2024大班下學期教師個人工作計劃范文（30篇）

2024大班下學期教師個人工作計劃范文

（30篇）

2024大班下學期教師個人工作計劃范文（精選30篇）

2024大班下學期教師個人工作計劃范文篇1

伴隨著陣陣涼爽的秋風，我們又迎來了新的學年,本學期我們從

中班升上了大班，孩子們都對新的學習生活有著熱烈的向往，顯得異

常的高興.根據(jù)本學期的園務教學工作計劃，和我班幼兒的發(fā)展情況

和年齡特點，特此認真制訂以下工作計劃.

一、班況分析

本學期班里共有幼兒51名，其中原班生48名，插班生3名.大部

分幼兒的良好的的生活習慣已經(jīng)形成，基本能按班級規(guī)則有序的進行

一日活動,他們探究的欲望比較強，動手操作能力也比較強.幼兒思維

活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強.幼兒自理能

力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做.

絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩

具材料放回原處.在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地

玩，會主動關(guān)心弱小幼兒.

但是班級中也存在不足，個別幼兒規(guī)則意識不夠強，做事情比較

拖拉，上課注意力不夠持久，不能認真傾聽,想到什么做什么，想說什

么就說什么，影響了活動的正常開展.在本學期，我們將針對以上不足,

在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中滲透相關(guān)內(nèi)容，加強個別

幼兒指導，有針對性的教育，努力使班級幼兒在各方面都有明顯改進

和提高.

二、班級工作重點

1、衛(wèi)生安全：

切實做好衛(wèi)生保健和幼兒安全工作，知道必要的安全保健常識，

學習自我保護，繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習慣，讓幼兒形成互相監(jiān)督，人人

進步的好習慣.

2、教學：

根據(jù)各主題活動內(nèi)容有序開展教學工作，努力完成各領(lǐng)域目標.

(1)健康：具有良好的生活衛(wèi)生習慣、初步的公共衛(wèi)生習慣和生

活自理能力.加強安全教育工作.

(2)語言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，能用普通話在集體面前大膽

講述，多開展語言游戲，讓那些膽小、少發(fā)言的幼兒有機會進行語言

練習，對語言能力強的幼兒提出更高的要求，注意發(fā)掘人才以備參加

故事大賽.

(3)社會：愿意與人交往，學習解決一些同伴間矛盾的方法.

(4)科學：對周圍事物的變化敏感，對大自然的現(xiàn)象有興趣，樂于

探索、操作.

(5)藝術(shù):喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn).

3、強化幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒熟知本班班級常規(guī)，并能在老

師提醒下認真遵守各項活動規(guī)則，與同伴團結(jié)友愛互助.

4、加強戶外游戲的開展，保證每周開展2節(jié)體育課，玩戶外體育

器材3次，發(fā)展幼兒動作，培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作精神.

5、根據(jù)教學活動與主題活動開展相關(guān)的區(qū)域活動,努力豐富區(qū)

域操作材料，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中讓幼兒嘗試自我制訂

入?yún)^(qū)要求，嘗試自我管理區(qū)域，增強幼兒的責任意識和互相督促的主

動性.

6、家長工作：

通過家園欄、面對面交流、家長會、家訪等多種方式密切與家

長聯(lián)系溝通，建立良好的家園關(guān)系.

三、具體工作安排：

九月份：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，加強班級常規(guī)學習.

2、本月主題”做個有禮貌的大班小朋友”，加強幼兒禮貌教育，讓

幼兒能大膽主動向老師問好，再見，要求人人必須做到.以正面教育為

主，每周五進行總結(jié)，評選出一周的紅花兒童.

3、加強安全教育，開展”開學第一課一一交通安全課”，學習交通

安全知識.

4、布置家園欄，評比欄和教室周邊環(huán)境.

5、召開班級家長會.

6、加強隊形隊列練習，督促幼兒按時參加早操活動.

7、做好區(qū)域布置，收集活動材料.

8、月底開展相關(guān)愛國主義教育，迎接"國慶

十月份：

收集材料，制作本班戶外體育玩具，數(shù)量人手一份.

繼續(xù)豐富早操活動，學習新操，增加律動內(nèi)容.

根據(jù)主題教學內(nèi)容繼續(xù)豐富區(qū)域內(nèi)容.以幼兒操作性材料為主.

繼續(xù)進行一日常規(guī)培養(yǎng),結(jié)合常規(guī)教學活動進行,有針對性地加

強個別規(guī)則意識差的幼兒的教育.

利用空閑時間組織幼兒看圖書、聽故事，并請幼兒談談聽后的感

想，讓有興趣的幼兒嘗試上臺講故事，培養(yǎng)幼兒的語言興趣和能力，發(fā)

現(xiàn)講故事人才.

積極開展戶外體育游戲活動.

