2024年北京市大興區(qū)初一（上）期末語文試卷及答案

2024北京大興初一（上）期末語文說明1.本試卷共8頁，共五道大題，25道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號（ID號）。3.試題答案一律涂或?qū)懺诖痤}卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎(chǔ)?運用（共16分）我區(qū)某校初一年級的同學(xué)們開展了一次“追尋英雄”活動。下面，就請同學(xué)們跟著他們的腳步一起動起來吧。了解英雄事跡中華大地從古至今不缺民族英雄、國之楷模。戰(zhàn)斗英雄魯迅以筆為戎，愛憎分明，怒斥敵人，痛斥漠不關(guān)心的看客，為我們詮釋了堅忍的戰(zhàn)斗精神；無名英雄鄧稼先隱姓埋名，精忠報國，鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁；航天英雄楊利偉乘“神五”，處蒼穹，俯瞰祖國大地，“太空第一人”的壯舉家喻戶曉。他們以愛國之志撐起祖國的繁榮，必將垂范百世。A．

B.

C.

D.2.

“鞠躬盡瘁，死而后已”的典范之一是《誡子書》的作者_(dá)_（1）__，他自孔明，是三國時蜀漢政治家、軍事家。（1分）3.有同學(xué)認(rèn)為文段中畫線詞語書寫有錯，且對加點字的讀音也產(chǎn)生了疑問。請你幫他選出正確的一項（2分）A.漠不關(guān)心

愛憎（zēng）分明

脊（jǐ）梁B.莫不關(guān)心

愛憎（zèng）分明

脊（jǐ）梁C.漠不關(guān)心

愛憎（zèng）分明

脊（jí）梁D.莫不關(guān)心

愛憎（zēng）分明

脊（jí）梁4.同學(xué)們對文段最后一句話中

“垂范百世”的詞意把握不準(zhǔn)。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“垂”的主要義項有：①東西的一頭向下；②敬辭，用于別人（多指長輩或上級）對自己的行動；③流傳；④將近。請你結(jié)合詞典釋義及文段內(nèi)容，推斷“垂范百世”一詞的含義是：_____（2分）采訪身邊英雄河南出現(xiàn)罕見持續(xù)強降水天氣，隊長孫建國不懼災(zāi)難和挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)第一梯隊18人攜救援裝備和防疫物資（星夜兼程/風(fēng)雨兼程）奔赴河南鄭州開展救援工作。面對斷水?dāng)嚯姏]信號，房屋倒塌，橋梁道路被毀的嚴(yán)重災(zāi)情，隊員們毫不畏懼，胳膊累到酸痛，手累到（顫抖/抖動），卻依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)在災(zāi)情最嚴(yán)重的地方。在歷時9天的搶險救災(zāi)任務(wù)中，大興藍(lán)天救援隊搜救面積30平方公里。2023年8月，北方地區(qū)出現(xiàn)極端降雨天氣，部分地區(qū)嚴(yán)重內(nèi)澇，面對（嚴(yán)峻/嚴(yán)重）的抗洪救災(zāi)形勢，大興區(qū)藍(lán)天救援隊的隊員，逆行而上、火速馳援涿州。為300余名受困群眾運送生活急需物資多次，轉(zhuǎn)移受困群眾100余人，圓滿完成各項救援任務(wù)。5.整理采訪文稿時，小記者對于文中括號內(nèi)的詞語取舍不定，希望得到同學(xué)們的幫助。請結(jié)合文意，選擇括號內(nèi)的詞語全都恰當(dāng)?shù)囊豁棧?分）A.星夜兼程

抖動

嚴(yán)重

B.風(fēng)雨兼程

顫抖

嚴(yán)重C.星夜兼程

抖動

嚴(yán)峻

D.風(fēng)雨兼程

顫抖

嚴(yán)峻感悟英雄精神6.活動中，同學(xué)們展開交流，分享感悟。下面是某位同學(xué)的即席發(fā)言，請你閱讀文段完成（1）~（3）題。（共7分）【甲】中華民族是充滿希望、不屈不撓、歷經(jīng)磨難的偉大人民！

