湖南省炎德英才名校聯(lián)考聯(lián)合體2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題 含解析

2024年秋季高一期中聯(lián)考?xì)v史時(shí)量：75分鐘滿分：100分第Ⅰ卷選擇題（共48分）一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．新華社2024年10月14日電近日在河南永城王莊遺址發(fā)現(xiàn)大汶口文化晚期王級(jí)大墓，出土文物300余件。對(duì)此，中國(guó)社科院李新偉教授說(shuō)：“王莊遺址既受到東方海岱地區(qū)與中原地區(qū)文化影響，也有來(lái)自長(zhǎng)江流域的史前文化因素，同時(shí)形成了自己的文化特色?！边@表明，王莊文化（）A．繼往開來(lái)，歷史悠久 B．博采眾長(zhǎng)，多元一體C．影響廣泛，華夏領(lǐng)先 D．獨(dú)具特色，自成體系2．春秋五霸在組織諸侯會(huì)盟時(shí)，一般將維護(hù)正常商業(yè)交往作為重要的內(nèi)容寫入盟約，還普遍降低了關(guān)稅稅率，吸引商人進(jìn)入本國(guó)市場(chǎng)。這說(shuō)明（）A．發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)是會(huì)盟主要目的 B．會(huì)盟加強(qiáng)了周天子的共主地位C．春秋時(shí)期重農(nóng)抑商政策已萌芽 D．分裂中蘊(yùn)含著走向統(tǒng)一的因素3．戰(zhàn)國(guó)中后期，諸子百家在發(fā)展中不斷進(jìn)行借鑒、吸納，彼此互補(bǔ)，思想逐漸走向統(tǒng)一，荀子就是一個(gè)很明顯的例子。他主張隆禮重法，他的一個(gè)著名的學(xué)生是秦朝丞相李斯。這說(shuō)明，荀子的學(xué)術(shù)思想（）A．吸納了較多法家主張 B．繼承孔子和孟子思想C．合道家和儒家為一體 D．由儒家已演變?yōu)榉?．對(duì)下圖行政區(qū)體系的演變影響最大的是（）A．頒布“推恩令” B．推行郡縣制 C．分封同姓王 D．創(chuàng)立中朝5．漢代桑弘羊提出“富國(guó)何須用本農(nóng)”“工不出，則農(nóng)用乏；商不出，則寶貨絕”。這表明他主張（）A．推行重農(nóng)抑商政策 B．放棄以農(nóng)為本思想C．協(xié)調(diào)發(fā)展才能富國(guó) D．實(shí)行鹽鐵專賣政策6．318年，司馬睿稱帝，在接受百官朝賀時(shí)，他突然走下臺(tái)階，向王導(dǎo)說(shuō)：“仲父，請(qǐng)同朕一同坐御床，接受群臣祝賀。”這反映了（）A．政權(quán)鼎立，皇權(quán)衰微 B．士族勢(shì)大，影響朝政C．奸臣當(dāng)?shù)?，社?huì)黑暗 D．民主政治，君臣和諧7．據(jù)《宋書》記載：至于元嘉（南朝劉宋年號(hào)）末……兵車勿用，民不外勞，役寬務(wù)簡(jiǎn)……至余糧棲畝，戶不夜扃……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。材料說(shuō)明（）A．北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展 B．劉宋王朝重農(nóng)抑商C．江南經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 D．經(jīng)濟(jì)重心完成南移8．孟郊在《登科后》中寫道：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！边@體現(xiàn)的古代選官制度是（）A．察舉制度 B．九品中正制度 C．世卿世祿制度 D．科舉制度9．漫步在敦煌壁畫之中，我們發(fā)現(xiàn)菩薩形象早期是男性，高鼻深目，留著小胡子，表情莊重；中期出現(xiàn)女性，體態(tài)婀娜多姿，仍然是高鼻深目；晚期變成身材豐腴、臉龐圓潤(rùn)的中原女子形象。據(jù)此可知（）A．唐代壁畫藝術(shù)不斷發(fā)展 B．佛教逐漸本土化世俗化C．三教合一歸儒趨勢(shì)明顯 D．唐代社會(huì)審美觀念變化10．魏晉以來(lái)，上流社會(huì)喜歡在世家舊族中選擇兒媳。在宋代，富家之女成為人們選擇兒媳的首要考量。宋代新儒學(xué)家哲學(xué)家蔡襄對(duì)此頗有抱怨“觀今之俗，娶其妻不顧門戶，直求資財(cái)”。而富家“榜（科考放榜）下捉婿，亦有緡錢，謂之‘系捉錢’”成風(fēng)。這說(shuō)明宋代（）A．門當(dāng)戶對(duì)的婚戀觀已經(jīng)成為歷史 B．追求財(cái)富已成為社會(huì)民眾的首選C．商業(yè)和科舉發(fā)展影響社會(huì)價(jià)值觀 D．戀愛婚姻自由之風(fēng)漸漸發(fā)展普及11．宋代城市戶口出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)城鎮(zhèn)居民被稱為“坊郭戶”。政府首次將坊郭戶作為一種法定的戶籍分類編定。這主要源于（）A．