十一月份

開展常規(guī)教學，培養(yǎng)幼兒學習興趣，

為幼兒提供豐富多樣的游戲機會和表現(xiàn)自己的機會，增強幼人自

信心.

加強隊形隊列練習，

積極開展戶外體育游戲活動，每周玩自制玩具和戶外體育器材三

次，交替進行.

對區(qū)域內(nèi)容進行增減，并讓幼兒制訂進區(qū)規(guī)則，并嘗試自我管理.

十二月份：

開展常規(guī)教學活動，著重幼兒語言練習.

組織班級故事比賽，從中篩選優(yōu)秀幼兒準備參賽.

完成一種班級玩具制作.

強化隊形隊列練習，保證幼兒早操出勤率.

準備班級半日活動，迎接”家長開放日二

一月份：

迎接幼兒故事比賽

組織幼兒參加隊形隊列和器械操比賽.

做好學期幼兒評估工作.

做好班級物品整理歸類工作.

2024大班下學期教師個人工作計劃范文篇2

春天的腳步已逐漸走近，新學期的準備工作也已就緒。面對大

班的下學期工作，我感覺到肩上的擔子很重；自己要有怎樣的心態(tài)去

面對他們；要怎樣言傳身教的實施好教育行為；怎樣在教育教學中提

高自身素質(zhì)……都是我要認真思索的問題。而為了使本學期自己的

工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

一、思想工作

本學期雖然不在班長的崗位，但我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求

去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園

的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認

真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按

新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,

多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。同時認

真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，《指南》中強調(diào)“學習品質(zhì)

的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學習和發(fā)展的質(zhì)量”。當今世界的兒

童教育中，越來越多的社會、老師、研究者和政策制定者將學習品

質(zhì)視作兒童入學準備與持續(xù)發(fā)展的一個相當重要的、關(guān)鍵的領(lǐng)域。

因此，從小培養(yǎng)幼兒良好的學習品質(zhì)、學習習慣，學習方法，是我

們教育任務的核心C我們和家長應該正確理解幼兒學習，珍視孩子

童年生活的獨特價值，努力使每個幼兒都擁有一個快樂生活、健康

成長的美好童年。

二、能力發(fā)展

本學期，我會吸取上學期上的教訓、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾

方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每

一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教

學中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平

行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的

教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專

家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑

得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為

人，團結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。

三、家長工作

定期電話、面談等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在

園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我

們工作的支持。繼續(xù)應用qq和班級"博客"和家長進行網(wǎng)絡(luò)交流，讓

家長能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩

子最近的表現(xiàn)情況c每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及

時溝通、交流。隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，

并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供

各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

四、努力方向

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。

所以，本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：1.爭取成為

幼兒園優(yōu)秀教師。2.團結(jié)協(xié)作大家努力期末成為優(yōu)秀班集體。3.踏

實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能

圓滿結(jié)束。

五、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不無故遲到，不礦

工;用飽滿的熱情對待工作。

以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，希望自

己學期后有個好的成績，技能上有更高的提升。

2024大班下學期教師個人工作計劃范文篇3

一年之際在于春，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子

們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是

入小學前最關(guān)鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼

兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、

語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。

身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),

個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，

自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大

部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強

烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展

不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還

未能完全掌握；

(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連

貫性還需加強；

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒

實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒

良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工

作制定如下：

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵

的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全

面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,

在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適

應小學生活，真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自

然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)

為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。

首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)

則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求

幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；

其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來

的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的

見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；

最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重

要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言

教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一

些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼

兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。

2024大班下學期教師個人工作計劃范文篇4

一、班級狀況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中

男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自

豪感、職責感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活

躍，理解潛力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往潛

力較好，具有必須的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿

望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學

習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展

和動手潛力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,

推理運算潛力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的

愛護；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突

出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不

足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了

相關(guān)教育，期望透過一學期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進

步。個性是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，

培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指

導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒帶給真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加

探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力，建立一個共

同探討的團體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼人的

職責感，并構(gòu)成初步升小學的意識。

5、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我俁護

意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三、具體教學目標

健康

一、身心保健

1、進餐時舉止禮貌，明白不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴

食。

2、主動持續(xù)個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身

的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、明白周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)

則，學會保護自己，能提醒

同伴。

6、了解預防健齒和換牙的有關(guān)知識。用心配合成人理解疾病的

預防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與

控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能簡單自如地繞障

礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有

力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、

姿態(tài)優(yōu)美。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳

短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快運，

控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。

掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必須時間。

6、提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不

影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器

械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則

和要求，有群眾觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強

勇敢、不怕困難，運動保健意識和潛力進一步增強。

科學

1.幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）

及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境

的活動。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)

驗，構(gòu)成四季的初步概念。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運

用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種

特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然

界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

數(shù)學

1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有

初步的概括潛力。2.明白10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組

地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總

數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)

