2024年六年級教師工作總結(jié)范文（33篇）

2024年六年級教師工作總結(jié)范文（33篇）

2024年六年級教師工作總結(jié)范文（通用33篇）

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇1

時光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作,

可謂兢兢業(yè)業(yè)，平凡中有創(chuàng)新，忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的總結(jié)

如下：

我認(rèn)真鉆研了教材、課標(biāo)，及各種相關(guān)的資料，了解每位學(xué)生

的具體情況。開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了課標(biāo)、教材，仔細(xì)研

究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,

研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想情況，家庭情

況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時教案。針對了解的

情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況

的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌

補(bǔ)和信息反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在

課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有

計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢

利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)

質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè),

我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)

習(xí)的興趣。

課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。本學(xué)期我

把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲

得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展

作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之

間交往互動，共同發(fā)展的過程。課后，實施以后趁記憶猶新，回顧、

反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)

或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸

取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用，提倡

“自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、

指導(dǎo)者、與參與者c”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)

習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說

明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途

徑。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)

一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基

礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，”以“自主一探究”課堂教學(xué)模式的研究

與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。做好每一次的

單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。教學(xué)完每個單元，就立即反饋檢測，對

學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)

生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)；對成績不

理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)

生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對

后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔

導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他

們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)

興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

到自覺的求知上來C

創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察

學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,

也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)

注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和

發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變

化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與

定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注

學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價

結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,

促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)

范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、

高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)

的形成。

本期各種工作做得不足之處：

1、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)

一步提高。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些。

學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,

并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。從多方面去搜集相關(guān)

資料。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，

能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、上好課

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)

生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，

覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)噴。為提高每節(jié)課的教學(xué)

質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多

媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、多媒體、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂

的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

3、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作

任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯

而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正

常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。在學(xué)期初，結(jié)合我所任教班級的實際情況，優(yōu)生較

少，中學(xué)困生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中學(xué)困生，我更應(yīng)

變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

在教學(xué)過程中并能及時對這些學(xué)生進(jìn)行開展好輔導(dǎo)工作。要厚

愛學(xué)困生，要做到以情動人：首先做到“真誠"二字，即我在學(xué)生面

前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能

感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、

猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任學(xué)困生，鼓勵他們

自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身

心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別學(xué)困生，利用

課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對

優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實

生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去

發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。通過一學(xué)期的努力我所教

的班科的合格率和優(yōu)生率都有比較大的提高。

4、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分

類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做

到有的放矢。

5、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力

手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，

更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,

更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課

堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性

采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)

步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信

心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、做好期末復(fù)習(xí)工作

期末復(fù)習(xí)工作做的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生期末測試的好壞，因

此我在期末復(fù)習(xí)工作做了大量的工作。1;能制定好復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真

備好復(fù)習(xí)課，對小學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行整理。2；培養(yǎng)好尖子生，提高中

等生，幫助學(xué)困生°由于本學(xué)期授課時間長，復(fù)習(xí)時間抓得緊，復(fù)

習(xí)效果夠理想，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性比以前有

所提高，學(xué)習(xí)的自覺性也比較高，因此本學(xué)期我教的班數(shù)學(xué)成績有

所提高。但由于有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)十分差，思維能力和理解能力也

十分差，因此這幾個學(xué)生的考核成績不合格。

四做出的成績

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。經(jīng)學(xué)校期末統(tǒng)考,

學(xué)生們的成績可喜C

五、存在的問題

這學(xué)期的教學(xué)還有一些不足之處：

1、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

2、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。

在以后的教學(xué)工作中，我還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求

提高自己的教學(xué)水平，還要繼續(xù)多下功夫加強(qiáng)對個別學(xué)困生的輔導(dǎo),

務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級

領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,

雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的

學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有

待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的

不足，力爭取得更好的成績。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇2

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期

的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，

希望在今后的工作上有所提高。

通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，

對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)

展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要為容。下面我就總結(jié)一下

這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

一、教學(xué)個性

注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學(xué)模式：（導(dǎo)入新

課一一設(shè)計問題一一學(xué)生自讀教材尋找答案一一討論實際操作過程

或步驟一一總結(jié)操作要領(lǐng)（經(jīng)驗）一一上機(jī)操作）。一期來，學(xué)生

感覺到學(xué)到了點(diǎn)實在的東西，學(xué)習(xí)積極性不斷的增強(qiáng)。其次，上機(jī)

