2024屆北京市昌平區(qū)臨川育人學(xué)校高考考前針對性練習(xí)（二模）語文試題試卷含解析

2024屆北京市昌平區(qū)臨川育人學(xué)校高考考前針對性練習(xí)（二模）語文試題試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的文字，完成下面下列小題。

材料一：

日前，中國姓名大數(shù)據(jù)報告《2016大數(shù)據(jù)“看”中國父母最愛給寶寶起什么名》出爐。該報告由國內(nèi)唯一以大數(shù)

據(jù)和心理學(xué)為基礎(chǔ)進行姓名研究和起名服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)“起名通”耗時3個月完成，抽取整理了平臺2015年540萬新

生兒姓名數(shù)據(jù)、2010后2000萬姓名數(shù)據(jù)，并綜合覆蓋了11億人口的歷史數(shù)據(jù)，是我國關(guān)于名字的全景式報告。

對于重名情況，該報告進行了披露：“中國前100個重名率最高的名字，在全國覆蓋的人口整體超過10%。”報

告指出，雖然隨著大眾受教育程度的普遍提升，名字的集中度已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，而且新一代孩子的名字普遍更清新、詩

意，但新生兒熱名也存在自己的尷尬，幾十個名字一眼望過去，有點傻傻分不清。

報告認為，從眾心理，創(chuàng)新精神不足，以及家長普遍強調(diào)“過好自己的日子”、繞少更多元化的考慮，影響了新

生兒名字的文化韻味、寄寓深意和精神風(fēng)骨。而各大商業(yè)網(wǎng)站為吸引用戶點擊特設(shè)的“男孩女孩好名字帖”與“生肖

取名宜忌”帖，則成為“10后”高重名率背后的兩大“黑手”。最新一年的熱名榜單，還能看出新一代父母對孩子最

集中的委望是“陽光、快樂”，傳統(tǒng)對女子美麗溫柔的要求已經(jīng)不占主流，男孩起名也不像其父輩更強調(diào)堅強偉大、

個人奮斗。一些代表美德的字，如諾、芷、恩、允、謙，正開始受到年輕父母的青睞，體現(xiàn)了時代對于“德行”的呼

喚。

材料二：

從一些史書典籍可見，花鳥、珠玉、艷色、愛憐、女德，不啻為女娃起名永恒的主題。麗、華、珠、玉、貞、娥、

姬、姜……這是漢魏女子常用的名字。如果說緩縈、昭君還有點高冷，鄭德柔、曲麗卿、李貞、高淑、陳蘭英、鄭瓊、

元婉、楊瑩、王嬌嬌……這批唐代墓志蛤中的名字，現(xiàn)在看起來也毫無違和感。60后時興“英蘭玉秀梅”，70后移情

“麗艷敏芳靜”，80后鐘愛“靜麗娟艷燕”，90后喜歡“靜婷敏丹麗”，00后專電“婷靜穎雪敏”。雖然不同時期

的偏好略有差異，但潛心推敲起來，大多逃脫不了“女德、女容”兩大主題。然而2010后是個華麗的分割線。涵、怡、

欣、詩、夢、嘉撲面而來，一掃傳統(tǒng)儒家給女性定下的“德容言工”四大道德標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)志著詩意浪漫、快樂清新，略

帶一點點小深度，成為2010后女娃起名新風(fēng)尚。

如果說女孩起名，和她們實際的社會地位一樣，在很長一段時間都猶如裝飾歷史的一道“花邊”，那么男孩起名，

其實也只有一個主旋律，那就是“陽剛氣”。

從1950年代到1970年代，男娃起名崇尚奉獻精神，在不同階段凸顯了不同的政治主題：剛建國那會兒，涌現(xiàn)了

大量的建國、建軍、建華、國華、國強等。作家張抗抗，看名字就知道出生于抗美援朝的時候，那時出了不少抗美、

援朝、保國、衛(wèi)國。如果是出生在“大躍進”，則熱衷于取名躍進、勝天、超英、超美。從80后到00后，政治風(fēng)明

顯退潮，成功人士取代了革命英雄，名字開始強調(diào)個人奮斗，堅強偉大。縱觀半個多世紀(jì)，父母們對男娃的期望從來

都很直白：偉、勇、超、強、杰、帥、叁，最多簡單打個比方：波、濤、鵬、宇。70后、80后痛定思痛，決定給自己

娃娃起名絕對不能再隨意。皓、昊、子、軒這類帶有中國古典文化氣息的漢字崛起，晟、熙、鎧等字也在中高端家庭

逐步走熱，大氣儒雅成為新一代男娃的起名潮流。

女口德，男陽剛。從1960年代到2000年代，中國最熱的男女的30個名字，儼然涇渭分明，井水不犯河水。但從

2010后最流行的名字來看，性別界限開始在名字中模糊，“剛?cè)岵背蔀橐环N全新的趨同化選擇，出現(xiàn)了像“子涵”

這樣高度跨界的“中性名”。如“羲”“禹”“奕”這些明顯帶有男性氣息的漢字，文化層次高的家長給女孩起名時，

接受程度明顯更高。至少半數(shù)的中高端女寶寶家長，都提出名字不想過于女性化，還有些特意注明了“希望大氣”。

2005年李宇春超女奪冠那晚，《時代》周刊對李宇春如此點評：“她所擁有的，是態(tài)度、創(chuàng)意和顛覆了中國傳統(tǒng)審美

的中性風(fēng)格。”

建國后，重名潮一波又一波。前三次分別發(fā)生在建國初期、“文化大革命”時期以及20世紀(jì)七八十年代。教育部

“語言文字應(yīng)用研究所”的研究員張書巖通過第三次全國人口普查的抽樣數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在19661976這10年中，“紅”

在名字中的使用率達到第一位，在1970年代達到賴峰。如今新新人類，疑似正在掀起第四大重名潮。

據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，2010后重名率最高的十大名字分別為：

女娃：子涵、欣怡、梓涵、晨曦、紫涵、詩涵、夢琪、嘉怡、子萱、雨涵。

男娃：子軒、浩宇、浩然、博文、字軒、子涵、雨澤、皓軒、浩軒、梓軒。

這些字則熱到發(fā)燙：

女娃：涵、梓、怡、子、羞、欣、可、嘉、夢、琪。

男娃：軒、浩、子、宇、然、博、文、涵、皓、昊。

從2010后潮流熱名可以看出，滿滿的都是雙名。新中國剛成立的時候，一直到1960年代，中國人還是挺喜歡雙

字名。但從20世紀(jì)六七十年代開始，單名狂飆突進，橫行40年。在最極端的1980r990年代，最流行的前20個名字

里，男孩的單名率達到100%,女孩達到85%。直到時代的車輪駛?cè)?010年代，雙名終于上演了“逆襲”。

（摘自2012年“起名通”運用大數(shù)據(jù)推出的“量化姓名趨勢研究”成果）

材料三：

2016女寶寶熱名榜T0P30基于265年全國新生兒540萬

姓名數(shù)據(jù)

1梓董11璉螢21夢戲

2梓涵12思涵22妊酒

3詩涵13可砍23梓萌

4可馨14紫茶24芷茶

5一諾15若曦25藝涵

6雨萱16紫涵26若萱

7欣怡17雨涵27依依

8子涵18雨彤28若熙

9展展19欣妍29藝馨

10子萱20若溪30詩玦

2016男寶寶熱名榜T0P30基于2。15年全國新生兒540萬

姓名數(shù)據(jù)

