①在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

②晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

③黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1．寫(xiě)出下面的詞語(yǔ)在文中的意思。

嗜好：

清澄：

2．這三個(gè)自然段的描寫(xiě)，就像三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)命名。

第①自然段第②自然段第③自然段

_________

3．體會(huì)意境之美。下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．水田里的白鷺覓食時(shí)和諧自然，韻味十足。

B．立于樹(shù)頂?shù)陌樄掳敛蝗?，嗜好?dú)特。

C．黃昏低飛的白鷺清純美麗，靈動(dòng)而富有生命力。

4．為什么說(shuō)見(jiàn)到白鷺低飛“更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠"？這表達(dá)了作者怎么樣的感情？

讀選文，做題。

落花生（節(jié)選）

①父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)理在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熱了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”

②我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

③父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。"

④我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?/p>

⑤父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。"

5．選文介紹了花生的特點(diǎn)。父親借花生告訴我們的道理。作者這種以小見(jiàn)大，借抒的寫(xiě)作方法，值得我們學(xué)習(xí)。

6．下圖是“體面”一詞的意思，在選文中它的意思是（填序號(hào)），我會(huì)用除它之外的一個(gè)意思寫(xiě)一句話(huà)。

7．“花生"會(huì)讓我們想到那些“默默無(wú)聞做貢獻(xiàn)”的人。2021年10月孝義大孝堡鎮(zhèn)和全市遭受了嚴(yán)重洪澇災(zāi)害，社會(huì)各界人士紛期款捐物、無(wú)償提供食宿、安排災(zāi)區(qū)孩子們正常生活學(xué)習(xí)、清淤、消殺……他們都是具有花生品質(zhì)的人。你想對(duì)這些幫助過(guò)災(zāi)區(qū)人民的社會(huì)各界人土或者災(zāi)區(qū)的小朋友們，說(shuō)些什么呢？快寫(xiě)下來(lái)吧。

課內(nèi)閱讀。

搭石（節(jié)選）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋"的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去（難免難道）會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持（平穩(wěn)平衡）。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)（tiáodiào）有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾（yànyàng）漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

8．用“√”在括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語(yǔ)。

9．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

（1）協(xié)調(diào)有序：

（2）人影綽綽：

10．用“"畫(huà)出文章中的俗語(yǔ)，自己再寫(xiě)一句生活中常用的俗語(yǔ)。

11．聽(tīng)了作者的介紹，你知道怎樣走搭石了嗎？簡(jiǎn)單地用自己的話(huà)描述一下。

《將相和》（節(jié)選）

①趙王到了澠池與秦王會(huì)見(jiàn)。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭（），鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，趙王為秦王鼓瑟。

②藺相如看秦王這樣侮辱（）趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！"秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。

12．給文中劃線(xiàn)的詞換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。

13．按要求改寫(xiě)句子。

（1）秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）

（2）藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改成轉(zhuǎn)述句）

14．藺相如為什么逼秦王擊缶？

15．“澠池之會(huì)"主要通過(guò)對(duì)藺相如的___描寫(xiě)，寫(xiě)出了藺相如是個(gè)的人

課內(nèi)閱讀。

獵人海力布（節(jié)選）

①海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確。相信我的話(huà)吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！"有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話(huà)。可是今天你讓我們搬家，你總得說(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”

②海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了。"接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。

16．從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

（1）延誤——（2）鎮(zhèn)靜——

17．結(jié)合選文內(nèi)容，根據(jù)提示，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

18．請(qǐng)你以鄉(xiāng)親的口吻講述海力布勸說(shuō)眾人趕快搬家的部分。

19．由老人的話(huà)可以看出海力布是個(gè)的人。海力布明知說(shuō)出實(shí)情自己會(huì)變成石頭，但他還是這樣做了，這說(shuō)明海力布還是個(gè)的人。