課，組織模式得到一定的探索，逐步找到一種適合不同班級的授課

方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主；有的班以實踐操作為主,

每節(jié)課定一個操作任務(wù)，再給學(xué)生的自主操作時間，自行摸索，形

成感性經(jīng)驗。

二、目標(biāo)達(dá)成

做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利

進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動和教學(xué)時

間沖突，有時停電等；但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有

給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得

大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦

法上機(jī)，缺少實踐機(jī)會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每

一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講

是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。

除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還

上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合

起來，為我所用。

利用學(xué)科特點(diǎn)而自身條件，對于課堂上能力較強(qiáng)的學(xué)生，我額

外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識水平得到很大的

提高。

在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)行示范

操作，必要時還單獨(dú)給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的發(fā)展。

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，參加教研活

動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己；從

行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注

意形象，為人師表C

三、問題困惑

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)時間不夠，每星期一節(jié)課根不能跟上時代的要求,

學(xué)生也得不到滿足C

2、微機(jī)數(shù)量不夠，有的班上課要兩人一臺微機(jī)，甚至三四人一

臺。

四、改進(jìn)措施

在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生只會跟著老師的講解模仿操作，往

往課堂上學(xué)生學(xué)會了，課后一調(diào)查學(xué)生根本不清楚自己行為的意義

和目的，遺忘很快，學(xué)生缺乏自主探究的過程。因此如何引導(dǎo)學(xué)生

從模仿學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí)，十分重要。

通過實踐，我發(fā)現(xiàn)通過語言刺激，激勵學(xué)生從模仿到探究是解

決這一問題的好方法。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確

化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明,

言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)

師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，

學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動

手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)

習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地

方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下，提高

教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造出更好的成績。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實際教學(xué)中,

我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇、兢

兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成

了教學(xué)任務(wù)。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了發(fā)揚(yáng)

優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)

期教學(xué)工作作出如下總結(jié)。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學(xué)組活動這一平臺,

和同級數(shù)學(xué)老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)

計，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要

突破本節(jié)課的「重點(diǎn)。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在

課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對課作出總結(jié)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)

散學(xué)生的思維，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，強(qiáng)化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。

通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體

驗成功等。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的

最好見證。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“適中適量”的原則進(jìn)行，

既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際,

突出層次性。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并做到了《數(shù)學(xué)綜

習(xí)冊》、《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)》全批全改，《黃岡小狀元》一單元一考,

個別錯題，當(dāng)面講解，及時改正，對于大面積錯題，我認(rèn)真作出分

析，并進(jìn)行集體講評、訂正。

當(dāng)然，在工作中也存在不足。

1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。學(xué)生

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。

2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體。新課標(biāo)提得最響的是大力提

倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上,

也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學(xué)課堂

教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微，可能是我組織

的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用

的價值。

3、學(xué)生課堂提問者太少。教學(xué)中我沒有很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，問題要讓學(xué)生提，規(guī)律要讓學(xué)生找，結(jié)論要讓學(xué)生下。在

我教學(xué)中，會提問題的同學(xué)很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯

都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表

現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

總之，一學(xué)期妁教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,

雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。在今后教學(xué)中我將

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學(xué)

中的課堂評價，調(diào)整自己的教學(xué)。從失敗的課堂教學(xué)中，吸取教訓(xùn),

引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，為

以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇4

本學(xué)期我擔(dān)任六年級語文教學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取德了

一定的教學(xué)成績?，F(xiàn)將我在本學(xué)期中的教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被教

的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否

至關(guān)重要。我是從四年級開始接這個班的，因此成績，思想等各方

面食莠不齊。學(xué)生的聽，說能力較弱，授課采用較深說教，學(xué)生不

能適應(yīng)。另一方面，學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生

占較大多數(shù)，尖子生相對較少針對這一特點(diǎn)。講得太深，就照顧不

到整體，我備課時注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果還可以。從此可以看

出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做

到因材施教，對授課效果有直接影響。例如我在講授《桂林山水》

的時候，這課的主題是“了解和感受桂林山水的景美“，教學(xué)難度

比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好

這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對性地講。

調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果十分理想。這就是教育學(xué)中提

到的“備教法的同時要備學(xué)生“。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到

了驗證。

二、對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。

培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中

的

字意，并能正確書寫；認(rèn)識70個生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上

下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在

口頭或書面中運(yùn)用c養(yǎng)成了積累語言的習(xí)噴。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用

