大班科學(xué)教學(xué)及教學(xué)反思 有關(guān)《各種各樣的紙》課件

大班科學(xué)教學(xué)及教學(xué)反思有關(guān)《各種各樣的紙》課件幼兒園各種各樣的變化說課稿。

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)預(yù)備一寫需要用到資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料的幫助我們的工作會(huì)變得更加順當(dāng)！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。肯旅媸俏?guī)痛蠹揖庉嫷摹洞蟀嗫茖W(xué)教學(xué)及教學(xué)反思有關(guān)《各種各樣的紙》課件》，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受硬板紙、餐巾紙、包裝紙、皺紋紙等不同紙的質(zhì)地，初步了解紙的種類和特性。

2、簡(jiǎn)要了解紙的制作過程，知道紙?jiān)谏钪斜粡V泛運(yùn)用。

3、有初步的環(huán)保節(jié)省意識(shí)，懂得要疼惜紙張和書本。

4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種不同的紙(如宣紙、皺紋紙、復(fù)印紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、白紙、電光紙等等)

2、各種紙制品(如紙杯、紙管、紙盒、紙盤、紙墊等等)

3、每人一個(gè)小水盆。

4、多媒體視頻課件一份

活動(dòng)過程：

一、熟悉紙

師：小伴侶，今日有好多紙寶寶要來和我們一起做嬉戲，你們情愿和他們一起玩嗎?(情愿)好現(xiàn)在我們一起將椅子底下的小籮筐拿出來看一看、摸一摸是些什么紙?(幼兒舉手說)

二、探究紙的特性

1、師：這些紙，它們都一樣嗎?(不一樣)這些不一樣的紙都有自己特殊的小隱秘，你想不想知道他們有什么隱秘呀?(想)好，請(qǐng)大家用各種方法玩一玩籮筐里的紙，看誰發(fā)覺的隱秘最多?(好)

(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺紙表面的顏色和光亮度不同及用手觸摸紙的感覺不同，如有的光滑、有的粗糙等。)

2、現(xiàn)在請(qǐng)你吹一吹這些紙，它們有什么不一樣?然后再把你的發(fā)覺告知大家。(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺紙的厚薄與軟硬)

3、師：現(xiàn)在請(qǐng)你撕一撕這些紙，它們撕起來有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀看哪種紙簡(jiǎn)單撕破及撕紙過程中紙的變化。)

4、師：紙的本事真多呀，現(xiàn)在我們來看看這些紙遇到水會(huì)變的怎么樣呢?認(rèn)真看好哦，數(shù)到10后將你的發(fā)覺高訴大家，看誰觀看的最認(rèn)真。

(引導(dǎo)幼兒比比哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢，哪些紙不簡(jiǎn)單吸水。)

5、師小結(jié)：原來紙有這么多的種類，像這種軟軟的、薄薄的紙叫宣紙;像這種白白的較滑實(shí)的紙叫復(fù)印紙;這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙;這種白白的摸上去有的毛的紙叫鉛華紙，還有手工紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等等。

三、了解紙的用途

1、你知道這些不同的紙都有什么用嗎?(請(qǐng)幼兒舉手說)

2、師：除了這些紙，在生活中你還見過其他的紙嗎?他們又有什么用呢?(引導(dǎo)幼兒說說生活中見過的紙，并出示宣紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等供幼兒熟悉)

四、簡(jiǎn)要了解紙的制作過程

1、看錄象，介紹紙的創(chuàng)造者、造紙的過程。

師：生活中有這么多有用的紙，那這些紙是誰創(chuàng)造的呢?又是用什么材料怎么做出來的呢，你們知道嗎?(不知道)那現(xiàn)在我們一起來看一段錄像，看看紙是誰創(chuàng)造的，是用什么材料怎么做出來的好不好?(好)幼兒看錄像

2、提問：紙是誰創(chuàng)造的?是用什么材料做出來的?是怎么做出來的?

3、紙可以做各種東西，在生活中你還見過用紙做的東西嗎?(請(qǐng)幼兒舉手說一說)

五、懂得要疼惜紙。

師：我們?cè)谑褂眉埖臅r(shí)候要怎樣做才是節(jié)省紙、疼惜紙呢?