閱讀課內(nèi)文段《牛郎織女》，完成下列各題。

①牛郎照看那頭牛挺周到一來(lái)是牛跟他親密二來(lái)呢他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它怎么對(duì)得起這頭牛呢他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹(shù)林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛蛇都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。

②牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽(tīng)得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說(shuō)出來(lái)，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛咧開(kāi)嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒(méi)說(shuō)話(huà)，可是眉開(kāi)眼笑的，他也就滿(mǎn)意了。自然，有時(shí)候他還覺(jué)得美中不足，要是牛能說(shuō)話(huà)，把了解的和想說(shuō)的都一五一十地說(shuō)出來(lái)，那該多好呢。

20．給第1自然段補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

21．第2自然段中，“他常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。”牛郎可能會(huì)跟老牛說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，把下列表格補(bǔ)充完整。

情境牛郎對(duì)老牛說(shuō)老牛的表現(xiàn)

牛郎看見(jiàn)嫂子買(mǎi)了魚(yú)回來(lái)，做了香噴噴的清蒸魚(yú)。牛啊牛，我今天看見(jiàn)嫂子做了魚(yú)，我只能吃他們剩下的魚(yú)骨頭??！老牛搖搖頭，哞哞地低聲呼喚，似乎在安慰牛郎。

牛郎聽(tīng)見(jiàn)牛啊牛，老牛

閱讀課內(nèi)文段，回答下列各題。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

（選自《少年中國(guó)說(shuō)》）

22．下面帶點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．縱有千古（指時(shí)間）B．鷹隼試翼（跟前面的字合指“鷹"）

C．干將發(fā)硎（磨刀石）D．地履其黃。（踏的意思）

23．文段用了哪些事物來(lái)贊美“少年中國(guó)”？

24．如果能穿越時(shí)空，見(jiàn)到梁?jiǎn)⒊壬?，?qǐng)你向他介紹今天中國(guó)嶄新的面貌。

課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。

①圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

②1860年10月6日，英法聯(lián)軍（侵進(jìn)）入北京，（闖駐）進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)（掠?。┳?；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了（銷(xiāo)毀消滅）罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

25．在選文的括號(hào)里選擇正確的字詞，打“√"。

26．畫(huà)橫線(xiàn)的句子是一個(gè)過(guò)渡句，在句中所起的作用是（）

A．統(tǒng)領(lǐng)全段B．承上啟下C．總結(jié)全文

27．朗讀最后一段文字時(shí)，應(yīng)讀出（）之情。（填序號(hào)）

A．自豪、贊嘆B．痛惜、憤怒

28．對(duì)“上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶”的理解不正確的是：（）

A．寫(xiě)出了文物的數(shù)量多、品種豐富，強(qiáng)調(diào)了它的價(jià)值高、收藏不易。

B．用“上自"和“下至”寫(xiě)出了圓明園的歷史悠久。

C．具體介紹了圓明園的風(fēng)景名勝。

29．假如你站在圓明園的廢墟旁，你想對(duì)今天的少先隊(duì)員說(shuō)些什么？

參考答案：

1．特殊的愛(ài)好。文中指白鷺喜歡孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂。水清明澄澈。文中指清新、純凈。2．水田釣魚(yú)枝頭閑立空中低飛3．B4．因?yàn)辄S昏的空中，白鷺低飛的畫(huà)面把人們所向往的安定、純潔、甜美的境界形象地展現(xiàn)出來(lái)了，人們生活在這樣的環(huán)境中是大自然給予的恩惠。這表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和感激之情。

【解析】1．本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

嗜好：指特殊的愛(ài)好。結(jié)合第②自然段句子“晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂"可知，句中指白鷺喜歡孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂?shù)倪@種習(xí)性。

清澄：指水清明澄澈，亦指審察、省察。結(jié)合第③自然段句子“黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化”可知，句中用來(lái)形容白鷺給黃昏中的鄉(xiāng)村帶來(lái)的美、生機(jī)和活力，是清亮明潔的意思。

