【核心考點集訓(xùn)】統(tǒng)編版語文三上第五單元 知識點考點梳理

【核心考點集訓(xùn)】統(tǒng)編版語文三上第五單元知識點考點梳理/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

【核心考點集訓(xùn)】統(tǒng)編版語文三上第五單元知識點考點梳理

一、易讀錯的字

悄（qiāo）鸚（yīng）鵡（wǔ）蒲（pú）耍（shuǎ）

釣（diào）攏（lǒng）英（yīng）欠（qiàn）啦（l?。?/p>

二、易寫錯的字

搭：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！昂?的撇、捺要舒展開。

翠：上下結(jié)構(gòu)?！坝稹睕]有鉤。

悄：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！靶?寫得瘦長一些。

察：上下結(jié)構(gòu)。“祭”右上部分為橫撇、捺。

趣：半包圍結(jié)構(gòu)?！白?的捺要長。

蒲：上下結(jié)構(gòu)。“艸”寬扁，“浦"左窄右寬。

生字組詞

搭（d?。┐钆浯钴?/p>

父（fù）父親祖父

啦（l?。┖美插e啦

翠（cuì）翠綠翠竹

嘴（zuǐ）嘴巴張嘴

悄（qiāo）悄然靜悄悄

吞（tún）吞吐忍氣吞聲

響（xing）響聲響雷

羽（y）羽毛羽翼

哦（ò）用哦哦呵

蒲（pú）蒲草蒲扇

英（yìng）英語英國

盛（shèng）盛開盛情

耍（shuǎ）玩耍戲耍

哈（h?。┕?/p>

欠（qiàn）欠條欠缺

釣（diào）釣魚釣竿

而（ér）而且而是

察（chá）觀察察覺

攏（lǒng）合攏拉攏

掌（zhng）手掌掌聲

趣（qù）興趣趣味

喜（xǐ）喜歡喜悅

四、多音字

①必須掌握的多音字

啦

②拓展積累的多音字

漂悄盛

五、形近字

答（回答）父（父親）響（響聲）沙（沙子）悄（靜悄悄）

搭（搭船）爸（爸爸）向（方向）紗（紗巾）哨（口哨）

吳（吳國）捕（捕捉）要（要好）釣（釣魚）欠（哈欠）

吞（吞下）鋪（鋪路）耍（玩耍）鉤（魚鉤）吹（吹氣）

捶（捶打）蒲（蒲扇）英（英語）盛（盛開）察（觀察）

睡（睡覺）捕（捕捉）央（央求）成（成功）祭（祭祀）

趣（有趣）羽（羽毛）喜（喜愛）喊（喊聲）攏（合攏）

取（取得）習(xí)（習(xí)題）嬉（嬉戲）咸（咸味）朧（朦朧）

六、重點詞語

（1）必須掌握的詞

母親外祖父雨點船夫用力船頭羽毛翠綠

靜悄悄翠鳥捕魚窗前蒲公英盛開玩耍絨毛

假裝哈欠釣魚觀察合攏手掌有趣喜愛

（2）四字詞語

沙啦沙啦四季常綠又酸又軟

（3）成語

一本正經(jīng)引人注目

七、近義詞

美麗～漂亮?xí)r候～時間難道～莫非銜～叼

告訴～告知盛開～開放玩耍～嬉戲捕～捉

使勁～用力假裝～偽裝快樂～歡樂仔細(xì)～認(rèn)真

觀察～查看有趣～好玩喜愛～喜歡

靜悄悄～輕悄悄一本正經(jīng)～不茍言笑

八、反義詞

美麗→丑陋吞→吐告訴→隱瞞盛開→凋謝快樂→悲傷

仔細(xì)→馬虎合攏→張開可愛→可惡有趣→乏味喜愛→討厭

引人注目→默默無聞一本正經(jīng)→嬉皮笑臉靜悄悄→鬧哄哄

詞語積累：

①ABB式的詞語：靜悄悄

類似的詞語：頂呱呱明晃晃慢騰騰白茫茫氣沖沖

②含有“引”字的四字詞語：引人注目

類似的詞語：旁征博引引人入勝引吭高歌引咎自責(zé)拋磚引玉引以為榮

③含有數(shù)字“一"的詞語：一本正經(jīng)

類似的詞語：別具一格一絲不茍一馬當(dāng)先一如既往不屑一顧

一氣呵成獨樹一幟滄海一粟表里如一一應(yīng)俱全

④量詞

一片草地一只小鳥一張紅色的長嘴

⑤修飾詞

用力地?fù)u著翠綠的羽毛紅色的長嘴金色的草地

盛開的蒲公英合攏的花瓣張開的手掌柔軟的絨毛

⑥與人相關(guān)的詞語：人才輩出人才濟濟人困馬乏人定勝天人杰地靈

十、句子積累

1．比喻句

原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

這里用手掌張開、合上這樣簡單的動作打比方，把蒲公英張開、合上這種不太容易說清楚的現(xiàn)象說清楚了。

2．描寫優(yōu)美的句子

（1）天下著雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。

“下著雨”“沙啦沙啦地響"用力地?fù)u著櫓”幾個詞語把雨中行船的場景勾勒得生動形象，也展現(xiàn)了作者對雨的喜愛之情。

（2）它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

“羽毛"翅膀”“長嘴"各有各的顏色，加在一起便湊成了一只活潑可愛的小鳥。這兩句不僅寫出了翠鳥的外表，也表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情。

