2022-2023學(xué)年天津九十中七年級(jí)（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年天津九十中七年級(jí)（上）期末語文試卷第Ⅰ卷一、選擇題。（共26分）1．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．欽差（qīn）狹隘（ài）蜷伏（juǎn）怪誕不經(jīng)（dàn） B．禁錮（gù）熱忱（chén）懲戒（chéng）畏罪潛逃（qián） C．暈眩（xuàn）鄙薄（báo）溫馴（xùn）刨根問底（páo） D．慫恿（sǒng）袍子（páo）圈定（juàn）杞人憂天（qǐ）2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是山是______的美，水是______的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是______的美，寧靜的村莊是_______的美，生活中處處都有美，只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有感悟美的心靈。（）A．奔騰凝固淡雅繁華 B．凝固奔騰繁華淡雅 C．歡騰堅(jiān)固淡泊浮華 D．堅(jiān)固歡騰浮華淡泊3．（2分）下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）①5月3日，第十屆中國國際動(dòng)漫節(jié)在杭州落下帷幕。②十年來，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)得到迅猛發(fā)展。③陪伴著動(dòng)漫節(jié)一路走來的人們，見證了“中國國際動(dòng)漫節(jié)”這個(gè)品牌的成長。④可以預(yù)見，隨著傳播方式的發(fā)展，使中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將產(chǎn)生超越國界的影響力。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）□四書□之一的□大學(xué)□里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識(shí)。用這兩個(gè)詞語描寫現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是再恰當(dāng)也沒有的了?，F(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察□就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。A．《》《》 B．《》“” C．“”《》 D．“”“”5．（3分）下列對(duì)詩詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚┰娙诉\(yùn)用寫實(shí)的手法，借助豐富的想象表現(xiàn)大海的氣概，創(chuàng)造了開闊的意境。 B．海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）“殘夜”指夜將盡而未盡之際。殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天﹣﹣﹣﹣此句除了讓我們讀出時(shí)間飛逝之外，還能悟到一種人生哲理！ C．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）此句中寫“楊花”“子規(guī)”，既點(diǎn)明了時(shí)令，同時(shí)又暗含作者對(duì)朋友前途命運(yùn)未卜的傷感之情。 D．夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）此句直抒胸臆，表現(xiàn)了一個(gè)異鄉(xiāng)人鄉(xiāng)愁的濃重。6．（6分）閱讀《耐寒植物如何過冬》一文，回答下列問題。耐寒植物如何過冬李耕拓①植物生長活動(dòng)的最低溫度通常是0℃。秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴(yán)寒的。②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣。在夏季活動(dòng)期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因?yàn)榇合募竟?jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在﹣30℃～﹣20℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能對(duì)﹣30℃的嚴(yán)寒，在夏天如果人為地降溫到﹣8℃就會(huì)凍死。③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高，日照強(qiáng)，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，變粗壯并木質(zhì)化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側(cè)芽后，這些部位的新陳代謝會(huì)受到抑制，從而進(jìn)入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無損。④耐凍植物都有休眠的特點(diǎn)，它們常使用“沉睡”的妙法來對(duì)付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強(qiáng)，并且植株休眠越深，抗寒能力越強(qiáng)事實(shí)上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對(duì)不利環(huán)境的一大絕招。⑤此外，每一棵樹木都有一副“甲胄”，保護(hù)它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲(chǔ)存木栓組織﹣﹣死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細(xì)的小樹強(qiáng)。⑥另外，植物還常常會(huì)通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性。有的植物會(huì)通過降低自身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。