2．本題考查對(duì)文段的概括。

通過(guò)閱讀可知，文章是圍繞“白鷺"的活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)的，所以在為每幅圖命名的時(shí)候要找到與白鷺相關(guān)的行為動(dòng)作。

結(jié)合第①段關(guān)鍵句“時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)”可知，本段描繪了在清水田里，白鷺站著釣魚(yú)的情景，故可命名為“水田釣魚(yú)圖"；

結(jié)合第②段關(guān)鍵句“每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂”可知，本段描繪了白鷺悠然站立于小樹(shù)絕頂?shù)漠?huà)面，故可命名為“閑立枝頭圖"；

結(jié)合第③段關(guān)鍵句“黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛”可知，本段描繪了黃昏時(shí)分，白鷺在空中低飛的情景，故可命名為“黃昏低飛圖"。

3．本題考查對(duì)文本的理解。

B．本項(xiàng)說(shuō)法不正確。閱讀選文第②自然段可知，白鷺孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂?shù)倪@種行為被人們猜測(cè)為“望哨”，但文中并沒(méi)有明確說(shuō)明白鷺是否真的在望哨。白鷺的這種行為被描述為一種“嗜好”，意味著這是它們的一種特殊的習(xí)性，而非出于孤傲或不群的目的。

故選B。

4．本題考查對(duì)文本的理解和情感的分析。

結(jié)合選文第③自然段句子“那是清澄的形象化，而且具有生命了”可知，白鷺在黃昏時(shí)分低飛的畫(huà)面，將人們所向往的安定、純潔、恬美的境界形象地展現(xiàn)出來(lái)。這種畫(huà)面不僅視覺(jué)上清純美麗，而且給人一種心靈上的寧?kù)o和享受。生活在這樣的環(huán)境中，不僅僅是一種視覺(jué)上的欣賞，更是一種精神上的慰藉和美學(xué)上的享受，因此被視為一種恩惠。

白鷺的低飛的畫(huà)面，不僅為鄉(xiāng)村生活增添了動(dòng)態(tài)的美感，而且給人們帶來(lái)了寧?kù)o和和諧的生活體驗(yàn)。這種描述反映了作者對(duì)自然環(huán)境的珍視，以及對(duì)平凡生活中美好瞬間的感悟和感恩之情，同時(shí)，也表達(dá)了作者對(duì)白鷺由衷的感激與喜愛(ài)。

5．不圖虛名、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人物情6．③示例：身為公眾人物，利用媒體炒作，混淆視聽(tīng)，實(shí)在有失體面。7．示例：我想對(duì)災(zāi)區(qū)的小朋友說(shuō)：全國(guó)人民都非常關(guān)心你們，大家會(huì)幫助你們渡過(guò)難關(guān)的。我希望你們不要太難過(guò)，振作起來(lái)，勇敢面對(duì)。在這里，我真誠(chéng)地祝愿你們以后的生活能夠平安、快樂(lè)。

【解析】5．本題考查文章的理解和寫(xiě)作手法。

閱讀選文，結(jié)合第①段中爸爸說(shuō)的話(huà)“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)理在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熱了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道"可知，從父親的話(huà)中，可以看出花生具有謙虛樸實(shí)、不圖名利、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)；

結(jié)合第④段句子“我說(shuō)：‘那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！焙偷冖荻尉渥印案赣H說(shuō)：‘對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。’"可知，父親其實(shí)是借花生告訴我們做人的道理，即“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”；

本文中，作者通過(guò)小小的花生，揭示做人的道理，這種以描寫(xiě)事物來(lái)表達(dá)自己思想感情的寫(xiě)作方法，就是以小見(jiàn)大，借物抒情，在以后的寫(xiě)作中可以借鑒、使用。