系。

4.學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1—5,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫

習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依

據(jù)必須的特征辨別目標位置。

8.有必須的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看

日歷，明白一星期有七天。

9.用心、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論

社會。

一、自信心培養(yǎng)

1.明白自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對

自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。

2.敢于應對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二.人際交往

1.主動準確使用禮貌用語。

2?有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.明白接待客人的方法，主動與客人聊天。

三,行為規(guī)則

1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。

3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四.民俗文化

L了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他

們的勞動成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.明白中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自

己是中國人而自豪C

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，

培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、

初步學會正確評價美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的

感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自

己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材粕，運用不同技能表現(xiàn)自己

獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動杰結(jié)

構(gòu)和簡單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用

各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，表現(xiàn)自己的

意思。

2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)

簡單的情節(jié)。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體

物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表

現(xiàn)物體的形象特征C

5、音樂

一、歌唱活動

1、用心地參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏。

3、學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調(diào)節(jié)自

己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

二、韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參與

韻律活動。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、

難度等。

3、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感

和資料，用心使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活

動。

三、節(jié)奏活動

1、用心參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的

基本演奏方法。

2、用心嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)

律，用心

四、欣賞活動

1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞

蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等）參

與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表

現(xiàn)音樂情趣的潛力C

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

四、具體措施

（一）、教育教學工作：

1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造

簡單、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒帶給

自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,

把個人的氣質(zhì)用心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用

目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重

觀察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。

5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育''的

教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面思考設(shè)計主題活動，體現(xiàn)

幼兒的主體性。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,

我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼

兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教

材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒帶給豐富的材料

和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要

且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進

幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象

不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、

異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等潛力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使

用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照顧自帶的

動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

（三）游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認真制訂海戲計劃，合理安排各類游

戲，充分發(fā)揮幼兒用心性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲，

及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活，積累生活經(jīng)驗。

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成

為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動

的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選取

其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段，如透過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給材料、豐富游戲情節(jié)、

拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。

（四）日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，

認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時

間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼

兒良好的心理品質(zhì)C

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力，發(fā)現(xiàn)他們自

己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼

兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架

上擺放的物體具有必須的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），

能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結(jié)束后,

教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩?/p>

收放而感到自豪。

3、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分

利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性

經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。

大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有

所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目

的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件十分有好處的事情，我們

將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域

帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利

用廢舊物品制作教玩具。

4、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、

謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的

東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，

愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,

并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合

作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學習制定班群眾規(guī)則，明白自己是大班小朋友，就應遵守自

己制定的規(guī)則。

五、家長工作

1、透過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園

教育協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一齊

轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,

取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參

與教學活動，協(xié)助完成教學任務。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物衿、場地、信息、書籍筆資

源帶給，商議活動方案等。

6、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。

六、每月工作安排

九月份：

1、做好開學工作，認真制定各計劃。

2、和幼兒一齊布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性。

3、開展“個性的我”主題活動，透過形式多樣的活動，使幼兒

了解我是一個“個性的我”并體驗到成長過程中的快樂。

4、用心創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，帶給豐富的游戲材料，引導幼兒開展形

式多樣的自主性游戲活動。

十月份：

1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。

2、開展“葉子”主題活動。

3、組織幼兒開展自理潛力比”。

4、召開大班家長會。

5、認真準備活動，用心迎接調(diào)研活動。

十一月份：

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。

2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規(guī)指導。

3在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)

現(xiàn)和解決問題。

4、開展“夢幻西游”主題活動

5、組織幼兒開展“講故事”比賽。

十二月份：

1、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展“驚奇一線”主題活動。

3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作

4、做好省級調(diào)研評估工作。

一月份：

1、搞好“元旦”節(jié)慶活動。

2、做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料。

3、開展“迎新年”的慶?；顒印肮膭钊寻嘤變河眯膮⒓?，并

在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。

2024大班下學期教師個人工作計劃范文篇5

一、狀況分析

（一）班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是

老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。于是，此刻我們班

共有39名幼兒，男生19名，女生20名，男女比例相對均勻。另外,

新生是19名，占了全班人數(shù)的大部分，他們對我們這個群眾還不熟

悉，正在適應階段c應對這種狀況，我們務必盡力使每個孩子都盡

快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

（一）主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務潛力不斷增強，能做好自己力所能及的事

情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

（2）產(chǎn)生了為群眾服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理

玩具、管理自然角等。

（3）在生活中，孩子的語言表達潛力有了很大的提高，能較清

晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）有必須的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主

題資料。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差，自控潛力仍較弱，堅持性不夠，不能

較好地控制自己的言行。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點

心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)

言，影響了活動的順利開展。

（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作

嘗試

（二）家長狀況

1、我們的家長仍十分重視孩子知識技能的掌握，他們期望孩子

多學會一些知識性的資料，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻

忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)