查字典聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)

生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓學(xué)

生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求

學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，提高閱讀的速度,

能體會作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方

法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能

把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛恚⒛軐懗鲎约旱恼鎸嵏?/p>

受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力。

三、結(jié)合教材特點(diǎn)，注重素質(zhì)教育

在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有

關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的

學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的

思想感情并理解課文的思想內(nèi)容。提倡學(xué)生獨(dú)立思考，通過教師的

引導(dǎo)，展開討論交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，讓學(xué)生在實踐中逐

步學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會讀書。

四、在教學(xué)的過程中重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育

在對學(xué)生進(jìn)行孔實的語文基本功訓(xùn)練的同時，使學(xué)生受到熱愛

祖國熱愛中國熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸

福生活來之不易，學(xué)會革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立

為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬

師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于

實踐和創(chuàng)新的精神等。

五、存在的不知

在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的

業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷地向老教師學(xué)習(xí)，充實自己，更好

的服務(wù)家鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作。

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。本學(xué)

期，我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感

觸頗深。針對教學(xué)，本人在本學(xué)期作出如下總結(jié)。

我自己認(rèn)為做得比較好的地方有：

（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能

本學(xué)期在基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要

求背誦的內(nèi)容，要求全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子

的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分的

知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取

絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生作業(yè)馬虎書寫潦草的

現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字

帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他

們學(xué)習(xí)的基本技能加語文能力。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)

習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處

的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲

透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)C

在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀一畫一思一寫一問”的五步預(yù)習(xí)

方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方

法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我按照語文的一般教學(xué)模式進(jìn)行，注意理清文

章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，

歸納小結(jié)”分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟

表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收

到舉一反三的效果C

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對

于熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆

端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，

多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，

多思考，多總結(jié)。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫,

按時完成作業(yè)，專心聽講，主動思考，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作

也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（三）拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之

后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活

動：

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)

行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積

累有了明顯的增多c

3、原創(chuàng)得意句段的展示。

4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在

活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

我感覺我自己對工作沒有絲毫放松，可是，六年級學(xué)生確實不

是特別好管理，他們覺得自己長大了，是學(xué)校里面年齡最大的，有

些飄飄然，學(xué)生犯了錯誤，我主要是以說服為主，我承認(rèn)對學(xué)生管

理不夠嚴(yán)格，比如：有學(xué)生寫不完作業(yè)，我也只是勸說，沒有采用

特別有效的辦法，我覺得我很有些失職。俗話說“嚴(yán)師出高徒”這

話一點(diǎn)兒沒有錯。我真的應(yīng)該反思自己。除了這一點(diǎn)，還有很多不

足：

1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的

好習(xí)慣。

2、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，定于比較懶惰的學(xué)生教育不

夠。

今后，我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，使自己的教學(xué)更上一層樓。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇5

在六年級的這個學(xué)年，本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)已到

學(xué)年末，在此對一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié)。

一、班級基本情況

我班有56人，優(yōu)生有5人，差生在15人左右，一部分學(xué)生對

加減乘除四則運(yùn)算都沒有掌握，尤其是小數(shù)、分?jǐn)?shù)計算不會。上課

回答問題只有兩三個，多數(shù)同學(xué)跟不上計算速度和正確率，解決應(yīng)

用題也無從下手。

二、采取措施

1、課前5分鐘的口算題。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題，這樣

一周下來四個小組每人輪一次，不僅有個人比較，也有組與組比較,

起到激勵作用。

2、堅持每天寫數(shù)學(xué)筆記，從六年級下學(xué)期開始我有意識地指導(dǎo)

學(xué)生寫數(shù)學(xué)筆記，從一開始二三句話到后來的整段文字，從開始少

數(shù)同學(xué)寫到后來全班同學(xué)寫，從開始的單一、生硬到后來的充滿個

性思考，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣也較為濃厚。這些學(xué)生筆記會在課前5

分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀，最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示