6．本題考查多義詞的理解和造句。

體面：①面子；身份；體統(tǒng)。②光榮；光彩；面子上好看。③（相貌或樣子）美麗；漂亮；好看。

結(jié)合第④段句子“不要做只講體面"可知，句中指做人不能只顧表面的光鮮、漂亮。體面：（相貌或樣子）美麗；漂亮；好看。故選③；

多義詞造句，即根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思進(jìn)行造句即可。注意：本題要用它的其他釋義寫(xiě)一句話(huà)。

體面：面子、身份。

造句示例：你作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，不要總說(shuō)臟話(huà)，實(shí)在有失體面。

體面：光榮；光彩；面子上好看。

造句示例：你今天這身打扮很體面。

7．本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

這是一道開(kāi)放性題目，可從幫助災(zāi)區(qū)人民的各屆人士或?yàn)?zāi)區(qū)小朋友中應(yīng)任選一個(gè)角度進(jìn)行作答。如選幫助災(zāi)區(qū)的各屆人士，可從默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的方面組織語(yǔ)言；如選災(zāi)區(qū)小朋友，可從關(guān)心、鼓勵(lì)等方面組織語(yǔ)言。答案不唯一，合理即可。

示例：我想對(duì)幫助災(zāi)區(qū)人民的各屆人士說(shuō)：您們的愛(ài)心如同璀璨星光，照亮了災(zāi)區(qū)的每一個(gè)角落。每一份物資、每一聲鼓勵(lì)，都是對(duì)受災(zāi)群眾最溫暖的擁抱。感謝您們的無(wú)私奉獻(xiàn)與堅(jiān)定支持，讓我們共同見(jiàn)證災(zāi)難中的希望與重生。愿愛(ài)與力量永遠(yuǎn)傳遞，災(zāi)區(qū)早日重建美好家園！

8．難免平衡tiáoyàng9．相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。人影多，姿態(tài)美。10．緊走搭石慢過(guò)橋人心齊泰山移11．走搭石走得快才容易保持平衡，不能搶路，也不能突然止步。

【解析】8．本題考查字音辨析和選詞填空。

“難免”表示不容易避免，側(cè)重于客觀(guān)上存在某種可能性。

“難道"是副詞，表示加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣。

在文中，搭石是天然石塊，踩上去客觀(guān)上會(huì)活動(dòng)，所以用“難免”符合語(yǔ)境。

“平穩(wěn)"著重指沒(méi)有波動(dòng)或危險(xiǎn)，常形容物體的位置、狀態(tài)等。

“平衡”著重指對(duì)立的各方面在數(shù)量或質(zhì)量上相等或相抵，常形容人或事物之間的關(guān)系。

走搭石時(shí)，由于石塊活動(dòng)，走得快是為了保持身體的平衡狀態(tài)，而不是強(qiáng)調(diào)位置或狀態(tài)的平穩(wěn)，所以應(yīng)選擇“平衡"。

調(diào)：[diào]調(diào)動(dòng)，分派；[tiáo]使和諧、使均勻合適。

協(xié)調(diào)讀音為“xiétiáo”，意思是配合得適當(dāng)。

漾讀音為“yàng”，意思是水面微微動(dòng)蕩。

9．本題考查詞語(yǔ)解釋。

協(xié)調(diào)有序：相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。在文中指人們走搭石的時(shí)候，前面的人抬起腳來(lái)，后面的人緊跟上去，動(dòng)作相互配合，很有秩序。結(jié)合文中“每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去”這句話(huà)可以看出，人們走搭石時(shí)動(dòng)作配合默契，整齊不亂。

人影綽綽：形容人影多，姿態(tài)美。在文中指走搭石的時(shí)候，水面波光粼粼，人的影子倒映在水中，看起來(lái)很多而且很美。結(jié)合文中“清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感"這句話(huà)可以體會(huì)到，搭石周?chē)沫h(huán)境很美，水中的人影也增添了畫(huà)面的美感。