昨日，面對民族的危機，魯迅用筆喚醒了沉睡的國人。面對外患的威脅，鄧稼先用生命支撐起“兩彈”事業(yè)，為鞏固國防做出了巨大貢獻(xiàn)。面對中國航天夢，楊利偉用行動成就國人的夢想。今朝，【乙】面對無情暴雨，藍(lán)天救援隊的隊員們不畏犧牲，他們像黑夜里的燈塔，照亮災(zāi)區(qū)人民的希望。我們以生在中國而驕傲，我們將繼承并弘揚先輩們的精神，不畏艱難、奮進(jìn)前行，終有一日國家也將因我們而繁榮富強。

（1）聽完同學(xué)們的發(fā)言，班長用對聯(lián)的形式為本次活動進(jìn)行了總結(jié)，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）上聯(lián)：憶往昔，①_____，②_____；下聯(lián)：看今朝，③_____，④_____。A.

①吾輩志士

②再立汗馬功勞

③先烈英雄

④開創(chuàng)豐功偉績B.

①吾輩志士

②開創(chuàng)豐功偉績

③先烈英雄

④再立汗馬功勞C.

①先烈英雄

②開創(chuàng)豐功偉績

③吾輩志士

④再立汗馬功勞D.

①先烈英雄

②再立汗馬功勞

③吾輩志士

④開創(chuàng)豐功偉績（2）有同學(xué)對文段【甲】處畫橫線的句子產(chǎn)生了疑問，認(rèn)為這句話中有兩處表達(dá)欠妥，請你幫助這位同學(xué)修改。（2分）答：_____（3）經(jīng)過此次活動，同學(xué)們打算將“當(dāng)代英雄”這一榮譽稱號頒發(fā)給藍(lán)天救援隊的隊員們，請你仿照【乙】處畫線句，為藍(lán)天救援隊的隊員們寫一句頒獎詞。（3分）答:_____二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫填空（共5分）7.水何澹澹，_____。（曹操《觀滄海》）（1分）8．僵臥孤村不自哀，_____。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（1分）9._____，思而不學(xué)則殆。（《<論語>十二章》）（1分）10.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，借月表達(dá)對友人關(guān)切的詩句是“____，____?！?/p>

（2分）（二）閱讀《次北固山下》，完成下面小題（共5分）

次北固山下

王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。11.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)本詩首聯(lián)開篇點題，詩人用“客路”和“_（1）_”兩個詞表明羈旅奔波之意，中間兩聯(lián)描繪江上景色，結(jié)尾借典故抒發(fā)_（2）_之情。12