展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難理

解并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力，建立一個共

同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的

職責感，并構(gòu)成初步升小學的意識。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思

想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼人期

教育重心是個性潛力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目

標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的“家園

對話互動網(wǎng)”。

帶班教師保育員、園領(lǐng)導幼兒家長幼兒園的每一個人經(jīng)營目標:

①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職

貝O

②為幼兒帶給真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索

活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

②幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教

育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。構(gòu)成良好的

“家園對話互動網(wǎng)”。

三、保育、教育教學工作重點

目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)

特色班級。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個

老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的狀況，以確

保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,

常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每

一天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，持續(xù)教室的六

面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強

幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理潛力。嚴格執(zhí)行幼兒的

一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一

個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞

動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一

要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其

貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依靠性強的幼兒,

讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家

也有個鍛煉的環(huán)境，

a、每一天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在

桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐狀況用心向營養(yǎng)師提出

合理意見和推薦。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻沸自

己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

C、明白保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

d、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生

殖器等。

3、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅

持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體

狀況給幼兒增減衣服。

4、加強安全意識，杜絕安全職責事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的職責心，時刻讓孩子在自己的視線范

圍內(nèi)，排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處

理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前

提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意

識和應變潛力。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動

后進行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，

然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據(jù)

季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的狀況。

個性是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的

預防工作，個性是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防

工作。

(二)教育工作

(1)在教學上，我園本學期引用了北京教材，將數(shù)學教育、語

言教育與網(wǎng)絡(luò)教學有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學在我園開展有些日子

了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的潛力，

都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于

其他方面的潛力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)

的同時，還將加強幼兒數(shù)學潛力、書面語言潛力的培養(yǎng)，把數(shù)學活

動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)大主題如下：“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家

人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜

我是誰”、

(3)把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識

經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)

練習，找找我們身上藏著的搞笑的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。

從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少潛力差異。

2、根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新奇、生動的環(huán)境，才

會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個水閘，依靠它，能打開注意

的水庫并指引注意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中，幼

兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，教師應根據(jù)幼兒年齡特

點、教育資料、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地，為

幼兒帶給充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選取，從而引導幼

兒參與的用心性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，

從而認識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。務必有許多玩具

的東西來幫忙才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，

玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。

3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)

展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、

需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，

將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我

們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，

專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工

作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的

主人。

(2)引導幼兒自主選取身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們

大膽地想象和創(chuàng)造，為他們帶給展示作品的機會、條件，引導他們

相互欣賞。

2024大班下學期教師個人工作計劃范文篇6

大班的音樂課開始了，我正帶領(lǐng)小朋友們一起學唱歌，這時聽

見很難聽的噪音。我仔細聽了一下，是曾一勝、張奕銘的聲音，我

終止了音樂。就問小朋友們：“剛才我們唱歌的時候你們有沒有聽

到刺耳的聲音?！毙∨笥褌兌颊f聽到了，他們的同位也指出是他倆,

而他們倆竟然不承認°大家都說：“老師，讓他們倆罰站。”看小

朋友們個個歡呼雀躍，神情異常興奮，我不禁陷入了思考

孩子們?yōu)槭裁磿羞@種幸災樂禍的心理？我想這和我們老師平常

的教育息息相關(guān)。由于，老師平時在教育活動中有意或無意地有過

這種批評幼兒的行為，教師有時煩躁，表現(xiàn)出簡單、粗暴的教育方

式，給孩子留下深刻的印象。在發(fā)生同類現(xiàn)象時，孩子為了迎合老

師就會說出這樣的話。在今后的工作中，我會時刻注意自己的一言

一行。做到既尊重孩子，又了解孩子的心理特點。在孩子犯錯時，

用正確的態(tài)度和合理的方式，和孩子共同分析犯錯原因，從而提高

孩子的評價能力。也樹立了老師良好的形象。

2024大班下學期教師個人工作計劃范文篇7

一、學前思想預備：

通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為何要

上小學，小學與幼兒園有甚么不同，激起孩子上小學的欲望，同時

也助他們解決向往上小學、又不知道怎樣做的題目。

二、身體方面的預備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心

健康地邁進小學；

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們

將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

(3)在平?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同

時，讓幼兒曉得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)重視安全方面教育，讓幼兒曉得并遵守交通規(guī)則，學會看

紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不

能玩水、玩火，玩電。

三、立生活能力的預備：

(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的立意識，增強立解

決題目的能力。讓幼兒感知到，行將成為一位小學生了，生活、學

習不能完全依托父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到題目和

困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、

自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們

曉得甚么時候應當做甚么事并一定做好；甚么時候不該做事并控制

自己的愿看和行為C

四、學習方面的預備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操縱能力：本學期，結(jié)合主題摹

擬學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛

筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、

刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓

幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等;

