新時代高職生就業(yè)指導 課件 陶昌學 第1-4章 認識大學生就業(yè)-求職技巧與職場禮儀

認識大學生就業(yè)目錄第一節(jié)就業(yè)指導概述第二節(jié)分析大學生面臨的就業(yè)形勢第三節(jié)熟悉就業(yè)制度與第一節(jié)就業(yè)指導概述一、大學生就業(yè)指導的含義大學生就業(yè)指導可分為狹義和廣義兩大類。狹義的就業(yè)指導，是為大學生傳遞就業(yè)信息，并給予指導的過程。廣義的就業(yè)指導包括預測有就業(yè)需求的勞動力資源、社會需求量，收集、傳遞就業(yè)信息，培養(yǎng)勞動力勞動技能，組織勞動力市場以及推薦、介紹、組織招聘等與就業(yè)有關的綜合性社會咨詢、服務活動；同時，就業(yè)指導還包括就業(yè)政策導向和與之相應的思想教育工作。簡言之，就業(yè)指導就是指幫助大學生根據自身特點和社會職業(yè)需求，選擇最能發(fā)揮自己才能的職業(yè)，迅速、高質量地完成工作，實現自己的人生價值和社會價值的活動。二、大學生就業(yè)指導的任務二、大學生就業(yè)指導的任務（一）政策指導如果大學生對國家的就業(yè)政策缺乏了解，那么，在擇業(yè)時就可能具有很大的隨意性和盲目性。國家的就業(yè)政策涵蓋了與大學生就業(yè)相關的法律和法規(guī)，以及就業(yè)崗位的描述、就業(yè)時所享受的待遇和獲得這些崗位的方式。（二）思想指導1.適應社會與自身發(fā)展的指導思想2.培養(yǎng)大學生誠實、守信的就業(yè)態(tài)度（三）技巧指導技巧指導是就業(yè)指導的主要內容之一。在求職過程中，一些大學生不僅思想準備不足，對就業(yè)政策掌握較少，而且對就業(yè)程序、應聘技巧、個人自薦材料的準備以及應有的禮儀和言談舉止等方面缺乏相應的了解。求職技巧指導在大學生就業(yè)過程中顯得非常必要。三、大學生就業(yè)指導的內容三、大學生就業(yè)指導的內容（一）提供信息提供信息又稱提供就業(yè)信息，是指學校或相關單位以大學生求職擇業(yè)意向為前提，為大學生提供準確的職業(yè)需求信息，包括哪里有就業(yè)需求、需求量、需求崗位的具體要求等。（二）評價指導評價指導又稱自我評價指導，是指就業(yè)指導者通過談話、觀察、問卷調查、心理測驗等方式，對大學生的個性、能力、職業(yè)傾向、知識結構與專業(yè)特長等方面進行客觀評估，并把這種評價反饋給大學生的過程。（三）擇業(yè)咨詢擇業(yè)咨詢也稱就業(yè)咨詢，是指被咨詢者以問答的形式，回答大學生與就業(yè)有關的各種問題，為大學生選擇職業(yè)提供必要的建議，是雙方對一些問題的共同探討和平等協(xié)商。擇業(yè)咨詢既可以是面對面的，也可以是書面的，還可以通過電子郵件或者網絡平臺進行溝通。（四）就業(yè)教育就業(yè)教育主要是指就業(yè)教育主講人采用面授、討論、分析案例或情景模擬的形式，針對大學生就業(yè)過程中面臨的各種問題進行輔導。常用的就業(yè)教育形式包括：為大學生開設就業(yè)指導課程，不定期地舉辦就業(yè)指導講座，個別談話等。四、就業(yè)指導與職業(yè)生涯規(guī)劃

就業(yè)指導是在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎上進行的，職業(yè)生涯規(guī)劃又稱職業(yè)生涯設計，是指在對自己職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點等進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排的過程。就業(yè)指導具有全程指導與個性化咨詢相結合的特點。全程指導是指對大學生職業(yè)生涯的規(guī)劃和就業(yè)的指導工作貫穿于整個大學階段。個性化咨詢是指根據每一個大學生的特點，有針對性地進行就業(yè)指導，使每一個學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導都不同于他人。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個持續(xù)發(fā)展的過程，以此為依據的大學生就業(yè)指導在各階段具有不同的內容和特點。四、就業(yè)指導與職業(yè)生涯規(guī)劃（一）圍繞職業(yè)教育開展就業(yè)指導對入學新生的就業(yè)指導應該圍繞職業(yè)教育展開。大學生的主要任務是客觀地認識自我，能夠回答我是誰，即我的個性是什么；我想要什么，即我的職業(yè)目標是什么；我會什么，即我現在的知識與能力有哪些；我該做什么，即圍繞自己的職業(yè)目標該做些什么；除完成自己的學習目標外，還應該做哪些事情，即確定自己在大學期間的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與計劃。（二）對照職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與計劃進行檢驗高職二年級與三年級的大學生應該對照職業(yè)發(fā)展一年級所做的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與計劃進行檢驗，回答這樣的問題：我做了些什么，即是不是完成了計劃、做得如何；完成計劃的程度，即事情做得怎么樣；我還應該做什么，即新的任務是什么。這一階段也是大學生職業(yè)目標調整的階段，如果沒有實現以前的目標，就應該考慮自己能力與目標的匹配性、時間與目標的匹配性，以便修正自己的目標，制定新的計劃。（三）結合具體就業(yè)意向開展就業(yè)指導高職三年級的就業(yè)指導工作就要結合具體就業(yè)意向展開，如大學生如何應聘、如何簽訂三方協(xié)議書、如何維護自己的權利、升本科應該做哪些準備、考公務員有哪些政策。學校主要提供就業(yè)信息、政策與法規(guī)，就業(yè)技巧等內容。第二節(jié)大學生面臨的就業(yè)形勢一、大學生就業(yè)現狀（一）總體就業(yè)形勢分析近年來高校持續(xù)擴招，我國高校畢業(yè)生人數逐年遞增。根據教育部的統(tǒng)計，2014年全國普通高校畢業(yè)生人數突破700萬人；2018年全國普通高校畢業(yè)生人數首次突破800萬；2021年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模高達900余萬人；2022年，全國普通高校畢業(yè)生人數首次突破1000萬。由于高校畢業(yè)生人數持續(xù)增長，畢業(yè)生的就業(yè)需求越來越大，就業(yè)競爭也越來越激烈。（二）差距擴大地域方面，北京、上海等發(fā)達地區(qū)用人需求旺盛，需求總量大于當地的生源數；而中西部不少省、區(qū)雖然有較大的用人需求，但由于工作和生活條件相對一般，往往招不到合適的人才，于是出現了“有人沒地方去，有地方沒人去”的現象。（三）專業(yè)“冷暖不一”有些大學生在填報高考志愿時，熱衷于高新行業(yè)的相關專業(yè)，結果是這些“熱門”專業(yè)的大學生數量陡然增加，“冷門”專業(yè)的大學生數量急劇減少；同時，一些具有專業(yè)特色的高校為了追求綜合發(fā)展，紛紛開設“熱門”專業(yè)，減少“冷門”專業(yè)，使得“熱門”專業(yè)的人才數量遠遠高于市場的需求，市場出現人才過剩的情況。一、大學生就業(yè)現狀（四）就業(yè)機會不均等當前的就業(yè)形勢使得大學生的就業(yè)方向更加靈活。目前多數大學生通過“自主擇業(yè)”“競爭擇業(yè)”等途徑就業(yè)。由于就業(yè)市場中的法律法規(guī)并不完善，而“自主擇業(yè)”又存在激烈競爭，因此出現了同等教育程度下不同大學生有不同就業(yè)效果的現象。另外，在就業(yè)市場中，存在一定程度的性別差異問題。《中華人民共和國勞動法》明確規(guī)定：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權利。”在實際就業(yè)中，某些就業(yè)崗位還是存在一定的性別差異。（五）應屆畢業(yè)生優(yōu)勢不明顯近年來，部分單位出于對工作效率及員工培訓成本等方面的考慮，部分崗位很少招收應屆畢業(yè)生。原因主要有兩個方面：一方面，應屆畢業(yè)生缺乏相關工作經驗，無法獨立完成工作，如果先進行相關業(yè)務培訓，那么需要花費的培訓成本較高；另一方面，應屆畢業(yè)生工作心態(tài)不穩(wěn)定，頻繁跳槽，人才流失率較高，也許會給單位帶來不必要的損失。二、影響大學生就業(yè)的因素（一）社會環(huán)境方面政府決策影響經濟發(fā)展，經濟發(fā)展水平影響社會需求，而社會需求影響大學生的就業(yè)狀況。（二）用人單位方面第一，過分關注學歷。第二，存在性別差異。第三，生源地域差異。第四，用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，過分看重工作經驗。（三）學校方面第一，部分學校的學科設置與市場需求之間存在結構性矛盾。第二，部分學校市場信息靈敏度不夠。（四）大學生自身方面1.對于定位缺乏理性思考。2.過分強調專業(yè)對口。3.期望與能力不匹配。4.樂于舒適，不愿意到艱苦崗位工作。5.心境浮躁，行動盲從。三、大學生的就業(yè)前景（一）經濟健康快速發(fā)展為大學生就業(yè)提供廣闊的舞臺從國家社會經濟發(fā)展的趨勢來看，大學生的就業(yè)前景總體上是非常樂觀的，經濟增長與產業(yè)結構升級將為大學生就業(yè)創(chuàng)造廣闊的空間。特別重要的是，伴隨我國經濟結構的調整，市場對大學生的需求將會更大。（二）就業(yè)政策促進就業(yè)效應進一步顯現就業(yè)政策的持續(xù)優(yōu)化將為大學生從學校到單位的轉換創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。