⑦植物之所以能夠這樣做，是因?yàn)槠潴w內(nèi)既有自由水，也有結(jié)合水，二者的“脾氣”大相徑庭：自由水在100℃沸騰，0℃時(shí)結(jié)冰；結(jié)合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會(huì)結(jié)冰。冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后結(jié)合水所占比例則相對(duì)增加，使細(xì)胞液濃度增高，不易結(jié)冰，植物因此可以忍受更低的溫度。⑧當(dāng)然，如果以上方法還不足以抵抗嚴(yán)寒，一些植物還會(huì)通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強(qiáng)生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強(qiáng)的御寒本領(lǐng)。（有刪改）（1）下面對(duì)第②段中畫線句子使用的說明方法，判斷正確的項(xiàng)是A.舉例子、作比較、列數(shù)字B.下定文、列數(shù)字、打比方C.舉例子、打比方、下定義D.下定文、打比方、作比較（2）下面表述不符合原文意思的一項(xiàng)是A.秋天之后，有些植物特別是很多年生草本植物紛紛枯萎。B.通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣。在冬季休眠期多不耐寒，在夏季活動(dòng)期則更為耐寒。這是因?yàn)榇合募竟?jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分積累多于消耗。因而其抗凍能力較弱。C.一般而言，處于休眠狀態(tài)的植林抗寒力強(qiáng)。并且植株休眠越深，抗寒能力越強(qiáng)。D.事實(shí)上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對(duì)不利環(huán)境的大絕招。（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.第①段中加點(diǎn)詞“幾乎”表示對(duì)程度的界定，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。B.植物生長活動(dòng)的最低溫度通常是0℃，耐凍植物都有休眠的特點(diǎn)，它們常使用“沉睡”的妙法來對(duì)付冬寒。C.有的植物會(huì)通過降低自身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。D.本文是一篇事理說明文。按照時(shí)間順序和空何順序，具體介紹了一些植物具有通過減少糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者降低生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強(qiáng)御寒“本領(lǐng)”的特點(diǎn)。7．（9分）閱讀《狼》一文，完成下列各題。??一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。??少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的理解不正確的一項(xiàng)是A.一狼仍從從，跟從B.而兩狼之并驅(qū)如故并，一齊C.目似瞑瞑，睜開眼睛D.狼亦黠矣黠，狡猾（2）下面句中加點(diǎn)詞的意義或用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A止有剩骨。B一狼得骨止。C止露尻尾。D止增笑耳。（3）下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.“綴行甚遠(yuǎn)”“并驅(qū)如故”等表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠；“狼不敢前”“眈耽相向”“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表現(xiàn)了狼的狡詐。B.對(duì)待像狼一樣的惡人，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。C.“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉”點(diǎn)明了文章中心，說明狼無論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。D.全文分為兩個(gè)部分，前一部分（第1至4自然段）為議論，寫屠戶與狼相斗的故事，故事情節(jié)的展開為：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰：笠徊糠郑ㄗ詈笠粋€(gè)自然段）為記敘，點(diǎn)明故事的主題。第Ⅱ卷（共74分）二、默寫。（共8分）8．（8分）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（2），尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5），歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）（6）子曰：“學(xué)而不思則罔，。”（《論語?為政》）（7）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。，。（諸葛亮《誡子書》）三、文言文閱讀。（共6分）9．（6分）草書大王張丞相好草書而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟⑤視久之，亦不自識(shí)。詬⑥其侄曰：“汝胡⑦不早問，致余忘之?！弊⑨專孩倭鬏叄喝藗儭＂谧匀簦合褡约涸瓉淼臉幼樱蛔兂B(tài)。③得句，得到佳句。④波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤熟：仔細(xì)。⑥詬（gòu）：責(zé)罵。⑦胡：為什么。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞①張丞相好草書而不工②執(zhí)所書問曰（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線的句子。丞相熟視久之，并不自識(shí)。譯文：（3）這則故事中該責(zé)怪的人是誰？為什么？四、現(xiàn)代文閱讀。（共10分）10．（10分）閱讀下文回答以下各題。