小學語文一年級上冊第四單元大單元教學與作業(yè)設計案例

小學語文一年級上冊第四單元大單元教學與作業(yè)設計案例目錄CATALOGUE引言大主題與大目標大情境與大活動大關聯(lián)與大整合大項目與大任務大應用與大拓展01引言單元主題與教學目標過程與方法通過“識字與寫字”、“閱讀與鑒賞”、“表達與交流”、“梳理與探究”等語文實踐活動，學生將能夠自主探究、合作學習，培養(yǎng)自己的語文素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀的確通過本單元的學習，學生將感受自然的美好，初步培養(yǎng)對大自然的熱愛之情，形成積極的情感體驗。知識與技能學生將掌握38個生字，9個偏旁和1個多音字，會寫14個字和5個筆畫。同時，學生將能夠正確朗讀課文、讀準字音、背誦《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。030201識字與寫字學生將掌握38個生字，9個偏旁和1個多音字，會寫14個字和5個筆畫?？鐚W科學習大主題閱讀與鑒賞學生將能夠正確朗讀課文、讀準字音、背誦《秋天》《小小的船》《江南》《四季》，并仿照例句積累短語，仿照課文句式說說自己喜歡的季節(jié)，感受四季之美。表達與交流學生將能夠向他人進行自我介紹，并就感興趣的話題與對方交流。語文實踐活動識字與寫字活動學生將結合識字任務，通過看圖識字、拼音識字等方式進行識字活動。同時，學生將結合寫字任務，進行描紅、仿寫等寫字活動。閱讀與鑒賞活動學生將結合閱讀任務，通過小組合作、角色扮演等方式進行閱讀活動。同時，學生將結合鑒賞任務，通過觀察、思考等方式進行鑒賞活動。表達與交流活動學生將結合表達與交流任務，通過小組合作、角色扮演等方式進行自我介紹和話題交流等活動。02大主題與大目標星空學習《小小的船》這篇課文，感受夜空的美麗和神秘。通過朗讀和背誦課文，了解夜空的特點，認識月亮、星星等事物。自然主題課文學習“識字與寫字能力通過本單元的學習，讓學生掌握識字與寫字的基本方法，能夠自主識字和寫字。識字通過課文的朗讀和背誦，讓學生掌握本單元38個生字，9個偏旁和1個多音字。寫字通過課文的書寫和練習，讓學生掌握本單元14個生字和5個筆畫的基本筆畫、筆順和間架結構。識字與寫字目標通過課文的朗讀和理解，讓學生掌握本單元四篇課文的主要內容、情感和人物形象。閱讀理解通過課文的賞析和品味，讓學生掌握本單元課文的文學特點和藝術手法。鑒賞能力通過課文的仿寫和創(chuàng)作，讓學生掌握本單元課文的仿寫方法和技巧。仿寫能力閱讀與鑒賞目標010203表達能通過本單元的學習，讓學生能夠與他人進行合作交流，能夠分享自己的想法和經驗。交流能力語言運用通過本單元的學習，讓學生掌握本單元詞語的運用方法和技巧，能夠靈活運用語言進行表達和交流。通過本單元的學習，讓學生能夠表達自己的想法和感受，能夠向他人進行自我介紹，并就感興趣的話題與對方交流。表達與交流目標探究能力通過本單元的學習，讓學生對所學知識進行探究和運用，培養(yǎng)探究精神和能力。拓展延伸通過本單元的學習，讓學生將所學知識拓展到實際生活之中，解決實際問題。梳理知識通過本單元的學習，讓學生對本單元所學的知識進行梳理和總結，形成知識網絡。梳理與探究目標03大情境與大活動語言文字積累與梳理閱讀與鑒賞學生需要積累短語語言材料和語言經驗，形成良好語感。通過觀察、分析、整理，發(fā)現(xiàn)漢字的構字組詞特點，掌握語言文字運用規(guī)范，感受漢字的文化內涵，奠定語文基礎。表達與交流學生需要向他人進行自我介紹，并就感興趣的話題與對方交流。識字與寫字本單元需要認識的字有38個，包括9個偏旁和1個多音字。需要會寫的字有14個和5個筆畫。學生需要正確朗讀課文、讀準字音，并背誦《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。030201文學閱讀與創(chuàng)意表達01本單元課文以精讀課文為主，通過聽老師范讀、借助拼音讀、看插圖讀等多種方式，理解課文內容，感受文學語言和形象的獨特魅力。通過仿寫、角色扮演、制作識字小報等多種形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意表達和審美能力。通過本單元的學習，讓學生了解中國傳統(tǒng)文化中的秋天、星空、江南和四季等意象，感受中華民族對自然的熱愛和向往。0203精讀與泛讀創(chuàng)意表達文化傳承通過實踐活動，讓學生走進大自然，感受自然的美麗和神秘?？