同時，還要加強維護勞動保障權益，加大對困難靈活就業(yè)人員幫扶力度。（三）高等教育持續(xù)改革促進提升大學生就業(yè)能力第一，高等教育改革更加關注大學生就業(yè)能力的市場內涵。第二，高校正在將就業(yè)能力的市場內涵轉化為教學創(chuàng)新行動。第三，在就業(yè)指導服務方面，高校充分利用學校就業(yè)中心的信息網絡，充分利用校友的人脈資源，及時有效地將社會招聘信息傳遞給大學生。（四）大學生就業(yè)形式多樣化調查大學生就業(yè)的產業(yè)分布后發(fā)現，大學生就業(yè)去向最多的是第三產業(yè)，其次為第二產業(yè)，最后是第一產業(yè)。第三節(jié)熟悉就業(yè)制度與政策一、熟悉我國現行的就業(yè)制度（一）公務員制度《中華人民共和國公務員法》對公務員的條件、義務與權利，職務、職級與級別，錄用，考核，職務、職級任免，職務、職級升降，獎勵，監(jiān)督與懲戒，培訓，交流與回避，工資、福利與保險，辭職與辭退，退休，申訴與控告，職位聘任，法律責任都有明確的規(guī)定。錄用國家公務員應當按照下列程序進行：第一，發(fā)布招考公告；第二，報名與資格審查；第三，考試；第四，考察與體檢；第五，公示、審批或備案。必要時，省級以上公務員主管部門可以對上述程序進行調整。錄用特殊職位的公務員，經省級以上公務員主管部門批準，可以簡化程序。（二）人事代理制度人事代理是代理機構按照國家人事政策法規(guī)的相關要求，受單位或個人委托，為委托人提供所需的各項人事服務，如檔案工資調整、工資核算、職稱評審與推薦。人事代理是由政府人事部門所屬的人才服務中心，按照國家有關人事政策法規(guī)要求，接受單位或個人委托，為多種所有制經濟，尤其是非公有制經濟單位及各類人才提供全方位服務，其服務項目范圍如下：①檔案材料的收集、歸納、保管、借閱和傳遞；②審核計算工齡；③辦理轉正定級，核定檔案工資；④職稱評定；⑤戶籍和組織關系托管；⑥代辦養(yǎng)老及社會保險；⑦出具以檔案材料為依據的有關證明；⑧辦理流動調配手續(xù)；⑨提供就業(yè)信息。辦理人事代理需按照一定的程序，主要程序如下：①選擇代理機構，各地就業(yè)管理部門都設有人事代理機構，這些代理機構都是大學生較好的選擇；②簽訂人事代理協(xié)議或開具檔案接收函；③根據人事代理協(xié)議或檔案接收函到學校辦理派遣手續(xù)；④前往代理機構報到。一、熟悉我國現行的就業(yè)制度勞動合同的內容由以下幾個方面構成：①用人單位的名稱、住所和法定代表人或主要負責人；②勞動者的姓名、住址和居民身份證或其他有效身份證件號碼；③勞動合同期限；④工作內容和工作地點；⑤工作時間和休息休假；⑥勞動報酬；⑦社會保險；⑧勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護；⑨法律、法規(guī)規(guī)定應當納入勞動合同的其他事項，如試用期、培訓、保守秘密、補充保險和福利待遇、競業(yè)限制等其他事項。勞動合同分為固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定工作任務為期限的勞動合同3種。固定期限勞動合同是指用人單位與勞動者約定合同終止時間的勞動合同；無固定期限勞動合同是指用人單位與勞動者約定無確定終止時間的勞動合同；任務勞動合同是指以完成一定工作任務為期限的勞動合同，即用人單位與勞動者約定以完成一定工作任務為期限的勞動合同。建立勞動關系時，應注意以下問題：①用人單位招用勞動者，不得扣押勞動者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動者提供擔?；蛞云渌x向勞動者收取財物。②用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作內容、工作條件、工作地點、職業(yè)危害、安全生產狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況；用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明。③建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。勞動合同應在平等自愿的前提下訂立。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。④用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。⑤用人單位未在用工的同時訂立書面勞動合同，與勞動者約定的勞動報酬不明確的，勞動報酬按照集體合同規(guī)定的標準執(zhí)行；沒有集體合同或集體合同未規(guī)定的，實行同工同酬。（三）勞動合同制度一、熟悉我國現行的就業(yè)制度（四）職業(yè)資格制度國家按照有利于經濟發(fā)展、社會公認、國際可比、事關公共利益的原則，在涉及國家、人民生命財產安全的專業(yè)技術領域，實行專業(yè)技術人員職業(yè)資格制度。專業(yè)技術人員職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學識、技術和能力的基本要求。職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。職業(yè)資格證書分為從業(yè)資格證書和執(zhí)業(yè)資格證書。從業(yè)資格是政府規(guī)定專業(yè)技術人員從事某種專業(yè)技術性工作的學識、技術和能力的起點標準。從業(yè)資格通過學歷認定或考試取得，供用人單位參考。從業(yè)資格并不作準入控制。執(zhí)業(yè)資格是政府對某些責任較大，社會通用性強，關系公共利益的專業(yè)技術工作實行的準入控制，是專業(yè)技術人員依法獨立開業(yè)或獨立從事某種專業(yè)技術工作的學識、技術和能力的必備標準。執(zhí)業(yè)資格通過考試方法取得。執(zhí)業(yè)資格考試由國家定期舉行。執(zhí)業(yè)資格實行注冊登記制度。取得《執(zhí)業(yè)資格證書》者，應在規(guī)定的期限內到指定的注冊管理機構辦理注冊登記手續(xù)。50%80%35%55%100%二、熟悉我國目前的就業(yè)政策（一）積極拓展政策性崗位用足用好穩(wěn)就業(yè)政策。各地教育部門要配合和會同相關部門，推動穩(wěn)就業(yè)政策向高校畢業(yè)生重點傾斜，落實好黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)等今明兩年空缺崗位主要招聘應屆高校畢業(yè)生等政策，統(tǒng)籌協(xié)調好招錄工作安排。積極拓寬基層就業(yè)渠道。各地各高校要會同有關部門，圍繞實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、服務鄉(xiāng)村建設行動，做好“特崗計劃”“大學生村官”“三支一扶”“西部計劃”等基層項目組織招錄工作，落實好學費補償代償、升學優(yōu)惠等政策。深入推進大學生征兵工作。各地各高校要配合兵役機關落實“兩征兩退”改革新要求，實施一年兩次大學生征集工作，分別安排在2—3月、8—9月，預征工作提前2個月進行，第一批重點動員征集高校畢業(yè)生。擴大科研助理招錄規(guī)模。各地各高校要落實科學技術部、教育部等部門相關文件要求，把開發(fā)科研助理崗位作為深化科技管理體制改革的重要舉措。樹立正確用人導向。抓好中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》落實落地工作，各省級教育部門要協(xié)調和配合有關部門，推動黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)帶頭扭轉“唯名校”“唯學歷”的用人導向，在招聘公告和實際操作中不得將畢業(yè)院校、國（境）外學習經歷、學習方式（全日制和非全日制）作為限制性條件，建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制，改變人才“高消費”狀況，形成不拘一格降人才的用人氛圍。二、熟悉我國目前的就業(yè)政策（二）積極拓展市場化崗位建立就業(yè)崗位拓展新機制。成立高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導委員會，廣泛匯聚市場化社會化就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源。組織舉辦重點省份、重點城市、重點行業(yè)、中小微企業(yè)等就業(yè)創(chuàng)業(yè)供需對接系列活動。拓展新興領域就業(yè)空間。各地各高校要挖掘平臺經濟、共享經濟中的就業(yè)機會，引導畢業(yè)生發(fā)揮智力優(yōu)勢，到戰(zhàn)略性新興產業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。鼓勵畢業(yè)生到先進制造業(yè)、現代農業(yè)、現代服務業(yè)等領域多元化多渠道就業(yè)。持續(xù)推進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。加大“雙創(chuàng)”支持力度，會同有關部門落實大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。繼續(xù)舉辦中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。推進就業(yè)實習見習。