3．重點句

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。

這三句話把蒲公英當(dāng)成人來寫，表達(dá)了“我們”對蒲公英的喜愛之情。

十一、課本基本內(nèi)容和主題概括

1．《搭船的鳥》“搭"是乘、坐的意思，一個“搭”字表現(xiàn)了鳥的靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中和諧的關(guān)系。通過寫作者和母親坐船去外祖父家的路上發(fā)現(xiàn)一只小鳥停在船上，最后得知它是一只搭船捕魚的翠鳥的事，展示了人與自然的和諧共處。

2．《金色的草地》講了兩件事，一件事是兄弟倆在草地上玩耍，另一件事是“我"發(fā)現(xiàn)草地會變色及其變色的原因：早上，草地是綠色的，因為蒲公英的花朵是合攏的；中午，草地是金色的，因為蒲公英的花朵是張開的；傍晚，草地是綠色的，因為蒲公英的花朵是合攏的。

一、按要求完成練習(xí)。

1.看拼音，寫詞語。（8分）

fùqīncuìniǎozuǐbayǔmáo

（）（）（）（）

shèngkāiguāncháhélǒngyǒuqù

（）（）（）（）

2.下列詞語中，加點字的讀音不正確的一項是（）。

A.玩耍（shuǎ）B.釣魚（diào）C.鸚鵡（wǔ）D.悄悄（qiào）

3.在地上（）點小米，支起一個竹筐，居然就（）到了一只小鳥。

A.捕B.鋪C.浦D.蒲

4.平時總是嘻嘻哈哈的李萍，今天突然（）起來，讓大家很不適應(yīng)。

A.一本正經(jīng)B.眉開眼笑C.提心吊膽D.引人注目

5.下列句子與其對應(yīng)的觀察方法錯誤的一項是（）

A.路上的螞蟻正在吃力地搬運著食物。（用眼睛看）

B.花兒散發(fā)著陣陣清香。（用鼻子聞）

C.小狗身上的毛很光滑，摸起來暖暖的、滑滑的。（用手摸）

D.風(fēng)兒從湖面吹過，吹起道道波紋。（用耳朵聽）

二、按要求寫句子。

1.它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（仿寫含有兩個動詞的句子）

_____________

2.我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。（用加點的關(guān)聯(lián)詞寫句子）

_____________

3.多么可愛的草地?。ㄓ蒙稀埃　睂懸痪湓挘?/p>

_____________

三、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到括號里。

綠色金色張開合攏

早上，草地是（）的，因為蒲公英的花瓣（）。中午，草地是（）的，因為蒲公英的花瓣（）。傍晚，草地是（）的，因為蒲公英的花瓣再次（）。

四、口語交際。

在生活中你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？把你認(rèn)為有趣的發(fā)現(xiàn)描述下來，和同學(xué)們交流一下吧！

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五、課內(nèi)閱讀。

①后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

②它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

③我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

1.第①自然段是圍繞哪句話來寫的？用“____"畫出來。圍繞這句話具體寫了小鳥的________、________、________三個部分。

2.從第③自然段中的“一下子”“沒一會兒"兩個詞語可以看出，這是一只怎樣的小鳥？在說法正確的選項后面的括號里畫“√”。

聰明機靈（）動作敏捷（）貪吃搗蛋（）

3.關(guān)于翠鳥的動作，下面的說法不合適的一項是（）

A.作者觀察到翠鳥入水速度很快，所以用了“沖"字。

B.“銜”字寫出了翠鳥當(dāng)時把魚叼在嘴里的情景，從中可以看出作者觀察得很仔細(xì)。

C.翠鳥“一口把小魚吞了下去”，這句話中的“吞”字可以換成“吃"字。

六、課外閱讀。

羊吃草的啟示

我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事可使它們分心了。它們把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃完，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草"。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草實在有趣，如果每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好啊!我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎特別是羊吃草那種不厭其煩、永不怠倦的精神，同學(xué)們有沒有做到呢新的知識學(xué)完了，對那些不理解或消化不透的“草莖"草根”，同學(xué)們是否經(jīng)常“翻草”，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢

我不止一次地觀察羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識學(xué)不好呢

1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。

(1)形容注意力非常集中。（）

(2)不嫌麻煩。（）

(3)永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。（）

2.用文中的句子解釋羊吃過草后的“翻草”現(xiàn)象。

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3.你從“羊吃草"中得到的啟示是什么？

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七、非連續(xù)性文本閱讀。

仔細(xì)觀察下面的“中國青年志愿者”標(biāo)志，按要求答題。

1.標(biāo)志體現(xiàn)了“熱情獻(xiàn)社會，真情暖人心”的主題。這個標(biāo)志的底色最適合的顏色是（）。（1分）

A.紅色B.黑色C.白色D.綠色

2.你從這個標(biāo)志中看到了什么圖案你覺得有什么寓意(寫出兩點即可)(4分)

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3.每年的3月5日是中國青年志愿者服務(wù)日，請根據(jù)這個標(biāo)志設(shè)計一條公益廣告語。（2分）要求:主題鮮明,語言簡潔，有一定文采。

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參考答案：

一、1.父親翠鳥嘴巴羽毛盛開觀察合攏有趣2.D3.BA4.A5.D

二、示例：1.老師抱著書推開門走進(jìn)教室。

2.這不是你一個人的事情，而是關(guān)系到我們整個班級榮譽的大事。

3.多么美麗的花呀！

三、綠色合攏金色張開綠色合攏

四、示例：我發(fā)現(xiàn)月亮和太陽是可以同時出現(xiàn)在天空中的。有時候，天氣晴朗，我們可以同時看見太陽和月亮，月亮不是很明亮，就像是一小團白