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．中央集權(quán)的加強(qiáng) C．門第觀念的淡化 D．賤民階層的消失12．宋代農(nóng)村小學(xué)冬季開學(xué)故稱“冬學(xué)”。陸游在一首詩(shī)中寫道：“三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。識(shí)字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿?！睋?jù)此可知，宋代冬學(xué)（）A．深受科舉制的影響 B．主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)C．立足基本社會(huì)生活 D．并非基礎(chǔ)教育主流13．《元史·地理志》記載：“蓋嶺北、遼陽(yáng)與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比于內(nèi)地。”這說(shuō)明（）A．元朝之疆域比唐更加遼闊 B．元朝統(tǒng)治下百姓賦役繁重C．元政府推行民族平等政策 D．統(tǒng)一多民族國(guó)家繼續(xù)發(fā)展14．下面兩圖反映不同原材料的紡織工藝技術(shù)，在我國(guó)最早出現(xiàn)的歷史時(shí)期分別是（）A．母系氏族時(shí)期、宋元時(shí)期 B．父系氏族時(shí)期、隋唐時(shí)期C．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、宋元時(shí)期 D．母系氏族時(shí)期、明清時(shí)期15．在中國(guó)歷史上，元朝最早出現(xiàn)演員將成套的散曲連綴在一起歌唱，翈以音樂、舞蹈、表演、道白，并安排不同角色同臺(tái)展示一個(gè)完整的故事情節(jié)。這表明元雜?。ǎ〢．是宋元商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物 B．適應(yīng)了市井演唱的社會(huì)需求C．是中國(guó)古代戲曲藝術(shù)的頂峰 D．已經(jīng)是比較成熟的戲曲藝術(shù)16．鄭和下西洋雖創(chuàng)造了世界航海史上的壯舉，但未能持續(xù)發(fā)展，其主要原因是（）A．自然經(jīng)濟(jì)社會(huì)缺乏遠(yuǎn)洋航海需求 B．“示中國(guó)富強(qiáng)”導(dǎo)致財(cái)政難以為繼C．為了防范“倭寇”明政府實(shí)行海禁 D．明朝航海技術(shù)不能滿足遠(yuǎn)洋需要第Ⅱ卷非選擇題（共52分）二、非選擇題（本題共3小題，其中17題18分，18題18分，19題16分，共52分）17．觀察下列三個(gè)時(shí)期我國(guó)行政區(qū)劃分圖。（18分）圖1圖2圖3（1）判斷三圖分別所屬歷史時(shí)期，并說(shuō)明理由。（9分）（2）圖3時(shí)期，中央政府在開拓邊疆方面有哪些新舉措成就？請(qǐng)分析其影響。（9分）18．閱讀材料，完成下列要求。（18分）材料一十六國(guó)統(tǒng)治者族屬表匈奴羯鮮卑前趙北涼夏后趙前燕后燕南燕南涼西秦氐羌賨（cóng）漢前秦后涼后秦成漢前涼北燕西涼材料二晉、南北朝三百年中……其大成就有四焉，而皆與民族之動(dòng)蕩移徙有關(guān)，故民族之移徙，實(shí)此時(shí)代中最大之事也。四者惟何？一曰士庶等級(jí)之平夷。二曰地方畛域（界限）之破除。三曰山間異族之同化。四曰長(zhǎng)江流域之開辟。——摘編自呂思勉《兩晉南北朝史》（1）根據(jù)材料一，分析十六國(guó)的創(chuàng)建者及國(guó)號(hào)的特點(diǎn)及其原因。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇其中一個(gè)“大成就”，從原因、表現(xiàn)、影響三方面加以解析。（要求：層次清楚、書寫清晰、表述成文）（10分）19．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（16分）材料一公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰?！幾浴抖Y記》材料二有軍功者，各以率受上爵……宗室非有軍功論，不得為屬籍?！幾运抉R遷《史記·商君列傳》材料三詔曰：“朕深詔執(zhí)事，興廉舉孝，庶幾成風(fēng)。……（地方各級(jí)行政長(zhǎng)官）不舉孝，不奉詔，當(dāng)以不敬論；不察廉，不勝任也，當(dāng)免?！弊嗫?。——摘編自司馬光《資治通鑒·漢紀(jì)》材料四此制用意，在用一個(gè)客觀的考試標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)不斷地挑選社會(huì)上優(yōu)秀分子，使之參與國(guó)家的政治。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，一則求其公平，不容舞弊營(yíng)私。二則求其預(yù)備之單純與統(tǒng)一，減免經(jīng)濟(jì)上之限制，使貧民亦有出身。又間接助成國(guó)內(nèi)風(fēng)俗教化之統(tǒng)整，以輔成大一統(tǒng)政府之團(tuán)結(jié)與鞏固?！幾藻X穆《國(guó)史大綱》（1）分別指出以上材料所反映的選官制度盛行的朝代及選官標(biāo)準(zhǔn)。（8分）（2）如果你生活在那個(gè)時(shí)代，有資格參選，將如何努力迎接挑戰(zhàn)？（8分）