結(jié)合詩歌“海日生殘夜，江春入舊年”的內(nèi)容，分析其中蘊含的情感和哲理。（3分）答：_____（三）閱讀下面兩段文言文，完成13~15題（共8分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇恳姸蟪?，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遙望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴；方將過半，鼠奔來，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故③便捷，欻然④遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又來，嚼如前狀。蛇入則來，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠來嗅之，啾啾如悼息⑤，銜之而去。友人張歷友為作《義鼠行》。（選自《聊齋志異》）【注釋】注釋：①瞪目如椒：眼睛睜大，像花椒的果實。②果腹：滿腹，即吃飽的意思。③故：同“固”，本來。④欻（xū）然：忽然。⑤啾啾（jiū）如悼息：叫聲凄厲好像在悼念哭泣。13.參考圖表中所提示的方法，解釋【甲】【乙】兩文中的加點詞。（4分）釋義方法原文例句解釋加點詞查閱字典法:盡：①竭盡，全部用出。②完，沒有了。③達(dá)到頂點。④都，全部。擔(dān)中肉盡選_（1）_項字源釋義法:“驅(qū)”字甲骨文，左邊為馬，右邊為手持械擊打。本義為策馬前進(jìn)，泛指驅(qū)趕人畜。并驅(qū)如故__（2）__課內(nèi)遷移法:“狼不敢前”然遙望不敢前__（3）__語境釋義法:聯(lián)系上下文。銜之而去__（4）__14.聯(lián)系上下文，判斷下列畫線句的翻譯和理解都正確的一項是（2分）A．少時，一狼徑去，其一犬坐于前。翻譯：一會兒，一只狼從小路走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。理解：兩狼為了使屠戶放松警惕，一只狼佯裝逃跑，另一只狼做誘餌蹲在屠戶眼前。B．禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。翻譯：禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。理解：這句話既是對狼的可悲下場的嘲諷，又是對屠戶勇敢、機智的斗爭精神的贊揚。C．見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒。翻譯：曾看見兩只老鼠出洞，一只被蛇吞下，另一只瞪著眼睛如同花椒粒。理解：這句話運用了神態(tài)描寫，生動傳神地刻畫出另一只老鼠被兇惡的蛇嚇呆，急欲逃跑的樣子。15.【乙】文中的張歷友是蒲松齡的詩友，曾為此事作《義鼠行》一詩，詩云：“此鼠義且黠，捐軀在所輕?！薄炯住俊疽摇績晌亩继岬健镑铩?，【甲】文是指狼__（2）__的特點，【乙】文是指老鼠的__（2）__特點。（2分）三、名著閱讀（共5分）16.我們讀一本書，應(yīng)該采取精讀和跳讀的方法。精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動的舍棄、有意的忽略，以求更高的效率。請你回顧閱讀《西游記》的過程，結(jié)合具體情節(jié)，說說你是如何運用兩種方法進(jìn)行閱讀的。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）閱讀《高貴的生命不卑微》，完成第17～20題。（共10分）高貴的生命不卑微朱國勇①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。貧寒的家境，卑微的社會地位，使他對于未來看不到任何希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元?！彼卮?。“你能將它賣到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他?！吧底硬艜I！”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉?！彼苄⌒牡匕岩路磧?，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上晾干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”“怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，它最多只值兩美元?！薄澳銥槭裁床辉囈辉嚹兀俊备赣H啟發(fā)他，“好好想想，總會有辦法的?！苯K于，他想到了一個好辦法。他請自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款?、芑氐郊液?，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶豫，接過了衣服，開始了思索。⑤兩個月后，機會終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒，“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”經(jīng)過現(xiàn)場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭，“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來，何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”⑧從此，他開始努力地學(xué)習(xí)、刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾·喬丹！（選自朱國勇同名文章，有刪改）17.簡要分析第①段的作用。（2分）答：

18.文中兩次出現(xiàn)“笑了”，請結(jié)合上下文分別分析“笑”的原因。（2分）答：

19.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析父親的形象。（4分）答：

20.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Α八男闹?，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話的理解，并寫出你從文中得到的啟示。（2分）答：