其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答題目、重視

聆聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;

還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加

強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

A前瀏覽、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的瀏覽、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品

都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、乂語言區(qū)為重點精心設(shè)計

制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操縱，同時在各區(qū)域中進行滲透、同

時，讓幼兒熟習漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和

基礎(chǔ)；堅持展開餐前的認讀識字活動等。為幼兒瀏覽、書寫提供條

件。

B數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡

單運算、自編利用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思惟能力。在平?；?/p>

動中引導幼兒學習應用數(shù)學經(jīng)驗解決題目，進步幼兒Du立思考題目

的能力。

班級平常工作

1)本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時

捉住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供根據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動

設(shè)計、材料調(diào)劑要合適班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和

主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

2）配合教研組展開音樂、體育學科的研究。我們將從進步幼兒

的音樂素質(zhì)進手，進步活動組織的'藝術(shù)性，通過與同事間的相互學

習與思，我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上取得發(fā)展。

3）在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學習，做到符合班幼兒的年

齡特點，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與

主題相結(jié)合。

4）在顯現(xiàn)班級教育教學特點的同時，做好各項常規(guī)工作及型活

動：新學期新操排練與評選；音樂、體育學科的觀摩及評選；三八

婦女節(jié)以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與小博士知識比

賽；積極預備慶五、一詩歌、故事展現(xiàn)會；做好慶

衛(wèi)生保健工作

1）做好衛(wèi)生消毒工作，避免傳染病流行。

2）對幼兒進行安全教育，掌控一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)

安全事故。

3）做好平常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易

病的幼兒的照顧。

家長工作

1）開學初召開家長會，向家長先容班務工作計劃，獲得家長對

班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2）堅持每個月及時更換家長宣傳欄的內(nèi)容。

3）繼續(xù)對新生家、舊生約，加強平時電話聯(lián)系，獲得家園教育

的一致性。

4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,

為進小學打好基礎(chǔ)C

5）鼓勵家長積極參加各種班級活動：三八節(jié)愛媽媽活動；與主

題相干的親子活動等。

教師團隊合作及專業(yè)成長

通過上學期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團隊學習、合作的

氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這類好的團隊精神，在工作學習中相互

學習、及時思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)

新，努力做到超出自我。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好

回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。

2024大班下學期教師個人工作計劃范文篇8

二斗轉(zhuǎn)星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們?nèi)砸燥枬M的激情

迎來了一個新的學年，新的一年給我們帶來了新的機遇，同時也給

我們帶來了挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，并抓住機會，在有彈性的選

擇空間里讓幼兒更快樂，健康的成長，以下是我在一個學期教研工

作中的計劃。

一、情況分析：

上學期，我們以年級組形式，認真學習了教學理論及課程研討,

使大家的理論與實踐相結(jié)合，我們以理論提升為關(guān)鍵，有意識地將

整合的理念融入到自己的教育教學中，并取得了較好的成效。然而,

在以年級組形式開展的教研活動的實踐過程中，我們還存在著一些

不足：

理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實踐的能力有待于提高，理論和實踐脫節(jié)的

現(xiàn)象有待于進一步改善。2.提高教師的反思能力，加強教師從經(jīng)驗

型向理論型轉(zhuǎn)換。

二、指導思想：

新《綱要》的學習，為我們提供了理論依據(jù)，上級精神的引領(lǐng)

與園長室的指導為我們的工作提供成功的可能，在年級組內(nèi)開展理

論結(jié)合實踐的學習，不斷反思總結(jié)，堅持乂幼兒發(fā)展為本的教育理

念，在邊學習、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發(fā)展,

不斷提高教師的教育教學能力和理論水平。

這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

為核心，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科

學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習

空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力，結(jié)

合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級

組內(nèi)教師業(yè)務水平向?qū)I(yè)技能是我們這學期的目標。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的

作用。從理論和實踐兩方面對幼小學段的銜接教育進行研究探索，

提高認識，摸清情況，掌握規(guī)律，是學生進入新的學習階段后盡快

適應不同階段教育、高標準實施九年制義務教育、大面積提高教育

質(zhì)量的現(xiàn)實要求。

三、教研活動時間:

第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個上午。

四、教研活動形式：

(1)“一課三議(一個課例，三次討論)”的形式，即發(fā)揚團隊協(xié)

作精神，一議：帶教師傅和教研組長必須參與的小組備課試教，要

在聽取上課老師對教材分析的基礎(chǔ)上，對如何突破本節(jié)課的重難點

作出闡述。二議：教研活動周的周二是由上課老師按設(shè)計的教學思

路教學，其他教師集中聽課再評議，共同剖析、評價和反思，提出

修改意見。三議：周五是上課老師按修改的教學設(shè)計思路再次教學,

其他教師再集中聽課再次評議，共同剖析、評價和反思，以此促進

教師反思課堂教學行為，不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學行為，形成

與新課程相適應的教學方式。

(2)“同題異構(gòu)”的形式，主要針對本組老教師，同題異構(gòu)呈現(xiàn)

給教師的只是同一個課題(主題)或同一個素材，面對同樣的內(nèi)容，

如何從幼兒年齡特點出發(fā)，確保集體教學活動有效性。本學期將針

對“我園教師對體育教學活動的把握不夠到位”現(xiàn)象開展體育領(lǐng)域

的研究活動。要求教師善于思考，緊扣“題”旨，理解體育活動給

幼兒帶來的價值，能夠體現(xiàn)個人教學的不司思路和一物多玩、輕松

愉悅的體育教學理念.