老海棠樹史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……④春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！雹叨?，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠蹋　薄澳棠泰仼仭蔽矣浀盟K于抬起頭時(shí)，眼里竟無對(duì)我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”﹣﹣這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（1）閱讀選文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言將關(guān)于奶奶的幾件事按順序補(bǔ)充完整。奶奶在樹下喚孫、送飯→→→→奶奶不要我?guī)退龗咴鹤印?）文中畫線語句描寫人物時(shí)運(yùn)用了哪些方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”（3）下列對(duì)選文的理解不正確的兩項(xiàng)是A．“老海棠樹”是全文線索，作者圍繞著“老海棠樹”組織材料，寫奶奶的人生晚景，全文都是圍繞老海棠樹展開記敘的。B．“老海棠樹”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上時(shí)代的可敬可嘆的生命品格，也象征了奶奶的命運(yùn)。C．本文含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情，其間“我”的情感是比較單一的。D．“我的思念，和我永生的痛悔”一方面是指對(duì)奶奶的思念，另一方面指，因當(dāng)時(shí)對(duì)奶奶的不解而給奶奶帶來傷害感到痛心和后悔。E．奶奶具有勤勞、慈祥、善良、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、誠實(shí)、愛學(xué)習(xí)、關(guān)愛孩子的思想品格，但是“我”并不是太喜歡奶奶的這些品格，所以才會(huì)出現(xiàn)如今的悔悟。（4）文中寫由于“我”的過錯(cuò)鑄成了自己“永生的痛悔”。如果你就是文中的“我”，并且還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)自己的過失，請(qǐng)說說你會(huì)怎樣去做。五、綜合性學(xué)習(xí)及名著。（共10分）11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。近年來，我國在科技領(lǐng)域取得多項(xiàng)重大成就。某班將舉行“中國的科技成就”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一位同學(xué)為此活動(dòng)搜集了四則材料。請(qǐng)你按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧?016﹣2020年中國某科技公司研發(fā)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)圖【材料二】“天問一號(hào)”成功發(fā)射并執(zhí)行火星探測(cè)任務(wù)?！疤靻栆惶?hào)”于2020年7月23日在文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。2021年2月10日，“天問一號(hào)”探測(cè)器成功進(jìn)入火星軌道；3月4日，國家航天局發(fā)布了3幅由天問一號(hào)探測(cè)器拍攝的高清火星影像圖?！静牧先俊版隙鹞逄?hào)”成功發(fā)射并執(zhí)行月球探測(cè)任務(wù)?！版隙鹞逄?hào)”于2020年11月24日在中國文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，先后完成了在月球表面自動(dòng)采樣、從月面起飛在月球軌道上進(jìn)行無人交會(huì)對(duì)接、帶著月壤返回地球等重要任務(wù)?！静牧纤摹恐袊圃斐鍪澜缱畲髥慰趶缴潆娡h(yuǎn)鏡“天眼”。2020年1月11日，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”通過國家驗(yàn)收，投入正式運(yùn)行。它將在未來10年至20年保持世界一流設(shè)備的地位，成為中國和世界天文學(xué)研究的“利器”。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括材料一的主要內(nèi)容。（2）請(qǐng)結(jié)合以上相關(guān)材料，概括近年來我國取得了哪些科技成就。12．（1分）根據(jù)你閱讀《西游記》的積累，完成問題。下列選項(xiàng)中哪一個(gè)身份所指不是“他”？（）??他是佛祖二弟子金蟬子轉(zhuǎn)世。佛祖講經(jīng)，金蟬子沒有認(rèn)真聽講，輕慢佛法，遂被如來貶下凡塵，歷經(jīng)九九八十一難，方可重新印證大道得到金身，重修正果，再世為佛。A．悟能 B．三藏 C．玄奘 D．旃檀功德佛13．（4分）閱讀《西游記》第24回（節(jié)選），回答問題。大圣卻有算計(jì)：爬上樹，一只手使擊子，一只手將錦布直裰的襟兒扯起來，做個(gè)兜子等住，他卻串枝分葉，敲了三個(gè)果，兜在襟中，跳下樹，一直前來，徑到廚房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“這不是？老孫的手到擒來。這個(gè)果子，也莫背了沙僧，可叫他一聲?！卑私浼凑惺纸械溃骸拔騼簦銇??！蹦巧成蚕滦欣?，跑進(jìn)廚房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放開衣兜道：“兄弟，你看這個(gè)是甚的東西？”沙僧見了道：“是【甲】?！毙姓叩溃骸昂冒。∧愕拐J(rèn)得，你曾在那里吃過的？”沙僧道：“小弟雖不曾吃，但舊時(shí)做【乙】，扶侍鸞輿赴蟠桃宴，嘗見海外諸仙將此果與王母上壽。見便曾見，卻未曾吃。哥哥，可與我些兒嘗嘗？”行者道：“不消講，兄弟們一家一個(gè)。”他三人將三個(gè)果各各受用。那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時(shí)，便覺饞蟲拱動(dòng)，卻才見了果子，拿過來，張開口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴……行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來問誰？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知有核無核，就吞下去了。