六、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思：

本次科學(xué)活動(dòng)后我感受頗深。

一開頭我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動(dòng)來發(fā)覺各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們熟悉生活中隨處可見的紙，有意識(shí)地加大幼兒對(duì)四周事物的探究欲望。同時(shí)在過程中我還借助紙的創(chuàng)造的視頻讓幼兒了解紙的制作過程，也將幾種不同特征的紙放入水中，讓幼兒觀看紙?jiān)谒械淖兓?，讓幼兒在自己的試?yàn)過程中講一講自己的發(fā)覺。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終能以問題去引導(dǎo)孩子，給孩子自主探究的空間，讓幼兒通過自身主動(dòng)的觀看、發(fā)覺、感知、探究，從而在實(shí)踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的學(xué)問閱歷。但整個(gè)活動(dòng)下來，我也發(fā)覺幼兒對(duì)紙的用途還不是很了解，有些材料的預(yù)備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，但各環(huán)節(jié)我對(duì)幼兒的自主活動(dòng)時(shí)間掌握的緊，幼兒在說紙的用途時(shí)，由于他們生活閱歷不豐富，對(duì)于紙的用途說的少，我沒有進(jìn)行強(qiáng)化，就草草收?qǐng)?，使幼兒?duì)紙的用途的學(xué)問面沒有延長(zhǎng)，還停留在原有閱歷。況且在活動(dòng)中我的觀看力量還欠缺，遇到意外大事不能準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幼兒去進(jìn)一步探究。如在幼兒自由玩紙時(shí)，當(dāng)我發(fā)覺幼兒受閱歷所困時(shí)，沒有準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幼兒。其實(shí)應(yīng)提示一下，在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒詳細(xì)的方法引導(dǎo)，并讓幼兒多比較幾種紙，全方位進(jìn)行體驗(yàn)。由于我的失誤，限制了幼兒的思維，使幼兒的閱歷不能得到提升。

通過這次活動(dòng)，使我熟悉到：在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我還應(yīng)當(dāng)多熬煉自己的應(yīng)變力量及課堂整體把握的力量，盡量做到授課不慌不忙，鎮(zhèn)靜穩(wěn)重。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和閱歷水平，重視幼兒的探究愛好和樂觀性。

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大班美術(shù)各種各樣的椅子

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)各種各樣的椅子，盼望能為你供應(yīng)參考

這是大班美術(shù)各種各樣的椅子教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞各種各樣的椅子，理解感受這些椅子的創(chuàng)意理念。

2、能大膽的設(shè)計(jì)創(chuàng)意的椅子。

活動(dòng)預(yù)備：椅子PPT、半成品椅子、各種廢舊材料、手工材料、油畫棒、白紙活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)——師：生活中你都見過什么樣的椅子呢？

——師：椅子是我們生活中，必不行少的東西，今日我們就來看看各種各樣的椅子。

創(chuàng)意椅子大集合不同種類的椅子造型：快來找一找，你最喜愛哪一張椅子？為什么？

材料：這把椅子最適合送給誰？他是用什么材料做的？

妙用：這幾把椅子有什么特殊的地方？

幼兒創(chuàng)作溝通想法師：熊伯伯最近新開了一家創(chuàng)意椅子店，想請(qǐng)小伴侶們幫忙設(shè)計(jì)一些椅子，剛剛我們看了這么多，設(shè)計(jì)師們你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的椅子呢？

二、幼兒操作，老師指導(dǎo)師：熊伯伯這里有一些做了一半的椅子，你可以改裝一下，讓它看上去更特殊；你也可以用這些材料自己做一把了不起的椅子；假如熊伯伯這里沒有你需要的材料，你還可以用紙和筆畫出你的設(shè)計(jì)圖，我們讓熊伯伯的工廠做出來！

三、作品溝通將做好的椅子陳設(shè)在前面，將自己的設(shè)計(jì)想法說給大家聽！

四、延長(zhǎng)活動(dòng)，播放錄像播放“臺(tái)灣設(shè)計(jì)師邱啟審設(shè)計(jì)的伸縮椅”

師：小伴侶們猜一猜這是什么？這把椅子什么地方最吸引你？

五、小結(jié)：這把椅子打開可以許多人坐，縮短以后可以一個(gè)人坐、便利攜帶，所以這是一把伸縮椅

活動(dòng)反思：

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對(duì)孩子來說特別具有