(3)“同課異構(gòu)”的形式，主要是針方本組新教師，特別是部分

非本專業(yè)的新老師，即備課組每一位新教師都選定同一個教學內(nèi)容,

針對不同班級學生，自己設(shè)計教學思路教學，真正從幼兒出發(fā)，理

解活動所要給幼兒帶來的價值。其他教師聽課時重點觀察課堂中學

生的學習效果，課后評議時注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的

原因，從而總結(jié)出課堂有效教學的策略。

五、工作目標與措施：

（一）：拓展教研內(nèi)容，豐富教研形式，加深教研的深度與廣度,

提高教研的實效性C

1.積極開展非正式教研活動，在輕松的環(huán)境中，引導教師談困

惑，說心得，互相取長補短，激發(fā)教師自主學習、自我求發(fā)展的意

識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐。

每月有兩篇幼兒觀察記錄，將幼兒在幼兒園的生活學習情況及時的

與家長進行交流。寫一篇教學心得或反思，提高教師的理論寫作水

平。

2.抓好日常工作的檢查，第二、六、十四、十七周的周三教研

組長定期進班檢查各項工作。平時也可不定期進班抽查。嚴格填寫

檢查記錄，學期末作為考核工作的一個參考。

3.定期、按時進行年級組教研活動，引導教師們互相交流教學

經(jīng)驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。

（二）：加強教研組隊伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。

1.每位組員準時參加教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)

系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點。

2.每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活

動后，能將學習的情況、體會，在組內(nèi)傳達，帶動其他教師一起成

長。

3.認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活

動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指

導，不斷提高新教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉、提高。

4.認真研討教材，以教師自學、教研組共學等形式，不斷提升

教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能。

5.加強青年教師培養(yǎng)，開展教育教學研討活動：科學、美術(shù)活

動的選拔比賽，集體研討備課，保證課的優(yōu)化。

（三）開展豐富多彩的幼兒活動，進行素質(zhì)教育。

1.結(jié)合本園課題加強幼兒健康教育，保證有兩小時的戶外活動,

形式多樣。

2.利用各種時間進行“六一”的排練。

（四）與家長溝通，獲得家長、社區(qū)、幼兒園三結(jié)合教育。

尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長

溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。

1.發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的,資料，并鼓勵家長與幼

兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，組織幼兒參加社區(qū)活動，春游種植活

動、夏收夏種等活動。

3.重視幼小銜接工作，開展大班畢業(yè)一系列活動：利用家園共

育宣傳欄宣傳、參觀小學、聽小學生上課、小學幼兒園聯(lián)合教研活

動、聽小學老師講座、畢業(yè)匯報會。

六、安全為首、警鐘長鳴：

1.加強安全意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

2.進行幼兒安全教育，有計劃、有目標、有內(nèi)容。特別在外出

活動過程中注意幼兒的安全，做好事前勘察工作確保萬無一失。

七、逐月工作安排：

二、三月份：

1.做好開學工作，正常教學秩序，制定好各類計劃。

2.圍繞“三.八節(jié)”開展師幼、親子感恩主題活動。

3.開展“同題異構(gòu)”教研活動（教師：高菲、馬美紅）。

4.圍繞“大班數(shù)學教學活動的目標定位”開展研討活動。

5.檢查家長園地、班級網(wǎng)站、校訊通使用情況，加強家園互動。

6.參加全市教師基本功競賽活動。（高菲老師）

7.參加姐妹園結(jié)對互學活動。

8.大班部分教師到第二實驗小學觀摩一年級課堂活動，并與一

年級教師座談，了解小學課改情況、入學前應做的準備及往屆畢業(yè)

