2022-2023學(xué)年天津市北辰區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年天津市北辰區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、(本大題共7小題，共28分。1~4小題、6小題，每題2分;5小題、7~11小題，每題3分)1．（2分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．褻瀆（xiè）廣袤（mào）鍥而不舍（qiè） B．濡養(yǎng)（rú）筵席（yán）自吹自擂（lěi） C．寬宥（yòu）恣睢（zī）矯揉造作（jiǎo） D．恪守（gé）闊綽（chuò）強(qiáng)聒不舍（guō）2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春天的土地是______的，它使萬(wàn)物萌生；夏天的土地則是______的，它使生命拔節(jié)；秋天的土地則是______的，它用收獲證明著播種者的品質(zhì)。A．溫馨誠(chéng)實(shí)熱烈 B．熱烈溫馨誠(chéng)實(shí) C．誠(chéng)實(shí)溫馨熱烈 D．溫馨熱烈誠(chéng)實(shí)3．（2分）下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①2022年10月1日，中國(guó)女籃在世界杯決賽中獲得亞軍。②面對(duì)強(qiáng)敵，中國(guó)女籃姑娘們勇往直前，全力打拼。③她們?cè)谇驁?chǎng)上展現(xiàn)出了超越對(duì)手的求勝欲望和堅(jiān)硬信念。④中國(guó)女籃的精神力量和意志品質(zhì)，比世界杯亞軍的成績(jī)更加寶貴。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2022年是青蒿素問(wèn)世50周年，以屠呦呦為首的中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院青蒿素研究中心，正圍繞青蒿素的深化研究開展科研工作。團(tuán)隊(duì)一方面要面向國(guó)家的重大需求，圍繞臨床重大問(wèn)題攻關(guān)，維護(hù)人民群眾健康□另一方面要積極探索重要的□基礎(chǔ)的生命科學(xué)問(wèn)題，打破思維禁錮□借助新興的技術(shù)，為原始理論創(chuàng)新和創(chuàng)新藥的研發(fā)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。A．；，、 B．；、， C．。，、 D．。、5．（3分）下面對(duì)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．首聯(lián)字里行間，表達(dá)了無(wú)限的心酸和悲涼。句中“棄置身”指白居易。 B．頷聯(lián)中“聞笛賦”表達(dá)懷念友人之情，“爛柯人”抒發(fā)了對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。 C．頸聯(lián)中的“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩(shī)人自己。 D．全詩(shī)感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。6．（8分）閱讀《無(wú)糖飲料真的健康嗎》一文，回答問(wèn)題。無(wú)糖飲料真的健康嗎①最近幾年，無(wú)糖飲料漸漸興起，贏得眾多消費(fèi)者的喜愛。很多消費(fèi)者認(rèn)為，無(wú)糖飲料“零糖”“零熱量”，這樣既能盡情享受甜食的樂(lè)趣，又不用擔(dān)心長(zhǎng)胖，比普通含糖飲料健康很多。然而，事實(shí)和大家的想象有很大出入。②無(wú)糖飲料其實(shí)是用甜味劑代替白砂糖等添加糖，能量和糖的含量的確是少了。《預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》（GB28050﹣2011）規(guī)定，“無(wú)糖或不含糖”是指固體或液體食品中每100克或100毫升的含糖量不高于0.5克。無(wú)糖飲料里常用的甜味劑有天然的，也有人工合成的，它們的安全性已得到國(guó)際食品安全機(jī)構(gòu)的肯定，在規(guī)定范圍內(nèi)使用，并不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。但安全并不代表有益，多項(xiàng)研究表明，消費(fèi)者也許會(huì)因無(wú)糖而被誤導(dǎo)，導(dǎo)致長(zhǎng)期大量喝無(wú)糖飲料，從而給健康帶來(lái)以下風(fēng)險(xiǎn)。③容易長(zhǎng)胖。美國(guó)一項(xiàng)對(duì)6000多名參試者跟蹤7年的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常喝無(wú)糖飲料的人反而容易長(zhǎng)胖。一些學(xué)者認(rèn)為，這是由于甜味劑的使用降低了大腦對(duì)于甜味的反應(yīng)，或者說(shuō)降低了人們對(duì)甜味的敏感度，從而促使人們?cè)谶x擇其它食物時(shí)傾向于攝入更多的糖。此外，飲用者覺得喝的是“零熱量”飲料，會(huì)下意識(shí)地放縱自己攝入過(guò)量食物，導(dǎo)致熱量超標(biāo)。④增加心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)。法國(guó)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，與不喝無(wú)糖飲料的人相比，經(jīng)常喝無(wú)糖飲料的人患心血管疾病的可能性高20%。還有研究發(fā)現(xiàn)，50歲以上的女性，每天喝兩杯（一杯200毫升左右）及以上無(wú)糖飲料，會(huì)增加患血栓性中風(fēng)、心臟病發(fā)作和過(guò)早死亡的風(fēng)險(xiǎn)。⑤增加糖尿病風(fēng)險(xiǎn)。瑞典的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，每天喝一杯含糖飲料，罹患2型糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)增加21%，而每天喝一杯無(wú)糖飲料，患病風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)增加18%；一天若是喝下5杯以上的無(wú)糖飲料，變成2型糖友的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)增加4.5倍。這是因?yàn)?，無(wú)糖飲料可以刺激食欲，讓人更渴望高糖食物。此外，人工甜味劑可能令機(jī)體對(duì)葡萄糖的耐受性變差，從而引發(fā)2型糖尿病。⑥當(dāng)然，偶爾想喝點(diǎn)飲料時(shí)，可以考慮選無(wú)糖的，但攝入頻率一定要低，可1～2周甚至一個(gè)月喝一次；攝入量一定要少，每次最多喝一瓶。（選自《科普時(shí)報(bào)》，有刪改）（1）下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是A.很多消費(fèi)者認(rèn)為，無(wú)糖飲料“零糖”“零熱量”，既能享受到甜食，又不用擔(dān)心長(zhǎng)胖。B.無(wú)糖飲料其實(shí)是用甜味劑代替白砂糖等添加糖，能量和糖的含量幾乎沒(méi)有。C.無(wú)糖飲料中甜味劑的使用降低了人們對(duì)甜味的敏感度，促使人們傾向于攝入更多的糖。D.無(wú)糖飲料可以刺激食欲，讓人更渴望高糖食物，從而增加罹患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)。