中學(xué)2024-2025年度教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

XXXX中學(xué)2024-2025年度教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，我校堅持“質(zhì)量立校、改革興校、特色強(qiáng)校”目標(biāo)導(dǎo)向，在濟(jì)南市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，有序高效地開展各項活動，全力打造一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、精于管理、善于創(chuàng)新的生機(jī)勃勃的干部隊伍和師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，以推進(jìn)我校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。2024-2025年，我校將在名著閱讀、講座論壇、學(xué)科教研、技能比武、名師引領(lǐng)方面舉辦系列活動，整合各種資源，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，推動我校教師教育教學(xué)能力和水平不斷提升。一、書香浸潤，做智慧型教師閱讀，讓教師的教育之路越走越寬廣。在每一個教育問題的背后，都有一段深刻的學(xué)問。教師讀書不僅是為自己充電，更是為了更好地引導(dǎo)學(xué)生探索知識的海洋。鼓勵老師們多讀書，可選擇經(jīng)典名著類、理論拓展類、教育實踐類等方面的書籍，讀后進(jìn)行反思、總結(jié)。圍繞讀后活動，擬開展以下活動：1.舉行“讀名著?悟真理?做名師”讀書會。8月底，以學(xué)科為單位進(jìn)行組織，每組推選4-6名教師，分享自己最喜歡一本書的感悟與心得，每人10分鐘左右，分享之后也可進(jìn)行現(xiàn)場交流,發(fā)言的老師獲教學(xué)管理部頒發(fā)的“悅讀分享人”證書。責(zé)任部室：教學(xué)管理部

教育科研部

學(xué)科組長2.舉行“同讀一本書，共筑一個夢”征文比賽。12月份，由學(xué)科組長推選書目，學(xué)校統(tǒng)一購買，全體教師共讀，針對讀書內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫一篇800-1000字的文章，各學(xué)科組推薦優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。責(zé)任部室：教學(xué)管理部

教育科研部

學(xué)科組長二、多層論壇，拓展教育視野教育教學(xué)是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，教師需要時刻關(guān)注新的教育理念、新的教學(xué)方法和教材內(nèi)容。而教研論壇就是一個集思廣益、分享經(jīng)驗的良好平臺。本年度，我們針對青年教師、學(xué)校管理隊伍、備課組長、學(xué)科教師四個不同層面，分別開展適合各自需求的培訓(xùn)。3.深入推進(jìn)“青年教師培訓(xùn)工程”。對95名青年教師，從科研、教法、師德師風(fēng)、命題、教育管理、社團(tuán)管理、運動健康等維度進(jìn)行培訓(xùn)。以每周三下午4：00-5：50為固定活動時間，約3周組織一次，全校骨干教師和領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)銜培訓(xùn)課程。上半年舉行“學(xué)生管理”專題報告、課堂應(yīng)急處理技巧、跟隨高三參加一模考試、第一期“新課堂”匯報課展示等活動，對青年教師的培養(yǎng)效果進(jìn)行中期考核。下半年舉行優(yōu)秀成果匯報，第二期“新課堂”展示課，校內(nèi)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人做報告，聘請校外專家作報告。責(zé)任部室：教學(xué)管理部

課程管理部4.舉辦暑期教師培訓(xùn)。7月份，組織全體中層干部、班主任和備課組長集中到雪野雪湖賓館封閉式培訓(xùn)2-3天。圍繞學(xué)校現(xiàn)階段需要重點解決的問題設(shè)定培訓(xùn)課程，報請市局有關(guān)處室推薦相關(guān)專家教授授課。內(nèi)容涉及“教育科研”“專業(yè)發(fā)展”“黨史學(xué)習(xí)”“班級管理”“課題研究”“高考前沿”等主題。培訓(xùn)后，參訓(xùn)人員寫一篇培訓(xùn)心得，在學(xué)校宣傳欄內(nèi)分批展出。責(zé)任部室：辦公室

教學(xué)管理部5.舉辦學(xué)科論壇。學(xué)科論壇活動是校本教研重要形式之一，是提高教師綜合素質(zhì)的有效途徑，本學(xué)科所有教師都要積極參與。上半年：8月底，舉行“經(jīng)驗傳承·共赴前程——第四屆學(xué)科論壇”。各學(xué)科的論壇由學(xué)科組長負(fù)責(zé)前期準(zhǔn)備工作的協(xié)調(diào)與組織，各學(xué)科根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排同時進(jìn)行。會議由學(xué)科組長負(fù)責(zé)主持。論壇內(nèi)容可包括原高三級部的組長談高考備考經(jīng)驗；原高一級部的組長談新教材的使用心得；參加過高考閱卷任務(wù)的教師可以談閱卷收獲；參加過高考或其它級別命題的，可以談命題收獲；參加過某種培訓(xùn)的，可以談培訓(xùn)的心得；參加過某種講課比賽或觀摩過比賽的可以談收獲與感悟等，各級部備課組有好的做法，可以談經(jīng)驗推廣。為發(fā)言超過20分鐘的教師頒發(fā)校級公開課證書。下半年：11月份，舉行“打造新備課組，建設(shè)教研新生態(tài)——第五屆學(xué)科論壇”。各學(xué)科錯時安排，依次開展。學(xué)科組積極交流，共同研討，為打造新備課組出謀劃策?？梢匝埍窘M內(nèi)教師，也可聘請校外專家或骨干教師。責(zé)任部室：教學(xué)管理部