1浩然11子墨21俊杰

2子軒12博文22致遠

3皓軒13一諾23天佑

4宇軒14子涵24明軒

5浩宇15子睿25梓涵

6梓睿16睿26俊豪

7梓軒17雨澤27美然

8浩軒18銘軒28一鳴

9俊熙19宇航29皓宇

10桂豪20子豪30梓宸

中國人重名最多的姓名T0P30

1張偉299025（人）16李強230717

2王偉29061917王敏223592

3王芳27729318李敏223469

4李偉26945319王磊219127

5李娜25858120劉洋2320

6張敏24555321王艷206119

7李靜24364422王勇204173

8王猙24333923李軍204023

9劉偉24162124張勇203077

10王秀英24118925李杰202421

11張麗24107526張杰199789

12李秀英24074227張否198962

13王麗23609728王強195956

14張靜23206029李娟195589

15張秀英23111430王軍193723

1.下列針對上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項是（）

A.材料一展現(xiàn)的是2010到2015年的取名情況調(diào)查，材料二展現(xiàn)的是2012年以前的取名情況調(diào)查，兩份報告合起來

正好可以全景展現(xiàn)中國父母為孩子取名的情況。

B.材料一最新一年的熱名榜單體現(xiàn)新一代父母對孩子最集中的期望是“陽光、快樂”，但對“德行”的呼喚已經(jīng)取

代了傳統(tǒng)的對女子美麗溫柔的要求，對男孩堅強偉大、個人奮斗的期許。

C.各大商業(yè)網(wǎng)站特設(shè)的“男孩女孩好名字”帖與“生肖取名宜忌”帖，主觀上是為了吸引用戶點擊，但客觀上成為

“10后”高重名率的重要因素。

D.因為單字名一連用了40年，有點審美疲勞，而兩個字更能表達多維之美，所以從2010年代開始，單字名集體被

冷落，雙字名終于上演/“逆襲”。

2.下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是（）（）

A.兩份調(diào)查報告都以大數(shù)據(jù)和心理學(xué)為基礎(chǔ)進行姓名研究，這表明大數(shù)據(jù)進入各行各業(yè)已成為一種趨勢，姓名大數(shù)

據(jù)報告的發(fā)布，是這樣一個大趨勢下的必然產(chǎn)物。

B.重名現(xiàn)象自古至今一直存在著，隨著人們的文化水平的提高，這種現(xiàn)象并沒有得到根本解決，而且愈演愈烈，這

表明人僅在取名時有一種趨同心理，缺乏創(chuàng)新精神等問題。

C.從材料三2016男女寶寶熱名榜前30排名看，標(biāo)志著詩意浪漫、快樂清新，略帶一點點小深度，成為2010后女娃

起名新風(fēng)尚，而大氣儒雅成為新一代男娃的起名潮流。

D.文化層次高的家長給女孩子起名時都趨向于起中性化的名字，不想過于女性化，希望女孩子能“剛?cè)岵?，這

是對中國傳統(tǒng)審美的顛覆，卻有鮮明的時代特色。

E.從“文化大革命”時期給孩子起名重政治、輕知識到后來追求有學(xué)識、有修養(yǎng)，無論如何都是一個飛躍，但名字都

“詩”“涵”“軒”起來又有些不妙。2010后起名，正處于尷尬的模仿期。

3.從兩份調(diào)查報告看，中國人取名字有怎樣的特點？這樣的調(diào)查有何意義？

2、閱讀下面的文言文，完成下列小題。

耿九疇，字禹范，盧氏人。永樂末班豐。宣德六年授禮科給事中。議論持大體，有清望。正統(tǒng)初，大臣言兩淮鹽

政久壞，宜得重名檢者治之，于是推擇為鹽運司同知。福革宿葬，條奏便宜五事，著為令。母喪去官，場民數(shù)千人詣

闕乞留。十年正月起為都轉(zhuǎn)運使。節(jié)儉無他好，公退焚香讀書，廉名益振，婦孺皆知其名。

以事見誣，逮下吏，已，得白，即留為刑部右侍郎。屢辨疑獄,無所撓屈。多中侍郎章瑾下獄，九疇及江淵等議

貶其官。璉婿給事中王汝霖銜之，與同官葉盛、張固、林聰?shù)日撔滩坎还＞女?、淵遂劫盛等，且言汝霖父永和死土

木①，嬉笑自如，不宜居職。時景帝新立，急于用人，置汝霖等不問，理如奏。鳳陽歲兇，盜且起，收往巡視招撫。奏

留英武、飛熊諸衛(wèi)軍耕守，招來流民七萬戶，境內(nèi)以安。與凈自九疇去，鹽政復(fù)弛。景泰元年仍命兼理。尋敕錄諸府

重囚，多所平反。

都指揮楊得青等私役操卒，九疇勃之。詔按治，且命諸邊如得青者，具勃以聞。邊將請增臨洪諸衛(wèi)戍，九疇言：

“邊城士卒非乏。將帥能嚴紀(jì)律，賞罰明信，則人人自奮。不然，徒冗食耳?！蹦瞬辉鍪?。邊民春夏出作田，秋冬輒

徒入塞。九疇言：“邊將所以御寇衛(wèi)民也，今使民避寇失業(yè)，安用將帥？”因禁民入徒，有被寇者，治守帥罪。布政

使許資吉：“侍郎出鎮(zhèn)，與巡按御史不相統(tǒng)，事多拘滯，請改授老季便3”乃轉(zhuǎn)右副都御史。大臣鐵守、巡擾皆授都

御史，自九疇始。

有旨市羊角為燈，九疇引宋蘇軾諫神宗買浙燈事②，事乃寢。災(zāi)異求言，請帝延儒碩，公賞罰，擇守令，簡將帥,

優(yōu)詔報焉。天順初，議事京師。帝顧侍臣曰：“九疇，廉正人也?！绷魹橛叶加贰Ｗ锶讼刀疾焯飒z者不給米九疇為

言乃日給一升遂為令已上疏陳崇廉恥清刑獄勸農(nóng)桑節(jié)軍賞重臺憲五事帝皆嘉納。

（節(jié)選自《明史?耿九疇傳》）

（注）①土木：指發(fā)生于明朝正統(tǒng)十四年（1449年）明英宗朱祁鎮(zhèn)北征瓦剌的兵敗事變。②蘇軾諫神宗買浙燈事：

宋神宗趙頊命令減價收買浙燈四千余盞，并將市場上的燈盡數(shù)拘收，蘇軾上書勸諫，希望神宗務(wù)從儉約。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.罪人系都察院/獄者不給米/九疇為言/乃日給一升/遂為令/已/上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺憲五事/

帝皆嘉納

B.罪人系都察院獄者/不給米九疇/為言/乃日給一/升遂為令/已上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺憲/五事

帝皆嘉納

C,罪人系都察院/獄者不給米/九疇為言/乃日給一/升遂為令/己上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺憲/五事

帝皆嘉納

D,罪人系都察院獄者不給米/九疇為言/乃日給一升/遂為令/已/上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺憲五事/

帝皆嘉納

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.進士，是中國古代科舉考試制度中通過最后一級中央政府朝廷考試者的稱呼。

B.禮部，古代六部之一。六部各司其職，如工部掌管工程營造、屯田、水利、漕運等事務(wù)。

C.兩淮，是個方位地理概念，泛指今天江蘇和安徽兩省長江淮河之間的地區(qū)。

D.憲職，負責(zé)彈劾糾察的官吏，一般都相當(dāng)于都御史、御史一類官職。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不再確的一項是（）