（2）下面對(duì)文中畫線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是A.使用引資料、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明對(duì)“無(wú)糖或不含糖”食品的嚴(yán)格規(guī)定。B.使用舉例子、列數(shù)字和下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了“無(wú)糖或不含糖”的概念。C.使用引資料、列數(shù)字和下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了“無(wú)糖或不含糖”的概念。D.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明對(duì)“無(wú)糖或不含糖”食品的嚴(yán)格規(guī)定。（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.第①段由講述社會(huì)熱門現(xiàn)象引出說(shuō)明對(duì)象“無(wú)糖飲料”，能引起讀者的好奇心，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.第③段加點(diǎn)詞“這”，指代的是前面的“美國(guó)一項(xiàng)對(duì)6000多名參試者跟蹤7年的調(diào)查”。C.第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)“經(jīng)?！?，說(shuō)明喝無(wú)糖飲料頻率高的人患病率高，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D.本文運(yùn)用邏輯順序，向讀者清晰地說(shuō)明了“無(wú)糖飲料”是否健康，是一篇事理說(shuō)明文。7．（9分）閱讀《醉翁亭記》一文，回答問(wèn)題。醉翁亭記歐陽(yáng)修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（1）下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.醉翁之意不在酒意：意見B.野芳發(fā)而幽香芳：花C.雜然而前陳者陳：陳列，擺開D.樹林陰翳翳：遮蓋（2）下列句子中加點(diǎn)的詞沒(méi)有詞類活用一項(xiàng)是A.名之者誰(shuí)B.山行六七里C.行者休于樹D.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（3）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.第①段由遠(yuǎn)及近，既準(zhǔn)確交代了醉翁亭的地理位置，又給人移步換景、身臨其境、耳目一新的感覺。B.第②段用對(duì)偶句寫景，用散句收束，在整齊中尋求變化，抑揚(yáng)頓挫，音韻諧美。C.第③段由景物轉(zhuǎn)移到人事上，先寫滁人游，再寫太守宴。D.第④段抒情，以禽鳥之樂(lè)烘托眾人之樂(lè)，眾人之樂(lè)烘托太守之樂(lè)，最后落腳到山水之樂(lè)。二、（本大題共1小題，共7分）8．（7分）請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）明月幾時(shí)有？。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2），千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3），玉盤珍羞直萬(wàn)錢。（李白《行路難（其一）》）（4）其必曰“，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（5）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）（6）李白在《行路難（其一）》中，既展現(xiàn)自己樂(lè)觀、自信的品格，又表現(xiàn)對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句是：“，?！比?、（本大題共1小題，共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。常熟有桑悅者，字民懌。書過(guò)目，輒焚棄，曰：“已在吾腹中矣?！睈倿橹T生①，上謁②監(jiān)司③，自曰“江南才子”。監(jiān)司大駭，延之校書，預(yù)刊落④以試悅。文意不屬者，悅索筆補(bǔ)之。學(xué)士丘濬⑤重其文，屬使者善遇⑥之。使者至，問(wèn)：“悅不迎，豈有恙乎？”長(zhǎng)吏皆銜⑦之，曰：“無(wú)恙，自才名不肯謁耳?！保ㄟx自《明史》，有刪改）【注釋】①諸生：學(xué)生。②上謁：前去拜訪。③監(jiān)司：官職名。④刊落：削除，刪去。⑤丘濬：人名。⑥遇：相待，接待。⑦銜：怨恨。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①監(jiān)司大駭：②屬使者善遇之：（2）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。書過(guò)目，輒焚棄，曰：“已在吾腹中矣?！弊g文：（3）請(qǐng)結(jié)合原文分析，桑悅恃才傲物的性格體現(xiàn)在哪些方面？四、（本大題共1小題，共15分）10．（15分）閱讀《南瓜甜是鄉(xiāng)愁濃》一文，回答問(wèn)題。南瓜甜是鄉(xiāng)愁濃郭震海①中國(guó)的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的藍(lán)天下、壯闊的原野上，遍地是金黃，就連行走的風(fēng)都是甜的。②霜落，風(fēng)起，秋糧入倉(cāng)。此時(shí)的農(nóng)人們緊張的腳步開始放緩，清收“余糧”。這里所謂的“余糧”，不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如說(shuō)南瓜。③南瓜在太行山區(qū)算不上主產(chǎn)，但很豐盛。只要春天播下幾顆瓜種，無(wú)須刻意去照料，秋天就能收瓜。李時(shí)珍在《本草綱目》中對(duì)南瓜的描述為：二月下種，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。節(jié)節(jié)有根，近地即著。其莖中空，其葉狀如蜀葵，大如荷葉。八九月開黃花，如西瓜花。結(jié)瓜正圓，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。一本可結(jié)數(shù)十顆，其色或綠或黃或紅，經(jīng)霜收置暖處，可留至春。④記得孩童時(shí)，在鄉(xiāng)下，最開心的事情就是秋后收南瓜。北方的天氣冷得早，剛?cè)肷钋?，滴溜溜的晨露凝結(jié)成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上學(xué)堂，那時(shí)鄉(xiāng)下的娃娃是不會(huì)睡懶覺的，會(huì)跟著父母去地里收南瓜。主糧收獲后的大地更加遼闊，失去了阻擋，空曠的原野上，風(fēng)暢快地奔跑著，零星有幾株玉米稈兒立在地里，就如無(wú)畏的勇士，金色的葉子被風(fēng)吹得“嘩嘩”作響。⑤太行山里的南瓜多種植在田邊或靠近地岸，這便于瓜秧順著田岸去自由生長(zhǎng)。站在田邊望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠著地岸順勢(shì)而下，左右分支，相互纏繞，向著四周伸展，如足球般大小的南瓜就掛在瓜秧上，顏色各異：暗紅色的、青綠色的、金黃色的、帶著花紋的，有時(shí)一根瓜秧上可以結(jié)出不同顏色的南瓜，如荷葉似的南瓜葉子，由墨綠變成了金黃，葉面上覆蓋著薄薄的一層白霜。