10．本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。

文章中的俗語(yǔ)是“緊走搭石慢過(guò)橋”，這句話(huà)在文中起到了引出下文對(duì)走搭石和過(guò)橋不同方式的描述的作用。因?yàn)榇钍翘烊皇瘔K會(huì)活動(dòng)，所以要快走才能保持平衡，而橋相對(duì)比較穩(wěn)固，可以慢走。常用的俗語(yǔ)還有：種瓜得瓜，種豆得豆。

11．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合文章內(nèi)容，作者提到“緊走搭石慢過(guò)橋"這句俗語(yǔ)，解釋了搭石會(huì)活動(dòng)所以要快走的原因。又通過(guò)描述上工、下工時(shí)人們走搭石的情景，具體展現(xiàn)了走搭石的正確方式，即動(dòng)作協(xié)調(diào)有序，前面的人抬腳后面的人緊跟，不能搶路和突然止步。

12．推卻羞辱13．秦王被逼得沒(méi)法，不得不敲了一下缶。藺相如說(shuō)，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了。14．秦王要趙王鼓瑟并讓人記錄下來(lái)，這是對(duì)趙王的侮辱，藺相如為了維護(hù)趙國(guó)的尊嚴(yán)，所以逼秦王擊缶。15．語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、顧全大局

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇節(jié)選自《將相和》，生動(dòng)地再現(xiàn)了藺相如在澠池會(huì)上智勇雙全的表現(xiàn)。通過(guò)與秦王的對(duì)峙，展現(xiàn)了藺相如機(jī)智應(yīng)對(duì)、勇敢無(wú)畏的品格。在面對(duì)秦王的侮辱時(shí)，他巧妙地以其人之道還治其人之身，逼秦王擊缶，從而維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)。這不僅體現(xiàn)了藺相如的智慧和勇氣，也揭示了他心系國(guó)家，忠誠(chéng)衛(wèi)國(guó)的精神。整篇文章言簡(jiǎn)意賅，張力十足，為讀者刻畫(huà)了一個(gè)智慧與勇氣并存的英雄形象。

12．本題考查詞語(yǔ)搭配。

“推辭”換為“推卻"：這兩個(gè)詞在表示拒絕做某事的意思上非常相近，可以互相替換。例如“不好推辭”可以說(shuō)成“不好推卻”，在語(yǔ)境中意思沒(méi)有改變。

“侮辱”換為“羞辱"：“侮辱”和“羞辱"都有使對(duì)方在名譽(yù)、尊嚴(yán)等方面受到損害的意思，在該語(yǔ)境下意思基本一致。

13．本題考查改寫(xiě)句子。

雙重否定句就是用兩個(gè)否定詞來(lái)表達(dá)肯定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。

方法：“只好”改為“不得不"或“不能不”，這樣就變成了雙重否定句，意思不變，即“秦王被逼得沒(méi)法，不能不敲一下缶"。

14．本題考查文章內(nèi)容理解。

分析原因：秦王讓趙王鼓瑟并記錄下來(lái)，這是對(duì)趙國(guó)的侮辱，損害了趙國(guó)的尊嚴(yán)。藺相如作為趙國(guó)的大臣，有責(zé)任維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。

具體闡述：他逼秦王擊缶，是為了以其人之道還治其人之身，讓秦王也受到同樣的對(duì)待，從而挽回趙國(guó)的面子，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。

15．本題考查表達(dá)方式。

首先，我們來(lái)看第①自然段：

“趙王到了澠池與秦王會(huì)見(jiàn)。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，趙王為秦王鼓瑟?！?/p>

這段話(huà)主要交代了事件的背景和秦王的挑釁行為。趙王在澠池與秦王會(huì)見(jiàn)，秦王卻要求趙王為他鼓瑟，這是一種明顯的侮辱行為。趙王雖然不愿意，但也不好推辭，只能勉強(qiáng)鼓了一段。秦王則趁機(jī)讓人記錄下來(lái)，以此作為對(duì)趙國(guó)的侮辱和炫耀。

接著，我們來(lái)看第②自然段：

藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！"秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。