孩子的發(fā)展情況。

四月份：

1.圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動（班級專題活動，環(huán)保進家庭、

社區(qū)活動）。

2.常規(guī)體育教研活動（教師：姚穎萍、包興云）。

3.參與園內(nèi)的“圍繞武術(shù)專題的體育活動設(shè)計評比”活動。

4.參與全市教研課展示活動。（與興隆幼兒園開展同題異構(gòu)式教

研）

5.邀請小學教師來園給大班小朋友上課。

五月份：

L開展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動（教師：朱甜、田園

園）。

2.圍繞“有效的教學語言組織策略”開展全園性研討活動。

3.積極參與全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

4.結(jié)合勞動節(jié)等節(jié)日內(nèi)容，開展“家長資源進課堂”活動。

5.組織籌備慶“六一”幼兒素質(zhì)展示活動。

6.參與園內(nèi)聽評課能力評比活動。

7.帶領(lǐng)大班的幼兒參觀第二實驗小學。加強禮貌教育，帶著問

題參觀小學，觀摩小學生升旗、上課及課余活動，熟悉小學的環(huán)境。

六、七月份：

1.積極參與全園“新秀杯”、“風華杯”教學競賽活動。（本組

所有教師）

2.邀請第二實驗小學主任給家長舉辦專題講座，指導家長做好

孩子入學前的準備工作。

3.推薦個別教師參加姐妹園交流研討活動。

4.開展“我要上小學啦”主題活動，學會自己整理學習用品，

養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習慣。激發(fā)小朋友想上小學的愿望。

5.參加論文、案例參評活動。

6.做好教育教學和課題研究等各項總結(jié)工作。

7.填寫幼兒在園素質(zhì)報告單，做好學期結(jié)束各項工作。

8.做好小學預報名的宣傳工作，及時把各類信息通報家長。

2024大班下學期教師個人工作計劃范文篇9

大班下學期個人工作計劃自從來本園工作以來已經(jīng)以來，在這

里的工作和學習中，從學生到一名幼教工作者，但要想做一名優(yōu)秀

的幼兒教師，還是有很多的知識要學。20_年3月我很榮幸的加入

到幼教這個團隊，開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教

師，通過這段時間讀本班幼兒的觀察，并結(jié)合本人實際，也為了在

這個學期能更好的配合—老師的工作，特制訂以下工作計劃：

一我班幼兒基本情況

通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰

明，活潑，學習能力強。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較

差，所以需加強常規(guī)方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加

強，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力。

二教育方面

1加強紀律，安全，禮儀，衛(wèi)生的教育。

2從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培

養(yǎng)興趣，多多表揚，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替，多

種方式方法結(jié)合，提高幼兒興趣。

3本學期主要擔任邏輯教學，把數(shù)學和其他科目結(jié)合，按計劃

高質(zhì)量地完成各科教育教學任務和其他任務。

三保育方面

1.三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛

煉，開展豐富多彩的體育活動和游戲，增強幼兒體質(zhì)。2.提醒幼兒

多喝水，適當增減衣物。

四個人專業(yè)素養(yǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的‘素養(yǎng)才能

教育好孩子。所以在新的一年里，要努力學習專業(yè)知識，勤練基本

功，多看多學多思考，向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和，不斷

追求創(chuàng)新意識。

五家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。所以

要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反

饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒

園所教知識，及時督促孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活

習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任,

拉近家園之間的距離。

總之，我會不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，

做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不

斷提升自我價值。希望在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，取得好成

績，為幼兒園貢獻一份力量！

20_年_月—日

2024大班下學期教師個人工作計劃范文篇10

一、班級情況分析

本班共有幼兒—名，其中男孩—名，女孩—名。其中新生一名。

經(jīng)過一學期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所

增強，全班幼兒都能適應集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一

起游戲，學習本領(lǐng)C大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表

達自己的愿望和請求。能主動積極地參加學習活動。幼兒生活衛(wèi)生

習慣較好，生活自理能力較強，樂意和同伴交往，接受他人邀請，

共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足：

1、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏

同情心。對此進行個別教育。

2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有

待加強。對學習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。

3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、

椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。

4、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂

得與人分享。這些問題有待于新的學年有目的、有針對性地加以解

決。如：喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。

5、班上幼兒自理能力有所提高，但個別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較

為嚴重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時拖拉，不著急-

針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜

接的工作，制定了本學期的工作計劃如下：

二、班級經(jīng)營與自身建設(shè)

加強班級文化建設(shè)，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反

思、努力提高自己的教學水平。

1、認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《實施細則》及《快樂

與發(fā)展》教師用書，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引導。

注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，及時以適當?shù)姆绞綉稹?/p>

2、兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取

教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。

3、老師要衣著得體，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉

止，為幼兒樹立榜樣；

4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自

制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激

發(fā)幼兒的活動興趣C

5、班內(nèi)以繪畫為特色教育，進一步提高幼兒的繪畫水平。

6、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。

三、本學期教育主要目標及措施

（一）健康領(lǐng)域

1、在集體生活中情緒安定、愉快。每天準時來園，有事要請假。

2、有良好的衛(wèi)生習慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐

具及桌面、地面。

3、養(yǎng)成良好的盥洗習慣。堅持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。

4、能關(guān)注自己的健康。知道不舒服的時候，要及時告訴家長、

老師，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、積極主動參加體育鍛煉。并做到動作協(xié)調(diào)、靈活。