如果不曉得其中緣由，急于去摘瓜，慌亂中用手去翻動(dòng)南瓜葉子，冰冷的霜花倒也無(wú)妨，葉面上看不見的毛刺兒會(huì)劃傷手，所以父母會(huì)告訴孩子要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，也就是順著瓜藤去摘瓜。⑥太行山多梯田，田岸比較高，掛瓜的南瓜藤因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，有時(shí)一不小心，熟透了的南瓜就會(huì)從瓜藤上滾落下來(lái)，順著田地跑。淘氣的孩子們就會(huì)歡笑著滿地追著瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一腳南瓜，讓南瓜在地里繼續(xù)滾，然后撒開腿繼續(xù)在后面追，父母總會(huì)在身后不放心地喊：“小心，小心，別跌倒?！焙⒆觽兊男β暫透改傅暮奥暰驮谑斋@的田野里久久地回蕩。⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落無(wú)聲，家里的炭火燒得很旺，暖洋洋的，閑散的農(nóng)人，可以將南瓜做出各種花樣，比如蒸著吃，紅紅的瓜肉，入口綿軟、甘甜如蜜。還可以做南瓜粥，一把小米、幾顆大棗，放入幾塊南瓜，有條件再放一些枸杞，粥濃色艷，一小勺南瓜粥入口，既有新小米的醇香，又有紅棗南瓜的甘甜，可謂是百喝不厭。⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香，母親切開一個(gè)南瓜，掏出瓜瓤，擠出南瓜子，在清水里漂洗干凈后，放在爐火上烤干，待午后無(wú)事，放在鐵鍋里炒，紅紅的炭火、燒熱的鐵鍋、跳動(dòng)的南瓜子，滿屋子是流動(dòng)的香。此時(shí)，嘴饞的我們總會(huì)忍不住伸出小手去熱鍋里取瓜子，母親在一旁翻動(dòng)著南瓜子，會(huì)連聲制止說(shuō)：“小心，小心，燙手，真是小饞貓！”⑨如今，已經(jīng)到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途經(jīng)菜市場(chǎng)或進(jìn)入超市，看到各種各樣的南瓜，我總會(huì)忍不住去買幾顆，存放在家里慢慢吃，因?yàn)檫@是兒時(shí)的味道，是家的味道，更是媽媽的味道。⑩如果要問(wèn)我鄉(xiāng)愁是什么，其實(shí)鄉(xiāng)愁有時(shí)候很簡(jiǎn)單，就是秋天金色的原野、冬日紅紅的炭火，還有媽媽做的飯，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃幾顆香脆的南瓜子，這也成為一生忘不掉、割不斷的情緣。（選自《山西日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）文章以“南瓜”為線索串起童年的回憶，閱讀④～⑧段，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將相應(yīng)情節(jié)填寫在橫線上。①——②——追南瓜——③——④（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑧段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。母親切開一個(gè)南瓜，掏出瓜瓤，擠出南瓜子，在清水里漂洗干凈后，放在爐火上烤干，待午后無(wú)事，放在鐵鍋里炒。（3）第③段引用李時(shí)珍《本草綱目》對(duì)南瓜的描述有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是A.開篇以“通透”“壯闊”“金黃”等詞描寫迷人的秋天景象，極富畫面感。B.第④段“風(fēng)暢快地奔跑著”既寫出秋風(fēng)的迅疾，又烘托孩子們收南瓜的愉快心情。C.第⑤段中南瓜的葉子上留有冰冷的霜花會(huì)劃傷手，因此要學(xué)會(huì)順著瓜藤去摘瓜。D.第⑦段側(cè)面寫出當(dāng)時(shí)人們生活的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了作者對(duì)過(guò)去年代的向往之情。E.作者綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，由南瓜觸發(fā)家鄉(xiāng)記憶，表達(dá)作者忘不掉、割不斷的鄉(xiāng)愁。五、（本大題共1小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）11．（5分）習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“全方位夯實(shí)糧食安全根基”。為此，某班開展以“提高糧食產(chǎn)量”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了四則材料。請(qǐng)你按照要求，回答問(wèn)題?！静牧弦弧俊静牧隙繌?qiáng)化科技對(duì)糧食生產(chǎn)的支撐。天津市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委將提高糧食單產(chǎn)水平作為主攻方向，加快抗旱、抗倒伏等優(yōu)良品種研發(fā)，積極推廣應(yīng)用“一噴三防”等主推技術(shù)和“強(qiáng)筋系列小麥”等主導(dǎo)品種，切實(shí)落實(shí)測(cè)土配方施肥、統(tǒng)防統(tǒng)治、綠色防控等技術(shù)措施。【材料三】積極落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)貼政策。優(yōu)先保障糧食生產(chǎn)機(jī)械的購(gòu)置補(bǔ)貼，提高重點(diǎn)區(qū)域、薄弱環(huán)節(jié)機(jī)具補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)?！静牧纤摹繛楦鷲毫犹鞖赓惻?，為減少雨雪天氣對(duì)水稻造成的損失，天津市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委積極組織農(nóng)機(jī)合作社開展搶收。各涉農(nóng)區(qū)第一時(shí)間組織農(nóng)機(jī)合作社備好收割機(jī)，積極下地收割并延長(zhǎng)作業(yè)時(shí)間。繼續(xù)從外地調(diào)入大型水稻聯(lián)合收割機(jī)，增加收割機(jī)數(shù)量，提高效率。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【材料一】的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)上面相關(guān)材料，概括天津市為“提高糧食產(chǎn)量”所采取的措施。（二）名著閱讀（8分）12．（4分）請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的篇名或人物。篇名、作品名著表述、片段《艾青詩(shī)選》中的《（1）_____》為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過(guò)我的兩臂勞動(dòng)了：她含著笑，洗著我們的衣服；她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去；她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜……《水滸傳》五個(gè)人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上有牌額寫著道“飛云浦”三字。