A.耿九疇能把握全局，清廉公正。他得到大臣們的推薦擔(dān)任鹽運司官員后，痛下決心改革遺留問題，所提建議被皇

上定為法令。

B.耿九疇辦案能力強，能剛正執(zhí)法。他曾多次辨析辦理疑難案件，還不懼怕給事中王汝霖等的誣陷，對章瑾和王汝

霖加以彈劾。

C.耿九疇善于治理地方，安撫災(zāi)民。當(dāng)鳳陽遭受災(zāi)荒、快要產(chǎn)生盜賊時，他奉命前往巡視招撫，招來七萬戶流民，

安定了地方。

D.耿九疇敢于直言，多次提出合理建議。他曾建議皇帝停止購買羊角為燈，他在災(zāi)異發(fā)生時提意見曾被皇帝下詔書

加以褒獎。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）以事見誣，逮下吏，已，得白，即留為刑部右侍郎。

（2）請帝延儒碩，公賞罰，擇守令，簡將帥，優(yōu)詔報焉。

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

人世間（節(jié)選）

梁曉聲

馬賽的夏季氣候宜人。

下午四點多鐘時，夕陽高懸在老港口的上方，余暉灑滿碼頭，送藍的海水變成了檳榔紅，被涼爽的海風(fēng)吹撫起紅

鯉魚鱗片似的波紋。

老人們照例在廣場上散步，有互相牽手的老夫婦，也有牽著大狗小狗踽踽路獨行的老人?？ㄅ劝柎蠼稚希?/p>

三兩兩的游人持著相機或畫夾信步走來。當(dāng)?shù)氐睦先藗兪撬麄儤芬姷囊坏里L(fēng)景，老人們同樣樂得看到來自國內(nèi)外的游

人。夕陽即將投入海中，海里仍有戀水的泳者。躺在沙灘上的泳者仍不愿離去，為的是再多享受一會兒。.

周蓉從車站寬闊的大理石臺階上緩緩走下。

她的頭發(fā)中有了不少白發(fā)，顯然超過了她的實際年齡。容顏、體形卻并沒有發(fā)生多大改變，胖瘦適中。長年辛勞,

促使她善于調(diào)節(jié)壓力，防止壓垮了身體。她的臉龐依然動人，只不過一笑起來眼角就顯出魚尾紋。她很少笑，因為值

得高興的事情還是太少。那樣一張臉與頭頂隱隱的白發(fā)搭配在一起不大協(xié)調(diào)，女兒曾勸她染發(fā)，她也曾動過染發(fā)之念,

但知道自已屬于過敏體質(zhì)，未敢輕舉妄動。

陰陰說法國的染發(fā)劑很高級，不會讓皮膚過敏，當(dāng)然得請專業(yè)技師操作。

陰陰說服她并陪去了一次，她一聽價格轉(zhuǎn)身便走。她覺得太貴了，絕對不能接受。但她沒說價格問題。

陰期哭了，對她說：“對不起媽媽，太對不起你了，都是我不好，把媽媽拖累到了這種地步！”

當(dāng)時，母女二人住在離巴黎不遠的小城魯昂，周蓉在那里一家最大的瓷器店做推銷員。很快脫穎而出。除了她的

英法兩種語言水平和知識分子氣質(zhì)，還因為她來自瓷器的故鄉(xiāng)中國，頗能講出一套鑒賞瓷器的知識，其實，那些來自

魯昂市周邊小鎮(zhèn)和鄉(xiāng)下的女推銷員，對她相當(dāng)排斥，但她的業(yè)績受到老板的公開肯定，而她的親和力也成功地團結(jié)了

她們。她們后來贊嘆說，如果只聽聲不見人，外國游客會誤以為她是法語廣播員轉(zhuǎn)行，而她們自己只不過是普通法國

人了！

后來她們來到馬賽。她應(yīng)聘到一家國際旅游公司做導(dǎo)游。公司原本安排地在亞洲區(qū)。地堅持做歐洲區(qū)導(dǎo)游。強烈

的自尊心，讓她太怕見到國內(nèi)的熟人了。

公司主管問她，做亞洲區(qū)導(dǎo)游，經(jīng)常接待自己的同胞，有什么不好呢？

她只得撒謊，說要求做歐洲區(qū)導(dǎo)游主要是為了提高自己的英語水平，同時學(xué)習(xí)德語和其他歐洲語言。

主管說：“您的想法值得尊重，但您更應(yīng)該尊重公司的想法?！?/p>

結(jié)果，她還是被分在了丑洲區(qū)。

那一夜，她重重顧慮，徹夜難眠。

第二天，她將自己在法國出版的兩部書送給了主管。這兩部書銷量都不大，一部名為《莊子和他的言行》，另一部

是《老子和孔子有什么不同》，都屬于中國古代哲學(xué)的通俗讀物。所得稿費，全用來供女兒上學(xué)了。

陰陰雖然心氣很高，卻未能考入巴黎大學(xué)，進了一所高等?？茖W(xué)校工商管理專業(yè)，學(xué)費比普通大學(xué)少不了多少。

好在陰陰懂事了，體恤母親的不易，不但節(jié)儉，還經(jīng)常打工。即便如此，那四年里，周蓉至少身兼兩份工作。

公司主管翻看了一下書，見都有她的法語簽名，難以相信她問道：“您寫的？”

周蓉點頭說：“是的。我還準(zhǔn)備寫第三部書，一部向中國介紹法國及鄰國風(fēng)情風(fēng)光的書，所以……”

“但這與您堅持要做歐洲區(qū)的導(dǎo)游有什么直接關(guān)系呢？”對方打斷了她的話。

“如果您是一位經(jīng)常旅游的人，那么您一定很想知道，一個您所去的國家與哪些國家毗鄰？以便預(yù)先做出更系統(tǒng)

的旅游計劃。我無法離開法國，所以只能通過與歐洲游客的接觸，間接了解一些法國鄰國的旅游資源……”

那時，連她都幾乎對自己的謊話深信不疑了。

“您等一會兒。”主管說，注視著她思忖片刻，拿著她的書走開了。

十幾分鐘后，主管回到了她面前：“您的要求可以實現(xiàn)了。”

他又說：“我的上司也希望獲得您的簽名書?！?/p>

她說：“會的，我很榮幸?！?/p>

他說：“他讓我轉(zhuǎn)告您，即使您并沒寫出計劃中的第三本書，他也不會認為您欺騙了我們?！?/p>

“請?zhí)嫖抑x謝他，他真是個好人。”她的內(nèi)心充滿感激。

周蓉剛剛送走了一批歐洲游客。

她在馬賽那家旅游公司帶團的次數(shù)最多，加起來的時間也最長。她是全公司導(dǎo)游中學(xué)歷最高的，每一批旅游者離

開之前，都會給予她這位曾經(jīng)的中國副教授導(dǎo)游員高度評價。即便在異國他鄉(xiāng)，在為生存四處奔波、生活狀態(tài)極不穩(wěn)

定的情況下，她也表現(xiàn)出了優(yōu)秀的素質(zhì)。她聊以自慰的是，自己在法國從未讓周家丟人，也從未讓祖國蒙羞。

列車開走后，周蓉在車站的長途電話室與蔡曉光通電話。盡管沒說幾句話就掛斷了，卻并未影響她的好心情。她

只是有點兒遺憾，因為自己居然忘了告訴蔡曉光最重要的話——她不久就可以回國了！

（有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.開篇描寫馬賽優(yōu)美的自然風(fēng)光與和諧的人文場景，為全文營造了溫馨的氛圍，同時，又使周蓉從事旅游業(yè)這一內(nèi)