在后面的黑板欄內(nèi)C

3、課堂中堅持老師少講，學(xué)生多練。堅持不是簡單地給學(xué)生知

識，而是注重知識的生成過程，思考方法。

在計算方面：

(1)強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，這樣會整齊美觀。

(2)強(qiáng)調(diào)計算的簡便，這樣會突出學(xué)數(shù)學(xué)的巧。

在應(yīng)用題方面：

(1)學(xué)生讀題，現(xiàn)解題意。

(2)學(xué)生自己根據(jù)已有知識結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案。

(3)師生共同探討，摒棄不合理，錯誤的知識點(diǎn)，補(bǔ)充新知識，

得出正確的答案。

(4)進(jìn)一步要求一題多解，拓展學(xué)生的思維，達(dá)到解題的靈活性。

三、總結(jié)得失

1、成績：通過學(xué)年末檢測，全班有12人在90分以上，80分

以上有9人，其中有2人100分。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不

錯的，注重了對一部分學(xué)生的培養(yǎng)和拔高。

2、不足：不及格人數(shù)有17人，這也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?，其?/p>

有四人是屬于大腦有損傷的孩子，另有四人是屬于基礎(chǔ)極差，接受

能力非常慢的孩子，還有10人在50分左右，這一部分學(xué)生在教學(xué)

中沒有調(diào)動起來，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導(dǎo)不夠，

這也成為我今后教學(xué)工作的一個經(jīng)驗教訓(xùn)，要特別關(guān)注差生對基礎(chǔ)

知識的掌握，使他們能對夠得著的知識掌握精準(zhǔn)，熟練。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇6

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)與孩子們一起度過了半年的時光。在這

勞碌而充足的六年級上學(xué)期中，身為六年級一班班主任和數(shù)學(xué)先生,

我感觸頗多?，F(xiàn)將本學(xué)期本身在教導(dǎo)教授教化中的點(diǎn)滴得失總結(jié)如

下：

1.班級治理方面：

①以德育為重，看重養(yǎng)成教導(dǎo)。從班干部、小組長的樹立與培

養(yǎng)到學(xué)生集體意識、規(guī)律意識的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生

和規(guī)律等方面有所轉(zhuǎn)變。②小組互助模式的樹立，不僅有利于班級

治理，更有利于學(xué)生互幫合作，培養(yǎng)互助意識Q

在剛剛曩昔的“潭頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)首屆活動會”運(yùn)動傍邊，

我班孩子們奮勇拼搏，勇于挑戰(zhàn)本身，在普遍而又積極介入活動會

的同時，取得了很好的比賽造詣。此中，在“拔河比賽”傍邊取得

了六年級第一名，在“廣播操比賽”傍邊取得了二等獎的好造詣。

在這里，不僅要祝賀孩子們的驕人造詣，也為他們的拼博精神點(diǎn)贊,

孩子們好樣的。

2.教導(dǎo)教授教化方面：

優(yōu)越的開端是勝利的一半，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，遇到問題客氣向有

經(jīng)驗的前輩請教，實時關(guān)注落后生的學(xué)習(xí)后果。通過半年來的盡力,

加上學(xué)生每日一練的堅持。本班孩子們在學(xué)校組織的口算比賽、期

中考試等各項運(yùn)動傍邊都取得了必然的造詣。

很榮幸可以或許作為六一班數(shù)學(xué)先生的同時兼任班主任，也很

高興能與一群可愛的孩子們夙夜遲早相伴。我相信，只要關(guān)愛孩子

們，尊重孩子們，寬容孩子們，我們就可以或許找到開啟孩子們心

靈的鑰匙，讓每個孩子都能有所晉升。

往后，對本班多項工作要抓細(xì)抓實。有計劃就要有行動，有行

動就要有實效。同時，有支配就要反省落實，盡力晉升教導(dǎo)教授教

化質(zhì)量。

最后，感謝家長們半年來的支持和勉勵，我們將繼承盡力。此

外，孩子們，你們也要加油哦！

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇7

20_年的腳步日益臨近，又一階段的語文教學(xué)工作將要告一段

落?；厥走@半年的六年級語文教學(xué)工作，我感覺自己進(jìn)步不少。為

了使今后的語文教學(xué)工作更加順利，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更加輕松，

特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

重視復(fù)習(xí)教育而指導(dǎo)