2024年秋季高一期中聯(lián)考?xì)v史參考答案一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分）題號(hào)12345678910111213141516答案BDAACBCDBCACDADB1．B【解析】根據(jù)材料可知，王莊遺址受東方和中原地區(qū)文化影響，具有一體性又有自己的獨(dú)立特色，故選B項(xiàng)。2．D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，諸侯國(guó)的地域經(jīng)濟(jì)交流為打破政治分裂奠定基礎(chǔ)，孕育著統(tǒng)一的趨勢(shì)，故選D項(xiàng)。會(huì)盟的主要目的不是發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)而是維護(hù)霸權(quán)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；諸侯國(guó)之間的盟約強(qiáng)調(diào)他們內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)交流，與彰顯天下共主地位無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中強(qiáng)調(diào)重視經(jīng)濟(jì)交流，沒有體現(xiàn)重農(nóng)抑商，C項(xiàng)錯(cuò)誤。3．A【解析】荀子是儒家代表人物，由材料中“重法”“李斯是他的學(xué)生”可以判斷荀子儒家思想受法家影響較大，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)不符合題干要求。材料中沒有體現(xiàn)道家思想，C項(xiàng)錯(cuò)誤。課本中已經(jīng)指出荀子是儒家思想家，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，題干圖片現(xiàn)象發(fā)生在漢朝，即漢朝初年實(shí)行郡國(guó)并行制，為加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制力度，漢武帝頒布“推恩令”，成功地削弱了諸侯王的勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，故選A項(xiàng)。5．C【解析】根據(jù)材料信息可知，桑弘羊的核心觀點(diǎn)是如果手工業(yè)和商業(yè)不發(fā)展就會(huì)給農(nóng)業(yè)和財(cái)政帶來(lái)嚴(yán)重影響，因此強(qiáng)調(diào)工商業(yè)和農(nóng)業(yè)都重要，故選C項(xiàng)；這一主張一定程度上沖擊了重農(nóng)抑商政策而非“推行重農(nóng)抑商政策”，排除A項(xiàng)；材料沒有主張放棄以農(nóng)為本思想，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)D項(xiàng)，排除。6．B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)士族制度的把握。根據(jù)題意，A項(xiàng)政權(quán)鼎立與題意不符，排除；C項(xiàng)無(wú)法體現(xiàn)，排除；D項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，排除。故選B項(xiàng)。7．C【解析】課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高一學(xué)生課文落實(shí)的重要性。8．D【解析】詩(shī)作為課本前言內(nèi)容。9．B【解析】本題挖掘的是中外文化的交往中，佛教傳入中國(guó)后不斷本土化世俗化的現(xiàn)象，故選B項(xiàng)；A項(xiàng)沒有切中題目主題，菩薩形象的變化不能說(shuō)明壁畫藝術(shù)的發(fā)展，排除；C項(xiàng)沒有體現(xiàn)，排除；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是菩薩形象變化適應(yīng)唐代社會(huì)審美觀念變化，排除。10．C【解析】材料中反映財(cái)富和功名影響了父母及年輕人的婚姻，C項(xiàng)正確。蔡襄抱怨說(shuō)明門當(dāng)戶對(duì)依然有社會(huì)影響，A項(xiàng)錯(cuò)誤。追求財(cái)富僅僅是上流社會(huì)之風(fēng)，B項(xiàng)以偏概全，排除。