容的出現(xiàn)顯得不突兀。

B.周蓉不是一個只會讀書的知識分子，她曾做過中國大學(xué)的副教授，有著良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)，這種素質(zhì)使她能融入

社會甚至商業(yè)活動中。

C.周蓉送給主管《莊子和他的言行》和《老子和孔子有什么不同》兩部書，一是為了宣傳中華文化，再就是希望以

才能打動領(lǐng)導(dǎo)。

D.文章寫了周蓉的國外生活，表現(xiàn)了普通人的奮斗、擔(dān)當(dāng)精神以及融入血液，不會割舍的家國情懷，是中國優(yōu)秀知

識分子的一個縮影。

2.請以周蓉這一形象為例，分析小說塑造人物形象時運用了哪些表現(xiàn)手法。

3.小說里大量情節(jié)是以插敘形式表現(xiàn)出來的，這有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。

4、在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

我們的目光先是越過了山腳下的山杏樹，然后是平展如鏡的水塘?！绻霾坏绞裁凑系K,叫就可以抵達山上的城

堡。

①大片大片初春的土地己經(jīng)讓農(nóng)民梳理得圖畫一樣干凈。

②然后，便是一片更大的水域，地方話叫“泡子”，學(xué)名叫湖。

③一路鳥鳴不斷，落到地上時，卻是田壟上一排排嫩綠的禾苗。

④風(fēng)吹過，如一顆顆在五線譜上跳動的音符。

⑤集鎮(zhèn)遠處，是白云，白云下邊是隱隱約約的羅通山。

⑥湖的那邊是一片五光十色的集鎮(zhèn)。

A.②⑥⑤

B.①?@③⑥⑤

C.④⑤⑥

D.?①⑤⑥

5、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

南歌子

黃庭堅

槐綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無奈一帆煙雨、畫船輕。

柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時不似見時情。今夜月明江上、酒初醒。

1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是。

A.詞人從寫景入手，卻沒有明說兩人此刻心情，而是憑借室內(nèi)黯淡的氣氛曲折反映。

B.上聯(lián)“無奈”一詞筆鋒一轉(zhuǎn)，寫出事與愿違，時間已到，不能遲留。

C.“柳葉”順勢而來，寫二人情意綿綿，難舍難分，“別時”又一轉(zhuǎn)，也是詞人的自我慰藉。

D.本詞寫離別，末句宕開，以景作結(jié)，無限離恨盡在不言中，頗具蘊藉含蓄之致。

2.李清思認為“黃即尚故實”，但本詞并未使用典故，倒是在寫作手法上見長。請結(jié)合本詞，具體分析。

6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）大方無隅，,大音希聲，大象無形。（《老子》）

（2）博學(xué)而篤志，,仁在其中矣。（《論語?子張》）

（3）,恐年歲之不吾與。（屈原《離騷》）

（4）順風(fēng)而呼，,而聞?wù)哒?。（荀子《勸學(xué)》）

（5）上有六龍回日之高標(biāo)，。（李白《蜀道難》）

（6）,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（7）風(fēng)霜高潔，?口間之四時也"（歐陽修《醉翁亭記》）

（8）斜陽草樹，,人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂涼口北固亭懷古》）

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

微軟團隊開發(fā)的機器人小冰近日在《華西都市報》開設(shè)專欄“小冰的詩”，引發(fā)讀者關(guān)注和議論。清華走學(xué)語音

與語言實驗中心去年宣布，他們的作詩機器人“薇薇”經(jīng)社科院等唐詩專家評定，通過了“圖靈測試”。所謂“圖靈

測試”，指在非面對面的情況下，通過語言和作品分辨其是人類還是機器。當(dāng)然，從結(jié)果上看，機器人的詩已經(jīng)能夠

蒙騙大部分人，但機器人并不明白寫詩的原理和意義，它只是堆坳詞句的表達，卻并不知道自己為什么要這么寫，又

包含了什么樣的情感，實際上，機器人在計算，記憶等腦力方面，目前確實超越了人類，但在兩個方面還無法突破，

一是創(chuàng)造，二是情感。以小冰為例，它寫詩是綜合了519位中國現(xiàn)代詩人的風(fēng)格，自己不能憑空創(chuàng)造。而人類寫詩，

一定是感受到了某種情緒，在這種情緒的驅(qū)使下進行創(chuàng)造性勞動。

（摘編自張漲《機器人開專欄寫詩我們該怎么辦？》）

材料二：

人工智能寫作是一面鏡子，可以讓人類更清晰地看到自己的寫作已經(jīng)窮途末路。人工智能寫作在倒逼人類寫作，

除非人類寫出更好更有原創(chuàng)性的作品，否則被取代和淘汰是遲早的事。我在情感和價值上并不太愿意承認人工智能的

主體性，但是我的理智又判斷人工智能最后會成為超越人類的新物種。我深陷人類中心主義的立場，認為萬物皆備于

人，而人工智能可能不過是人類的又一個造物（玩偶）而已。也許人真的不過是尼采所言的“過渡物”，是通向“超

人”的橋。畢竟.在“永恒輪回”的陰影和厭倦中，如果突然出現(xiàn)了一個新物種，并能夠與人類抗衡，也許是“未來

千年備忘錄”中最重要的歷史事件，有一天，也許我們既能得見人工智能的背，也能得見它的面，并在交互的愛意中

獲得新的世界。

（摘編自楊慶祥《人工智能寫作是一面鏡子》）

材料三：

也許你會質(zhì)疑，類似靈感、價值、欲望，情感等所謂屬于人類詩意的原創(chuàng)造力，機器不能跨越這樣的鴻溝，過去,

我也這樣認為?？墒墙裉?，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，基因科技，量子科學(xué)和人工智能都在呈現(xiàn)數(shù)量級的跨越發(fā)展?；蚩杉糨?

物質(zhì)可改造，五官和大腦的信息可人工控制和傳遞等，令傳統(tǒng)信念動搖。

當(dāng)人工智能的機器寫作平臺變得越來越精準(zhǔn)、越來越強大和廉價好用，人們可能會變得越來越懶，總是依靠機器

來幫自己寫詩，包括給女朋友寫情詩也請機器幫忙，那很可能會導(dǎo)致人類自身的詩性功能退化，這才是我特別擔(dān)心的

景象。正如蘋果公司CEO庫克所言：“我不擔(dān)心人工智能賦予計算機像人類一樣思考問題的能力，我擔(dān)心人類像計算

機那樣思考問題?！睓C器寫詩亦然，能夠?qū)е氯祟愂ピ娦缘目隙ú皇菣C器詩人，而是詩人對詩歌的信仰和追求，以

及這一趨勢將由此往何處延伸。

（摘編自陳躍紅《能讓人類失去詩性的不是機器人》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.“薇薇”通過了“圖靈測試”，表明人們?nèi)绻豢醋髌?，已很難分辨該作品是人所寫還是機器人“薇薇”所寫。

B.人工智能機器人雖然在計算、記憶等方面超越了人類，但因缺乏情感還不能受某種情緒的觸動創(chuàng)造性地工作。

C.機器人小冰的詩綜合中國詩人的特點而形成了獨特的風(fēng)格，足以說明機器人在文學(xué)創(chuàng)作上還有很大發(fā)展空間。

D.目前，機器人自身沒有創(chuàng)作詩歌的靈感，也不知道寫詩的原因，只是被動地根據(jù)人們的指令完成其寫作任務(wù)。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.在人工智能面前，人類已意識到自己寫作的困境，如果不能寫出更好的原創(chuàng)性作品，人類寫作早晚會被人工智能