建立全國高校畢業(yè)生就業(yè)實習信息平臺，匯集發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)實習崗位信息。各地各高校要將實習作為促就業(yè)的重要渠道，加快完善就業(yè)實習管理制度，深化校企校地合作，建設大學生就業(yè)實習基地，開發(fā)更多就業(yè)實習崗位，推動更多畢業(yè)生通過實習實現就業(yè)。二、熟悉我國目前的就業(yè)政策（三）進一步提升就業(yè)指導服務水平強化就業(yè)育人實效。各地各高校要把畢業(yè)生就業(yè)作為立德樹人的重要環(huán)節(jié)，作為“三全育人”的重要內容，不斷健全“就業(yè)思政”工作體系。開展以“成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀”為核心的就業(yè)主題教育活動，通過政策形勢講座、榜樣示范引領等形式，引導畢業(yè)生把個人理想追求融入現代化國家建設新征程，主動投身國家重大工程、重大項目、重要領域就業(yè)。加強職業(yè)發(fā)展教育和就業(yè)指導。加強大學生職業(yè)發(fā)展教育，組織開展“全國大學生職業(yè)發(fā)展教育活動月”等活動。舉辦“互聯(lián)網+就業(yè)指導”公益直播課，建立“全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導專家?guī)臁?，打造大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導“名師金課”。建設高質量就業(yè)服務平臺。加強就業(yè)服務信息化水平，優(yōu)化完善“24365校園網絡招聘服務”，建設“24365高校畢業(yè)生智慧就業(yè)平臺”，構建部、省、校聯(lián)通共享的高質量就業(yè)服務體系，組織高校就業(yè)指導工作人員、畢業(yè)班輔導員和畢業(yè)生注冊使用。加強重點群體就業(yè)幫扶援助。實施低收入家庭畢業(yè)生、少數民族、殘疾等重點群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升行動，開展重點群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培訓。二、熟悉我國目前的就業(yè)政策（四）加強領導和組織保障加強就業(yè)指導工作隊伍建設。各地各高校要進一步加強高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作保障，嚴格落實就業(yè)機構、人員、場地、經費“四到位”要求，按照有關規(guī)定配齊配強校級專職就業(yè)指導工作人員。定期開展業(yè)務技能培訓，提升專業(yè)化素質。鼓勵高校院系專設就業(yè)輔導員，建立健全全員參與就業(yè)指導工作長效機制。各地要將高校落實“四到位”要求及就業(yè)指導工作隊伍建設情況納入就業(yè)進展情況督查重要內容。選樹推廣就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作典型。發(fā)揮就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作典型的示范引領作用，注重發(fā)掘畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中涌現出的優(yōu)秀典型，開展全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型案例征集活動，并以多種形式總結推廣先進經驗。鼓勵各地各高校結合本地本校實際，培育選樹促就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型經驗，組織遴選一批優(yōu)秀案例和優(yōu)秀成果。做好就業(yè)總結宣傳工作。完善就業(yè)宣傳引導機制，開展“普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳月”“全國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)榜樣短視頻展播”等系列活動，大力宣傳國家和各地支持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，營造全社會支持就業(yè)的良好輿論氛圍。各地各高校要用好各類媒體渠道，宣傳推廣促就業(yè)的好做法好經驗。三、高校畢業(yè)生就業(yè)促進措施（一）更大力度開拓市場化社會化就業(yè)渠道1.深入開展市場化崗位開拓行動2.實施“萬企進校園計劃”3.全面推廣使用國家大學生就業(yè)服務平臺4.充分發(fā)揮中小企業(yè)吸納就業(yè)作用5.支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)（二）充分發(fā)揮政策性崗位吸納作用1.優(yōu)化政策性崗位招錄安排2.積極拓寬基層就業(yè)空間3.積極配合做好大學生征兵工作（三）建設高質量就業(yè)指導服務體系1.全面加強就業(yè)指導2.深入推進就業(yè)育人3.切實維護畢業(yè)生就業(yè)權益（四）精準開展重點群體就業(yè)幫扶1.健全就業(yè)幫扶機制2.深入實施宏志助航計劃三、高校畢業(yè)生就業(yè)促進措施（五）簡化優(yōu)化求職就業(yè)手續(xù)1.穩(wěn)妥有序推進取消就業(yè)報到證2.建立畢業(yè)去向登記制度3.強化就業(yè)統(tǒng)計監(jiān)測工作（六）完善就業(yè)與招生培養(yǎng)聯(lián)動機制1.健全完善就業(yè)反饋機制2.深化就業(yè)工作評價改革（七）加強組織領導1.壓緊壓實工作責任2.加強就業(yè)工作機構和隊伍建設3.做好就業(yè)總結宣傳工作謝謝觀看就業(yè)途徑與求職方式目錄第一節(jié)畢業(yè)生就業(yè)程序第二節(jié)畢業(yè)去向和就業(yè)渠道第三節(jié)求職方式第四節(jié)預防求職陷阱第一節(jié)畢業(yè)生就業(yè)程序一、畢業(yè)前需要認真核實資料（一）證書的復印復印兩份畢業(yè)證、學位證并收好。因為弄丟畢業(yè)證、學位證原件是補辦不了的，只能開證明件，所以畢業(yè)生切勿大意。師范生有教師資格證，教師資格證全國通用。建議畢業(yè)生的重要證書都掃描，并保存電子版，如英語證書。原件丟了就無法補回，連補開證明都很麻煩！（二）就業(yè)協(xié)議書的簽訂1.就業(yè)協(xié)議書的作用《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》（以下簡稱“就業(yè)協(xié)議書”）是明確畢業(yè)生、用人單位、學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現形式，是畢業(yè)生和用人單位關于就業(yè)意向的初步約定，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方簽訂勞動合同的依據，具有一定的法律效力。就業(yè)協(xié)議書的內容：①畢業(yè)生介紹自身情況。②畢業(yè)生表達到用人單位工作的意愿。③單位同意接收。④學校同意推薦畢業(yè)生并列入派遣建議方案。2.就業(yè)協(xié)議書的主要條款就業(yè)協(xié)議書是面向全國招生、面向全國就業(yè)的學校的畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)合同時使用的協(xié)議書，由教育部制定樣式，作為示范性文本。一、畢業(yè)前需要認真核實資料就業(yè)協(xié)議書一般包括以下主要條款：（1）畢業(yè)生應按照國家規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實介紹自己的情況，了解用人單位的用人意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定的時間內到用人單位報到，如遇特殊情況不能按時報到，須征得用人單位的同意。（2）用人單位要如實介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及用人意圖，做好各項接收工作。（3）學校要如實向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經學校審核列入建議就業(yè)方案，報主管部門批準，學校負責辦理離校手續(xù)。（4）各方應嚴格履行協(xié)議，任何一方若違反協(xié)議，應承擔違約責任。（5）如有其他約定，應在備注欄中明確，并視為就業(yè)協(xié)議的一部分。（6）就業(yè)協(xié)議書一式四份，畢業(yè)生、學校、用人單位和上級主管部門各執(zhí)一份。一、畢業(yè)前需要認真核實資料3.簽訂就業(yè)協(xié)議書的基本程序一、畢業(yè)前需要認真核實資料4.簽訂就業(yè)協(xié)議書應注意的問題（1）簽訂就業(yè)協(xié)議書前，畢業(yè)生一定要全方位地了解用人單位的相關情況，如企業(yè)的發(fā)展趨勢、企業(yè)招聘的崗位性質、企業(yè)的員工培養(yǎng)制度、待遇狀況、福利項目等內容。（2）畢業(yè)生在簽約時要按照正常程序進行。畢業(yè)生到學校領取就業(yè)協(xié)議書后，要認真如實填寫基本情況及就業(yè)意見（以下簡稱“意見”），并簽名；用人單位、主管部門及人事調配部門簽訂意見，了解檔案詳細轉遞地址；院系簽署意見；畢業(yè)生將意見交給學校就業(yè)主管部門，該部門代表學校簽署意見后，就業(yè)協(xié)議書生效并送到省級就業(yè)主管部門簽約。