哥啊，為人為徹。已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲，再去弄個(gè)兒來，老豬細(xì)細(xì)的吃吃?！毙姓叩溃骸靶值?，你好不知止足這個(gè)東西，比不得那米食面食，撞著盡飽。象這一萬年只結(jié)得三十個(gè)，我們吃他這一個(gè)，也是大有緣法，不等小可。罷罷罷！夠了！”他欠起身來，把一個(gè)金擊子，瞞窗眼兒，丟進(jìn)他道房里，竟不睬他。（1）文中“甲”處應(yīng)填入的水果名稱是，“乙”處應(yīng)填入的職務(wù)名稱是。（2）選文表現(xiàn)了豬八戒怎樣的性格特點(diǎn)？六、作文。（40分）14．（40分）請(qǐng)以“你_____的樣子，真美”為題，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②600字左右；③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；④卷面整潔，書寫美觀。

2022-2023學(xué)年天津九十中七年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析第Ⅰ卷一、選擇題。（共26分）1．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．欽差（qīn）狹隘（ài）蜷伏（juǎn）怪誕不經(jīng)（dàn） B．禁錮（gù）熱忱（chén）懲戒（chéng）畏罪潛逃（qián） C．暈眩（xuàn）鄙?。╞áo）溫馴（xùn）刨根問底（páo） D．慫恿（sǒng）袍子（páo）圈定（juàn）杞人憂天（qǐ）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣?！窘獯稹緼.有誤，“蜷伏”的“蜷”應(yīng)讀作“quán”；B.正確；C.有誤，“鄙薄”的“薄”應(yīng)讀作“bó”；D.有誤，“圈定”的“圈”應(yīng)讀作“quān”。故選：B。2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是山是______的美，水是______的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是______的美，寧靜的村莊是_______的美，生活中處處都有美，只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有感悟美的心靈。（）A．奔騰凝固淡雅繁華 B．凝固奔騰繁華淡雅 C．歡騰堅(jiān)固淡泊浮華 D．堅(jiān)固歡騰浮華淡泊【分析】本題考查詞義辨析及詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度?！窘獯稹勘绢}考查詞義辨析及詞語運(yùn)用能力。通讀文段，查看選項(xiàng)中的供選詞語。第一個(gè)空，描寫山的美，山是靜態(tài)的，不能用“奔騰”或“歡騰”表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的詞語，這樣就排除了AC兩個(gè)選項(xiàng)，“凝固”意思是靜止不動(dòng)，固定不變；“堅(jiān)固”意思是牢固、不易毀壞。此句是表達(dá)山是靜態(tài)之美，故選“凝固”恰當(dāng)。第二個(gè)空，“奔騰”意思是跳躍著奔跑，用于馬，還可以比喻水以及幻想、情思、精神等抽象事物；“歡騰”意思是高興得手舞足蹈，歡喜地奔跑、跳躍。此舉形容水的動(dòng)態(tài)之美，故用“奔騰”恰當(dāng)。第三個(gè)空，“繁華”熱鬧繁榮；“浮華”表面上豪華、動(dòng)人而實(shí)際內(nèi)容空虛、無用，帶有貶義。此句形容城市的熱鬧繁榮，故用“繁華”恰當(dāng)。第四個(gè)空，“淡雅”意思是清新雅致；“淡泊”對(duì)于名利淡漠，不看重或家道清貧。此處形容形容村莊的清新別致，故用“淡雅”恰當(dāng)。綜合以上分析，對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，B選項(xiàng)詞語與以上分析一致。故選：B。3．（2分）下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）①5月3日，第十屆中國國際動(dòng)漫節(jié)在杭州落下帷幕。②十年來，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)得到迅猛發(fā)展。③陪伴著動(dòng)漫節(jié)一路走來的人們，見證了“中國國際動(dòng)漫節(jié)”這個(gè)品牌的成長。④可以預(yù)見，隨著傳播方式的發(fā)展，使中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將產(chǎn)生超越國界的影響力。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】ABC.正確；D.有誤，第④句缺主語，刪去“使”。故選：D。4．（2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）□四書□之一的□大學(xué)□里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識(shí)。用這兩個(gè)詞語描寫現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是再恰當(dāng)也沒有的了?，F(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察□就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。A．《》《》 B．《》“” C．“”《》 D．“”“”【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。【解答】本題中，“四書”為合稱，并不是具體的書本名字，因此應(yīng)用引號(hào)；而“大學(xué)”為具體的書本名字，應(yīng)用書名號(hào)；現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，是句中停頓，用逗號(hào)。ABD．錯(cuò)誤；C．正確。故選：C。5．（3分）下列對(duì)詩詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》）詩人運(yùn)用寫實(shí)的手法，借助豐富的想象表現(xiàn)大海的氣概，創(chuàng)造了開闊的意境。 B．