好的方法可以起到事半功倍的效果，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

本學(xué)期的語文教學(xué)工作，我開始對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

首先，我重視對學(xué)生復(fù)習(xí)的指導(dǎo)?？鬃釉疲骸睖毓识隆?，由此

可見復(fù)習(xí)的重要性c我逐步讓學(xué)生樹立一個正確的復(fù)習(xí)態(tài)度，讓他

們真正認(rèn)識到復(fù)習(xí)的重要性。為此我專門搜集了一些有關(guān)復(fù)習(xí)資料

對學(xué)生進(jìn)行態(tài)度教育。利用身邊的常見的事例對學(xué)生進(jìn)行說服教育。

我記著曾經(jīng)向?qū)W生提出一個問題：“你為什么對自己的父母記憶深

刻而又持久？”至今想起來覺得有些可笑，但確實對學(xué)生影響不小。

新知識要及時復(fù)習(xí)，舊知識要規(guī)律性的復(fù)習(xí)，要善于思考，多歸納

整理，勤于做筆記等對學(xué)生的復(fù)習(xí)起到了很好的作用。除了加強(qiáng)對

學(xué)生的復(fù)習(xí)教育，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)外，我還統(tǒng)一安排學(xué)生的語文復(fù)

習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生輕松的強(qiáng)化知識的記憶，潛移默化提高

學(xué)生的語文水平。

重視學(xué)生的朗讀和感受

“十分文章七分讀”，朗讀是語文學(xué)習(xí)必不可少的手段之一。

沒有有聲的朗讀，學(xué)生很難進(jìn)入到課文的情境中，體會到作者的'思

想感情。本學(xué)期的語文課堂，我加強(qiáng)了學(xué)生的朗讀指導(dǎo)提出了比較

嚴(yán)格的朗讀要求：不錯字、不改字、不添字、不去字，聲音洪亮、

吐字清晰、語速適中，要讀出自己的感情。并當(dāng)做了一項學(xué)習(xí)任務(wù),

對每個學(xué)生進(jìn)行過關(guān)測試。實施一段時間后，學(xué)生朗讀的水平跟以

前相比有了很大的提高。以往讀一段落，最少要有4、5處的錯誤，

如今中等的學(xué)生沒有錯誤，差生只有1處的錯誤。另外，本學(xué)期，

我還特別珍視學(xué)生的閱讀感受。教案設(shè)計中幾乎每一課都有學(xué)生閱

讀感受的問題設(shè)計練習(xí)，而且還增加了感受的寫作判斷練習(xí)。學(xué)生

逐漸在學(xué)習(xí)中融入了自己的思考，開始自主的去理解和體驗，去獲

得獨(dú)特的感受。

自主出題、相互檢測

我們是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件不好，手頭的資料不多，學(xué)

生復(fù)習(xí)起來不方便C為此，我開始嘗試讓學(xué)生自己出題，然后拿自

己的試題讓別的同學(xué)去做，最后再讓出題人去審查。這樣一來，學(xué)

生的積極性比較高，在出題的過程中也動了一番腦筋，對所學(xué)內(nèi)容

進(jìn)行了一遍復(fù)習(xí)，效果很不錯。本學(xué)期，我所擔(dān)任的學(xué)科中都嘗試

了這種自主出題、相互檢測的方法，出過的試卷每生不少于20份。

當(dāng)然，學(xué)生如何出題，出什么類型題教師要細(xì)心地指導(dǎo)，不能當(dāng)甩

手掌柜。

教學(xué)方法的探索永無止境，方法也不是一層不變的。我的工作

中還有很多的不足，比如自信心不足、工作熱情不高等。但只要有

一顆熱愛孩子的心，再大的困難都能克服。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇8

在本期體育教學(xué)工作中，堅持德.、智、體全面發(fā)展，切實抓好

課堂教學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生在

緊張的學(xué)習(xí)和生活中，充沛體會到了學(xué)習(xí)生活的樂趣?，F(xiàn)就本學(xué)期

六年級下學(xué)期開展的體育工作做如下總結(jié)：

一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實抓好體育教學(xué)工作

本學(xué)期中我認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的.《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康

第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、

智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)

者和接班人做準(zhǔn)備C在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能

認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)

實踐，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。認(rèn)真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行

檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)