（3）畢業(yè)生簽署就業(yè)協(xié)議書時，一定要認真、如實地填寫。如果畢業(yè)生報考了專升本或準備出國，應事先向用人單位說明，隱瞞這些情況會受到違約處理。（4）畢業(yè)生在簽約時也要保護自身權益。就業(yè)協(xié)議書具有雙向約定的作用，如果有需要畢業(yè)生、用人單位雙方相互承諾的部分，一定要在就業(yè)協(xié)議書或補充協(xié)議上加以說明。雙方可在就業(yè)協(xié)議書中規(guī)定違約金的數額。（5）畢業(yè)生在簽約時，一定要注意條款的合理性。（6）畢業(yè)生、用人單位雙方不得單方面拖延簽約周期。畢業(yè)生遇到問題而猶豫不決時，最好及時咨詢高校就業(yè)部門的負責教師，征求意見和指導。（7）就業(yè)協(xié)議書經三方（畢業(yè)生、用人單位、學校）簽字、蓋章后生效。簽訂就業(yè)協(xié)議書后，三方都應嚴格履行，若有一方提出變更，須征得另兩方的同意，責任由違約方承擔。（8）就業(yè)協(xié)議書一式四份，畢業(yè)生、用人單位、省級就業(yè)主管部門、學校各執(zhí)一份，復印無效。一、畢業(yè)前需要認真核實資料5.就業(yè)協(xié)議書的解除畢業(yè)生違約，除本人應承擔違約責任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現在以下幾個方面：第一，影響用人單位的人才引進工作。用人單位招聘人才是要花費成本的，他們?yōu)殇浻靡幻厴I(yè)生做了大量的工作，有時甚至對畢業(yè)生將要從事的具體工作已經有所安排；同時，畢業(yè)生就業(yè)工作時間相對比較集中，一旦畢業(yè)生因某種原因違約，勢必導致用人單位先前的錄用工作付之東流，用人單位若再選擇其他畢業(yè)生，一時間難以找到，從而給用人單位的人才引進工作造成影響。第二，影響學校和用人單位的長期合作關系。用人單位往往將畢業(yè)生違約行為認為是學校的管理不嚴，從而導致影響學校的聲譽。用人單位因畢業(yè)生違約，而對學校的推薦工作表示懷疑。從歷年情況來看，有可能出現一旦畢業(yè)生違約，用人單位幾年之內不愿到該校來挑選畢業(yè)生的情況。面對激烈的就業(yè)競爭局面，用人單位的人才需求就是畢業(yè)生擇業(yè)成功的前提，如此下去，必定影響今后學校的畢業(yè)生就業(yè)工作。第三，影響同屆同專業(yè)其他畢業(yè)生就業(yè)。用人單位到學校挑選畢業(yè)生，一旦與某畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書，就不可能再錄用其他畢業(yè)生。若日后該畢業(yè)生違約，有些當初希望到該用人單位工作的畢業(yè)生由于錄用時間受限，也無法補缺，造成就業(yè)信息的浪費，影響其他畢業(yè)生就業(yè)。因此，畢業(yè)生在就業(yè)過程中應慎重選擇用人單位。一、畢業(yè)前需要認真核實資料（三）勞動合同的簽訂1.勞動合同的概念：勞動合同是指勞動者與用人單位之間確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。訂立和變更勞動合同，應當遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。勞動合同依法訂立，即具有法律約束力，當事人必須履行勞動合同規(guī)定的義務。2.勞動合同的基本內容：一個是必備條款，另一個是協(xié)商約定條款。（1）必備條款。根據《中華人民共和國勞動合同法》第17條的規(guī)定，勞動合同應當具備以下條款：①用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人。②勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼。③勞動合同期限。④工作內容和工作地點。⑤工作時間和休息休假。⑥勞動報酬。⑦社會保險。⑧勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護。⑨法律、法規(guī)規(guī)定應當納入勞動合同的其他事項。（2）協(xié)商約定條款。用人單位與勞動者訂立勞動合同時除上述必備條款外，還可以協(xié)商約定其他的內容，即協(xié)商約定條款。這部分條款的內容，是當國家法律規(guī)定不明確，或者國家尚無法律規(guī)定的情況下，用人單位與勞動者根據雙方的實際情況協(xié)商約定的一些隨機性的條款，如可以約定試用期、保守用人單位商業(yè)秘密等內容。一、畢業(yè)前需要認真核實資料3.簽訂勞動合同時須遵循的原則（1）合法原則。勞動合同必須依法以書面形式訂立。做到主體合法、內容合法、形式合法、程序合法。只有合法的勞動合同才能產生相應的法律效力。任何一方面不合法的勞動合同，都是無效合同，不受法律承認和保護。（2）協(xié)商一致原則。在合法的前提下，勞動合同的訂立必須是勞動者與用人單位雙方協(xié)商一致的結果，是雙方“合意”的表現，不能是單方同意的結果。（3）地位平等原則。在勞動合同的訂立過程中，勞動者與用人單位的法律地位是平等的。勞動者與用人單位不因為各自性質的不同而處于不平等地位，任何一方不得對他方進行脅迫或強制命令，嚴禁用人單位對勞動者橫加限制或強迫命令。只有真正做到地位平等，才能使所訂立的勞動合同具有公正性。（4）等價有償原則。勞動合同明確勞動者和用人單位在勞動關系中的地位作用。勞動合同是一種雙向有償合同，勞動者承擔和完成用人單位分配的勞動任務，用人單位付給勞動者一定的報酬并負責勞動者的保險。一、畢業(yè)前需要認真核實資料4.簽訂勞動合同的注意事項（1）勞動合同簽訂的時間。勞動者與用人單位自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同即可，否則用人單位須向勞動者支付雙倍工資。用人單位自用工之日起超過一年未與勞動者簽訂書面勞動合同的，視為已經形成無固定期限勞動合同。（2）勞動合同的期限。勞動合同的期限有3種：固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定工作任務為期限的勞動合同。所以用人單位與勞動者在簽訂勞動合同時要根據雙方的需求來協(xié)商確定勞動合同的期限。（3）勞動合同的內容。勞動合同的內容要全面，包括勞動合同中的必備條款和協(xié)商約定條款，尤其是必備條款的內容不要疏漏。勞動合同字句要準確、清楚、完整、明白易懂，不能用縮寫或含糊不清的文字表達；每項條款的表述應明確，以沒有歧義為標準。（4）審慎對待自己的簽字。在簽訂勞動合同時，畢業(yè)生應注意認真審查條款，明顯對自己不利的條款應及時向用人單位提出，并且不能匆忙簽字，更不能因為覺得自己處于弱勢地位而委曲求全地在勞動合同上簽字。（5）試用期內也要簽訂勞動合同，這一點往往被畢業(yè)生忽略。有些用人單位為了逃避責任，在試用期內，往往不與畢業(yè)生簽訂勞動合同，一旦試用期滿，就找種種借口將畢業(yè)生辭退。一、畢業(yè)前需要認真核實資料5.就業(yè)協(xié)議書與勞動合同的區(qū)別（1）相同之處：就業(yè)協(xié)議書是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關系的法律依據。就確立勞動關系這一點來說，就業(yè)協(xié)議書與勞動合同是相通的，可以這樣說，就業(yè)協(xié)議書的實質就是勞動合同的一種特殊表現形式。用人單位對畢業(yè)生這類勞動者，與面向社會公開招聘的勞動者，在培養(yǎng)、使用、待遇等方面可能有所不同，但從確立勞動關系這一點來說，就業(yè)協(xié)議書與勞動合同是一致的。（2）不同之處：勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務關系的協(xié)議?！吨腥A人民共和國勞動法》規(guī)定，建立勞動關系應當訂立勞動合同。就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生與用人單位確立勞動關系，明確雙方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的協(xié)議。教育部頒布的《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》要求：“經供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學校應當簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為制定就業(yè)計劃和派遣的依據。”一、畢業(yè)前需要認真核實資料1.檔案里的材料檔案中有高等學校畢業(yè)生登記表、學習成績表、在校獎懲材料、入團入黨志愿書、體檢表等材料。2.檔案的作用考取公務員、轉正定級、評定職稱、入團入黨、計算工齡、辦理各種人事手續(xù)等需要檔案材料。畢業(yè)生不僅在畢業(yè)前要核實檔案轉遞信息，畢業(yè)后也要及時跟蹤檔案轉遞狀態(tài)，確保不被遺失。待檔案到達單位或人才中心后，要及時辦理報到和存檔手續(xù)。具體如何辦理手續(xù)，依據各地單位或人才服務中心規(guī)定執(zhí)行。3.存檔單位（1）直接就業(yè)。①在機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)任職。畢業(yè)生到具有檔案管理權限的機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)就業(yè)，由單位直接接收、管理檔案。②在私企外企工作。畢業(yè)生到無檔案管理權限的單位（私營企業(yè)、外資企業(yè)等）就業(yè)，各地公共就業(yè)人才服務機構負責為其提供檔案管理等人事代理服務。