海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）“殘夜”指夜將盡而未盡之際。殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天﹣﹣﹣﹣此句除了讓我們讀出時(shí)間飛逝之外，還能悟到一種人生哲理！ C．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）此句中寫“楊花”“子規(guī)”，既點(diǎn)明了時(shí)令，同時(shí)又暗含作者對(duì)朋友前途命運(yùn)未卜的傷感之情。 D．夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）此句直抒胸臆，表現(xiàn)了一個(gè)異鄉(xiāng)人鄉(xiāng)愁的濃重?！痉治觥勘绢}考查對(duì)詩歌的理解和賞析。解答這類題目，讀懂詩句、理解內(nèi)容是前提，然后弄清楚詩句運(yùn)用的修辭或表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的感情?！窘獯稹緼．錯(cuò)誤，詩人運(yùn)用夸張的手法；BCD．正確；故選：A。6．（6分）閱讀《耐寒植物如何過冬》一文，回答下列問題。耐寒植物如何過冬李耕拓①植物生長活動(dòng)的最低溫度通常是0℃。秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴(yán)寒的。②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣。在夏季活動(dòng)期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因?yàn)榇合募竟?jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在﹣30℃～﹣20℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能對(duì)﹣30℃的嚴(yán)寒，在夏天如果人為地降溫到﹣8℃就會(huì)凍死。③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高，日照強(qiáng)，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，變粗壯并木質(zhì)化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側(cè)芽后，這些部位的新陳代謝會(huì)受到抑制，從而進(jìn)入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無損。④耐凍植物都有休眠的特點(diǎn)，它們常使用“沉睡”的妙法來對(duì)付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強(qiáng)，并且植株休眠越深，抗寒能力越強(qiáng)事實(shí)上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對(duì)不利環(huán)境的一大絕招。⑤此外，每一棵樹木都有一副“甲胄”，保護(hù)它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲(chǔ)存木栓組織﹣﹣死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細(xì)的小樹強(qiáng)。⑥另外，植物還常常會(huì)通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性。有的植物會(huì)通過降低自身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。⑦植物之所以能夠這樣做，是因?yàn)槠潴w內(nèi)既有自由水，也有結(jié)合水，二者的“脾氣”大相徑庭：自由水在100℃沸騰，0℃時(shí)結(jié)冰；結(jié)合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會(huì)結(jié)冰。冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后結(jié)合水所占比例則相對(duì)增加，使細(xì)胞液濃度增高，不易結(jié)冰，植物因此可以忍受更低的溫度。⑧當(dāng)然，如果以上方法還不足以抵抗嚴(yán)寒，一些植物還會(huì)通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強(qiáng)生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強(qiáng)的御寒本領(lǐng)。（有刪改）（1）下面對(duì)第②段中畫線句子使用的說明方法，判斷正確的項(xiàng)是AA.舉例子、作比較、列數(shù)字B.下定文、列數(shù)字、打比方C.舉例子、打比方、下定義D.下定文、打比方、作比較（2）下面表述不符合原文意思的一項(xiàng)是BA.秋天之后，有些植物特別是很多年生草本植物紛紛枯萎。B.通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣。在冬季休眠期多不耐寒，在夏季活動(dòng)期則更為耐寒。這是因?yàn)榇合募竟?jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分積累多于消耗。因而其抗凍能力較弱。C.一般而言，處于休眠狀態(tài)的植林抗寒力強(qiáng)。并且植株休眠越深，抗寒能力越強(qiáng)。D.事實(shí)上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對(duì)不利環(huán)境的大絕招。（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是DA.第①段中加點(diǎn)詞“幾乎”表示對(duì)程度的界定，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。B.植物生長活動(dòng)的最低溫度通常是0℃，耐凍植物都有休眠的特點(diǎn)，它們常使用“沉睡”的妙法來對(duì)付冬寒。C.有的植物會(huì)通過降低自身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。D.本文是一篇事理說明文。