取代。

B.人工智能的主體性并不基于情感和價值來判斷，如果從理性的角度去認識，人工智能可能成為超越人類的嶄新物

種。

C.當(dāng)未來人工智能發(fā)展到與人類同樣高度時，人類對人工智能將會有一種新認知，并在和平友好相處中窮盡未知世

界。

D.隨著基因科技、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，人工智能擁有人類所獨有的詩意原創(chuàng)造力并非完全不可

能。

3.人工智能寫作可能會帶來哪些利弊？請結(jié)合材料簡要概括。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

也是冬天，也是春天

遲子建

在我這樣的外地人眼中，上海是中國城市歷史中，最具滄桑美感的一冊舊書，蘊藏著萬千風(fēng)云和無限心事。這里的

室一處老弄堂，都是一句可以不停注釋的名言。注腳層疊,于我來講是陽生的。但有一處地方，在記憶中卻仿佛是熟知的，

就是四川北路。這條路留下了許多歷史名人的足跡，而其中最難抹去的，當(dāng)屬魯迅先生了。

一天上午，我吃過早飯，叫了一輛的士，奔向四川北路。

我先去拜謁原虹口公園的魯迅先生墓。天氣晴好，又逢周末，園里晨練的人極多。入園處有個水果攤，蘋果、橘子、

草莓等銘織的芳香流蘇，連綴著世界文豪廣場。紅男綠:女穿梭其間，踏著熱烈的節(jié)拍，跳整齊劃一的舞。他們運動許久了

吧，身上熱了，大多將外套脫掉，只穿絨衣。廣場邊一棵粗大的懸鈴木，此刻成了衣架，被攔腰系了一圈白帶子，穿著

吊釣，紫白紅黃的外套掛在其上。好像這棵樹在為這些衣服的主人，做著招現(xiàn)儀式。我努力避讓舞者.走進廣場。文豪

們的銅雕均是全身像，或坐或站。可憐的托爾斯泰，他右手所持的手杖，掛著一個健身者的挎包，一副蒼涼出走的模樣。

與他一樣不幸的，是手握鵝毛筆的莎士比亞和狄更斯,鵝毛筆成了天然掛鉤，掛著色彩艷麗的超輕羽緘衣。

出了世界文豪廣場，再向前是個賣早點的食肆，等候的人，從屋里一直排到門外。想著多年前蕭紅住在這一帶，

有天買早點，發(fā)現(xiàn)包油條的紙，居然是魯迅先生一篇譯作的原稿。蕭紅愕然告知魯迅，先生卻淡然，復(fù)信調(diào)侃道：“我是

滿足的，居然還可以包油條，可見還有一些用處?！币膊恢@里的早點鋪，如今用什么包油條，還能包裹出這撥云見日

般的綺麗文事么？

繞過食肆向前，更是人潮洶涌。我望見了推著童車散步的中年婦女,玩滑板的疾馳而過的少年，聚集在電動車上打牌

的老人，立于樹間吊嗓子的小生，以及在路中央手持毛刷、解著水寫下“江山如此多矯”的歪戴帽子的男人。當(dāng)然更

多的是占據(jù)著每一處空地,跳廣場舞的人。盡管立在路旁的音頻顯示器，提示分貝不超,但各路音樂匯聚起來,還是無比

喧囂，將自然的鳥語湮滅了。

魯迅墓很好尋，繞過一群咿呀唱戲的人，再右轉(zhuǎn)北上，在公園的西北角，就是魯迅先生的墓地了，墓前廣場比較開

胤最先看到的是長方形草坪上矗立著的魯迅塑像，他坐在藤椅上，左手提書，右手搭著扶手,默然望著往來的人。由于

塑像有高大的基座，再加上草地四國有密實的冬青做了天然藩籬，所以魯迅的雕像免去了我在世界文豪廣場所見的那種

尷尬,肅穆莊嚴。

墓地兩側(cè)的石板路旁，種植著樟樹、廣玉蘭和松柏，樹高枝稠，長青的葉片在陽光下如翻飛的翠鳥，綠意蕩漾。我隨

手摘下一片廣玉蘭的葉子，拈著它走向魯迅先生長眠之所,將它輕輕擺在墓欄上，想著烘托了一季熱鬧花事的葉片，是從

花海中蕩出的一葉扁舟，心房還存有花兒的芳香吧，權(quán)當(dāng)鮮花。

魯迅墓由上好的花崗石對接穗嵌，其形態(tài)很像一冊灰白的舊書半是掩埋半是出土的樣子。因為是園中獨墓，看上去

顯赫，卻也孤獨。魯迅曾在文章中交代過后事，“趕快收殮，埋掉,拉倒”；也曾在《病后雜談》中表達過，他不喜歡被

追悼，不喜歡挽聯(lián)，倘有購買紙墨白布的閑錢，不如選幾部明清野史來印印。這些表述絕非故作超拔，這像他的脾氣，就

像一個目光如炬的人穿行于無邊的黑暗后，留給自己的大解脫——最后的光明?？婶斞傅囊簧抢纂姷囊簧砗蟊?/p>

將帶來風(fēng)雨，不會是寂寞。

魯迅墓前并不安靜，左右兩側(cè)的石桿花廊下，一側(cè)是兩個男人在練習(xí)格斗，互為拳腳；另一側(cè)是三位大媽，在熱聊什

么。我脫帽向著這座冷清的墓，深深三鞠躬,靜默良久,之后轉(zhuǎn)身，眺望魯迅長眠之所面對的風(fēng)景。有樹,有花，有草，有路,

也算詩旎，也算開闊，只是那尊端坐于藤椅上的雕像，如一團巨大的陰影，阻礙著視線。也就是說，不管魯迅是否感

意，他每天要面對自己高高在上的背影。

墓前甬道盡頭相連的路，人流不息，向右望去，可見虹口足球場的一角穹頂，像一團鉛灰的云壓在那里。健身和娛

樂的各路音樂，此起彼落，讓我有置身農(nóng)貿(mào)市場的感覺。我想魯迅被葬在這鬧市的園子中，縱有綠樹青草點綴，春花秋

月相映，風(fēng)雨雷電做永恒的日歷，但終歸少了一個人去后，最該擁有的寧靜清寂,所以我不知道他是否真的安息了。

當(dāng)我悵然離開墓地的時候，忽然間狂風(fēng)大作，攪起地面的落葉和塵土，在半空飛舞。公園所有的樹，這時都成了鼓手，

和著風(fēng)聲，發(fā)出海潮般的轟嗚。我回身一望，我獻給魯迅先生的那片玉蘭葉，已不見蹤影，我似乎聽到了他略含嘲諷的笑

聲：敬仰如懷念，不過是一場風(fēng)，讓它去吧！

(有刪改)

1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.拜謁魯迅墓是本文的重點內(nèi)容,但開始寫到了世界文豪廣場,其實這并不多余,恰恰是對文章內(nèi)容的豐富,有力地從

