第四單元 生命的思考-2022年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)單元考點(diǎn)講解與訓(xùn)練

2022年中考《道德與法治》復(fù)習(xí)七年級上冊第四單元生命的思考（原卷版）1.認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。2.認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。3.體會生命的價(jià)值，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。生命的特點(diǎn)、愛護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神、生命的意義、關(guān)切他人、平凡與偉大。4.8.1生命可以永恒嗎1、★為什么要珍愛生命？（生命的特點(diǎn)是什么？）（P89-P90）①生命來之不易。②生命是獨(dú)特性。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。2、如何正確看待死亡？（P91）①我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。③我們要從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。3、如何理解生命是有接續(xù)的？（P92-P93）①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。4、生命對我們而言，包括哪些內(nèi)容？（P93）①生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；②我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。

4.8.2敬畏生命1、★為什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）（P94-P96）①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。2、★如何敬畏生命？（如何與周圍的生命休戚與共？）（P96-P98）①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個(gè)人都需要與他人共同生活。②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。

4.9.1守護(hù)生命1、★怎樣愛護(hù)身體？（P100-P102）①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。③我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。2、為什么要養(yǎng)護(hù)精神？（P102）①我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。3、怎樣養(yǎng)護(hù)精神？（P103-P104）①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。②★我們每個(gè)人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

4.9.2增強(qiáng)生命的韌性1、什么是挫折？（P105）在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。2、面對挫折，產(chǎn)生不同情緒感受和行為反應(yīng)的表現(xiàn)及原因是什么？（P106）（1）表現(xiàn)：①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；③同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。（2）原因：人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。3、★挫折的消極影響和積極影響是什么？（P107）（1）消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。?）積極影響：得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。4、面對挫折的正確態(tài)度是什么？（P107）①我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對待挫折。②（認(rèn)識到）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。5、★如何發(fā)掘生命的力量、增強(qiáng)生命的韌性？（如何戰(zhàn)勝挫折？）（P107-109）①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。6、增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？（P109方法與技能）①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。

4.10.1感受生命的意義1、★怎樣的一生是值得的？（什么樣的人生是有意義的？）（P113）①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（對自己）②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。（對他人）③能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。（對社會）2、為什么要探索生命的意義？（P113-P115）①探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。③★生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

4.10.2活出生命的精彩1、生命貧乏的表現(xiàn)？（P116）①有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；②有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。2、★如何讓生命充盈？（P116）①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。②當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。3、為什么要拒絕冷漠？（P117）①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。②我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。4、★怎樣拒絕冷漠、關(guān)切他人？（P117）①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。②讓我們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會。5、★如何在平凡中創(chuàng)造偉大？（P119-P120）①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。②面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。③★當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會從平凡中閃耀出偉大。1.（2021.吉林長春）“電影可以重拍，生命不能重來?！边@句話告訴我們（）A．生命是獨(dú)特的，要減少交往 B．生命是不可逆的，要珍愛生命 C．生命是艱難的，要逃避困難 D．生命是有韌性的，要拒絕失敗2.（2021.湖南湘西）健康是我們的寶貴財(cái)富，需要我們樹立健康觀念，學(xué)習(xí)健康知識，提高健康素養(yǎng)，增強(qiáng)健康能力．下列屬于提高健康素養(yǎng)的措施有（）①學(xué)會獲取和甄別健康信息②塑造自主自律的衛(wèi)生習(xí)慣③學(xué)會自我健康檢測與評估④培養(yǎng)健康的生活方式A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④3.（2021.廣西百色）2021年3月21日，百色市教育局在全市12個(gè)縣（市、區(qū)）同時(shí)舉行防范學(xué)生安全事故宣教活動(dòng)啟動(dòng)儀式，得到全市人民贊揚(yáng)。這表明百色市教育局（）①通過宣教有效杜絕學(xué)生安全事故發(fā)生②對未成年人成長實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)③堅(jiān)持生命至上，珍視生命、守護(hù)生命④努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府A．①② B．③④ C．①③ D．②④4.（2021.湖南益陽）大通湖區(qū)禁毒辦組建“禁毒知識講師團(tuán)”，深入到全區(qū)各中小學(xué)進(jìn)行禁毒知識宣講．僅2020年就授課40多堂，聽課學(xué)生達(dá)2000多人次．開展禁毒知識宣講活動(dòng)有利于青少年（）①遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命②明辨是非，認(rèn)識毒品的危害③慎重交友，不和社會上的人進(jìn)行交往④克服盲目的好奇心，抵制不良誘惑A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④5.（2021年廣西玉林）2021年入夏以來，玉林市各中小學(xué)幼兒園認(rèn)真做好防溺水安全主題教育，要求學(xué)生嚴(yán)格做到“七不”、“兩會”?！皟蓵笔侵笇W(xué)生發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)學(xué)會（）①相互提醒、勸阻并報(bào)告②遠(yuǎn)離現(xiàn)場，明哲保身③奮不顧身下水施救④掌握基本的自護(hù)、自救方法A．①②B．①④C．②③D．③④6.（2021.新疆）“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次?！泵鎸ι?，我們要（）①正確對待挫折，增強(qiáng)生命的韌性②珍惜自己的生命，不顧及他人的生命③敬畏生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人④將自己的生命與他人的、集體的、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④7.（2021湖北宜昌）“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個(gè)人都了不起！”國家主席習(xí)近平在2021年新年賀詞中勉勵(lì)全國人民（）A．活出生命的精彩 B．尊重生命的獨(dú)特 C．珍惜寶貴的生命D．守護(hù)他人的生命8.（2021年湖南懷化）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要，只有這樣才會①讓我們自覺地珍愛他人的生命②讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷③讓我們對生命懷有敬畏之心④讓我們謹(jǐn)慎地處理生命問題A．①②②B．①②④C．②③④D．①②③④9.（2021年湖北荊州）荊州市衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃指出，“要持續(xù)做好艾滋病防控工作，艾滋病全人群感染率控制在0．1%以下”“要加強(qiáng)血吸蟲病防治工作，到2025年，全市60%以上的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)達(dá)到血吸蟲病消除標(biāo)準(zhǔn)”為實(shí)現(xiàn)上述兩類防控目標(biāo)，下列措施中組合正確的是①注射疫苗，群防群控②珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品③遠(yuǎn)離疫區(qū)，確保安全④消滅釘螺，做好防護(hù)A．①③B．①④C．②③D．②④10.（2021年湖南常德）古往今來，人們對眼睛有許多美好的描寫：水是眼波橫，山是眉峰聚，一寸秋波，千斛明珠覺未多……但眼睛是人體最脆弱的器官之一。關(guān)愛視力健康，科學(xué)護(hù)眼，我們應(yīng)該這樣做（）①不使用電子產(chǎn)品②保持正確的讀寫姿勢③注意用眼時(shí)的光線④做好眼保健操A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③【非選題】1．（2021年貴州銅仁）閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。2020年，長征五號遙五運(yùn)載火箭成功將“嫦娥五號”月球探測器從文昌航天發(fā)射場送入太空?？吹交鸺齽澠崎L空的那一刻，多少人為之