按照時(shí)間順序和空何順序，具體介紹了一些植物具有通過減少糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者降低生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強(qiáng)御寒“本領(lǐng)”的特點(diǎn)?！痉治觥窟@篇文章首先用“有些‘英雄好漢’是不怕嚴(yán)寒的”的懸念，引出說明對(duì)象﹣﹣耐寒植物，接著按照邏輯順序介紹了耐寒植物過冬的方法?！窘獯稹浚?）本題考查說明方法的判斷。“如北方的梨樹……松樹的針葉……”是舉例子；“﹣30℃～﹣20℃”“﹣30℃”“﹣8℃”是列數(shù)字；兩種樹木在冬天和春天或夏天的抗凍性差異很大，是作比較。故選：A。（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，原文為：即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣。在夏季活動(dòng)期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。因此“在冬季休眠期多不耐寒，在夏季活動(dòng)期則更為耐寒”說法是錯(cuò)誤的。故選：B。（3）本題考查文章內(nèi)容的理解分析。ABC.正確。D.有誤，本文的說明順序是邏輯順序，具體介紹了樹木冬季休眠、有木栓層、通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性，通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強(qiáng)生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性等增強(qiáng)御寒性。故選：D。答案：（1）A（2）B（3）D7．（9分）閱讀《狼》一文，完成下列各題。??一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。??少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的理解不正確的一項(xiàng)是CA.一狼仍從從，跟從B.而兩狼之并驅(qū)如故并，一齊C.目似瞑瞑，睜開眼睛D.狼亦黠矣黠，狡猾（2）下面句中加點(diǎn)詞的意義或用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是BA止有剩骨。B一狼得骨止。C止露尻尾。D止增笑耳。（3）下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是DA.“綴行甚遠(yuǎn)”“并驅(qū)如故”等表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠；“狼不敢前”“眈耽相向”“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表現(xiàn)了狼的狡詐。B.對(duì)待像狼一樣的惡人，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。C.“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉”點(diǎn)明了文章中心，說明狼無論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。D.全文分為兩個(gè)部分，前一部分（第1至4自然段）為議論，寫屠戶與狼相斗的故事，故事情節(jié)的展開為：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗?。后一部分（最后一個(gè)自然段）為記敘，點(diǎn)明故事的主題?！痉治觥繀⒖甲g文：一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠戶）。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加笑料罷了。【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABD.正確；C.有誤，句意：那只狼的眼睛好像閉上了。瞑：閉上眼睛。故選：C。（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ACD.止：同“只”；B.止：停止。故選：B。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABC.正確；D.有誤，全文分為兩個(gè)部分，前一部分（第1至4自然段）為記敘，寫屠戶與狼相斗的故事，故事情節(jié)的展開為：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰：笠徊糠郑ㄗ詈笠粋€(gè)自然段）為議論，點(diǎn)明故事的主題。故選：D。答案：（1）C（2）B（3）D第Ⅱ卷（共74分）二、默寫。（共8分）8．（8分）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（2）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）（6）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z?為政》）（7）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫出相應(yīng)的句子，注意默寫時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）卻話巴山夜雨時(shí)（2）僵臥孤村不自哀（易錯(cuò)字：僵）（3）星漢燦爛（4）隨君直到夜郎西（易錯(cuò)字：郎）（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)（6）思而不學(xué)則殆（易錯(cuò)字：殆）（7）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)（易錯(cuò)字：致）三、文言文閱讀。（共6分）9．（6分）草書大王張丞相好草書而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟⑤視久之，亦不自識(shí)。詬⑥其侄曰：“汝胡⑦不早問，致余忘之。”注釋：①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。③得句，得到佳句。④波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤熟：仔細(xì)。⑥詬（gòu）：責(zé)罵。⑦胡：為什么。