③到基層就業(yè)。原則上由學校將畢業(yè)生檔案統(tǒng)轉至就業(yè)單位所在地縣級政府人社部門。（2）專升本。錄取后，學校會發(fā)調檔函，畢業(yè)生根據調檔函的要求辦理調檔手續(xù)。（3）留學。留學生檔案一般存放在留學服務中心或人事代理機構。留學生的海外學歷有專門的認證機構負責認證。（4）暫未就業(yè)。暫未就業(yè)的畢業(yè)生可將檔案轉至生源地或經學校同意暫時留在學校（按照政策，學校只代為保管2年）。超過2年未落實工作單位，學校會將檔案發(fā)回原戶籍所在地公共就業(yè)人才服務機構保管。4.核對人事檔案檔案分為學籍檔案和人事檔案，在校時稱學籍檔案，畢業(yè)后稱人事檔案。一般情況下，畢業(yè)生沒有辦法直接查看檔案，但是畢業(yè)時有很多檔案中的材料會由自己經手辦理，要及時核對人事檔案中所需的材料表格，離校后發(fā)現問題再補材料會非常麻煩。（四）檔案二、畢業(yè)生離校、就業(yè)報到程序（二）畢業(yè)生就業(yè)報到程序到用人單位報到，是畢業(yè)生走向新的工作崗位的第一步。這一步邁得是否順利，直接關系到用人單位對畢業(yè)生的最初印象，也關系到畢業(yè)生能否以一種良好的心態(tài)順利上崗，因此絕對不能輕視。畢業(yè)生應注意以下幾點：（1）準備好報到所需的全部材料，包括畢業(yè)證、學位證、戶籍關系、身份證、黨團組織關系等。（2）按時報到。報到后，用人單位往往要集中時間對新員工進行崗前培訓。因此，畢業(yè)生一定要先與用人單位取得聯(lián)系，問清楚報到時間、地點及有關事項。如有特殊情況不能按時報到，應提前向用人單位人事部門請假，說明原因，告知自己到單位的時間，并對自己不能按時報到向單位致歉。（3）不要挑剔工作，不要提過高要求。畢業(yè)生對于組織分配的工作，不應挑三揀四；即使所分配的工作難以勝任或興趣不濃，也應該先接受下來，力爭干好；如果確有難處，也要以后再說。畢業(yè)生對于工作、生活條件，也不宜提出過高要求或計較一時的個人得失，一切要從職業(yè)發(fā)展的角度去思考和接受。（4）樹立主人翁意識。畢業(yè)生要把用人單位當成自己的家，不能有“臨時做客”思想，不要讓別人把自己當客人看待，否則，單位同事當面不說，背后也難免會對你說三道四。三、畢業(yè)生戶籍關系的辦理、檔案的轉遞（一）畢業(yè)生戶籍關系的辦理1.入學時戶口已遷入學校的畢業(yè)生畢業(yè)生入學時已將本人戶口遷入學校，可憑畢業(yè)證到學校統(tǒng)一辦理戶口遷移證。到用人單位報到時，畢業(yè)生持戶口遷移證到用人單位辦理戶口遷入手續(xù)。辦理人事代理的畢業(yè)生到所在地人才服務中心辦理報到及戶口遷入手續(xù)。2.入學時戶口未遷入學校的畢業(yè)生畢業(yè)生入學時，戶口關系未遷入學校，仍然在原籍且就業(yè)時須進行戶口遷移的，憑畢業(yè)證及就業(yè)協(xié)議書到生源地戶籍管理部門辦理戶口遷移證。到用人單位報到時，畢業(yè)生持戶口遷移證到用人單位辦理戶口遷入手續(xù)。人事代理的畢業(yè)生到人才服務中心辦理報到及戶口遷入手續(xù)。（二）畢業(yè)生檔案的轉寄學校將畢業(yè)生檔案及時轉寄到畢業(yè)生的就業(yè)單位。根據檔案管理規(guī)定以及各級檔案管理部門的要求，畢業(yè)生檔案只能由學校統(tǒng)一轉寄，畢業(yè)生本人不能攜帶檔案。三、畢業(yè)生戶籍關系的辦理、檔案的轉遞（三）畢業(yè)證、戶籍關系、檔案丟失補辦程序1.畢業(yè)證丟失補辦程序補證人按要求到原就讀學校索取并備齊以下材料：（1）錄取審批表復印件（加蓋學校學籍印章）。（2）省級報刊遺失聲明（或破損證書原件）。（3）本人證書遺失情況報告。（4）本人工作單位人事部門證明。（5）黑白二寸照片2張。補證人持以上材料到學校學籍管理部門填寫“學歷證明書補辦申請表”。學校核實補證人身份信息，確保無誤后，由學校學籍管理部門工作人員統(tǒng)一辦理畢業(yè)證明。2.戶籍關系丟失補辦程序（1）補證人持本人身份證到遷出地所轄派出所復印戶口遷移證存根并加蓋派出所戶口專用章。（2）補證人持本人身份證和戶口遷移證存根到遷往地所轄派出所開具本人的未落戶證明，證明上須明確顯示本人的姓名、出生日期、身份證號碼及本轄區(qū)現有無該人戶口。（3）補證人持本人身份證及未落戶證明到遷出地所轄派出所補辦新的戶口遷移證。3.檔案丟失補辦程序畢業(yè)生畢業(yè)后檔案意外丟失，學?？筛鶕厴I(yè)生在校期間的記錄補辦，補辦時需要向就業(yè)管理部門提交用人單位出示的證明材料，本人填寫“學生檔案遺失補辦審批表”，經院（系）就業(yè)負責領導簽署意見，學校就業(yè)管理部門審批后，學校相關管理部門補辦檔案材料。四、了解人事代理和勞務派遣1.人事代理

人事代理是畢業(yè)生擇業(yè)過程中，由用人單位或畢業(yè)生本人委托各級人才流動服務機構對人事關系實行社會化管理的一種人事管理方式。人事代理可以高效、公正、負責地為各類畢業(yè)生解決在擇業(yè)、就業(yè)中遇到的人事方面的有關問題，并提供以檔案管理為基礎的社會化人事管理與服務。（1）辦理人事代理的對象：①凡通過雙向選擇，擇業(yè)期間內已同外資企業(yè)、股份制企業(yè)、私營企業(yè)等非國有單位（沒有直接檔案接收權的單位）和實行聘用制的國有企、事業(yè)單位簽訂就業(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生，或在以上單位工作但尚未簽訂就業(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生。②擇業(yè)期內暫未落實就業(yè)單位、自費出國留學、自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)等各類畢業(yè)生。（2）人事代理的項目和益處：①實現落實戶口和檔案轉遞。畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)以后，妥善解決了檔案及戶口托管問題，不再為戶口和檔案問題煩惱，實現了用人單位對畢業(yè)生人事關系管理和使用的分離，有利于用人單位實現用人自主。對畢業(yè)生個人來說，有利于實現自主擇業(yè)。②保障自身各項權益。畢業(yè)生可以享受與國有單位工作人員相同的人事待遇，一旦正式進入國有單位，可享受轉正定級、干部身份的保留、工齡的計算、檔案工資的調整、職稱資格的評定等待遇。對畢業(yè)生的資歷認定、提高待遇和核定工資等具有重要意義，不會出現斷檔情況。③方便改簽和辦理人事調動手續(xù)。在擇業(yè)期內，委托代理機構為改簽的畢業(yè)生辦理戶口遷移和檔案提取手續(xù)；超過擇業(yè)期后涉及工作調動的，委托代理機構憑畢業(yè)生所持正式手續(xù)，協(xié)助其辦理戶口遷移和檔案提取手續(xù)。四、了解人事代理和勞務派遣（3）關于人事代理的重要問題：①委托人事代理的應屆畢業(yè)生見習一年期滿后，存檔人員按國家規(guī)定可申請辦理轉正定級。轉正定級雖然對在非國有單位工作的人員意義不大，但是轉正定級后意味著干部身份的正式確定，如果變動工作調入國有單位，轉正定級將作為享受有關待遇的主要依據。②委托人事代理的畢業(yè)生可以初定職稱。國家規(guī)定，全日制普通院校畢業(yè)生，見習一年期滿后，經考核合格，即可在轉正定級之后，申請辦理初定專業(yè)技術職務手續(xù)（個別職稱系列除外）。人事代理畢業(yè)生可于見習期滿的當年10月，向人才交流中心申請辦理相應職稱（職務）初定手續(xù)。如果畢業(yè)生在擇業(yè)期內不辦理人事代理，將影響其有關資歷的認定、待遇的提高和就業(yè)的機會。③根據國家規(guī)定，國家機關、事業(yè)單位調整工資時，凡是人才交流中心管理人事檔案并保留干部身份的人員，本人符合國家規(guī)定的升級條件，可按照國家規(guī)定的調資政策核定其增資額，記入本人檔案。行政機關、事業(yè)單位招錄人員核定工資是以檔案工資為依據。④委托人事代理的畢業(yè)生中的中共黨員，其組織關系可以轉到其所在單位或社區(qū)，也可以隨檔案轉到人才交流中心，并編入所屬黨支部參加黨員活動。畢業(yè)生在校期間入黨且未轉正的，可在轉正期滿前1個月向所在黨組織提出轉正申請。⑤在接收單位統(tǒng)一參加社會保險的畢業(yè)生，可通過單位辦理新增投保手續(xù)；接收單位未辦社會保險或暫無接收單位的畢業(yè)生，可持身份證、人事代理相關手續(xù)到人才交流中心，辦理開戶和代收代繳手續(xù)，按社會保險機構核定的標準繳費。四、了解人事代理和勞務派遣⑥畢業(yè)生在辦理人事代理時，應注意辦理單位是否為國家主管部門正式批準成立的代理機構，防止非法中介或由非正常渠道辦理人事代理手續(xù)，給自己造成不必要的麻煩，甚至上當受騙。⑦畢業(yè)生應在擇業(yè)期內（畢業(yè)后兩年）及時落實檔案及戶口。若畢業(yè)生在畢業(yè)幾個月或一年后才辦理人事代理，參加工作起始時間就會滯后，工齡就會受到影響，進而影響此后的轉正定級和職稱晉升等。⑧畢業(yè)生在擇業(yè)期內沒有及時落實戶口、人事關系，超過擇業(yè)期后，將會給落實戶口、遷移檔案、出具證明等工作造成困難。⑨畢業(yè)生同用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書或勞動合同時，要注意用人單位的真實性和信息的可靠性，以免給自身和用人單位造成不必要的損失，給后期辦理人事代理帶來不必要的麻煩。四、了解人事代理和勞務派遣2.勞務派遣（1）勞務派遣與勞動派遣合同的定義。勞務派遣，又稱“勞動派遣”“勞工派遣”“勞動力租賃”，是派遣單位根據接收單位（即實際用人單位）的要求，與接收單位簽訂派遣協(xié)議，將與之建立勞動合同關系的勞動者派往接受單位，受派勞動者在接收單位的指揮和管理下提供勞動，派遣單位從接收單位處獲取勞務費，并向勞動者支付勞動報酬的一種特殊勞動關系。