這段話(huà)主要描述了藺相如的勇敢和機(jī)智。他看到秦王侮辱趙王，非常生氣，于是挺身而出，要求秦王為趙王擊缶。秦王拒絕后，藺相如并沒(méi)有退縮，而是再次要求，甚至以生命相威脅。最終，秦王被逼得沒(méi)法，只能勉強(qiáng)敲了一下缶。藺相如則趁機(jī)讓人也記錄下來(lái)，以此作為對(duì)秦王的反擊和趙國(guó)的尊嚴(yán)維護(hù)。

通過(guò)這段文字，我們可以看出，“澠池之會(huì)”主要通過(guò)對(duì)藺相如的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)，寫(xiě)出了他是一個(gè)勇敢無(wú)畏、機(jī)智過(guò)人、忠君愛(ài)國(guó)的人。他敢于挺身而出，為趙王和趙國(guó)爭(zhēng)取尊嚴(yán)；他善于運(yùn)用智慧和勇氣，迫使秦王屈服；他忠誠(chéng)于趙國(guó)和趙王，不惜以生命為代價(jià)來(lái)維護(hù)國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。這些品質(zhì)都使得藺相如成為了一個(gè)令人敬佩的歷史人物。

16．遲延鎮(zhèn)定17．搬家不信任、疑惑鎮(zhèn)靜自若、坦誠(chéng)相告變成石頭18．那天，我正忙著家里的活計(jì)，海力布急匆匆跑進(jìn)村，臉色煞白地對(duì)我們大喊：“鄉(xiāng)親們，快聽(tīng)我說(shuō)，咱們得趕緊離開(kāi)這兒，找個(gè)地方躲躲！"我們一聽(tīng)都愣了，心想這好好的家園怎么說(shuō)走就走？海力布急得眼淚都下來(lái)了，他發(fā)誓說(shuō)：“我說(shuō)的句句屬實(shí)，不信你們看，鳥(niǎo)兒都提前飛了，那是災(zāi)難的預(yù)兆啊！再不走，咱們就危險(xiǎn)了！”最后，他還告訴我們大山要崩塌，洪水要來(lái)的秘密。話(huà)音未落，他竟化作了石頭。19．誠(chéng)實(shí)可靠舍己為人，大公無(wú)私

【解析】16．本題考查近義詞。

（1）從第②段“再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命"這句話(huà)中的“遲延”表示時(shí)間的耽誤、拖延，與“延誤"的意思相近，都指的是因?yàn)槟撤N原因而導(dǎo)致原本計(jì)劃或預(yù)期的時(shí)間被推遲或耽誤?？芍?，延誤的近義詞是“遲延”。

（2）從第②段“他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)"這句話(huà)中的“鎮(zhèn)定”表示在面對(duì)緊急情況或復(fù)雜局面時(shí)，能夠保持冷靜、從容的態(tài)度，不慌亂、不失控。這與“鎮(zhèn)靜"的含義相似，都是指在面對(duì)困難或挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持冷靜、穩(wěn)定的心理狀態(tài)?？芍?zhèn)靜的近義詞是“鎮(zhèn)定”。

17．本題考查短文內(nèi)容理解。

從第①段“海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”，可知，海力布勸鄉(xiāng)親們“搬到別處”。

從第①段“大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。"可知，鄉(xiāng)親們“不相信他，不愿意搬家”。

短文第②段“想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了。"接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。描寫(xiě)了海力布在面對(duì)鄉(xiāng)親們的質(zhì)疑時(shí)，如何保持鎮(zhèn)定，并誠(chéng)實(shí)相告。

可概括為：海力布保持鎮(zhèn)定，誠(chéng)實(shí)相告。

從第②段“海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭?！笨芍Y(jié)果海力布“變成了一塊石頭"。

18．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

通讀全文，可知，勸導(dǎo)搬家的語(yǔ)句有：第①段“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”第①段“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確。相信我的話(huà)吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！"第②段“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。”