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞①張丞相好草書而不工喜歡②執(zhí)所書問曰拿（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線的句子。丞相熟視久之，并不自識(shí)。譯文：這是什么字？丞相仔細(xì)看了好久，自己也不認(rèn)識(shí)。（3）這則故事中該責(zé)怪的人是誰？為什么？【分析】譯文：張丞相喜愛寫草書但不好看，當(dāng)時(shí)的人們都笑話他，丞相對(duì)此表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定。有一次，他得到了一個(gè)好的句子，就拿起筆迅速寫下來，整張紙上龍飛鳳舞。他讓侄子抄下來，到書法中筆畫怪誕的地方時(shí)，侄子茫然地停下來，拿著他寫的字的紙去問他：“這是什么字？”丞相認(rèn)真地看了許久，自己不認(rèn)識(shí)了，便責(zé)怪侄子道：“你為什么不早問？以至于我都忘記了寫的什么了。”【解答】（1）本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。①句意為：張丞相喜愛寫草書但不好看。好：喜歡；②句意為：拿著他寫的字的紙去問他。執(zhí)：拿。（2）本題考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意義為輔。句中重點(diǎn)詞語有：“熟”，仔細(xì)；“識(shí)”，認(rèn)識(shí)。句意為：這是什么字？丞相仔細(xì)看了好久，自己也不認(rèn)識(shí)。（3）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。丞相；不聽勸告，不改正錯(cuò)誤，自己字跡潦草，還埋怨別人。答案：（1）①喜歡；②拿。（2）這是什么字？丞相仔細(xì)看了好久，自己也不認(rèn)識(shí)。（3）丞相；不聽勸告，不改正錯(cuò)誤，自己字跡潦草，還埋怨別人。四、現(xiàn)代文閱讀。（共10分）10．（10分）閱讀下文回答以下各題。老海棠樹史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……④春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋恚バ⒅??！雹叨欤巴猓L(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶﹣﹣”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無對(duì)我的責(zé)備。⑧……⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”﹣﹣這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（1）閱讀選文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言將關(guān)于奶奶的幾件事按順序補(bǔ)充完整。奶奶在樹下喚孫、送飯→糊紙袋→補(bǔ)花→洗菜→奶奶不要我?guī)退龗咴鹤印鸁粝聦W(xué)習(xí)（2）文中畫線語句描寫人物時(shí)運(yùn)用了哪些方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”（3）下列對(duì)選文的理解不正確的兩項(xiàng)是CEA．“老海棠樹”是全文線索，作者圍繞著“老海棠樹”組織材料，寫奶奶的人生晚景，全文都是圍繞老海棠樹展開記敘的。B．“老海棠樹”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上時(shí)代的可敬可嘆的生命品格，也象征了奶奶的命運(yùn)。C．本文含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情，其間“我”的情感是比較單一的。D．“我的思念，和我永生的痛悔”一方面是指對(duì)奶奶的思念，另一方面指，因當(dāng)時(shí)對(duì)奶奶的不解而給奶奶帶來傷害感到痛心和后悔。E．奶奶具有勤勞、慈祥、善良、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、誠實(shí)、愛學(xué)習(xí)、關(guān)愛孩子的思想品格，但是“我”并不是太喜歡奶奶的這些品格，所以才會(huì)出現(xiàn)如今的悔悟。（4）文中寫由于“我”的過錯(cuò)鑄成了自己“永生的痛悔”。如果你就是文中的“我”，并且還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)自己的過失，請(qǐng)說說你會(huì)怎樣去做?！痉治觥勘疚挠洈⒘擞嘘P(guān)奶奶的七件往事：樹下喚孫、送飯，糊紙袋，補(bǔ)花，洗菜，掃院子，燈下學(xué)習(xí)。以老海棠樹為線索，貫穿全文；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；贊美了奶奶勤勞、能干的品質(zhì)，表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情，也表達(dá)了“我”對(duì)奶奶深深的思念?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容梳理。根據(jù)第④段“我記得奶奶坐在樹下糊紙袋”，第⑤段“奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡”，第⑤段“奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜”，第⑦段“冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)”，可概括為：糊紙袋、補(bǔ)花、洗菜、燈下學(xué)習(xí)。（2）本題考查對(duì)人物描寫方法的辨析和揣摩人物心理的能力。“奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說”是對(duì)奶奶的動(dòng)作描寫，“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作”是對(duì)奶奶的語言描寫，這句話寫出了奶奶的不滿，說明她渴望有自己的生活。（3）本題考查文章內(nèi)容理解。ABD.正確；C.有誤，其間“我”的情感不是單一的，既有對(duì)奶奶的思念，又有自責(zé)。E.有誤，“我”沒有不喜歡奶奶的這些品格，為自己當(dāng)時(shí)沒有告訴奶奶新聞上那一段的意思，再也沒有彌補(bǔ)機(jī)會(huì)而自責(zé)。