反面烘托了魯迅墓。

B.文章插入當(dāng)年蕭紅買早點的事情并不顯得突兀，由此又引出了魯迅復(fù)信的內(nèi)容，表現(xiàn)了魯迅先生獨特的幽默風(fēng)格，

為文章平添了趣味性。

C.“我”摘下一片廣玉蘭的葉子，拈著將它輕輕擺在魯迅墓的墓欄上,這處細節(jié)描寫，生動細致地表現(xiàn)了作者于喧鬧之

中對偉人的靜岸緬懷。

D.“敬仰和懷念,不過是一場風(fēng),讓它去吧！”以借魯迅之口的虛擬手法,含蓄表達了作者對時下人們?nèi)鄙佟熬囱龊蛻?/p>

念”之情的狀況的諷喻。

2.結(jié)合文章內(nèi)容理解文中畫線句子的含意。

(1)這里的每一處老弄堂,都是一句可以不停注釋的名言。

(2)好像這棵樹在為這些衣服的主人，做著招魂儀式。

3.作者本來懷著敬仰的心情去拜謁魯迅墓，為什么用大量的筆墨描述人們唱戲、跳舞等活動?請結(jié)合全文簡要分析。

9、閱讀下面的作品，完成下面小題。

看麥?zhǔn)?/p>

肥沃的關(guān)中平原，從頭年冬到次年春，田野上十有八九都鋪著日漸加厚的小麥的綠氈。而到了清明節(jié)呢，農(nóng)諺

說：“清明麥子埋老鶴?！庇谑?，田野處處，是厚可盈尺的綠絨被了?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛”，一塊又一塊的綠絨被，綠光閃

爍，好不喜人。從此小麥就可著勁兒長了，那綠絨被便膨起來，膨起來，一天一個樣子，直至像隆起的海浪碧波，濤聲震響。

忽然有那么一天，麥梢兒迎風(fēng)搖擺,一浪推著一浪，有了金子一樣的顏。。麥梢兒的變化是一種信號，它觸動了每一個莊

稼人的心，而跳得最快最歡最美的，卻是婆娘們的心。

婆娘，關(guān)中農(nóng)村特有的稱謂，把自己的一顆心分成了兩半------半在婆家，一半在娘家。婆娘負重最多、愛最多，

最具人性美，最有人情味。

這不，看見麥梢兒黃了，她們立即想到了娘，想到了娘家的麥田，都準(zhǔn)備著看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂弟妹，同

時分享娘家麥子即將成熟的歡樂。于是，她們都忙碌起來了：蒸饃饃,熔鍋盔，采拔菜蔬……o丈夫、公婆都理解她們，

由著她們的心性。咱關(guān)中俗話說：“麥梢黃，女看娘”呀！這種風(fēng)俗輩輩沿襲。她們小曲悄唱，加緊了手中的活兒。手疾

腳快地找置籃，裝禮物，梳洗打扮——家家屋中都是這樣。她們恨不得轉(zhuǎn)眼間就能撲到親娘的懷里。

于是，麥黃天，人們都驚嘆關(guān)中路，廣漠的田野上，到處閃施著看麥?zhǔn)斓钠拍锏纳碛?。她們的肌膚有的粉紅，有的

微黑，有的如春蘿卜般的細嫩,有的如秋白菜般的健康,真是搖曳多姿，風(fēng)情萬種。于是,這麥黃天，田野是大片大片的黃

的色塊，她們是紅的綠的花的蕩漾的曲線。色塊有了曲線喜悅的旋律，曲線有了色塊成熟的神韻，而這一切被馨香浸透。

天那么藍,那么純，布滿麥田的大地顯得更黃了。大地?zé)òl(fā)出我們民族的原色，它那么豐盈，那么輝煌。婆娘們就走

在那原包之中。豐收在望，莊稼人被它所燃燒，田野上便此起彼伏地飄蕩著吼唱的秦腔。在那原色中，婆娘們踏著秦腔

的節(jié)拍：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，生我育我。顧我復(fù)我，出入腹我?！边@是來自《詩經(jīng)》的聲音。婆娘們雖然

不懂得《詩經(jīng)》，但這聲音，早就存于她們的心坎了。

奔著爹，她們在走。奔著娘，她們在走。她們粘著輕塵的布鞋、皮鞋、膠鞋，踩下急切的腳印，千姿百態(tài)，南來北往地

撒布在曠野，一如總也開不敗的夏的花朵。

一片勝似一片的麥子，常常逗引得她們停下腳來。她們被關(guān)中大豐收的景象撩撥得暈暈乎乎，竟至忘了此刻身在何

處，以為自己嗅到的已是娘家麥子的芳香，等恍然大悟——這哪是娘家的麥地呢，便獨個兒笑了起來，如歌似地燦爛。但

絕不吝惜潑出去的情意，娘家爹和丈夫不都常說么，人不能太自私了，天下農(nóng)民是一家。是的，也應(yīng)該為別人喜歡喜歡。

何況,娘家地土好，人又勤，麥子一定不會比這兒差，也應(yīng)該提前為之開懷一樂了。

滿懷的麥香，滿心的快活，滿鬢角的汗珠，滿眼睫的光。她們的身圣是大小雁塔上的風(fēng)管。正干農(nóng)活的男人們都知道

她們是干什么去的，都為她們而感到自豪和充實。婆娘們喜滋滋地邁開腳步?，F(xiàn)在，娘正在做什么呢？是不是早站在村

口的老格樹下等我了？爹又在做著什么？一定是風(fēng)風(fēng)火火地聯(lián)系收割機去了，但他這兩天會早早地趕回家的。爹娘都上

了一把年紀(jì)了，女兒多么想多住上幾天，好給他們湊一把力，把麥子顆粒不剩地收到囤子里頭。這期間一定要盡量多幫爹

娘干一些事情，比如縫縫補補呀，比如領(lǐng)著患老年病的爺爺上醫(yī)院診治呀。可是，爹又會厲聲吼叫：“哪有這種情理？”

娘也會柔聲相勸：“聽你爹的話，回去吧。麥忙天，誰家不是等著人手用哩？”而她們自己也放心不下婆家的事啊!婆娘，

婆娘,婆娘的心里有多少牽掛啊！

腳下的這條路，已經(jīng)走過百遍千遍了，卻愈走愈親切，愈走愈愛走。而且總是一邊走一邊在心里悄悄呼喚：娘啊娘啊,

我回來了！無邊麥田的金黃的底色，她們的腳步編織著一幅既古老又鮮活的關(guān)中農(nóng)村的風(fēng)俗畫。她們望著麥子，她們也是

爰子,裝飾著田野。她們急匆匆地前行，她們心靈的麥芒在前行中，輻射出最亮麗最動人的光彩。

（取材于劉成章同名散文，有刪改）

1.下列加點詞語的注音及其在文中的意思，解說不正確的一項是

A.日漸加厚的小麥的綠氈綠氈（zhan）：綠色的氈子（小麥）

婆娘負重最多、愛最多負（fu）重：承擔(dān)（重任、責(zé)任等）

B.這種風(fēng)俗輩輩沿襲沿（y￡n）襲；依照舊傳統(tǒng)，因襲

她們小曲悄唱,，加緊了手中的活兒悄（qiM）唱：形容聲音很低

C.她們是紅的綠的花的蕩漾的蠅曲（qu）線：指女性的體形輪廓

豐收在望,莊稼人被它所燃燒燃（rGn）燒：形容情感高漲

D.被關(guān)中大豐收的景象撩撥得暈暈乎乎撩（1旃0）撥：弄得眼花繚亂

把麥子顆粒不剩地收到囤子里頭囤（tiin）子：村子，這里指家

2.下列對文章的理解，不正確的兩項是

A.“看麥?zhǔn)臁笔俏闹兴鑼懙拿耖g風(fēng)俗，它展現(xiàn)出關(guān)中婆娘的萬種風(fēng)情，也是文章敘事、寫人、抒情的線索。

B.作者筆下的人物多姿多彩，婆娘們熱情洋溢、充滿活力，丈夫、公婆通情達理，娘溫和善良，爹嚴厲無情。

C.文中所引《詩經(jīng)》的內(nèi)容，表達念念不忘父母養(yǎng)育之恩的情感，作者借此含蓄揭示了“看麥?zhǔn)臁边@一風(fēng)俗的內(nèi)涵。