我們以鄉(xiāng)親口吻的轉(zhuǎn)換講述：那天，我正和鄉(xiāng)親們聊著家常，海力布突然跑進(jìn)來(lái)，神色緊張地說(shuō)：“大家快聽(tīng)我說(shuō)，咱們得趕緊搬家，這兒不能待了！"我們都愣住了，好好的家怎么說(shuō)搬就搬呢？海力布急得滿(mǎn)頭大汗，一個(gè)勁兒地催促，甚至發(fā)誓說(shuō)他的話(huà)千真萬(wàn)確?？晌覀冞€是不信，畢竟搬家是大事。最后，海力布沉下臉，嚴(yán)肅地告訴我們：“今晚山要崩，水要淹，鳥(niǎo)兒都飛走了，是避難去了！”說(shuō)完，他還把寶石和鳥(niǎo)兒議論的秘密都說(shuō)了出來(lái)。話(huà)音剛落，他就變成了石頭。

19．本題考查句子理解和人物形象分析。

從第①段“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話(huà)"老人的話(huà)，可以看出，海力布是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。他一直以來(lái)都以真誠(chéng)和正直著稱(chēng)，因此老人才會(huì)如此信任他，并對(duì)他的話(huà)表示認(rèn)可。

從第②段“海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己?！泵鑼?xiě)了當(dāng)海力布明知說(shuō)出實(shí)情會(huì)讓自己變成石頭，但他還是毅然決然地選擇了這樣做，這進(jìn)一步說(shuō)明了他是一個(gè)勇敢無(wú)畏、舍己為人的人。他愿意為了鄉(xiāng)親們的安危，犧牲自己的幸福甚至生命，這種精神是極其崇高和偉大的。

綜上所述，海力布不僅是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，更是一個(gè)勇敢無(wú)畏、舍己為人的英雄。他的行為不僅拯救了鄉(xiāng)親們的生命，也深深地打動(dòng)了每一個(gè)人的心。

20．。；，_______________________，？21．嫂子在跟哥哥說(shuō)自己的壞話(huà)。今天我在門(mén)外聽(tīng)到嫂子對(duì)說(shuō)哥哥說(shuō)，養(yǎng)活我就是浪費(fèi)糧食，能給我留一些剩下的飯菜就已經(jīng)不錯(cuò)了。你說(shuō)，我每天干最苦、最累的活，他們?cè)趺催@樣對(duì)我呢？老牛輕輕地蹭著牛郎的衣裳，發(fā)出低沉的哞哞聲，好像在安慰牛郎。

【解析】20．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

閱讀選文第①自然段中句子可知，“牛郎照看那頭牛挺周到"是這一段話(huà)的中心句，后面用句號(hào)；“一來(lái)是牛跟他親密”介紹照顧牛周到的一個(gè)原因，分句后面用分號(hào)；“二來(lái)呢"正常斷句，用逗句；“不好好照看它”話(huà)未說(shuō)完，用逗號(hào)；“怎么對(duì)得起這頭牛呢"反問(wèn)句，句末用問(wèn)號(hào)。

21．本題考查開(kāi)放性作答。

本題是一道開(kāi)放性題目，結(jié)合牛郎與哥嫂的相處，把牛郎聽(tīng)到什么，看到什么，他給怎么給老牛說(shuō)，老牛有什么反映，發(fā)揮想象，把表格填寫(xiě)完整。語(yǔ)句通順，內(nèi)容合理即可。

示例：

第一個(gè)空：牛郎仿佛聽(tīng)見(jiàn)“嫂子對(duì)哥哥說(shuō)，快分家了，他們吃點(diǎn)好的”。

第二個(gè)空：牛郎對(duì)老牛說(shuō)：“牛啊牛，今天他們又讓我吃的剩菜，還說(shuō)要把我趕出去，你說(shuō)，明天我還要不要給他們干活呢？