（2）_____見了，假意問(wèn)道：“這里地名，喚做甚么去處？”兩個(gè)公人應(yīng)道：“你又不眼瞎，須見橋邊牌額上寫道‘飛云浦’?！薄端疂G傳》大雪下的正緊，（3）_____和差撥兩個(gè)在路上又沒(méi)買酒吃處，早來(lái)到草料場(chǎng)外?？磿r(shí)，一周遭有些黃土墻，兩扇大門。推開著里面時(shí)，七八間草房做著倉(cāng)，四下里都是馬草堆，中間兩座草廳?！端疂G傳》（4）_____家住沂州翠嶺東，殺人放火恣行兇。不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。閑向溪邊磨巨斧，悶來(lái)巖畔斫喬松。力如牛猛堅(jiān)如鐵，撼地?fù)u天黑旋風(fēng)。（1）（2）（3）（4）13．（4分）當(dāng)代學(xué)者鮑鵬山在評(píng)說(shuō)《水滸傳》時(shí)這樣說(shuō)：“魯達(dá)登場(chǎng)，作者描寫的是他的品性，魯達(dá)是圣人?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)鮑鵬山為何有這樣的評(píng)價(jià)？結(jié)合相關(guān)事例進(jìn)行分析。六、（本大題共1小題，共50分）14．（50分）白巖松說(shuō)：“與其抱怨，不如改變?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)不怨天尤人，主動(dòng)改變自己，積極面對(duì)，才會(huì)戰(zhàn)勝生活中的困難；我們要學(xué)會(huì)彎下身軀，傾聽他人中肯的建議。聽君一席話，勝讀十年書，被別人改變，成為一個(gè)更優(yōu)秀的自己；我們也要學(xué)會(huì)改變他人，幫助別人改正錯(cuò)誤，使好習(xí)慣與他受益相隨。對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇作文。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2022-2023學(xué)年天津市北辰區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、(本大題共7小題，共28分。1~4小題、6小題，每題2分;5小題、7~11小題，每題3分)1．（2分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．褻瀆（xiè）廣袤（mào）鍥而不舍（qiè） B．濡養(yǎng)（rú）筵席（yán）自吹自擂（lěi） C．寬宥（yòu）恣?。▃ī）矯揉造作（jiǎo） D．恪守（gé）闊綽（chuò）強(qiáng)聒不舍（guō）【分析】本題考查易錯(cuò)的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。【解答】A.正確。B.有誤，“自吹自擂”的“擂”應(yīng)讀作“l(fā)éi”。C.有誤，“恣睢”的“恣”應(yīng)讀作“zì”。D.有誤，“恪守”的“恪”應(yīng)讀作“kè”。故選：A。2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春天的土地是______的，它使萬(wàn)物萌生；夏天的土地則是______的，它使生命拔節(jié)；秋天的土地則是______的，它用收獲證明著播種者的品質(zhì)。A．溫馨誠(chéng)實(shí)熱烈 B．熱烈溫馨誠(chéng)實(shí) C．誠(chéng)實(shí)溫馨熱烈 D．溫馨熱烈誠(chéng)實(shí)【分析】本題考查詞語(yǔ)辨析?！窘獯稹繙剀埃簻嘏枷悖粶嘏?。熱烈：情緒高昂，興奮激動(dòng)。誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)懇真實(shí)；言行一致。春天的土地讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，因此是溫馨溫暖的，故第一個(gè)空是“溫馨”；夏天的土地讓生命拔節(jié)生長(zhǎng)，因此是富有熱情的，故第二個(gè)空是“熱烈”；秋天的土地用實(shí)實(shí)在在的收獲證明播種者的品質(zhì)，因此是誠(chéng)實(shí)的，故第三個(gè)空是“誠(chéng)實(shí)”。故選：D。3．（2分）下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①2022年10月1日，中國(guó)女籃在世界杯決賽中獲得亞軍。②面對(duì)強(qiáng)敵，中國(guó)女籃姑娘們勇往直前，全力打拼。③她們?cè)谇驁?chǎng)上展現(xiàn)出了超越對(duì)手的求勝欲望和堅(jiān)硬信念。④中國(guó)女籃的精神力量和意志品質(zhì)，比世界杯亞軍的成績(jī)更加寶貴。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本題考查病句。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)答案，就要靜下心來(lái)，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“堅(jiān)硬“改為“堅(jiān)定”。故選：C。4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2022年是青蒿素問(wèn)世50周年，以屠呦呦為首的中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院青蒿素研究中心，正圍繞青蒿素的深化研究開展科研工作。團(tuán)隊(duì)一方面要面向國(guó)家的重大需求，圍繞臨床重大問(wèn)題攻關(guān)，維護(hù)人民群眾健康□另一方面要積極探索重要的□基礎(chǔ)的生命科學(xué)問(wèn)題，打破思維禁錮□借助新興的技術(shù)，為原始理論創(chuàng)新和創(chuàng)新藥的研發(fā)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。A．；，、 B．；、， C．。，、 D．。、【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)等，答題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，綜合判斷?！窘獯稹康谝粋€(gè)空格，前文“一方面”，后文“另一方面”，是表示并列的復(fù)句，所以中間用分號(hào)；第二個(gè)空格，“重要的”“基礎(chǔ)的”是并列的詞語(yǔ)，所以用頓號(hào)；第三個(gè)空格，“打破思維禁錮”語(yǔ)意未盡，屬于句中的停頓，所以用逗號(hào)。故選：B。5．（3分）下面對(duì)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．首聯(lián)字里行間，表達(dá)了無(wú)限的心酸和悲涼。句中“棄置身”指白居易。 B．頷聯(lián)中“聞笛賦”表達(dá)懷念友人之情，“爛柯人”抒發(fā)了對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。 C．頸聯(lián)中的“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩(shī)人自己。 D．全詩(shī)感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力?！痉治觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全詩(shī)大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可?！窘獯稹緼.