D.本文以飽含感情的筆墨，表達了作者對關(guān)中大地豐收景象的無限喜悅之情，從而鮮明地突出了歌唱豐收的主題。

E.關(guān)中婆娘看麥?zhǔn)斓那榫?，宛如一幅生動鮮活的風(fēng)俗畫，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，充滿了無限的詩情畫意。

3.文中反復(fù)描寫了關(guān)中大地麥?zhǔn)斓木跋?，請簡要分析其作用?/p>

4.文章結(jié)尾說，“她們心靈的麥芒在前行中，輻射出最亮麗最動人的光彩”，對這句話你如何理解？請簡要作答。

10、閱讀下面的文言文，完成各題。

杜林字伯山，扶風(fēng)茂陵人也。林少好學(xué)沈深，家既多書，又外氏張竦父子喜文采，林從竦受學(xué)，博洽多聞，時稱

通儒。

初為郡吏。王莽敗.盜賊起.林與弟成及同郡范逡、孟翼等，將胡畫俱客河西。道逢賊數(shù)千人，遂掠取財裝，械

奪衣服，拔刃向林等將欲殺之。冀仰日：“愿一言而死。將軍知天神乎？赤眉兵眾百萬，所向無前，而殘賊不道，卒至

破敗。今將軍以數(shù)千之眾，欲規(guī)霸王之事，不行仁恩而反遵覆車，不畏天乎？”賊遂釋之.俱免于難。

隗囂①素聞林志節(jié)，深相敬侍，以為持書平。后因疾告去，辭還祿食。囂復(fù)欲令強起，遂稱鳥。囂意雖相望，且欲

優(yōu)容之，乃出令日：“杜伯山天子所不能臣，諸侯所不能友，蓋伯夷叔齊恥食周粟。今且從師友之位，須道開通，使順

所志?！绷蛛m拘于髭，而終不屈節(jié)。建武六年，弟成物竺，囂乃聽林特喪東歸。既遣而悔，追令刺客楊賢于隴境遮殺

之。賢見林身推鹿車，載致弟喪，乃嘆目：“當(dāng)今之世，誰能行義？我雖小人，何忍泰義士！”因亡去。

光武聞林已還三輔乃征拜侍御史引見問以經(jīng)書故舊及西州事甚悅之蜴車馬衣被群寮知林以名德用甚尊憚之京師士

大夫成都其博洽。

明年，大議郊祀制，多以為周郊后稷，漢當(dāng)祀堯。詔復(fù)下公卿議，議者僉同，帝亦然之。林獨以為周室之興，祚

由后稷，漢業(yè)特起，功不緣堯。祖宗故事，所宜因循。定從林議。

后代王良為大司徒司直。林薦同郡范逡、趙秉、申屠剛及隴西牛邯等，皆被擢用，士多歸之。十一年，司直官罷，

以林代郭憲為光祿勛。內(nèi)奉宿衛(wèi)，外總?cè)?，周密敬慎，選舉稱平。郎有好學(xué)者，輒見誘進，朝夕滿堂。

后里太子強求乞自退，封東海王，故重選官屬，以林為王傅。從駕南巡狩。時諸王傅教被引命，或多交游，不祥

應(yīng)詔；唯林守慎，有召必至。余人雖不見譴，而林特受賞賜，又辭不敢受，帝益重之。二十二年，復(fù)為光祿勛。頃之，

代朱浮為大司空。明年楚，帝親自臨喪送葬，除子喬為郎。

（節(jié)選自《后漢書?杜林傳》，有刪改）

（注）①隗（ku。囂：天水成紀(jì)人，出身隴右大族，西漢末年割據(jù)一方。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確一項是（）

A.光武聞林己還三輔/乃征拜侍御史/引見/問以經(jīng)書故舊及西州事/甚悅之/賜車馬衣被/群寮知林以名德用甚/尊憚之

/京師士大夫成推其博洽

B.光武聞林已還/三輔乃征拜侍御史/引見問/以經(jīng)書故舊及西州事/甚悅之/賜車馬衣被/群寮知林以名德用甚/尊憚之

/京師士大夫成推其博洽。

C.光武聞林已還/三輔乃征拜侍御史/引見問/以經(jīng)書故舊及西州事/甚悅之/賜車馬衣被/群寮知林以名德用/甚尊憚之

/京師士大夫成推其博洽。

D.光武聞林已還三輔/乃征拜侍御史/引見/問以經(jīng)書故舊及西州事/甚悅之/賜車馬衣被/群寮知林以名德用/甚尊憚之

/京師士大夫成推其博洽。

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.細弱，在古代，因女子和孩子細小柔弱，所以常常用“細弱”來借指妻子兒女，泛指家屬。

B.巡狩，亦作“巡守”，即天子出行，視察邦國州郡。古時皇帝五年一巡狩，以視察諸侯所守的地方。

C.物故，即事故，《漢書?蘇武傳》中“前以降及物故，凡隨武還者九人”中的“物故”即為此意。

D.薨，古代稱諸侯或大官的死為“薨”。本文中杜林貴為大司空，所以稱他的死為“薨”。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.杜林沉穩(wěn)好學(xué)，博學(xué)多聞。他家里藏書豐富，加上受學(xué)于喜好文采的張竦，學(xué)識廣博，被當(dāng)時的人稱為“通儒”。

B.杜林志節(jié)高尚，受人尊崇。他為隗囂所拘，終不失節(jié)歸附，他親自推弟弟的靈柩車，令刺客也感動于他的道義，

不忍行刺。

C.杜林恪盡職守，深受器重。他隨從皇帝南巡，只有他有召必到。其他王傅被批評，唯獨杜林受到賞賜。

D.杜林舉賢薦能，獎掖后進。先后向朝廷推薦了同郡范逡、趙秉、申屠剛和隴西的牛邯等人，對郎官中喜好學(xué)問的

人經(jīng)常加以指點。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）今將軍以數(shù)千之眾，欲規(guī)霸王之事，不行仁恩而反遵覆車，不畏天乎？