（二）語言領(lǐng)域

1、樂意進行交流，能簡單表述自己的意見和需求。

2、養(yǎng)成良好的傾聽習慣。別人說話時不插嘴、認真聽。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。知道愛護圖書，并能用簡單的符號表

達意思。

4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。

5、掌握一定的詞匯。

6、能欣賞文學作品的意境，感受語言的豐富和優(yōu)美。并能夠復

述簡單的詩歌及故事。

（三）社會領(lǐng)域

1、能愉快、主動地參加各項活動，關(guān)心身邊的人和事，有關(guān)注

新聞的意識。

2、能正確的評價自己和別人，有自信心。

3、有愛心，關(guān)心父母、小朋友、動植物。

4、了解不同地區(qū)、國家的風土人情，民族文化。

（四）科學領(lǐng)域

1、能積極主動地參加數(shù)學、科學活動。

2、學會10以內(nèi)的數(shù)的分解、組成、加減運算，并會自編簡單

應用題。

3、進行簡單的測量和比較。

4、認識簡單幾何形體。

5、對周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心。愿意去探索。

6、了解、認識我們周圍生活的環(huán)境，知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P(guān)

系，有一定的環(huán)保意識、任務意識和責任感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能積極參加音樂活動，知道在活動中要和別人相互合作、互

相欣賞。

2、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。積極創(chuàng)編歌曲和

動作。能較自然地隨音樂做多種動作。

3、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈等方式表達自己的感受和體驗。

在繪畫中會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

4、喜歡使用各種材料、工具、方法進行剪貼、繪畫、制作。能

大膽進行進行創(chuàng)造活動，能獨立進行制作。

四、衛(wèi)生保健工作

1、加強對幼兒的安全知識的教育，提高幼兒自我保護的意識和

能力，及時消除安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。

2、在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時更換衣

服，作好班級物品的清洗、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

3、保證幼兒每日2小時的戶外活動時間，組織一些趣味性強的

體育游戲，提高幼兒對體能活動的興趣，噌強其體質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的進餐和午睡習慣，既保證部分飯量較小的幼

兒吃飽吃好，又要適當控制肥胖兒的飯量，引導其合理進餐。

2024大班下學期教師個人工作計劃范文篇11

一、班級基本情況：

本學期我班幼兒有55名，其中男孩子26名，女孩子29名，本

學期班上來了六位插班生。班上幼兒總體來說對學習知識有濃厚的

興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿;好奇心強，喜歡探索新

事物，思維活躍，參與活動的積極性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽,

而且口語表達能力較強，積極熱情，有集體榮譽感。但在責任感與

獨立性方面，相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部

分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。

另外還有個別幼兒吃假太慢，此外還有部分幼兒有挑食的習慣,

有個別幼兒睡午覺較遲入睡。這些都有待于本學期進一步改進。大

班是幼兒園的最后一學年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是

“如何與小學作好各方面的銜接？”，以及培養(yǎng)孩子良好的品格、

習慣、態(tài)度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子習

慣的培養(yǎng)與形成方面，為幼小銜接作好前期準備。

二、教育教學

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習

慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

2、依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結(jié)合的方法,

同時利用本國的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。

3、抓晨間鍛煉，充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常

遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。

4、繼續(xù)抓好戶外活動，提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量。

在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快

的氣氛中增強體質(zhì)c

5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應的生活環(huán)境，充

分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子

的獨立性和自覺性C

7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材

施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時時刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活

動，讓幼兒收到教育。

三、衛(wèi)生保?。?/p>

1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒

創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)境。

2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少

到人多的地方。

3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護齒的工作。

4、保證進餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒

喝水。提高出勤率C

5、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。

6、注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)

空氣流通。

四、家長與社區(qū)工作：

1、利用休息時間對新生幼兒進行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，

與家長相互相交流育兒經(jīng)驗。

2、每月認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，評估每位幼兒的發(fā)展情況,

積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長

解決疑難問題。

3、召開家長會，向家長總結(jié)上學期的工作情況，并匯報本學期

的工作按排，針對班上在存在的問題、教學內(nèi)容、幼小銜接和家長

要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。

4、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。

5、平時多關(guān)注幼兒，讓幼兒

健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》

6、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談,

反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。

2024大班下學期教師個人工作計劃范文篇12

寶貝們馬上要上大班了，大班和中班的差距還是很大的，大班

就要真正的學知識了，除五大領(lǐng)域外，洪恩英語，奧爾夫音樂，珠

心算，邏輯高，手工，繪畫等課程。大班的孩子我們主要兩手抓”，

一方面抓好習慣的培養(yǎng)，一方面抓知識的學習。

一、幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照