準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計劃及

教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。

在我校體育教學(xué)工作中受到領(lǐng)導(dǎo)和老師一致好評！

二、因勢利導(dǎo)，進(jìn)行健康教育

在教學(xué)中，我們還通過觀看投影、掛圖等，進(jìn)行飲食健康教育,

使學(xué)生懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體縫康的影響。使學(xué)生了解

合理的飲食對身體營養(yǎng)的吸收有很大的關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識蔬菜、

豆類、水果等對人體營養(yǎng)吸收的意義。還讓學(xué)生展開小組討論，交

流飲食習(xí)慣改正不良的飲食行為。在學(xué)生討論過程中，老師還引導(dǎo)

學(xué)生注意每天的作息時間，合理調(diào)節(jié)好休息時間，有利提高自身健

康水平。

三、不足之處

1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深入鉆研與改進(jìn)，自身的綜合素質(zhì)還

很不足。

2、專業(yè)理論知識與實際教學(xué)的磨合程度有待提高。

3、向其他各個科目老師的學(xué)習(xí)與交流偏少，缺少校際間的交流

與合作。

四、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)各類理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探大。

3、積極外出學(xué)習(xí)，參與各項體育活動。

4、注重利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，及時“充電”、升級與更新。

5、充分利用時間，加深師與師、師與生之間的人際關(guān)系。

總之，從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名

體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，

培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想

教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容。因此，在以后的日子里,

我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任

心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇9

我教了三十幾年書了，一直任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。自踏入教育

這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工

作，以“師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以不誤人子弟”作為

自己工作的座右銘，按常規(guī)每年這個時候現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如

下：

一、在思想上，任以積極進(jìn)取為目標(biāo)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)

理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先

身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人

格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為

一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同

時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身

上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的

德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、

勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化

學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)

能力都得到較快的提高。

二、在教學(xué)工作中上，敬業(yè)愛崗，虛心請教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮

譽(yù)。對于新的教育教學(xué)，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷

學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

在校內(nèi)，虛心、主動地向寇老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，如,

他可以把學(xué)生的作業(yè)用照相機(jī)照下來，再利用現(xiàn)代教育手段顯示在

黑板前的大屏幕上，一一訂正，我就效仿，很有作用，消除了傳統(tǒng)

的黑板訂正模式。常常向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂

教學(xué)水平。

三、認(rèn)真協(xié)助班主任搞好班務(wù)工作

本學(xué)期我接了一個新班，為了能和學(xué)生很快的融洽在一起，我

認(rèn)經(jīng)常和班主任劉永華老師談?wù)搶W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解孩子們的家

庭狀況，學(xué)習(xí)思想狀況，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛

煉。

（一）充分利用運(yùn)動陣地

孩子們喜歡鍛煉，我經(jīng)常和他們打球，多多了解他們，給他們

樹立頑強(qiáng)拼搏的信心。我教會他們發(fā)揚(yáng)各自特長，合理安排時間，

把板身體鍛煉好。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不

錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀

念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；格

式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財物等。這里

包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清

晰，及時回答問題c我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收

到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好

的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的

表現(xiàn)。

六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,

什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精

神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。利用活動小

組自覺學(xué)習(xí)，互諒探討難題。

（三）和學(xué)生經(jīng)常談心

作為老師，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)

意的時候，發(fā)現(xiàn)我班的有些中等學(xué)生也學(xué)生會動腦筋了，每個學(xué)生

都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自

己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里

學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美

和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是

對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵

他們下決心改正，給他們信心。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，有滋有味。

使我積累了經(jīng)驗識了班。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實地工作，當(dāng)好一個學(xué)生

喜愛的老師，當(dāng)好家長擁護(hù)的老師，當(dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)信任的老師，當(dāng)

好一名社會贊揚(yáng)的老師。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇10

半年來，我們嚴(yán)格地進(jìn)行班級管理，并積極參加學(xué)校組織的各

類活動，并取得了一定的成績。如我班三次被評為和美班級，“灑

掃應(yīng)對“衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀班級，“坐立行走”文明示范班級光榮稱號,

讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動中，被評為“書香班級”“藝術(shù)班級”。

雖然在工作中取得一定的成績，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比，與其

他老師相比，還有一定的.差距和不足，如：一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步

提高，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式，力爭讓每

個同學(xué)聽的懂，學(xué)的好，達(dá)到“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn)。二是加強(qiáng)自己的