勞務派遣合同是指派遣單位與接收單位簽訂的由一方提供勞務而另一方支付勞務費的合同。一般國有企業(yè)或事業(yè)單位沒有空缺編制但又需要用人的時候就會招聘勞務派遣人員，勞務派遣人員是屬于派遣單位的人力資源，暫時還不屬于用人單位員工，等到用人單位有編制后可以轉為用人單位員工。勞務派遣人員所享受的待遇和社會保險與用人單位的正式員工都是一樣的。（2）簽訂勞務派遣合同的注意事項。一份完備的勞務派遣合同會大大降低企業(yè)在派遣過程中的法律風險，用人單位在簽訂勞務派遣合同時最關鍵的是注意勞務派遣合同的責權是否明晰，主要包括6個方面：四、了解人事代理和勞務派遣①明確規(guī)定派遣單位簽訂勞動合同的義務，防止派遣單位不簽、遲簽勞動合同。②明確規(guī)定派遣單位有繳納社會保險的法定義務并承擔沒有依法繳納的法律責任，防止派遣公司不繳、漏繳社保。③派遣單位如果拖欠、克扣工資會導致員工難以安心工作，用人單位在勞務派遣合同中應明確規(guī)定派遣單位發(fā)放工資的日期，并規(guī)定未經用人單位同意，派遣單位不得以任何名目直接扣除員工工資。④雙方可以約定在哪些情形下可以將派遣員工退回勞務公司及員工退回方式。⑤雙方可以約定如何處理工傷事故、勞動糾紛，費用如何分攤。⑥雙方應當明確約定違約責任，用人單位在派遣合同中應明確規(guī)定派遣單位違約應承擔所有損失并且用人單位有權解約。第二節(jié)畢業(yè)去向和就業(yè)渠道一、繼續(xù)深造（一）專升本考試專升本考試是高等?？茖W生升入本科所需通過的考試的簡稱，是中國教育體制中?？茖哟螌W生升本科學?；蛘邔I(yè)繼續(xù)學習的考試。這一考試在大多數有專升本教學系統(tǒng)的高等教育學校舉行，一般每年舉行一次?，F在的專升本考試范圍不斷擴展，包含了成人教育專升本、自考學歷專升本（也稱“獨立本科段”），還有網絡教育專升本、電大專升本。普通高校專升本考試一般是指在校的?？粕?，在大三（即畢業(yè)年級，且必須是應屆生）參加的升本考試，一般是升入原學校的本科；或者參加其他學校的統(tǒng)一考試，然后在大專畢業(yè)后直接進入本科學習，本科畢業(yè)后，學生的學歷是全日制本科學歷（與普通高等教育基本相同）。除了應屆專科畢業(yè)生可以參加考試外，大學生參加基層服務項目期滿后也是可以參加考試的。成人教育專升本考試是指學生?？飘厴I(yè)后，參加全國統(tǒng)一的成人考試升入本科。成人教育專升本考試與成人高考同時報名（每年五月期間），學生畢業(yè)后的學歷是成人本科學歷（有學位）。一、繼續(xù)深造（二）研究生考試?？飘厴I(yè)生獲得國家承認的大專學歷，畢業(yè)后兩年或兩年以上（從大專畢業(yè)到錄取為碩士生的當年9月1日），達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養(yǎng)目標所提出的具體要求，以本科畢業(yè)同等學力身份報考。自考?？飘厴I(yè)生自取得?？飘厴I(yè)證書后工作兩年才有資格報考，有的學校還在此條件的基礎上規(guī)定考生必須通過自考本科主干課程的考試，有的學校規(guī)定部分專業(yè)不招收大專畢業(yè)生。具體報考情況，考生應提前向擬報考的高等院校研究生招生辦公室咨詢。自考?？粕鷮儆谕葘W力考生，某些高校還有以下要求：（1）通過本科段課程考試。（2）英語達到本科畢業(yè)水平。（3）發(fā)表論文或有科研成果。（4）復試時要加試兩門專業(yè)課。對于以上要求，第一、第四點是各招生單位的共同要求，第二、第三點各招生單位則有不同要求。從歷年研究生招生情況來看，絕大多數高校都要求考生英語達到四級水平，進修本科階段課程，在指定學術期刊發(fā)表至少一篇論文等，復試時都要加試專業(yè)課。一、繼續(xù)深造（三）自學考試國家高等教育自學考試（以下簡稱“自學考試”）是對自學者進行以學歷為主的高等教育考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育考試形式。參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族和已受教育程度的限制，不用經過入學考試?？忌稍诒镜貐^(qū)的開考專業(yè)范圍內，自愿選擇專業(yè)。自學考試的學歷受到國家的認可，參加自學考試的畢業(yè)生享有與普通高校同類畢業(yè)生相同的待遇。1.自學考試的特點自學考試的特點可歸納為：最大的開放性、廣泛的適應性、極大的靈活性，自學方法和社會助學的多樣性，投資少、效益高、見效快，以自學為主，工學矛盾小等。自學考試面向全民，無入學條件要求，只要是中華人民共和國公民都可以參加，不限制考生性別、年齡、民族、種族、已受教育程度，不限制報考專業(yè)、學習方式、地點，不限制考試時間、考試次數，考試不及格可重復考，直到合格為止（通過一門即可取得該門課程的單科合格證書）。2.參加自學考試的條件考生在報名期間直接到各地自學考試辦公室（以下簡稱“自考辦”）報名，經過國家統(tǒng)一組織的自學考試，取得成績。在通過教學計劃內全部理論和實踐課程的考試后，即可取得大學?？苹虮究频漠厴I(yè)證書。本科畢業(yè)生還可以申請成人學士學位。一、繼續(xù)深造（三）自學考試3.開考次數和命題單位高等教育自學考試每年開設4次（各省市開考的次數由省級考試辦決定），考試時間分別為1月、4月、7月和10月?？荚嚸}由全國高等教育自學考試指導委員會統(tǒng)籌安排，采取全國統(tǒng)一命題、區(qū)域命題、省級命題3種辦法進行命題。4.及格線和單科合格證書課程考試合格者（所有課程都是以60分為及格線）考后一個月從自考辦取得單科合格證書（部分省市規(guī)定單科合格證書有效期為8年）。不及格者可參加下一次該門課程的考試。5.不可以報考的專業(yè)考生可在本地區(qū)的開考專業(yè)范圍內自愿選擇考試專業(yè)，但有限制的專業(yè)只接受部門委培統(tǒng)一招生（如公安系統(tǒng)、醫(yī)療機構）。一、繼續(xù)深造（三）自學考試6.自學考試畢業(yè)證書的效力《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定：國家實行高等教育自學考試制度，經考試合格的，發(fā)給相應的學歷證書或者其他學業(yè)證書。國有企業(yè)，是指國務院和地方人民政府分別代表國家履行出資人職責的國有獨資企業(yè)、國有獨資公司以及國有資本控股公司，包括中央和地方國有資產監(jiān)督管理機構和其他部門所監(jiān)管的企業(yè)本級及其逐級投資形成的企業(yè)。7.自學考試畢業(yè)人員的工作與待遇《高等教育自學考試暫行條例》第三十一條規(guī)定：高等教育自學考試?？疲ɑA科）或本科畢業(yè)證書獲得者，在職人員由所在單位或其上級主管部門本著用其所學、發(fā)揮所長的原則，根據工作需要，調整他們的工作；非在職人員（包括農民）由省、自治區(qū)、直轄市勞動人事部門根據需要，在編制和增人指標范圍內有計劃地擇優(yōu)錄用或聘用。二、到企業(yè)單位就職（一）我國企業(yè)的類型及特點1.國有企業(yè)高等教育自學考試畢業(yè)證書獲得者的工資待遇：非在職人員錄用后，與普通高等學校同類畢業(yè)生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學校同類畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書之日起，按普通高等學校同類畢業(yè)生工資標準執(zhí)行。國有企業(yè)單位歷來是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一。國有企業(yè)在實行所有權與經營權分離以后，全面推行員工聘用制，在用人方面，具有自主招聘的權力。2.民營企業(yè)民營企業(yè)是指在所有制關系上屬于勞動者個體所有或采取資本聯(lián)合經營的非公有制經濟形式。畢業(yè)生在民營企業(yè)也可能會有好的發(fā)展機會。3.外資企業(yè)外資企業(yè)主要包括中外合資經營企業(yè)、中外合作經營企業(yè)和外商獨資經營企業(yè)。這些企業(yè)的用工體制均為勞動合同制，職工和企業(yè)之間屬于雇傭勞動關系。有些外資企業(yè)資金雄厚、技術先進、管理科學、待遇優(yōu)厚。二、到企業(yè)單位就職（二）企業(yè)的薪酬待遇薪酬是職工為企業(yè)付出勞動的回報，也是企業(yè)勞動力再生產的投入，更是職工個人和家庭生存與發(fā)展的需要。企業(yè)薪酬一般由工資、獎金、津貼與補貼、股權、福利、社會保險構成。1.工資工資是指根據勞動者所提供的勞動數量和質量，按照事先規(guī)定的標準付給勞動者的勞動報酬，也就是勞動的價格。工資可以做如下分類：（1）基本工資?；竟べY是職工只要仍在企業(yè)中工作，就能定期拿到的一個固定數額的勞動報酬?；竟べY又分為基礎工資、工齡工資、職位工資等。（2）激勵工資。激勵工資是工資中隨著職工的工作努力程度和勞動產出的變化而變化的部分。激勵工資與獎金的性質類似，可以分為兩種形式：投入激勵工資，即隨著職工的工作努力程度變化而變化的工資；產出激勵工資，即隨著職工勞動產出的變化而變化的工資。激勵工資是一次性的，與職工現在的表現和成就掛鉤。（3）成就工資。成就工資是職工工作卓有成效，為企業(yè)做出突出貢獻后，企業(yè)以提高基本工資的形式付給職工的報酬。成就工資是對職工過去較長一段時間內取得成績的追認，是永久性增加的工資。二、到企業(yè)單位就職（二）企業(yè)的薪酬待遇2.獎金獎金是指對職工超額勞動的報酬。企業(yè)中常見的獎金有全勤獎金、生產獎金、年終獎金、效益獎金等。3.津貼與補貼津貼與補貼是指對職工在特殊勞動條件和工作環(huán)境中的額外勞動消耗和生活費用的額外支出的補償。