故選：CE。（4）本題考查閱讀感悟。自己當(dāng)時(shí)沒有告訴奶奶新聞上那一段的意思，如今奶奶去世了，再也沒有彌補(bǔ)機(jī)會(huì)而深深自責(zé)。因此，如果還有機(jī)會(huì)，“我”會(huì)告訴奶奶報(bào)紙上那一段的意思，不會(huì)對(duì)奶奶說“您學(xué)那玩藝兒有用嗎”，反而會(huì)鼓勵(lì)奶奶，幫助奶奶認(rèn)字，讀報(bào)。答案：（1）奶奶在樹下糊紙袋奶奶在樹下補(bǔ)花奶奶在樹下洗菜奶奶在樹下學(xué)習(xí)（2）對(duì)奶奶的動(dòng)作、語言描寫，表現(xiàn)了奶奶對(duì)一份有尊嚴(yán)的工作的渴望和對(duì)孩子不理解自己的不滿。（3）CE（4）“我”會(huì)告訴奶奶報(bào)紙上那一段的意思，還會(huì)鼓勵(lì)奶奶，盡自己所能幫助奶奶認(rèn)字，讀報(bào)。五、綜合性學(xué)習(xí)及名著。（共10分）11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。近年來，我國在科技領(lǐng)域取得多項(xiàng)重大成就。某班將舉行“中國的科技成就”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一位同學(xué)為此活動(dòng)搜集了四則材料。請(qǐng)你按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧?016﹣2020年中國某科技公司研發(fā)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)圖【材料二】“天問一號(hào)”成功發(fā)射并執(zhí)行火星探測(cè)任務(wù)?！疤靻栆惶?hào)”于2020年7月23日在文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。2021年2月10日，“天問一號(hào)”探測(cè)器成功進(jìn)入火星軌道；3月4日，國家航天局發(fā)布了3幅由天問一號(hào)探測(cè)器拍攝的高清火星影像圖。【材料三】“嫦娥五號(hào)”成功發(fā)射并執(zhí)行月球探測(cè)任務(wù)?！版隙鹞逄?hào)”于2020年11月24日在中國文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，先后完成了在月球表面自動(dòng)采樣、從月面起飛在月球軌道上進(jìn)行無人交會(huì)對(duì)接、帶著月壤返回地球等重要任務(wù)?！静牧纤摹恐袊圃斐鍪澜缱畲髥慰趶缴潆娡h(yuǎn)鏡“天眼”。2020年1月11日，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”通過國家驗(yàn)收，投入正式運(yùn)行。它將在未來10年至20年保持世界一流設(shè)備的地位，成為中國和世界天文學(xué)研究的“利器”。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括材料一的主要內(nèi)容。（2）請(qǐng)結(jié)合以上相關(guān)材料，概括近年來我國取得了哪些科技成就?！痉治觥浚?）本題考查圖表信息提取。仔細(xì)觀察材料一“2016﹣2020年中國某科技公司研發(fā)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)圖”可以看出，從2016年到2020年，這個(gè)科技公司的科研經(jīng)費(fèi)直線上升，研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入越來越大，由100億漲到了800億元。（2）本題考查信息提取。仔細(xì)閱讀材料二、三、四內(nèi)容，根據(jù)“‘天問一號(hào)’成功發(fā)射并執(zhí)行火星探測(cè)任務(wù)”“‘嫦娥五號(hào)’成功發(fā)射并執(zhí)行月球探測(cè)任務(wù)”“中國制造出世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡‘天眼’”，從中提煉概括即可?！窘獯稹看鸢福海?）2016﹣2020年，中國某科技公司研發(fā)經(jīng)費(fèi)逐年遞增。（2）“天問一號(hào)”成功發(fā)射并執(zhí)行火星探測(cè)任務(wù)；“嫦娥五號(hào)”成功發(fā)射并執(zhí)行月球探測(cè)任務(wù)；中國制造出世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”。12．（1分）根據(jù)你閱讀《西游記》的積累，完成問題。下列選項(xiàng)中哪一個(gè)身份所指不是“他”？（）??他是佛祖二弟子金蟬子轉(zhuǎn)世。佛祖講經(jīng)，金蟬子沒有認(rèn)真聽講，輕慢佛法，遂被如來貶下凡塵，歷經(jīng)九九八十一難，方可重新印證大道得到金身，重修正果，再世為佛。A．悟能 B．三藏 C．玄奘 D．旃檀功德佛【分析】本題考查對(duì)名著知識(shí)的掌握。《西游記》是我國文學(xué)史上成就最高的一部浪漫主義神魔古典章回體小說，為吳承恩所著。小說講述了唐僧在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護(hù)下去西天取經(jīng)，一路歷經(jīng)八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪，終于取得真經(jīng)的故事?！窘獯稹扛鶕?jù)《西游記》內(nèi)容可知，語句中的“他”指唐僧，又稱唐三藏，取經(jīng)后被封為旃檀功德佛，其原型人物是玄奘；“悟能”是豬八戒的法號(hào)。故選：A。13．（4分）閱讀《西游記》第24回（節(jié)選），回答問題。大圣卻有算計(jì)：爬上樹，一只手使擊子，一只手將錦布直裰的襟兒扯起來，做個(gè)兜子等住，他卻串枝分葉，敲了三個(gè)果，兜在襟中，跳下樹，一直前來，徑到廚房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“這不是？老孫的手到擒來。這個(gè)果子，也莫背了沙僧，可叫他一聲?！卑私浼凑惺纸械溃骸拔騼簦銇?。”那沙僧撇下行李，跑進(jìn)廚房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放開衣兜道：“兄弟，你看這個(gè)是甚的東西？”沙僧見了道：“是【甲】?！毙姓叩溃骸昂冒?！你倒認(rèn)得，你曾在那里吃過的？”沙僧道：“小弟雖不曾吃，但舊時(shí)做【乙】，扶侍鸞輿赴蟠桃宴，嘗見海外諸仙將此果與王母上壽。見