安徽省合肥市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版專題練習（上學期）試卷及答案

安徽省合肥市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版專題練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.見字如畫，讓我們學著書法家的作品，試著寫一幅著急的書法作品吧！

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按要求填空

看了課文標題，我猜想《將相和》寫的是_____和______的故事。2）.日積月累。

（1）沃克醫(yī)生稱贊___________是一塊會說話的鋼板，堪稱________。

（2）《草船借箭》讓我們認識了_________的曹操、_______的魯肅、__________的周瑜和________的諸葛亮。

（3）《自相矛盾》中，“其人弗能應也”的原因是什么？用原文中的句子回答：“__________________?！?/p>

（4）《摔跤》選自徐光耀的中篇小說《____________》，片段主要通過_________描寫表現(xiàn)出小嘎子_________的特點；《他像一棵挺脫的樹》選自_______先生的《駱駝祥子》，片段中主要通過_________描寫表現(xiàn)出祥子______的特點。

（5）君子懂得的是道義，小人懂得的是利益，正所謂“_________________”。3）.把下列四字詞語補充完整，并完成練習。

(

)(

)有味

一知(

)(

)

栩栩(

)(

)

(

)(

)而呻

(

)動(

)移

索然(

)(

)

（1）以上詞語中有兩個詞語是反義詞，它們是：_________、_________。

（2）形容沒生病而裝病呻吟的詞語是_________，比喻受到影響或刺激，心里產(chǎn)生了某種念頭或觸動了某種情感的詞語是_________。

（3）選詞填空。

①他上課時沒有認真聽講，所以對這個問題_________。

②他總能把_________的故事講得生動有趣。4）.了解山西名人，填寫古代對不同年齡的雅稱。司馬光

山西省夏縣人，在二十歲________之年高中進士甲科，后來，成為北宋政治家、史學家、文學家。武則天

山西省文水縣人，67歲時自立為皇帝，已過________，成為中國歷史上唯一的女皇帝。王維

祖籍山西祁縣，唐代著名詩人、畫家，他在________之年（三十歲左右）狀元及第。蘇軾評之曰：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?）.按要求填空

《什么比獵豹的速度更快》本文的作者是________________國的羅伯特·E．威爾斯。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點的詞語在前后兩個句子中意思相同一組是（

）A．青春作伴好還鄉(xiāng)。

我們正青春，要努力。B．未聞孔雀是夫子家禽。

陳明家養(yǎng)了雞、鴨等家禽。C．但有過往客商，可結伙成隊過岡。

我想幫他，但幫不上。D．其人弗能應也。

這個建議，他沒有作出應答。2）.下列加點字讀音相同的一組是（

）A．威嚇

嚇唬B．燕子

燕園C．嘩笑

喧嘩D．血泊

停泊3）.下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．櫻桃

腳腕子

養(yǎng)尊處優(yōu)B．鍛練

露餡兒

肅然起敬C．阻擋

軍令狀

手急眼快D．拇指

眼巴巴

心驚膽站評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用對比的手法寫一句話，表達對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。

例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

雪白的

腳

鐵色的

長喙

青色的

蓑毛2）.請將下面相對應的內(nèi)容用線連接起來。

《三國演義》

吳承恩

《田忌賽馬》

《西游記》

羅貫中

《猴王出世》

《水滸傳》

施耐庵

《景陽岡》

《史記·孫子吳起列傳》

司馬遷

《草船借箭》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列錯亂的句子重新排序。

(

)向西眺望，只見一輪紅日懸掛在天邊。

(

)觀看了日落的情景，我不禁贊嘆：“多么美??！”

(

)為了看日落，我登上了頂樓。

(

)夕陽漸漸下墜了，不那么耀眼了，卻顯得更加紅艷。

(

)夕陽忽地全部落下去，只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮。

(

)它放射出萬道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色。2）.（請用123456）把下列句子整理成一段通順的話。

(

)陽光照在梧桐樹橢圓的葉子上面，一片嫩黃。

(

)不遠處的塔影，屹立不動。

(

)天空里的鴿影在劃著或長或短，或遠或近的弧線。

(

)窗外的太陽升得高了。

(

)它那深綠肥大的葉子，給我心中增添了綠色的力量。

(

)再把目光收回來，則看到窗臺上擺著的幾盆君子蘭。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列各句是不是比喻句，是的畫“√”，不是的畫“×”。

1．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。(

)

2．它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。(

)

3．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。(

)

4．田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。鳥〔唐〕白居易誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。(1)古詩第一句中的“群生”指的是_________。（A．世間所有的生命

B．小鳥）

(2)這首詩給我們的啟示是（多選）（

）A．人類是大自然的一部分，人與鳥是生命共同體。B．珍愛生命，主要是珍愛野生動物。C．生命是大自然的奇跡，來之不易。D．敬畏生命，就是要關愛弱小、體味堅強。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達。

漫畫是用簡單而夸張的手法描繪生活或時事的圖畫。漫畫里的人物，特點非常突出，配上獨特的畫風和夸張的情節(jié)，讓人覺得可愛又有趣。

本次習作要求是寫一位老師，要像漫畫表現(xiàn)人物一樣，突出老師某一方面的特點，動筆前，請選擇一個特點鮮明給你留下深刻印象的老師，再仔細回憶他的外貌行為等，然后在寫作文的過程中，我們要用語言文字，特別是要通過具體事例來突出老師的特點，把老師的形象寫得鮮活有趣。

習作要求：（1）題目自擬，不少于400字。（2）恰當?shù)倪\用學過的寫作方法把文章寫具體，語句寫通順。（3）文中出現(xiàn)的人名、校名等一律使用化名，不得出現(xiàn)真實的學校、姓名等信息。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。跳水（節(jié)選）①“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子（

）一失足，直摔到甲板上（

）沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來，有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。②正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。③撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．給括號里選擇最合適的關聯(lián)詞語是（

）A．即使……也B．只要……就C．不是……而是2．聯(lián)系課文內(nèi)容可知，選段第二自然段第一句話中“這時候”指的是______。

3．結合船長觀察到的情況，揣摩他的內(nèi)心想法，選擇填空。（填序號）①孩子膽戰(zhàn)心驚地站在橫木上，下面是硬邦邦的甲板。②孩子站得那么高，摔到甲板上必死無疑。③水手可以跳水營救，孩子還有一線生機。④海面風平浪靜，水手都在甲板上。4．從船長的話語和動作中，可以看出船長是一個________的人。

5．選文講述在危機關頭父親救下兒子的故事，告訴我們一個什么道理？

____________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇句子中“觸動”的意思，把序號填在括號里。

①碰；撞。②沖撞；觸犯。③因某種刺激而引起（感情變化、回憶等）。

A．母親的話觸動了琦君的思鄉(xiāng)之情和對童年生活的懷念。(

)

B．他在黑暗中摸索了一會兒，忽然觸動了什么，發(fā)出一聲響。(

)2）.選出下列詞語中加點字詞的正確解釋。

（1）學而不厭()

A．討厭

B．放棄

C．滿足

（2）默而識之()

A．記住

B．認識

C．知識

（3）如饑似渴()

A．如果

B．好像

C．適合

（4）不恥下問()

A．刨根問底地請教

B．向地位、學問不如自己的人請教評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）