父母選擇并非本人，并且宋代理學(xué)進(jìn)一步強(qiáng)化了父母之命、媒妁之言，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．A【解析】宋朝商業(yè)發(fā)展改變了城市居民結(jié)構(gòu)，推動(dòng)政府城市管理職能變化，故選A項(xiàng)。材料中沒有反映中央集權(quán)，排除B項(xiàng)。材料中沒有反映門第情況，排除C項(xiàng)。城市居民不是賤民，排除D項(xiàng)。12．C【解析】材料反映學(xué)習(xí)目的是掌握基本的識(shí)字、日常算數(shù)以滿足小農(nóng)日常生產(chǎn)生活需要，故選C項(xiàng)。材料反映冬學(xué)受儒學(xué)影響，但并不是為了參加科舉考試，也沒有直接學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，排除A、B兩項(xiàng)。材料沒有反映冬學(xué)形式是否是宋代基礎(chǔ)教育的主要形式，排除D項(xiàng)。13．D【解析】材料反映元政府進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)唐朝原來(lái)地區(qū)的管理促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一，故選D項(xiàng)。唐朝疆域已經(jīng)包括了材料反映的地區(qū)，排除A項(xiàng)。材料沒有反映賦役負(fù)擔(dān)程度，排除B項(xiàng)。元政府推行民族等級(jí)政策，且材料沒有反映民族關(guān)系情況，排除C項(xiàng)。14．A【解析】圖示為養(yǎng)蠶繅絲和棉紡織，A項(xiàng)正確。15．D【解析】教材原文整理，強(qiáng)調(diào)重視課文研讀，理解史論結(jié)合的書面表達(dá)方式。16．B【解析】“示中國(guó)富強(qiáng)”為主要目的說(shuō)明鄭和下西洋是一種消耗國(guó)家財(cái)政與經(jīng)濟(jì)實(shí)力的行為，所以難以持續(xù)發(fā)展，故選B項(xiàng)。航海史上的壯舉本身說(shuō)明自然經(jīng)濟(jì)國(guó)家有航海需求，也具備遠(yuǎn)洋航海技術(shù)水平，排除A、D兩項(xiàng)。海禁政策限制民間出海，鄭和下西洋是官方行為，排除C項(xiàng)。二、非選擇題（本題共3小題，其中17題18分，18題18分，19題16分，共52分）17．（1）圖1：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；（1分）判斷依據(jù)：戰(zhàn)國(guó)七雄，修建長(zhǎng)城，三家分晉，東周都城為洛陽(yáng)，秦國(guó)都城為咸陽(yáng)。（2分，表述合理即可）圖2：秦朝；（1分）判斷依據(jù)：郡縣制，都城咸陽(yáng)，修建秦長(zhǎng)城抵御匈奴，阿房宮，大澤鄉(xiāng)。（2分，表述合理即可）圖3：西漢；（1分）判斷依據(jù)：都城長(zhǎng)安，郡國(guó)并行制，設(shè)立西域都護(hù)府、河西四郡。（2分，表述合理即可）（2）舉措：漢武帝任用衛(wèi)青、霍去病通過(guò)三次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，控制了陰山以北和河西走廊的大部分區(qū)域；設(shè)立河西四郡；張騫通西域；設(shè)立西域都護(hù)府作為管理西域的軍政機(jī)構(gòu)；加強(qiáng)對(duì)東南沿海和少數(shù)民族地區(qū)的治理。（任答三點(diǎn)得6分）影響：有利于民族交融；有利于邊疆開發(fā)；有利于鞏固統(tǒng)一多民族封建國(guó)家。（任答一點(diǎn)得3分）18．（1）特點(diǎn)：少數(shù)民族建立；（2分）采用類似漢族的國(guó)號(hào)。（2分）原因：少數(shù)民族內(nèi)遷；民族交融；學(xué)習(xí)漢族文化；宣傳政權(quán)合法性。（任答兩點(diǎn)得4分）（2）示例成就：長(zhǎng)江流域之開辟。（2分）魏晉南北朝時(shí)期，由于北方長(zhǎng)期混戰(zhàn)，而南方相對(duì)安定，中原百姓大量南遷，帶來(lái)了大量先進(jìn)的生產(chǎn)工具、技術(shù)。加之長(zhǎng)江流域自然地理?xiàng)l件優(yōu)越和南方政權(quán)的政策鼓勵(lì)，（原因4分）長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)尤其是在農(nóng)業(yè)上，土地大量開墾，作物品種增加，產(chǎn)量提高；手工業(yè)有所發(fā)展；城市商業(yè)經(jīng)濟(jì)也逐漸發(fā)展起來(lái)。（表現(xiàn)2分）魏晉南北朝時(shí)期長(zhǎng)江流域的開辟，為此后中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)，在南北方人口的流動(dòng)遷徙中推動(dòng)了民族交融。（影響2分）