梢越M織學生參加秋游、觀察星空、參觀植物園等。走進自然通過實踐活動，讓學生認識大自然的各種事物和現(xiàn)象?？梢越M織學生參加氣象觀察、植物種植等。認識自然通過實踐活動，讓學生表達對自然的喜愛和感激之情。可以組織學生寫一寫大自然的詩歌、散文等。表達對自然的喜愛走進自然認識自然制作識字小報每個學生制作一個識字小報，將自己認識的字寫在小報上，并配以相應的圖片或插圖。完成后進行交流，分享自己的識字成果。走進自然共享自然之美朋友圈識字交流每個學生用自己的語言描述自己在活動中所認識的字或所見所聞所想，并配以相應的圖片或視頻。完成后進行交流，分享自己的成果。共享自然之美通過實踐活動，讓學生感受并分享自然的美麗和神秘?？梢越M織學生參加戶外拓展活動、觀看美麗的自然風光等。04大關聯(lián)與大整合本單元的識字學習內容與課文內容密切相關。在學習課文時，學生可以通過識字來更好地理解課文內容，同時也可以增加識字量，提高閱讀能力。識字學習內容關聯(lián)園地學習與課堂教學相輔相成。在園地學習中，學生可以進一步鞏固所學知識，提高實踐能力。同時，通過比較不同園地學習的內容，可以幫助學生更好地理解和掌握知識。園地學習整合比較單元內容組合識字與口語表達關聯(lián)在口語表達中，學生需要用到所學的字詞和短語來表達自己的意思。因此，識字學習對于口語表達來說也非常重要。識字與閱讀關聯(lián)本單元的識字學習內容與課文內容密切相關。在閱讀課文時，學生可以通過識字來更好地理解課文內容，同時也可以增加識字量，提高閱讀能力。識字與寫作關聯(lián)在寫作時，學生需要將所學字詞進行組合和運用，來表達自己的思想和意思。因此，識字學習對于寫作來說非常重要。識字學習內容關聯(lián)園地學習整合比較園地內容與課堂內容比較本單元的園地學習內容與課堂內容密切相關。通過比較不同園地學習的內容，可以幫助學生更好地理解和掌握知識。園地活動與課堂活動的比較在園地學習中，學生可以參加各種活動，如觀察、實驗、討論等。通過比較不同園地活動的形式和內容，可以幫助學生更好地理解和掌握知識。園地學習與課堂學習的比較在園地學習中，學生可以進一步鞏固所學知識，提高實踐能力。通過比較園地學習與課堂學習的效果和方法，可以幫助學生更好地理解和掌握知識。05大項目與大任務課文學習組織學生去戶外感受秋天的自然美景，觀察秋天的樹葉、天空、大雁等事物，并用自己的語言描述秋天。實踐活動拓展延伸通過制作“我愛秋天”識字小報，引導學生將所學知識進行拓展和延伸，加深對秋天的認識和了解。學習《秋天》這篇課文，通過朗讀和觀察課文中的插圖，了解秋天的天氣、樹葉、天空和大雁的特點，感受秋天的美麗和豐富。走進自然認識秋天學習《小小的船》這篇課文，通過朗讀和觀察課文中的插圖，了解夜晚的天空中有哪些事物，感受星空的美麗和神秘。課文學習組織學生去戶外觀察夜晚的星空，讓學生了解星星和月亮的形狀和特點，并用自己的語言描述星空。實踐活動通過制作“我愛星空”識字小報，引導學生將所學知識進行拓展和延伸，加深對星空的了解和認識。拓展延伸走進自然認識星空課文學習學習《江南》這篇課文，通過朗讀和觀察課文中的插圖，了解江南地區(qū)的采蓮景象和江南水鄉(xiāng)的特點，感受江南的美麗和寧靜。實踐活動拓展延伸走進自然認識江南組織學生去戶外感受江南地區(qū)的采蓮景象和江南水鄉(xiāng)的特點，了解江南地區(qū)的自然環(huán)境和社會環(huán)境。通過制作“我愛家鄉(xiāng)”識字小報，引導學生將所學知識進行拓展和延伸，加深對江南地區(qū)的了解和認識。課文學習學習《四季》這篇課文，通過朗讀和觀察課文中的插圖，了解四季的不同特點和發(fā)展規(guī)律，感受四季的美麗和變化。實踐活動組織學生去戶外感受四季的不同特點和發(fā)展規(guī)律，了解四季的氣候、植物和動物等變化，并用自己的語言描述四季。拓展延伸通過制作“我愛四季”識字小報，引導學生將所學知識進行拓展和延伸，加深對四季的了解和認識。020301走進自然認識四季06大應用與大拓展秋天的景象通過制作“我愛秋天”識字小報，學生們將秋天的事物、景象以文字、圖片等形式呈現(xiàn)出來，如秋天的樹葉、天空、大雁等。我愛自然識字小報交流會星空的主題通過制作“我愛星空”識字小報，學生們將夜晚的天空、星星、月亮等以文字、圖片等形式呈現(xiàn)出來，表達對星空的喜愛。家鄉(xiāng)的情感通過制作“我愛家鄉(xiāng)”識字小報，學生們將家鄉(xiāng)的美景、特色等以文字、圖片等形式呈現(xiàn)出來，表達對家鄉(xiāng)的熱愛。我