課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體素養(yǎng)，為自己的

教育教學(xué)服務(wù)。還要加強(qiáng)普通話、寫等基本功的練習(xí)，使自己能夠

更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中，由于平時事情比較

多，沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情，所以平時對同學(xué)們的關(guān)

注不夠，有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑模袝r由于時間緊沒有滿

足孩子們的這種愿望，有時同學(xué)們之間有矛盾而沒有很好的做好諧

調(diào)工作，忽視了孩子們的情感因素。所以應(yīng)更好的探討班主任工作

方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長們放心，工作上舒心。

在以后的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，安照學(xué)

校工作計劃，創(chuàng)造性地開展各項工作，使自己的工作越來越好。

作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接

觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧

之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的

事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上

教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,

但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,

我結(jié)合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主

張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下

幾方面進(jìn)行教育。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對于

學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學(xué)生，對班

主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修

養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩

子的榜樣，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其

心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)

生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。其身正，不令而行。其身不

正，雖令不從。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。

每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞

動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上

的放縱及隨意。因比，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的

班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，

每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,

同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)

慣。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我

及時抓好每周五的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會課之前,

我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并

且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班

會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)

容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇11

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也

接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情

景，下頭我就從幾個方應(yīng)對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè),

參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給

的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,

尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。

在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根

據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情景備教案。在教育教學(xué)中，在課

堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充

分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和性的調(diào)動，堅

持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為

主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，

去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓

每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對六年級學(xué)

生樂理知識的傳授c畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂

理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學(xué)生能簡便、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生

表現(xiàn)出良好的品質(zhì)c努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于

破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通常

喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在

音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一

目了然，我還對上課表現(xiàn)異常好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并做了相應(yīng)的最

佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學(xué)生來音樂教室上課

不再零亂。

四、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠

緊，異常是對一年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的資料產(chǎn)生興

趣還有待提高和加強(qiáng)。

2、對自我的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自我的本職工作，做到上課認(rèn)

真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自我教研組的教研活動，能

配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭

取做到最好。

信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫忙下,

我會更上一層樓，不斷的提高。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇12

本學(xué)期兼任六年級班的音樂教學(xué)工作，一學(xué)期以來，經(jīng)過不懈

的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，為了今后更好地開展工

作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益

1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用

自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。

2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)

弱的能力，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下

演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶

冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6、在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)

形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌

唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教

六年級的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的

音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需

要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興

趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

三、存在問題及采取的措施

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能

力，使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以

下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充

分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，便學(xué)

生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

6、使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采

取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界°

教師從中總結(jié)經(jīng)驗C

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇13

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的體育教學(xué)工作，再過一個學(xué)期孩子們就

要畢業(yè)了，為了使下學(xué)期的教學(xué)更好地對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)

作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

1、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

在教學(xué)中，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作

為體育教學(xué)設(shè)計改革的方向。

2、運(yùn)用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣。在教學(xué)中，充分利

用趣味性游戲、適當(dāng)制造一定的緊張氣氛、正確運(yùn)用語言、非言語

性的激勵來吸引學(xué)生參加到活動中來。

3、注重面向全體，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體

育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過去那種‘一刀切’的

做法，從學(xué)生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生

提出不同的要求。

4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意

志堅強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)c只有在活動中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些

困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學(xué)生不怕挫折、勇于克

服困難的堅強(qiáng)意志才是最有效的方法。

二、兩操工作方面

1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和

必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良

好習(xí)慣。

2、在課間操時，認(rèn)真檢查學(xué)生的做操質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時繇決。

3、定期在課堂抽查學(xué)生的做操動作，進(jìn)一步規(guī)范動作質(zhì)量。

三、訓(xùn)練工作方面

1、嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。做到訓(xùn)練有計劃、有檢測，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的

進(jìn)行訓(xùn)練。

2、細(xì)致分析。對不同層次的學(xué)生，結(jié)合實際情況，進(jìn)行針對性

的訓(xùn)練。

3、落實考勤。對無故遲到、早退、缺席的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的教育。

四、取得主要成績的方法措施

1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故

發(fā)生。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量

關(guān)。

3、切實改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生

的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果?？傊?，本學(xué)期的體育教

學(xué)工作完成比較順利，當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工

作中還要堅持好的做法，改進(jìn)不足，繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)