通常把對工作的補償稱為“津貼”，把與生活相聯(lián)系的補償稱為“補貼”，如崗位津貼、加班津貼、降溫補貼等。4.股權以企業(yè)的股權作為職工的薪酬，這是一種長期激勵的手段，能夠讓職工長期為企業(yè)利潤最大化而努力，一般適用于企業(yè)中高層管理者與技術骨干。5.福利福利是指間接薪酬，是企業(yè)為職工提供的除工資、獎金、津貼與補貼外的一切物質待遇，如建立食堂、浴室、托兒所、圖書館、俱樂部、運動場、療養(yǎng)院等集體福利設施，也包括職工個人生活困難補助、養(yǎng)老金、住房補貼、交通費、免費工作餐等個人福利。6.社會保險社會保險是指職工喪失勞動能力后企業(yè)給予職工生活的物質保障，如醫(yī)療保險、失業(yè)保險、養(yǎng)老保險、傷殘保險。目前，我國基本養(yǎng)老保險制度是由社會統(tǒng)籌和個人賬戶相結合。二、到企業(yè)單位就職（三）企業(yè)對職工的考核績效就是企業(yè)成員對企業(yè)的貢獻，或對企業(yè)貢獻的價值。在企業(yè)中，員工績效具體表現為完成工作的數量、質量、成本費用及為企業(yè)做出的其他貢獻等。績效考核是指在一定時期內，對職工在其工作崗位上的工作表現、工作任務的完成情況和所做的實際貢獻等情況進行收集、分析后所做出的評價?？冃Э己耸窃u價每一個職工的工作成果及其對企業(yè)貢獻大小的一種管理手段。所以事實上，每一個企業(yè)都在進行績效考核工作。通?？冃Э己艘患壷笜税ā暗隆薄澳堋薄扒凇薄翱儭?，一級指標下設諸多二級指標，如“能”通常涉及組織能力、決策能力、分析能力、判斷能力、解決實際問題的能力?？己说闹芷冢ㄖ付嚅L時間進行一次考核）與考核的目的、被考核的職位有關。如果考核的目的主要是為了獎懲，那么考核的周期與獎懲的周期保持一致；而如果考核是為了續(xù)簽聘用協(xié)議，則考核周期與企業(yè)制定的職工聘用周期一致?？己耸瞧髽I(yè)對職工實施管理的重要手段，其作用有：（1）增強人員甄選標準的有效性。（2）做好人力資源規(guī)劃，合理配置人員。（3）發(fā)現企業(yè)中存在的問題。（4）幫助員工發(fā)現不足，改進工作，科學制定職業(yè)生涯規(guī)劃。（5）有效地進行薪酬和人員變動管理。三、考取公務員（一）中國的公務員制度中國公務員包括中國共產黨機關、各級人民代表大會及其常務委員會機關、各級行政機關、中國人民政治協(xié)商會議各級委員會機關、各級監(jiān)察機關、各級審判機關、各級檢察機關、各民主黨派和工商聯(lián)的各級機關中除工勤人員外的工作人員。我國公務員制度是指國家對公務員的管理制度，包括通過制度法律規(guī)范，對公務員的“進口”管理、使用管理與“出口”管理的各項管理制度。（二）公務員職務分類和錄用1.《中華人民共和國公務員法》中公務員的職務分類（1）行政執(zhí)法類是指在工商、稅務、質檢、環(huán)保等履行市場監(jiān)管與社會管理職能的行政執(zhí)法部門的基層單位的行政執(zhí)法職位中設置的公務員職位類別。行政執(zhí)法類公務員主要履行行政監(jiān)管、行政處罰、行政強制、行政稽查等現場執(zhí)法職責。（2）專業(yè)技術類是指在機關中承擔專業(yè)技術職責，為實施公共管理提供直接的技術支持和保障的公務員職位類別。專業(yè)技術類職位的本質特征是指在公務員隊伍中履行專業(yè)技術職責，為實施公共管理提供專門的技術支持與保障的職位。專業(yè)技術類職位具有三個顯著特點：一是職位具有只對專業(yè)技術本身負責的純技術性特點。（3）綜合管理類是指除專業(yè)技術類、行政執(zhí)法類以及其他職位類別以外的公務員職位類別。綜合管理類職位是機關中數量最多的主體類別。三、考取公務員2.錄用的方法與程序（1）錄用的方法。公務員錄用方法，必須充分貫徹和體現公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。公務員錄用主要采取公開考試、嚴格考察的辦法，擇優(yōu)錄用。公開考試是指面向社會，以考試為測評手段，公開選拔人才。公開的內容主要包括：擬錄用公務員的部門、職位及其數量公開；報考的資格條件公開；考試的方法、程序、科目和時間公開；考試的成績、錄用的結果公開。報考者具有知情權。公務員錄用考試分為筆試和面試。嚴格考察是指對考試合格者以往的情況和表現進行全面考察，并做出評價，考察內容主要包括：政治思想、道德品質、工作表現、工作實績、廉潔自律及需要回避的情況等。公開考試和嚴格考察是測評擬錄取公務員的兩種方式，這兩種方式在錄用工作中要同時運用，不能只用其一。三、考取公務員（2）錄用的程序?！吨腥A人民共和國公務員法》對公務員的錄用程序有嚴格的規(guī)定，主要包括：發(fā)布招考公告，報考者資格審查，公開考試，報考資格復審、考察、體檢，擬錄用，錄用，試用。根據《中華人民共和國公務員法》第十三條的規(guī)定，公務員應當具備下列條件：①具有中華人民共和國國籍；②年滿十八周歲；③擁護中華人民共和國憲法，擁護中國共產黨領導和社會主義制度；④具有良好的政治素質和道德品行；⑤具有正常履行職責的身體條件和心理素質；⑥具有符合職位要求的文化程度和工作能力；⑦法律規(guī)定的其他條件。報考特殊職位的考生還應具備滿足該職位要求的特殊條件。三、考取公務員2.面試面試比例與計劃錄用人數比例一般有3∶1、4∶1、5∶1三種，只有通過筆試后，按錄用人數與面試比例確認筆試成績排名前幾位的考生進入面試環(huán)節(jié)。常見的是結構化面試和無領導小組討論兩種面試形式。一是結構化面試，是指根據事先制定好的面試提綱上的問題一一發(fā)問，并按照標準格式記下考生的回答和對他的評價的一種面試方式。二是無領導小組討論采用情景模擬的方式對考生進行集體面試，通過給一組考生（一般是5～7人）一個與工作相關的問題，讓考生們進行一定時間（一般是一小時左右）的討論，以此來檢測考生各方面的能力和素質，由此對考生做出綜合評價。面試內容分為若干測評要素，主要包括綜合分析能力、言語表達能力、應變能力、計劃組織協(xié)調能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表和專業(yè)能力。必要時，可以根據職位要求、面試內容增加其他測評要素。具體來說，公務員面試的主要內容包括四大方面：三、考取公務員（1）思辨能力：①分析思考問題的深度。即能否透過現象看本質，能否抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。

②分析思考問題的廣度。是否孤立地、片面地看問題，能否抓住事物之間的聯(lián)系。③辨析及綜述能力。是否善于從縱向（即深度層次）和橫向（即廣度方面）全面展開，全面、準確地分析，能抓住重點，將各方面的材料去粗取精，進行篩選、重新整合，最終以“精粹”的面貌呈現并得出正確結論。④分析思考問題的邏輯性。分析思考問題必須有嚴密的邏輯，進而得出正確結論，不是天馬行空，自由闡述。邏輯性最基本的表現即是能根據正常邏輯自圓其說，除卻自相矛盾，除卻分析問題過程中的干擾。（2）儀表風度。儀表風度包括考生的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。國家公務員對儀表風度的要求較高。面試中會考察考生是否儀表端正、衣著整潔、舉止文明。（3）專業(yè)知識：①了解考生掌握專業(yè)知識的深度和廣度，了解其所掌握的專業(yè)知識與錄用職位是否相符。面試對專業(yè)知識的考察更具靈活性和深度，所提問題也更接近空缺崗位對專業(yè)知識的需求，因此作為對專業(yè)知識（筆試）的補充。②根據考生提供的個人簡歷或求職登記表，對其進行相關提問，查詢考生有關背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經驗。通過對考生工作經歷與實踐經驗的了解，可以考察考生的責任感、主動性、思維能力、口頭表達能力及處理問題的能力。三、考取公務員（4）能力體現：①口頭表達能力。在面試中，考察考生的思想、觀點、意見或建議表達是否順暢，考察的具體內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力，音質、音色、音量、語調、語速等非語言因素。②反應能力與應變能力。主要看考生對面試官所提的問題理解得是否準確到位，回答是否迅速、簡潔；對于突發(fā)提問的反應是否機智敏捷、回答是否有分寸，對于意外事情的處理是否得當。③自我控制能力。自我控制能力對于公務員從事的工作尤為重要，遇到上級領導的批評教育時、面對繁重的工作壓力時、處理個人利益與集體利益的矛盾時，能夠容忍、克制、理性，不因情緒波動而影響工作；同時，個人工作時的耐心和韌勁也是非常重要的。④人際交往能力。在面試中，通過詢問考生經常參與哪些社團活動、喜歡與哪種性格的人打交道、社交傾向有哪些、為人處事的技巧是什么，進一步了解考生。⑤綜合分析能力。在面試中，考生對面試官提出的問題，可以經過分析抓住本質，并且說清理透、分析全面、條理清晰，這是考生綜合能力的集中體現。四、大學生村官與大學生應征入伍（一）大學生村官大學生村官是指到農村（含社區(qū)）擔任村黨支部書記、村委會主任助理或其他村“兩委”職務的具有大專以上學歷的應屆或往屆大學畢業(yè)生。1.大學生村官的報考條件各省大學生村官考試報考條件不統(tǒng)一，但都有以下基本要求：（1）思想政治素質好，組織紀律觀念強，服從分配，踏實肯干，志愿到農村基層工作。（2）有一定的組織協(xié)調能力和較強的語言表達能力。（3）學習態(tài)度端正，學業(yè)成績良好。（4）身體健康，符合規(guī)定的體檢要求。一般都要求選聘對象年齡在30歲以下。同等條件下，傾向于優(yōu)先錄取中共黨員、學生干部、三好學生等優(yōu)秀學生。2.