有誤，“棄置身”指遭受貶謫的詩(shī)人自己。BCD.正確。故選：A。6．（8分）閱讀《無(wú)糖飲料真的健康嗎》一文，回答問(wèn)題。無(wú)糖飲料真的健康嗎①最近幾年，無(wú)糖飲料漸漸興起，贏得眾多消費(fèi)者的喜愛。很多消費(fèi)者認(rèn)為，無(wú)糖飲料“零糖”“零熱量”，這樣既能盡情享受甜食的樂(lè)趣，又不用擔(dān)心長(zhǎng)胖，比普通含糖飲料健康很多。然而，事實(shí)和大家的想象有很大出入。②無(wú)糖飲料其實(shí)是用甜味劑代替白砂糖等添加糖，能量和糖的含量的確是少了?！额A(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》（GB28050﹣2011）規(guī)定，“無(wú)糖或不含糖”是指固體或液體食品中每100克或100毫升的含糖量不高于0.5克。無(wú)糖飲料里常用的甜味劑有天然的，也有人工合成的，它們的安全性已得到國(guó)際食品安全機(jī)構(gòu)的肯定，在規(guī)定范圍內(nèi)使用，并不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。但安全并不代表有益，多項(xiàng)研究表明，消費(fèi)者也許會(huì)因無(wú)糖而被誤導(dǎo)，導(dǎo)致長(zhǎng)期大量喝無(wú)糖飲料，從而給健康帶來(lái)以下風(fēng)險(xiǎn)。③容易長(zhǎng)胖。美國(guó)一項(xiàng)對(duì)6000多名參試者跟蹤7年的調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常喝無(wú)糖飲料的人反而容易長(zhǎng)胖。一些學(xué)者認(rèn)為，這是由于甜味劑的使用降低了大腦對(duì)于甜味的反應(yīng)，或者說(shuō)降低了人們對(duì)甜味的敏感度，從而促使人們?cè)谶x擇其它食物時(shí)傾向于攝入更多的糖。此外，飲用者覺得喝的是“零熱量”飲料，會(huì)下意識(shí)地放縱自己攝入過(guò)量食物，導(dǎo)致熱量超標(biāo)。④增加心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)。法國(guó)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，與不喝無(wú)糖飲料的人相比，經(jīng)常喝無(wú)糖飲料的人患心血管疾病的可能性高20%。還有研究發(fā)現(xiàn)，50歲以上的女性，每天喝兩杯（一杯200毫升左右）及以上無(wú)糖飲料，會(huì)增加患血栓性中風(fēng)、心臟病發(fā)作和過(guò)早死亡的風(fēng)險(xiǎn)。⑤增加糖尿病風(fēng)險(xiǎn)。瑞典的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，每天喝一杯含糖飲料，罹患2型糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)增加21%，而每天喝一杯無(wú)糖飲料，患病風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)增加18%；一天若是喝下5杯以上的無(wú)糖飲料，變成2型糖友的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)增加4.5倍。這是因?yàn)?，無(wú)糖飲料可以刺激食欲，讓人更渴望高糖食物。此外，人工甜味劑可能令機(jī)體對(duì)葡萄糖的耐受性變差，從而引發(fā)2型糖尿病。⑥當(dāng)然，偶爾想喝點(diǎn)飲料時(shí)，可以考慮選無(wú)糖的，但攝入頻率一定要低，可1～2周甚至一個(gè)月喝一次；攝入量一定要少，每次最多喝一瓶。（選自《科普時(shí)報(bào)》，有刪改）（1）下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是BA.很多消費(fèi)者認(rèn)為，無(wú)糖飲料“零糖”“零熱量”，既能享受到甜食，又不用擔(dān)心長(zhǎng)胖。B.無(wú)糖飲料其實(shí)是用甜味劑代替白砂糖等添加糖，能量和糖的含量幾乎沒(méi)有。C.無(wú)糖飲料中甜味劑的使用降低了人們對(duì)甜味的敏感度，促使人們傾向于攝入更多的糖。D.無(wú)糖飲料可以刺激食欲，讓人更渴望高糖食物，從而增加罹患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)。（2）下面對(duì)文中畫線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是CA.使用引資料、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明對(duì)“無(wú)糖或不含糖”食品的嚴(yán)格規(guī)定。B.使用舉例子、列數(shù)字和下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了“無(wú)糖或不含糖”的概念。C.使用引資料、列數(shù)字和下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了“無(wú)糖或不含糖”的概念。D.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明對(duì)“無(wú)糖或不含糖”食品的嚴(yán)格規(guī)定。（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是BA.第①段由講述社會(huì)熱門現(xiàn)象引出說(shuō)明對(duì)象“無(wú)糖飲料”，能引起讀者的好奇心，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.第③段加點(diǎn)詞“這”，指代的是前面的“美國(guó)一項(xiàng)對(duì)6000多名參試者跟蹤7年的調(diào)查”。C.第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)“經(jīng)常”，說(shuō)明喝無(wú)糖飲料頻率高的人患病率高，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D.本文運(yùn)用邏輯順序，向讀者清晰地說(shuō)明了“無(wú)糖飲料”是否健康，是一篇事理說(shuō)明文?！痉治觥勘疚倪\(yùn)用邏輯順序，向讀者清晰地說(shuō)明了“無(wú)糖飲料”是否健康，是一篇事理說(shuō)明文。第①段由講述社會(huì)熱門現(xiàn)象引出說(shuō)明對(duì)象“無(wú)糖飲料”。第②段說(shuō)明了“無(wú)糖或不含糖”的概念。第③段到第⑤段說(shuō)明了進(jìn)場(chǎng)和“無(wú)糖飲料”的危害。最后一段說(shuō)明了“偶爾想喝點(diǎn)飲料時(shí)，可以考慮選無(wú)糖的，但攝入頻率一定要低”，總結(jié)全文。【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，原文是“能量和糖的含量的確是少了”，并非是“能量和糖的含量幾乎沒(méi)有”。故選：B。（2）本題考查說(shuō)明方法。此句引用了“《預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》（GB28050﹣2011）”的規(guī)定，屬于引資料；“100克”“100毫升”“0.5”等是列數(shù)字；“‘無(wú)糖或不含糖’是指固體或液體食品中每100克或100毫升的含糖量不高于0.5克”是對(duì)“無(wú)糖或不含糖”的概念下了一個(gè)準(zhǔn)確的定義。故選：C。