教育科研部

各學(xué)科組三、精耕教研，提升專業(yè)素質(zhì)教育教學(xué)研究是教師專業(yè)成長的有效載體和手段，更是教師自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的重要途徑。本年度將繼續(xù)遵循《教科研工作五年規(guī)劃》和年度《校本課題實施方案》，全校貫徹“日日清、周周聽、微教研、大論壇、面對面”教研機(jī)制，形成“點線面結(jié)合，師生本融匯”的內(nèi)涵發(fā)展式教科研之路，圍繞集體教研、課題研究與原創(chuàng)命題開展一系列活動。上半年：6.組織教師合作命題。為提升我校教師學(xué)科研究水平，從多維度來審視教學(xué)，3月份，組織學(xué)科教師合作進(jìn)行高考原創(chuàng)命題活動，以命題帶動教學(xué)，通過命題加強(qiáng)研究。成熟的作品將推薦參加由山東省智慧教育科學(xué)院組織的“首屆高考原創(chuàng)命題大賽”。責(zé)任部室：教學(xué)管理部

各學(xué)科組7.推行“每周一會，每課一研”教研新態(tài)勢。各備課組進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課研究，每周在固定地點進(jìn)行集體教研活動，每次活動有主題、有中心發(fā)言人。每天在上課前固定一段時間進(jìn)行每節(jié)課內(nèi)容的研討，切實取長補(bǔ)短發(fā)揮集體備課的作用，提升備課組教師教學(xué)研究和課堂授課的水平。責(zé)任部室：教學(xué)管理部

各級部

各備課組8.完成年度課題結(jié)題驗收。4月份，完成青年教師“學(xué)校文化建設(shè)課題研究”成果驗收（83個），并指導(dǎo)正在研究的13個校本課題結(jié)題。對成功結(jié)題的教師頒發(fā)校本課題證書。責(zé)任部室：教育科研部9.開展精品課遴選活動。為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)模式，改善課堂生態(tài)，備課組進(jìn)行共同教研、聽課評課、層層打磨，推選出備課組的學(xué)科精品課或?qū)嶒灳氛n。遴選出的精品課堂，將有資格報名參加市級基礎(chǔ)教育精品課、實驗精品課評選或展示活動。責(zé)任部室：課程管理部下半年：10.舉行“學(xué)科組長新備課組建設(shè)經(jīng)驗交流會”。10月份，由學(xué)科組長匯報各組建設(shè)新備課組的規(guī)劃及實際做法。責(zé)任部室：教學(xué)管理部

各學(xué)科組11.召開“校本課題推進(jìn)會”。11月份，對新報名的校本課題進(jìn)行中期指導(dǎo)。責(zé)任部室：教育科研部四、技能比武，優(yōu)化育人效果教育教學(xué)技能比賽對于提升教師的教學(xué)能力、促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)、推動教育教學(xué)改革和創(chuàng)新以及激發(fā)學(xué)生興趣等方面都有重要意義。本年度擬開展以下比賽及展示活動：上半年：12.舉行?！皵?shù)字+高效課堂”評選。為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能和素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)深度融合，學(xué)校將在5月份舉行“數(shù)字+高效課堂”評選，評選結(jié)果將作為市“一師一優(yōu)課”報名的依據(jù)。責(zé)任部室：課程管理部下半年：13.舉行“三新”（新課標(biāo)、新教材、新課堂）校優(yōu)質(zhì)課評選。評選將在10月份舉行，評選結(jié)果將作為市優(yōu)質(zhì)課申報的依據(jù)。責(zé)任部室：課程管理部五、名師引領(lǐng)，搭建成長平臺骨干教師是學(xué)校師資隊伍中的中流砥柱，關(guān)乎學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。我校有正高級教師、市級名師、市級教學(xué)能手、市級學(xué)科帶頭人等各方面的骨干教師，學(xué)校在加強(qiáng)對骨干教師和名師的培養(yǎng)的同時，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，引領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師迅速成長。上半年：14.參與課題指導(dǎo)。骨干教師參與指導(dǎo)相關(guān)學(xué)科青年教師校本課題結(jié)題，并參加結(jié)題會，對本課題的研究成果及成果推廣進(jìn)行點評。責(zé)任部室：教育科研部下半年：15.推進(jìn)名師工作室建設(shè)。9月份起，結(jié)合學(xué)科基地創(chuàng)建工作，進(jìn)一步推進(jìn)名師工作室建設(shè)。骨干教師積極參與青年教師培訓(xùn)工程和學(xué)科論壇，在總結(jié)自己經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，帶動和影響青年教師，發(fā)揮表率的力量。責(zé)任部室：課程管理部附件：教師專業(yè)發(fā)展活動配檔表3月：組織教師合作命題，參加智慧教育科學(xué)院開展的“首屆高考原創(chuàng)命題大賽”青年教師跟隨高三一?？荚?月：青年教師“學(xué)校文化建設(shè)課題研究”成果驗收（83個）2023-2024年度13個校本課題結(jié)題青年教師培訓(xùn)：“學(xué)生管理”專題報告第一期“新課堂”項目匯報課5月：“數(shù)字+高效課堂”評選青年教師培訓(xùn)：課堂應(yīng)急技巧7月：暑期領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師培訓(xùn)8月：“讀名著?悟真理?做名師”