（2）吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。（《鴻門宴》）

11、閱讀下面的文言文，完成各題。

方舟傳

戴名世

方舟，字百川，江南桐城人。遷江寧府，入上元縣學(xué)為諸生，受業(yè)于其父逸巢先生。年十四五，盡通六經(jīng)諸史及

百家之書。貫穿融會，發(fā)揮為義理之文，窮微闡幽，務(wù)明其所以然之故。當(dāng)舟之世，天下文章廖矣，舟獨掃除時習(xí)而

取法于古，深思自得，無所依傍，自成一家之言，由是舟之文章名天下。

舟與其弟苞皆好學(xué)，日閉戶，謝絕人事，相與窮天人性命之故、古今竺亂之源、義利邪正之辨，用以立身行己，

而以其緒余著之于文，互相質(zhì)正，有一字之未安，不敢以宗世，意度波瀾，各有其造極，人比之眉山蘇氏兄弟云。

舟天性醇篤，孝于其親，既長，不異孺慕。逸巢先生宏日：“吾體木痛，二子已覺之；吾心未動，二子已知之。

“其先意承志如此。舟厭時俗博志，以名節(jié)自砥礪，謹法度，慎交游，而留意經(jīng)世之學(xué)。平生所為經(jīng)e區(qū)處.悉中肯

而性恬淡，不慕富貴。其所與友善，如高淳張自超，江寧龔纓，同縣戴名世、劉捷夏人。而金陵風(fēng)物甚美，花草

妍麗，城之西北尤多園林之勝，嘗日：“吾讀書之暇，與此數(shù)人者挈植而往，盡醉而歸，以此終吾世足矣?！?/p>

舟少有嘔血之疾，壬未游京師，疾復(fù)作，尋歸，逾二年卒，年三十七。舟臨卒時，自取其文稿晚之，今行世者僅

六十余篇。

百川嘗謂余日：“天之生君子即有小人，亦猶父母之生子有才亦有不才也。父母即惡其子之不才，而有人焉為之

掩匿覆蓋，其心必喜；有人焉數(shù)其惡而暴其狀無纖悉之遺焉，在父母之心必有甚怒而不樂者。天之于小人也亦然，吾

與子所刺譏悉中小人之疾，欲天之喜而勿怒，得乎？“余之困甚于百川，而百川且不永其年以卒，族則百川所言，其

果停而非激者矣！

（選自《南山集》）

1.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是

A.天下文章建矣靡:華麗

B.古今性亂之源治:治理

C.平生所為經(jīng)國區(qū)處畫:謀劃

D.其果值而非激者矣信:真實

2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不乏醺的一項是

A.方舟勤奮好學(xué)，年少時精通經(jīng)史及百家之書，并虛心學(xué)習(xí)時人的創(chuàng)作風(fēng)格，深思自得，寫出有獨特見解的文章。

B.方舟性情淳厚，尊奉孝道，長大以后還像孩子一樣依戀親人。他的父親曾說方舟與他弟弟都能預(yù)知自己的想法。

C.方舟注重名聲節(jié)操，性格恬淡，不慕榮華富貴，讀書之余和幾個朋友盡享愉悅的生活，希望能像這樣終其一生。

D.方舟身體虛弱，患有嘔血的疾病，壬未年在京師游歷時因疾病復(fù)發(fā)回到故鄉(xiāng)，兩年后就去世了，年僅三十七歲。

3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴舟厭時俗齷齪，以名節(jié)自砥礪，謹法度，慎交游，而留意經(jīng)世之學(xué)。

⑵天之于小人也亦然，吾與子所刺譏悉中小人之疾，欲天之喜而勿怒,得乎？

4.請根據(jù)文意,簡要概括方舟臨終焚毀自己文稿的原因。

12、閱讀材料，按要求寫作。

無論接觸一種新的方法，還是閱讀一本新書，還是觀賞一種新的藝術(shù)，人們往往會產(chǎn)生“這不就是……嘛”的反

應(yīng)，以已有的“舊知”來附會“新知”。

這種對待新事物的態(tài)度和認識方式，在生活中很普遍。對此，你有怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章。

要求：（1）自擬題目；（2）文體不限（詩歌除外）。

參考答案

1、1.C

2.AC

3.特點：①中國人取名受多重因素影響，其中受社會整體發(fā)展水平、政治環(huán)境和文化程度影響很大。②中國人取名體

現(xiàn)父母對孩子的良好祝愿，但不同年代的父母，對孩子的期望存在顯著差異。③中國人取名在每個年代都有自己愛用

的漢字，這些流行字代表的是一個時代最受追捧的主流價值觀。意義：①名字不僅對個體有意義，也是一部微觀史，

有時代的烙印，蘊含著大量的社會、文化信息，有助于我們了

解過去。②報告以姓名這一微觀視角記錄了這個時代從何處來，正往何處去，有助于下一代的價值觀和文化素養(yǎng)的提

升。③從當(dāng)下來看，對新一代父母的起名乃至育兒觀有所影響和引導(dǎo)。

【解題分析】

1.試題分析：A項，材料一還綜合覆蓋了11億人口的歷史數(shù)據(jù)；B項，是一些代表美德的字“正開始受到年輕父母

的青睞”，而非“已經(jīng)取代”；D項，“有點審美疲勞……之美”于文無據(jù)。

2.試題分析：B項，“而且愈演愈烈”于文無據(jù)；D項，“都趨向于起中性化的名字”錯，這只是一部分家長的做法;

E項，“正處于尷尬的模仿期”錯，應(yīng)是處于從模仿到自我表達的尷尬期。

3.試題分析：這是一道探究題，首先結(jié)合材料明確特點：中國人取名受多重因素影響，其中受社會整體發(fā)展水平、政

治環(huán)境和文化程度影響很大。然后分析意義。分析特征是注意集合特征，比如特征是“社會整體發(fā)展水平影響”，這

樣就能從名字中看到當(dāng)時社會發(fā)展水平。

點睛：探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是針對文章的內(nèi)容提出自己

的看法，實際是對文章的內(nèi)容的提煉的過程，答題方式是觀點+原文例證。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或

對自己的啟示，此題屬于二者的綜合，手下明確特征，然后根據(jù)特征談意義。。

2、1.D

2.B

3.B

4.（1）耿九疇因為事受到誣陷，被逮捕交付司法官吏審訊，不久（后來，過了一些時間）洗清罪名，就留他為刑部右

侍郎。

（2）耿九疇請皇上延攬知識淵博的儒生，公平賞罰，謹慎挑選守令，選拔將帥，皇上下褒美嘉獎的詔書回復(fù)他。

【解題分析】

1.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時，先了解文章大意,要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。

一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后

可停頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱等。

本題中，”罪人系都察院獄者不給米”，“罪人”是主語，“系都察院獄”是“罪人”的定語，后置，“給”是謂語,

“米”是賓語，本句主謂賓齊全，結(jié)構(gòu)完整，不能斷開，排除ABC；

故選D。

2.本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力。考生平時要注重文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容，需要分

門別類，進行歸納識記。對于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識，根據(jù)文意仔細甄別正誤。

B項，“禮部，古代六部之一。六部各司其職，如工部掌管工程營造、屯田、水利、漕運等事務(wù)”表述錯誤，漕運歸

戶部管理。

故選B。

3.本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等

提示性信息，快速找出選項對應(yīng)的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。

B項，“對章瑾和王汝霖加以彈劾"理解錯誤，文本是說“九疇、淵遂劾盛等”，意思是““耿九疇和江淵也彈劾葉

盛等人”，可見選項偷換概念張冠李戴，或者說表意絕對，于文無據(jù)，把文本中“葉盛等人”偷換成“章瑾和王汝霖”，

“等人”并不能確定有無“章瑾和王汝霖”。

故選B。

4.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重

點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓(xùn)練時注意

自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。

第一題得分點：“以”，介詞，因為；“見”，表被動；“下吏”，交付司法官吏（審訊）；“已”，不久；“白”，

洗清罪名；“以事見誣”，被動句；“逮下吏”，被動句。

第二題得分點：“延”，延攬；“簡”，選拔；“優(yōu)詔”，嘉獎的詔書；“報”，回復(fù)；“焉”，代詞，他。

【題目點撥】

文言文翻譯的原則一般是直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、刪、補、換、調(diào)、變?！傲簟保褪潜Ａ?，保留一些

不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補”，就是增補，補充省略的成分；“換”，

就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠

于原文的基礎(chǔ)上，靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信達雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)知識，要兼顧上下文分析把握

關(guān)鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、