一年級上冊數(shù)學(xué)教案 第五單元 第1節(jié)【第五課時(shí)】6、7的加法解決問題 人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第五單元第1節(jié)【第五課時(shí)】6、7的加法解決問題人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第五單元第1節(jié)中的6、7的加法解決問題。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握6、7的加法運(yùn)算，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握6、7的加法運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用6、7的加法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握6、7的加法運(yùn)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用6、7的加法解決實(shí)際問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為6或7的物品，并嘗試進(jìn)行加法運(yùn)算。2.講解6、7的加法運(yùn)算方法：通過示例，講解6、7的加法運(yùn)算步驟，讓學(xué)生理解并掌握。3.隨堂練習(xí)：布置一些簡單的6、7的加法運(yùn)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.例題講解：選取一些與生活實(shí)際相關(guān)的例題，讓學(xué)生運(yùn)用6、7的加法運(yùn)算解決，并進(jìn)行講解和分析。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，嘗試運(yùn)用6、7的加法運(yùn)算解決實(shí)際問題，并分享解題過程和答案。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)主要包括6、7的加法運(yùn)算步驟和一些典型的例題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）小明有6個蘋果，媽媽又給了他2個蘋果，小明一共有多少個蘋果？（2）小紅有7個糖果，她吃掉了3個糖果，小紅還剩下多少個糖果？2.答案：（1）小明一共有8個蘋果。（2）小紅還剩下4個糖果。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，但學(xué)生對6、7的加法運(yùn)算的掌握程度仍有待提高。在課后，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，我也會嘗試拓展延伸，讓學(xué)生了解更多關(guān)于加法的知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。讓學(xué)生掌握6、7的加法運(yùn)算方法是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。對于一年級的學(xué)生來說，他們可能還不太熟悉加法運(yùn)算的概念和步驟。因此，我需要通過示例和講解，讓學(xué)生清晰地理解6、7的加法運(yùn)算方法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用6、7的加法解決實(shí)際問題的能力是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。我希望通過一些生活化的例題，讓學(xué)生將所學(xué)的加法運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。另外，我在教學(xué)過程中會使用教具和學(xué)具，如黑板、粉筆、課件等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握6、7的加法運(yùn)算。同時(shí)，我也會布置一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。在板書設(shè)計(jì)方面，我會將6、7的加法運(yùn)算步驟和一些典型的例題展示在黑板上，以便學(xué)生能夠直觀地看到和理解。對于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會布置一些與生活實(shí)際相關(guān)的題目，讓學(xué)生在課后運(yùn)用6、7的加法運(yùn)算解決，并給予他們足夠的思考空間。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的掌握情況，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，我也會嘗試拓展延伸，讓學(xué)生了解更多關(guān)于加法的知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我會使用生動、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解6、7的加法運(yùn)算方法時(shí)，我會盡量使用簡單的詞語和句子，讓學(xué)生更容易理解。2.時(shí)間分配：我會將時(shí)間合理分配到每個教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握6、7的加法運(yùn)算。在講解例題時(shí)，我會留出一些時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答。3.課堂提問：我會通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，檢查他們對6、7的加法運(yùn)算的理解程度。在提問時(shí)，我會盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會回答，并給予他們積極的反饋。4.情景導(dǎo)入：我會通過一些實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為6或7的物品，并嘗試進(jìn)行加法運(yùn)算。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們將所學(xué)的知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對6、7的加法運(yùn)算有一定的理解，但在解決實(shí)際問題時(shí)，有些學(xué)生仍然會犯一些基本的錯誤。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，多給他們提供一些實(shí)踐的機(jī)會，讓他們在解決實(shí)際問題的過程中，鞏固和提高對6、7的加法運(yùn)算的理解和掌握。課后提升：1.小明有6個蘋果，媽媽又給了他2個蘋果，小明一共有多少個蘋果？答案：小明一共有8個蘋果。2.小紅有7個糖果，她吃掉了3個糖果，小紅還剩下多少個糖果？答案：小紅還剩下4個糖果。3.教室里有6個學(xué)生，又來了2個學(xué)生，現(xiàn)在教室里一共有多少個學(xué)生？答案：現(xiàn)在教室里一共有8個學(xué)生。4.有7只小鳥在樹上，又飛來了3只小鳥，現(xiàn)在樹上有多少只小鳥？答案：現(xiàn)在樹上有10只小鳥。5.小華有6本書，他借給了小明2本書，小華還剩下多少本書？答案：小華還剩下4本書。6.超市里有7個橘子，小明買了3個橘子，還剩下多少個橘子？答案：還剩下4個橘子。7.小剛有6個玩具車，他送給了小華2個玩具車，小剛還剩下多少個玩具車？答案：小剛還剩下4個玩具車。8.學(xué)校里有7個班級，又轉(zhuǎn)來了2個班級，現(xiàn)在學(xué)校里一共有多少個班級？答案