第三個(gè)空：老牛甩甩頭，似乎在給牛郎拿主意。接著，輕輕地叫了兩聲，好像在輕聲安慰牛郎，別擔(dān)心，有我陪著你。

22．B23．紅日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將、天地等。24．尊敬的梁?jiǎn)⒊壬?，如今的中?guó)在各個(gè)領(lǐng)域都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)方面，中國(guó)已經(jīng)成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，并在科技、基礎(chǔ)設(shè)施、醫(yī)療和教育等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式增長(zhǎng)。在科技方面，高鐵、航天工程、5G技術(shù)等都走在世界前列。在環(huán)境保護(hù)方面，中國(guó)著力保護(hù)生態(tài)，倡導(dǎo)綠色發(fā)展。此外，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中也扮演著越來(lái)越重要的角色，不斷推進(jìn)人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建?？偠灾?，現(xiàn)在的中國(guó)如您筆下的“少年中國(guó)”，充滿(mǎn)活力和希望，正在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采。

【導(dǎo)語(yǔ)】《少年中國(guó)說(shuō)》展現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)中國(guó)未來(lái)的殷切希望和熱情期待。文中比喻手法豐富，通過(guò)“紅日初升”“奇花初胎"潛龍騰淵”等喻體，刻畫(huà)出少年旺盛的生命力和無(wú)限的可能性，象征年輕中國(guó)的蓬勃發(fā)展。梁?jiǎn)⒊迷?shī)意的語(yǔ)言描繪出一種氣勢(shì)磅礴的景象，表達(dá)了對(duì)新時(shí)代中華民族崛起的信心，激勵(lì)人們勇于追求光明和自由的未來(lái)，鼓舞熱血青年為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

22．本題考查字詞解釋。

B．“鷹隼試翼"這里的“鷹隼試翼”描述的是鷹和隼這類(lèi)猛禽展翅試飛的情景，其中“鷹隼"是兩個(gè)獨(dú)立的名詞，分別代表兩種猛禽，而非“跟前面的字合指‘鷹’”。

故選B。

23．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

文段運(yùn)用比喻和象征手法，以初升的紅日、奔騰的河流、騰飛的潛龍、嘯谷的乳虎、翱翔的鷹隼、初開(kāi)的奇花、新磨的干將劍、覆蓋蒼穹與大地的天地，展現(xiàn)出一種蓬勃向上、生機(jī)勃勃的力量與希望，借此象征和贊美“少年中國(guó)"如朝陽(yáng)初升，充滿(mǎn)朝氣與活力，具有光明的前景和無(wú)限的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

24．本題為開(kāi)放式題。

向梁?jiǎn)⒊壬榻B今天中國(guó)嶄新的面貌時(shí)，要結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，展現(xiàn)出當(dāng)今中國(guó)的嶄新風(fēng)貌，表達(dá)出對(duì)梁?jiǎn)⒊诖摹吧倌曛袊?guó)”實(shí)現(xiàn)的肯定。

如：梁?jiǎn)⒊壬?！我是?lái)自未來(lái)的一個(gè)晚輩，非常榮幸能有機(jī)會(huì)與您見(jiàn)面，向您匯報(bào)我們偉大祖國(guó)——中國(guó)今天的嶄新面貌。自您那個(gè)時(shí)代以來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷了翻天覆地的變化。在經(jīng)濟(jì)方面，中國(guó)已經(jīng)成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，人民生活水平顯著提高，貧困人口大幅減少，許多家庭都擁有了汽車(chē)和房產(chǎn)，享受著現(xiàn)代化的生活設(shè)施。同時(shí)，中國(guó)的科技創(chuàng)新也日新月異，高鐵、移動(dòng)支付、電子商務(wù)等領(lǐng)域都走在世界前列，為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。在教育方面，中國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度，普及了高等教育，培養(yǎng)了大量的人才。同時(shí)，中國(guó)也注重教育公平，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的教育差距，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的