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，聯(lián)系上下文，結(jié)合“經(jīng)常喝無(wú)糖飲料的人反而容易長(zhǎng)胖。一些學(xué)者認(rèn)為，這是由于甜味劑的使用降低了大腦對(duì)于甜味的反應(yīng)”可知，“這”指的是“經(jīng)常喝無(wú)糖飲料的人反而容易長(zhǎng)胖”。故選：B。答案：（1）B（2）C（3）B7．（9分）閱讀《醉翁亭記》一文，回答問(wèn)題。醉翁亭記歐陽(yáng)修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（1）下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是AA.醉翁之意不在酒意：意見B.野芳發(fā)而幽香芳：花C.雜然而前陳者陳：陳列，擺開D.樹林陰翳翳：遮蓋（2）下列句子中加點(diǎn)的詞沒(méi)有詞類活用一項(xiàng)是CA.名之者誰(shuí)B.山行六七里C.行者休于樹D.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（3）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是CA.第①段由遠(yuǎn)及近，既準(zhǔn)確交代了醉翁亭的地理位置，又給人移步換景、身臨其境、耳目一新的感覺。B.第②段用對(duì)偶句寫景，用散句收束，在整齊中尋求變化，抑揚(yáng)頓挫，音韻諧美。C.第③段由景物轉(zhuǎn)移到人事上，先寫滁人游，再寫太守宴。D.第④段抒情，以禽鳥之樂(lè)烘托眾人之樂(lè)，眾人之樂(lè)烘托太守之樂(lè)，最后落腳到山水之樂(lè)。【分析】參考譯文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。A.有誤，意：情趣。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詞類活用的理解能力。A.名，名詞活用為動(dòng)詞，命名。B.山，名詞作狀語(yǔ)，向山上。C.沒(méi)有詞類活用。D.“樂(lè)其樂(lè)”的第一個(gè)“樂(lè)”是動(dòng)詞的意動(dòng)用法，以……為樂(lè)。故選：C。（3）本題考查分析理解文本內(nèi)容。ABD.正確；C.有誤，選文第③段由景物轉(zhuǎn)移到人事上，依次描寫了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四個(gè)場(chǎng)面。故選：C。答案：（1）A（2）C（3）C二、（本大題共1小題，共7分）8．（7分）請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。（李白《行路難（其一）》）（4）其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（6）李白在《行路難（其一）》中，既展現(xiàn)自己樂(lè)觀、自信的品格，又表現(xiàn)對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句是：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹浚?）把酒問(wèn)青天（2）但愿人長(zhǎng)久（3）金樽清酒斗十千（重點(diǎn)字：樽）（4）先天下之憂而憂（5）蠟炬成灰淚始干（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（重點(diǎn)字：濟(jì)）三、（本大題共1小題，共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。常熟有桑悅者，字民懌。書過(guò)目，輒焚棄，曰：“已在吾腹中矣?！睈倿橹T生①，上謁②監(jiān)司③，自曰“江南才子”。監(jiān)司大駭，延之校書，預(yù)刊落④以試悅。文意不屬者，悅索筆補(bǔ)之。學(xué)士丘濬⑤重其文，屬使者善遇⑥之。使者至，問(wèn)：“悅不迎，豈有恙乎？”長(zhǎng)吏皆銜⑦之，曰：“無(wú)恙，自才名不肯謁耳?！保ㄟx自《明史》，有刪改）【注釋】①諸生：學(xué)生。②上謁：前去拜訪。③監(jiān)司：官職名。④刊落：削除，刪去。⑤丘濬：人名。⑥遇：相待，接待。⑦銜：怨恨。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①監(jiān)司大駭：驚駭②屬使者善遇之：同“囑”，囑咐（2）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。書過(guò)目，輒焚棄，曰：“已在吾腹中矣?！弊g文：書看過(guò)后，就焚燒掉，說(shuō)：“已經(jīng)在我腹中了?！保?）請(qǐng)結(jié)合原文分析，桑悅恃才傲物的性格體現(xiàn)在哪些方面？【分析】參考譯文：常熟有個(gè)叫桑悅的人，字民懌。書看過(guò)后，就焚燒掉，說(shuō)：“已經(jīng)在我腹中了?！碑?dāng)生員時(shí)，拜見監(jiān)司，自稱“江南才子”。監(jiān)司很吃驚，請(qǐng)他?？瘯?，預(yù)先刪掉一些來(lái)測(cè)試桑悅。對(duì)文意不連貫的地方，桑悅?cè)」P補(bǔ)上。學(xué)士丘璿看重他的文才，囑咐使者善待他。使者到了后，問(wèn)：“桑悅不來(lái)迎接，難道是有病了嗎？”長(zhǎng)吏都恨他，說(shuō)：“沒(méi)有病，他自己仗恃有才氣名聲不肯拜見罷了?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：監(jiān)司很吃驚。駭，驚駭。②句意為：囑咐使者善待他。屬，同“囑”，囑咐。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：輒，就；已，已經(jīng)。句意為：書看過(guò)后，就焚燒掉，說(shuō)：“已經(jīng)在我腹中了。”（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。從“書過(guò)目，輒焚棄，曰：‘已在吾腹中矣’”能看出，桑悅記憶力好，很驕傲；從“上謁監(jiān)司，自曰‘江南才子’”能看出，桑悅接人待物自視甚高；從“使者至，問(wèn)：‘悅不迎，豈有恙乎’”能看出，桑悅恃才傲物，目無(wú)尊長(zhǎng)。答案：（1）①驚駭；②同“囑”，囑咐。（2）書看過(guò)后，就焚燒掉，說(shuō)：“已經(jīng)在我腹中了?！保?）書讀完就燒掉，體現(xiàn)了桑悅的驕傲；自稱“江南才子”，說(shuō)明他自視甚高；稱病不迎接使者，說(shuō)明他恃才傲物。四、（本大題共1小題，共15分）10．（15分）閱讀《南瓜甜是鄉(xiāng)愁濃》一文，回答問(wèn)題。南瓜甜是鄉(xiāng)愁濃郭震海①中國(guó)的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的藍(lán)天下、壯闊的原野上，遍地是金黃，就連行走的風(fēng)都是甜的。②霜落，風(fēng)起，秋糧入倉(cāng)。此時(shí)的農(nóng)人們緊張的腳步開始放緩，清收“余糧”。這里所謂的“余糧”，不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如說(shuō)南瓜。③南瓜在太行山區(qū)算不上主產(chǎn)，但很豐盛。只要春天播下幾顆瓜種，無(wú)須刻意去照料，秋天就能收瓜。李時(shí)珍在《本草綱目》中對(duì)南瓜的描述為：二月下種，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。節(jié)節(jié)有根，近地即著。其莖中空，其葉狀如蜀葵，大如荷葉。八九月開黃花，如西瓜花。