三年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-6.3 比大小 北師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案6.3比大小北師大版今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級下冊數(shù)學(xué)的第六章第三節(jié)內(nèi)容，比大小。這一節(jié)的內(nèi)容主要讓我們學(xué)會比較數(shù)字的大小，理解大于、小于、等于的概念，以及如何在實際問題中運用這些概念。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)第六章第三節(jié)，主要內(nèi)容有：1.理解大于、小于、等于的概念；2.學(xué)會使用大于號、小于號、等于號比較數(shù)字的大?。?.能夠在實際問題中運用比較數(shù)字大小的方法。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓孩子們理解并掌握大于、小于、等于的概念，以及學(xué)會使用大于號、小于號、等于號比較數(shù)字的大小。難點在于如何在實際問題中靈活運用這些概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題引出本節(jié)課的內(nèi)容，讓孩子們理解比較大小的實際意義。2.概念講解：我會用PPT課件和實物模型，生動形象地講解大于、小于、等于的概念，讓孩子們能夠理解和掌握。3.例題講解：我會用數(shù)字卡片和PPT課件，展示一些例題，讓孩子們通過觀察和思考，學(xué)會使用大于號、小于號、等于號比較數(shù)字的大小。4.隨堂練習(xí)：我會給孩子們一些練習(xí)題，讓他們獨立完成，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸課后，我會對孩子們的課堂表現(xiàn)進行反思，看看有哪些地方需要改進。同時，我還會給孩子們提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和掌握比大小的方法。這就是我對于三年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案6.3比大小的教學(xué)設(shè)計。我相信，通過這樣的教學(xué)設(shè)計，孩子們能夠更好地理解和掌握比大小的方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膯栴}，比如比較水果的數(shù)量多少，這樣可以激發(fā)他們的興趣，讓他們更加主動地參與到課堂中來。通過實踐情景引入，我希望孩子們能夠理解比較大小的實際意義，并能夠?qū)⒈容^大小的方法應(yīng)用到實際問題中。二、概念講解在概念講解環(huán)節(jié)，我使用了PPT課件和實物模型，以生動形象的方式講解大于、小于、等于的概念。我會在PPT課件中展示大小不同的數(shù)字，并使用實物模型來表示大于、小于、等于的關(guān)系。通過這種方式，我希望孩子們能夠直觀地理解和掌握大于、小于、等于的概念。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會使用數(shù)字卡片和PPT課件，展示一些例題，讓孩子們通過觀察和思考，學(xué)會使用大于號、小于號、等于號比較數(shù)字的大小。我會逐步引導(dǎo)孩子們進行分析，教他們?nèi)绾伪容^數(shù)字的大小，并解釋比較大小的規(guī)則。通過例題講解，我希望孩子們能夠獨立使用大于號、小于號、等于號比較數(shù)字的大小。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給孩子們一些練習(xí)題，讓他們獨立完成，鞏固所學(xué)知識。這些練習(xí)題會涵蓋各種不同類型的題目，包括比較整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的大小。通過獨立完成練習(xí)題，孩子們能夠加深對比較大小的方法的理解，并提高解題能力。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會設(shè)計清晰易懂的板書，包括大于、小于、等于的概念，以及大于號、小于號、等于號的寫法。板書的設(shè)計會簡潔明了，突出重點，方便孩子們學(xué)習(xí)和記憶。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓孩子們在課后進行鞏固練習(xí)。這些作業(yè)會包括比較大小的練習(xí)題，以及一些實際問題的應(yīng)用題。通過完成作業(yè)，孩子們能夠進一步鞏固比較大小的方法，并提高解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對孩子們的課堂表現(xiàn)進行反思，看看有哪些地方需要改進。我會關(guān)注孩子們的掌握情況，并根據(jù)他們的反饋進行調(diào)整。同時，我還會給孩子們提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，比如相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、游戲等，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和掌握比大小的方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學(xué)時，我運用了一些特別的技巧和竅門，以提高孩子們的興趣和參與度。我注重語言語調(diào)的運用。在講解概念和例題時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并調(diào)整語調(diào)的抑揚頓挫，讓孩子們能夠更好地理解和吸引他們的注意力。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)，并留出時間回答孩子們的問題。這樣，孩子們就有足夠的時間理解和掌握比較大小的方法。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我會適時提問孩子們，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)自己的觀點。這樣既能激發(fā)孩子們的思維能力，又能及時了解他們對知識的理解程度。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運用了實際問題，讓孩子們能夠直觀地理解比較大小的實際意義。通過引入生動的情景，孩子們能夠更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。在教學(xué)過程中，我還注重例題的講解。我通過展示數(shù)字卡片和運用實物模型，讓孩子們能夠直觀地觀察和操作，從而更好地理解比較大小的方法。同時，我會逐步引導(dǎo)孩子們進行分析，教他們?nèi)绾伪容^數(shù)字的大小，并解釋比較大小的規(guī)則。我設(shè)計了隨堂練習(xí)和作業(yè)，以鞏固孩子們所學(xué)知識。通過完成練習(xí)題和作業(yè)，孩子們能夠加深對比較大小的方法的理解，并提高解題能力。教案反思在課后，我對本節(jié)課的教學(xué)進行了反思，認(rèn)為有幾個方面可以改進。我意識到在講解概念時，可以更加深入地闡述大于、小于、等于的概念，并舉例說明它們在實際問題中的應(yīng)用。這樣可以幫助孩子們更好地理解和掌握這些概念。我注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵孩子們主動參與和表達(dá)自己的觀點。通過提問，我可以更好地了解孩子們的掌握情況，并給予他們及時的反饋和指導(dǎo)。我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，可以更加注重孩子們的個體差異。對于不同水平和理解程度的孩子，我可以提供不同難度的練習(xí)題，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我決定在課后與家長們保持溝通，及時了解孩子們在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，并給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。課后提升為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學(xué)的比較大小的方法，我為他們設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題涵蓋了比較整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的大小，以及一些實際問題的應(yīng)用。1.比較整數(shù)大?。捍鸢福?5<42<292.比較小數(shù)大?。捍鸢福?.48<0.56<0.723.比較分?jǐn)?shù)大?。捍鸢福?/4<3/8<1/24.實際問題應(yīng)用：小明有20個蘋果，小華有15個蘋果，請比較他們蘋果的多少。答案：小明有20個蘋果，小華有15個蘋果，所以小明蘋果的多少多于小華。5.比大小的綜合練習(xí)：23,27,210.8,0.6,0.91/3,1/6,1/4答案：23<27