質(zhì)量，爭取做到更好。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇14

一、思想工作方面

堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)

格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的

形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，

正視自己，提高自身素質(zhì)。二、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教

育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的

同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓

教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教

學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探

究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。三、

遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)

結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、

任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名

人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素

質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,

還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌

握多媒體課件制作C

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得

了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。

20_小學(xué)六年級教師工作總結(jié)四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六（3）班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我

在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。

本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,

并在班級里對浙江師范大學(xué)鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)

行實踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各

種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識。虛

心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)

格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：

一、措施及成效

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，

尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然

有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此,

教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的

因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課

程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,

每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn)，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的

差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材,

針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方

法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂

氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出

學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的

語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險。

在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他

們對語文產(chǎn)生興趣c否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，

也無法學(xué)下去。因為人文、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事

倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我根

據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不司采取了一些不同方法。

讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有

益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴(kuò)大視野。只有語文水平提

高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。

對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有

能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體

輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮

應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我

做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只

要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,

基礎(chǔ)又不好的同學(xué)c對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這

部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。

只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會

好轉(zhuǎn)。

3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力°

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了

解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身

缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，

探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，

借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞

匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本

班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫

作能力有比較明顯的提高。

4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開

展了一系列的語文活動。

(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動

進(jìn)行課外閱讀

(2)、好詞佳句的收集。

(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。

(4)、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。

二、存在不足：

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇15

一、政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)

教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗，也了解

到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)

的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理

論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎

樣做一名好教師。

參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國

內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從不缺

勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易

照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識

到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做

到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)

生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我

堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起

到榜樣作用。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他

們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力

求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知

規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)

真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把

音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生

的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的.學(xué)習(xí)氛

圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己"English,ICan

do”“English,ICanSay”o

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)°

4、堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)

經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,

取長補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到

學(xué)有所用。半年來，我在學(xué)校聽了許多公開課。通過聽了公開課，

使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)

方面的不足之處。

三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教

學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一

起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野;

用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自

己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少:

領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的

渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改

進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂

教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教

學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有

耕耘總會有收獲。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地

方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，

取得更好成績。

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇16

”做一名好老師〃是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來

對待我的工作，以「師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老

師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)

理論，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先

身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人

格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮

譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有

自來水。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在

不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，虛

心、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課

的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中

不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗

的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水。

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)

上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，

如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。在今后

的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

三.在分管工作上，服從安排，積極主動。

在每周11節(jié)課的情況下，要安排好自己的幾條線工作，的確有

時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項活動和競賽

在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到

期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。

這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)

行課堂教學(xué)研究活動，學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。作

業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。

本學(xué)期擔(dān)任六年二班班主任，首先進(jìn)行干部隊伍的組建和垮養(yǎng)。

其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、

集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等

諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具

有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，

嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、

民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，

但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己

能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情

況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服

從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四.提高素養(yǎng)，努力工作。

本人克服一切困難堅持出全勤，每天堅持按時到校，從不請臨

時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教

育教學(xué)工作。

在不斷的工作實踐中，我應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自

身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、如何作好班級管理，這

些還需不斷地努力C

2024年六年級教師工作總結(jié)范文篇17

時光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英

語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)

英語工作。在這半年里，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。

回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。

臨近年末，回首20_,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這

學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了市里的教師培

訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的

提高，并取得了一些成績。在過去的一個學(xué)期我確實在探索之中度

過，但經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，我和學(xué)生的英語水平都提高了，也取得了一

定的成績?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之

處，如：

1、因為時間的關(guān)系，無法照顧到每一個學(xué)生，無法設(shè)計適合所

有學(xué)生的教學(xué)方式.

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

3、單詞識記還有待加強(qiáng)。

4、作業(yè)要求還需更加嚴(yán)格。

為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。在即將到

來的新的‘學(xué)期里我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高教學(xué)

效率。

“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。如

果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反

之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,

培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。

基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用

各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個寬松、和諧

的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們

的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1、堅持英語教學(xué)，習(xí)慣英語思考。自開學(xué)以來，我在課堂上盡

量使用簡單的英語組織教學(xué)，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)

成英語語言、用英語思考的習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的

氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,

我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用講故事，扮

演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。

三、加強(qiáng)