大學生村官的待遇以安徽省為例，大學生村官可以享受的待遇有：（1）比照本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)從高校畢業(yè)生中新錄用公務員試用期滿后工資收入水平，給予大學生村官工作津貼和生活補貼，由縣級財政部門按月統(tǒng)一打卡發(fā)放。同時，中央財政按照每人2000元的標準發(fā)放一次性安置費。（2）大學生村官在村任職期間，以縣（市、區(qū)）為單位，辦理城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和人身意外傷害保險，直至聘期結束。城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險單位繳費部分，以及人身意外傷害保險，由縣（市、區(qū)）財政承擔；個人繳納部分由負責發(fā)放大學生村官工作津貼、生活補貼的部門在個人補貼中代扣代繳。四、大學生村官與大學生應征入伍（一）大學生村官（3）認真執(zhí)行國家助學貸款代償政策。對在村任職2年（含2年）以上、年度考核為稱職及以上等次的大學生村官，經本人申請，省、市、縣（市、區(qū)）選聘辦逐級審核后，代償助學貸款本金的60%；對任職滿3年，年度考核為稱職及以上等次的大學生村官，代償助學貸款本金的40%和全部個人自付利息。大學生村官國家助學貸款代償資金由省財政承擔。（4）每年公開考錄公務員時，按不低于全省公務員考錄計劃10%～15%的比例，面向服務期滿、年度考核稱職的大學生村官等基層服務項目人員單列計劃；大學生村官等基層服務項目人員較少的地方可適當降低比例，但考錄數量不少于當年服務期滿人員數量的10%；選拔選調生逐步做到主要面向在村任職2年、年度考核稱職及以上等次、具備（5）鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層事業(yè)單位有編制、崗位空缺且有工作需要的，可直接補充任職滿3年、考核稱職及以上等次的大學生村官。縣級及以上事業(yè)單位公開招聘工作人員時，對在村任職2年及以上、年度考核稱職的大學生村官，憑省選聘辦頒發(fā)的大學生村官證書或相關證明材料，每門筆試科目成績增加2分；對服務期滿、考核為優(yōu)秀檔次或獲得市級以上表彰的大學生村官，可破格免試直接聘用。選調生條件和資格的大學生村官。（6）在村工作表現良好、連續(xù)3年考核獲得稱職及以上等次，有意報考碩士研究生的大學生村官，享受初試總分加10分的優(yōu)惠政策，同等條件下優(yōu)先錄取。（7）大學生村官被黨政機關或企事業(yè)單位正式錄用（聘用）后，在村任職工作時間計算連續(xù)工齡和社會保險繳費年限；其社會保險關系可按有關規(guī)定轉移、接續(xù)。（8）大學生村官戶口可留在現戶籍所在地，或隨高校派遣通知一起轉至任職村所在縣（市、區(qū)）。四、大學生村官與大學生應征入伍（二）大學生應征入伍從廣義上講，大學生應征入伍是指部隊每年從應屆大學畢業(yè)生中招收義務兵，大學畢業(yè)生入伍預征工作一般在五六月份進行。1.征集對象根據國家有關規(guī)定批準設立、實施高等學歷教育的全日制公辦普通高等學校、民辦普通高等學校和獨立學院，按照國家招生規(guī)定錄取的全日制普通本科、?？疲ê呗殻⒀芯可?、第二學士學位的應（往）屆畢業(yè)生、在校生和已被普通高校錄取但未報到入學的學生。男性普通高等學校在校生須年滿17~22周歲、大學畢業(yè)生放寬到24周歲。女性普通高等學校在校生和畢業(yè)生須年滿17~22周歲。（1）身體條件。應征入伍的大學生身心健康、體魄強健，符合以下身體條件：①身高：男性身高160厘米以上，女性158厘米以上。②體重：男性：不超過標準體重的30%，不低于標準體重的15%。③女性：不超過標準體重的20%，不低于標準體重的15%。④標準體重=（身高-110）kg。⑤視力：大學生右眼裸眼視力不低于4.6，左眼祼眼視力不低于4.5。屈光不正，準分子激光手術后半年以上，無并發(fā)癥，視力達到相應標準的，合格。⑥內科：乙型肝炎抗原表面呈陰性。（2）政治條件。征兵政治審查的內容包括：應征入伍的大學生的年齡、戶籍、職業(yè)、政治面貌、宗教信仰、文化程度、現實表現以及家庭主要成員和主要社會關系成員的政治情況等。應征入伍的大學生必須熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民軍隊，遵紀守法，品德優(yōu)良，決心為抵抗侵略、保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民的和平勞動而英勇奮斗。四、大學生村官與大學生應征入伍2.征集程序和辦法（1）報名。凡符合條件的全日制高等學校在校大學生根據本人自愿，均可在所在學校武裝部和學校戶籍所在地武裝部報名應征。（2）體檢。在校大學生參加征兵辦統(tǒng)一組織的體檢，體檢時，驗兩證一表一照，即：身份證、學生證、預征對象登記表和學生本人照片。（3）政治審查。主要由就讀學校所在地縣（市、區(qū)）公安部門負責，學校保衛(wèi)部門具體承辦。入學前和就讀返鄉(xiāng)期間的政治審查工作，由原籍所在地縣（市、區(qū)）公安部門負責。3.服役期間的就學政策（1）妥善安排學業(yè)。大學生入伍前，應盡可能參加本學期所學課程的考試。學校為應征入伍的大學生保留學籍至退役后一年。已經修完規(guī)定課程或已修滿規(guī)定學分，符合畢業(yè)條件的大學生，學校可準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。（2）適當減免學費。大學生應征入伍后，已交學雜費的剩余部分，由學校退還本人，或由學校負責管理。退役后復學：大學生家庭經濟困難的，由學校酌情減免學費；應征入伍前享受優(yōu)秀學生獎學金的大學生，復學后提高一個獎學金等級（不含一等獎學金）；對榮立一次三等功的大學生，復學后按不低于50%的標準減免學費；對榮立兩次三等功或榮立二等功或被授予榮譽稱號的大學生，復學后免交全部學費。（3）退役后復學。大學生退役后可以回原學校復學。若原學校撤銷，由?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門安排退役大學生轉入同等學力相關專業(yè)高等學校復學；若原所學專業(yè)撤銷，由學校安排退役大學生轉入其他專業(yè)復學。個別學習有困難的退役大學生，可以申請延長學習時間。對專升本、報考研究生的退役大學生，在同等條件下應優(yōu)先錄取。五、自主創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)（一）自主創(chuàng)業(yè)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已成為國家戰(zhàn)略，為大學生自主創(chuàng)業(yè)、施展才華提供了良好的機遇。自主創(chuàng)業(yè)不僅解決了大學生的就業(yè)問題，還為他人帶來了就業(yè)機會。目前，大學生自主創(chuàng)業(yè)已經成為一種新的就業(yè)形式，成為大學生就業(yè)去向的眾多選項之一。當然，并不是說每個大學生都適合創(chuàng)業(yè)，每個人都應該認清自己的發(fā)展定位——是創(chuàng)業(yè)做老板，還是做一名雇員。（二）自由職業(yè)自由職業(yè)者（也稱“自雇人士”）是指某些腦力勞動提供者，主要是指從藝人員，如自由撰稿人、美術人、音樂人、電腦精英、會計、策劃人等。自由職業(yè)者不屬于任何組織機構，不向任何雇主承諾長期從事某種職業(yè)。隨著社會的發(fā)展、體制的放寬和技術的進步，自由職業(yè)者的外延也在不斷擴展，且正在向更多領域延伸。五、自主創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)（一）自主創(chuàng)業(yè)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已成為國家戰(zhàn)略，為大學生自主創(chuàng)業(yè)、施展才華提供了良好的機遇。自主創(chuàng)業(yè)不僅解決了大學生的就業(yè)問題，還為他人帶來了就業(yè)機會。目前，大學生自主創(chuàng)業(yè)已經成為一種新的就業(yè)形式，成為大學生就業(yè)去向的眾多選項之一。當然，并不是說每個大學生都適合創(chuàng)業(yè)，每個人都應該認清自己的發(fā)展定位——是創(chuàng)業(yè)做老板，還是做一名雇員。（二）自由職業(yè)自由職業(yè)者（也稱“自雇人士”）是指某些腦力勞動提供者，主要是指從藝人員，如自由撰稿人、美術人、音樂人、電腦精英、會計、策劃人等。自由職業(yè)者不屬于任何組織機構，不向任何雇主承諾長期從事某種職業(yè)。隨著社會的發(fā)展、體制的放寬和技術的進步，自由職業(yè)者的外延也在不斷擴展，且正在向更多領域延伸。第三節(jié)求職方式一、校園招聘（一）企業(yè)專場招聘會企業(yè)專場招聘會即某企業(yè)面向某一高校，在該校單獨舉行的招聘活動。一般程序如下：（1）企業(yè)與學校就業(yè)部門取得聯(lián)系，發(fā)布招聘啟事。（2）學校就業(yè)指導部門或院系通過通知、櫥窗、學校就業(yè)指導網或微信、QQ等形式，向學生發(fā)布企業(yè)招聘公告，發(fā)布招聘信息。（3）企業(yè)依照約定在面試之前向畢業(yè)生進行宣講，介紹基本情況。（4）學校協(xié)助企業(yè)組織筆試和面試（包括特定體能測驗和體檢）。（5）企業(yè)通知學校錄用名單，學校再通過各種方式公布錄用名單。（6）企業(yè)通過學校通知準錄用畢業(yè)生，畢業(yè)生按照規(guī)定進行體檢。（7）企業(yè)、學校與被錄用畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書。已經與企業(yè)簽