結(jié)瓜正圓，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。一本可結(jié)數(shù)十顆，其色或綠或黃或紅，經(jīng)霜收置暖處，可留至春。④記得孩童時(shí)，在鄉(xiāng)下，最開心的事情就是秋后收南瓜。北方的天氣冷得早，剛?cè)肷钋?，滴溜溜的晨露凝結(jié)成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上學(xué)堂，那時(shí)鄉(xiāng)下的娃娃是不會(huì)睡懶覺的，會(huì)跟著父母去地里收南瓜。主糧收獲后的大地更加遼闊，失去了阻擋，空曠的原野上，風(fēng)暢快地奔跑著，零星有幾株玉米稈兒立在地里，就如無(wú)畏的勇士，金色的葉子被風(fēng)吹得“嘩嘩”作響。⑤太行山里的南瓜多種植在田邊或靠近地岸，這便于瓜秧順著田岸去自由生長(zhǎng)。站在田邊望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠著地岸順勢(shì)而下，左右分支，相互纏繞，向著四周伸展，如足球般大小的南瓜就掛在瓜秧上，顏色各異：暗紅色的、青綠色的、金黃色的、帶著花紋的，有時(shí)一根瓜秧上可以結(jié)出不同顏色的南瓜，如荷葉似的南瓜葉子，由墨綠變成了金黃，葉面上覆蓋著薄薄的一層白霜。如果不曉得其中緣由，急于去摘瓜，慌亂中用手去翻動(dòng)南瓜葉子，冰冷的霜花倒也無(wú)妨，葉面上看不見的毛刺兒會(huì)劃傷手，所以父母會(huì)告訴孩子要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，也就是順著瓜藤去摘瓜。⑥太行山多梯田，田岸比較高，掛瓜的南瓜藤因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，有時(shí)一不小心，熟透了的南瓜就會(huì)從瓜藤上滾落下來(lái)，順著田地跑。淘氣的孩子們就會(huì)歡笑著滿地追著瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一腳南瓜，讓南瓜在地里繼續(xù)滾，然后撒開腿繼續(xù)在后面追，父母總會(huì)在身后不放心地喊：“小心，小心，別跌倒?！焙⒆觽兊男β暫透改傅暮奥暰驮谑斋@的田野里久久地回蕩。⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落無(wú)聲，家里的炭火燒得很旺，暖洋洋的，閑散的農(nóng)人，可以將南瓜做出各種花樣，比如蒸著吃，紅紅的瓜肉，入口綿軟、甘甜如蜜。還可以做南瓜粥，一把小米、幾顆大棗，放入幾塊南瓜，有條件再放一些枸杞，粥濃色艷，一小勺南瓜粥入口，既有新小米的醇香，又有紅棗南瓜的甘甜，可謂是百喝不厭。⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香，母親切開一個(gè)南瓜，掏出瓜瓤，擠出南瓜子，在清水里漂洗干凈后，放在爐火上烤干，待午后無(wú)事，放在鐵鍋里炒，紅紅的炭火、燒熱的鐵鍋、跳動(dòng)的南瓜子，滿屋子是流動(dòng)的香。此時(shí)，嘴饞的我們總會(huì)忍不住伸出小手去熱鍋里取瓜子，母親在一旁翻動(dòng)著南瓜子，會(huì)連聲制止說(shuō)：“小心，小心，燙手，真是小饞貓！”⑨如今，已經(jīng)到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途經(jīng)菜市場(chǎng)或進(jìn)入超市，看到各種各樣的南瓜，我總會(huì)忍不住去買幾顆，存放在家里慢慢吃，因?yàn)檫@是兒時(shí)的味道，是家的味道，更是媽媽的味道。⑩如果要問(wèn)我鄉(xiāng)愁是什么，其實(shí)鄉(xiāng)愁有時(shí)候很簡(jiǎn)單，就是秋天金色的原野、冬日紅紅的炭火，還有媽媽做的飯，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃幾顆香脆的南瓜子，這也成為一生忘不掉、割不斷的情緣。（選自《山西日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）文章以“南瓜”為線索串起童年的回憶，閱讀④～⑧段，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將相應(yīng)情節(jié)填寫在橫線上。①收南瓜——②摘南瓜——追南瓜——③吃南瓜——④炒南瓜子（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑧段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。母親切開一個(gè)南瓜，掏出瓜瓤，擠出南瓜子，在清水里漂洗干凈后，放在爐火上烤干，待午后無(wú)事，放在鐵鍋里炒。（3）第③段引用李時(shí)珍《本草綱目》對(duì)南瓜的描述有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是CDA.開篇以“通透”“壯闊”“金黃”等詞描寫迷人的秋天景象，極富畫面感。B.第④段“風(fēng)暢快地奔跑著”既寫出秋風(fēng)的迅疾，又烘托孩子們收南瓜的愉快心情。C.第⑤段中南瓜的葉子上留有冰冷的霜花會(huì)劃傷手，因此要學(xué)會(huì)順著瓜藤去摘瓜。D.第⑦段側(cè)面寫出當(dāng)時(shí)人們生活的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了作者對(duì)過(guò)去年代的向往之情。E.作者綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，由南瓜觸發(fā)家鄉(xiāng)記憶，表達(dá)作者忘不掉、割不斷的鄉(xiāng)愁。【分析】文章以“南瓜”為線索，記敘了收南瓜、摘南瓜、追南瓜、吃南瓜、炒南瓜子的美好往事，表達(dá)了對(duì)童年溫馨生活的懷念，寄托了作者濃濃的鄉(xiāng)愁?！窘獯稹浚?）本題考查提煉概括信息。由“在鄉(xiāng)下，最開心的事情就是秋后收南瓜”可概括出①處答案：收南瓜；由“如果不曉得其中緣由，急于去摘瓜，慌亂中用手去翻動(dòng)南瓜葉子，冰冷的霜花倒也無(wú)妨，葉面上看不見的毛刺兒會(huì)劃傷手，所以父母會(huì)告訴孩子要學(xué)會(huì)‘順藤摸瓜’，也就是順著瓜藤去摘瓜”可概括出②處答案：摘南瓜；由“閑散的農(nóng)人，可以將南瓜做出各種花樣，比如蒸著吃，紅紅的瓜肉，入口綿軟、甘甜如蜜。還可以做南瓜粥”可概括出③處答案：吃南瓜；由“紅紅的炭火、燒熱的鐵鍋、跳動(dòng)的南瓜子，滿屋子是流動(dòng)的香”“嘴饞的我們總會(huì)忍不住伸出小手去熱鍋里取瓜子，母親在一旁翻動(dòng)著南瓜子”可概括出④處答案：炒南瓜子。（2）本題考查賞析語(yǔ)言。第⑧段畫線句是對(duì)母親的動(dòng)作描寫?！扒小薄疤汀薄皵D”“漂洗”“放”一系列動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)傳神，寫出母親炒南瓜子的全過(guò)程。母親動(dòng)作嫻熟，可見母親心靈手巧，經(jīng)常為“我們”炒南瓜子，南瓜子中蘊(yùn)含著母親溫暖的情感。結(jié)合后面“嘴饞的我們總會(huì)忍不住伸出小手去熱鍋里取瓜子”可知，細(xì)致描寫母親炒南瓜子，也表現(xiàn)出“我們”對(duì)南瓜子的熱切期待。據(jù)此作答即可。（3）本題考查語(yǔ)段的作用。第③段引用李時(shí)珍《本草綱目》對(duì)南瓜的描述屬于插敘?！岸孪路N，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。節(jié)節(jié)有根，近地即著。其莖中空，其葉狀如蜀葵，大如荷葉。八九月開黃花，如西瓜花”介紹了南瓜的生長(zhǎng)習(xí)性，“結(jié)瓜正圓，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。一本可結(jié)數(shù)十顆，其色或綠或黃或紅”介紹南瓜的外形及產(chǎn)量高的特點(diǎn)。引用的文字有力突出了南瓜的高產(chǎn)、豐盛的特點(diǎn)，增加文章趣味性，使文章內(nèi)容更充實(shí)。（4）本題考查對(duì)內(nèi)容主旨的理解。解答此題，要在讀懂文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。ABE.正確；C.有誤，原文為“冰冷的霜花倒也無(wú)妨，葉面上看不見的毛刺兒會(huì)劃傷手，所以父母會(huì)告訴孩子要學(xué)會(huì)‘順藤摸瓜’，也就是順著瓜藤去摘瓜”；D.有誤，第⑦段寫吃南瓜的美好享受，表現(xiàn)了作者對(duì)童年溫馨生活的懷念。故選：CD。答案：（1）示例：①收南瓜②摘南瓜③吃南瓜④炒南瓜子（2）連用“切”“掏”“擠”“漂洗”“放”“炒”等動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出母親炒南瓜子的全過(guò)程，表現(xiàn)出母親的心靈手巧和“我們”對(duì)南瓜子的期待。（3）補(bǔ)充介紹了南瓜的生長(zhǎng)習(xí)性、外形特點(diǎn)等，突出了南瓜的高產(chǎn)、豐盛，豐富了文章內(nèi)容。（4）CD五、（本大題共1小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）11．（5分）習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“全方位夯實(shí)糧食安全根基”。為此，某班開展以“提高糧食產(chǎn)量”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了四則材料。請(qǐng)你按照要求，回答問(wèn)題?！静牧弦弧俊静牧隙繌?qiáng)化科技對(duì)糧食生產(chǎn)的支撐。天津市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委將提高糧食單產(chǎn)水平作為主攻方向，加快抗旱、抗倒伏等優(yōu)良品種研發(fā)，積極推廣應(yīng)用“一噴三防”等主推技術(shù)和“強(qiáng)筋系列小麥”等主導(dǎo)品種，切實(shí)落實(shí)測(cè)土配方施肥、統(tǒng)防統(tǒng)治、綠色防控等技術(shù)措施?！静牧先糠e極落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)貼政策。優(yōu)先保障糧食生產(chǎn)機(jī)械的購(gòu)置補(bǔ)貼，提高重點(diǎn)區(qū)域、薄弱環(huán)節(jié)機(jī)具補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)?！静牧纤摹繛楦鷲毫犹鞖赓惻?，為減少雨雪天氣對(duì)水稻造成的損失，天津市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委積極組織農(nóng)機(jī)合作社開展搶收。各涉農(nóng)區(qū)第一時(shí)間組織農(nóng)機(jī)合作社備好收割機(jī)，積極下地收割并延長(zhǎng)作業(yè)時(shí)間。繼續(xù)從外地調(diào)入大型水稻聯(lián)合收割機(jī)，增加收割機(jī)數(shù)量，提高效率。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【材料一】的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)上面相關(guān)材料，概括天津市為“提高糧食產(chǎn)量”所采取的措施?！痉治觥浚?）本題考查探究圖表概括材料內(nèi)容。根據(jù)“2012～2021年中國(guó)糧食產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表”中的數(shù)據(jù)可以看出，2012～2021年間，中國(guó)糧食產(chǎn)量連續(xù)增長(zhǎng)。（2）本題考查概括材料內(nèi)容。根據(jù)“強(qiáng)化科技對(duì)糧食生產(chǎn)的支撐”“積極落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)貼政策”“為跟惡劣天氣賽跑，為減少雨雪天氣對(duì)水稻造成的損失，天津市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委積極組織農(nóng)機(jī)合作社開展搶收”等內(nèi)容概括作答即可?！窘獯稹看鸢福海?）2012～2021年中國(guó)糧食產(chǎn)量連續(xù)增長(zhǎng)。（2）強(qiáng)化科技對(duì)糧食生產(chǎn)的支撐；扎實(shí)落實(shí)防災(zāi)減災(zāi)措施；積極組織農(nóng)機(jī)合作社開展搶收。（二）名著閱讀（8分）12．（4分）請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的篇名或人物。篇名、作品名著表述、片段《艾青詩(shī)選》中的《（1）_____》為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過(guò)我的兩臂勞動(dòng)了：她含著笑，洗著我們的衣服；她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去；她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜……《水滸傳》五個(gè)人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上有牌額寫著道“飛云浦”三字。（2）_____見了，假意問(wèn)道：“這里地名，喚做甚么去處？”兩個(gè)公人應(yīng)道：“你又不眼瞎，須見橋邊牌額上寫道‘飛云浦’。”《水滸傳》大雪下的正緊，（3）_____和差撥兩個(gè)在路上又沒(méi)買酒吃處，早來(lái)到草料場(chǎng)外?？磿r(shí)，一周遭有些黃土墻，兩扇大門。推開著里面時(shí)，七八間草房做著倉(cāng)，四下里都是馬草堆，中間兩座草廳。《水滸傳》（4）_____家住沂州翠嶺東，殺人放火恣行兇。不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。閑向溪邊磨巨斧，悶來(lái)巖畔斫喬松。力如牛猛堅(jiān)如鐵，撼地?fù)u天黑旋風(fēng)。（1）大堰河一一我的保姆（2）武松（3）林沖（4）李逵【分析】《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一。全書通過(guò)描寫一百零八梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事。《艾青詩(shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。這部詩(shī)選收錄了詩(shī)人自二十世紀(jì)三十年代到七十年代未期的主要作品，基本反映了詩(shī)人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征。在這些詩(shī)歌中，詩(shī)人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難的祖國(guó)大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽(yáng)、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求?！窘獯稹勘?/p>