（二）閱讀《燕子》，完成第21～24題。（共11分）①不見了燕子，已是七八年的光景。我常在城里尋覓，但每每卻都失望了。商場的大廳里它自然不肯去的，那高達(dá)十幾層的樓頂上，我爬上去了，也不曾見它的巢兒筑著，我也專意到公園尋過了一次，那水光山色里，也沒它的足跡。啊，可親的燕子，難道你是在地球上滅絕了嗎？還是不肯到大城市里來？這么苦著我，使我夜夜夢著你的倩影和呢喃的低吟，哀愁不能自已?、谟浀迷卩l(xiāng)里的時候，天一暖和，它就來了，住在我家低低的草屋梁上，一直到天氣變冷的深秋了，才要離去。它是穿著一件黑外衣的，總是把頭裹得嚴(yán)嚴(yán)，似乎是一個寡婦，整日呢呢喃喃，一副懦弱而固執(zhí)的模樣。我剛剛會爬，光著屁股在土窩里滾。后來，稍稍大點，就去放牛；我摘過草莓子吃，也趴在河里喝水，也坐在陽坡上捉虱，甚至跟著奶奶，一塊兒去山坡上的廟中燒香磕頭呢?？勺叩侥睦?，燕子總陪伴我，它是懂得我們的，常常只要學(xué)著一聲呢喃的叫聲，它就會飛到我們手掌上來呢。③在我的童年幼年里，飼養(yǎng)過貓兒狗兒，但貓兒容易背叛，狗兒又多惡事，唯有燕子是最好的了。在這四山之間的地方，它給了我樂趣，也給了我得意。我年年盼著它來，它果然也就來了。一直過了好多年，它還是它的老樣兒，年年還記得這么個草屋呢。④我長成大人了，從鄉(xiāng)里到大城市里求學(xué)，卻深深地羞愧起兒時的愚昧，時常想起來，就感到臉紅。那時，我覺得故鄉(xiāng)貧困落后，一心想逃離，離得越遠(yuǎn)越好。想想我家的燕子，這么多年來始終不離不棄，一到春天就如約而至。我很長一段時間沒有回到老家了，燕子它還住在我家的木梁上嗎？它還在說著那永不改音的古老的話嗎？我想把這一切的變化，一切的見識，訴說給它，但卻再也尋不著它了。⑤終有一日，市里開會，會址是一座七層樓的大會議室，擺設(shè)十分講究。我靠近那面一人多高的玻璃窗前，正聽著報告，突然有了一片呢呢喃喃的叫聲，神經(jīng)立即觸動了。舉頭看時，那窗外的半空，灰白色里，翻動著無數(shù)的黑點。啊，燕子，是我可親的燕子！它竟到城市里來了，來得又是那么的多！在這個世界上，它是無處不去的；往日我怨恨它的不來，原來是我的少見多怪了！⑥燕子越來越多了，組成了一個燕子陣，使夕陽晚照的天，也不明朗起來。但是，卻沒有一只是沖著這座七層樓來的。我探出頭看去，四面都是高樓大廈，燕子盤旋成團，全是繞著右側(cè)的一座并不高大的鼓樓飛的，在那鼓樓的頂上，檐下，欄里，階內(nèi)，出出進(jìn)進(jìn)，鳴叫不已。⑦這竟使我疑惑不解了。會議剛一休息，我就走到?jīng)雠_上，想：鼓樓并不高大，也不艷麗，因年久失修，梁上已沒了雕，棟上也沒了畫，連那臨風(fēng)叮當(dāng)?shù)膾焘徱矝]有了，哪有什么可吸引的呢？⑧“它為什么不到四周的高樓大廈上來？”⑨“高樓大廈是現(xiàn)代化的?！迸赃呌腥苏f。⑩“現(xiàn)代化的為什么它就不來？”?“它是留戀古老的。”

?我不大理會，便嘬起嘴來，作弄出兒時學(xué)會的燕鳴聲，但它們紛紛從我身邊飛過，卻沒有一只落下來，盡趨著鼓樓而去了。?“咳，”我長嘆了一口氣，“它們把我也忘了。”?“是你忘了你?！?是的，是我忘了我了，我再不是那么個流著黃涕的孩子了，我長成大人，我有了知識，它認(rèn)得的只是過去的我！但我自豪，我得意，我終究不是往日的我了?？伤?，我的燕子，面對這現(xiàn)代化的建筑，無動于衷，瘋狂戀著鼓樓。是因為只有這一處鼓樓，才是它們的有情物，它們呢呢喃喃，只有將這永世不變的語言說給鼓樓，控訴、抗議這么大個城市里，再沒有了它們的去處嗎？?啊，燕子，我不禁悲傷起來了：時至今日，還那么固執(zhí)，這么偏見，不肯落腳在新的建筑，硬要向腐朽欲傾的鼓樓飛去。那么，城市將永遠(yuǎn)不會是你的天地了，現(xiàn)代建筑愈來愈多，你不是便要真的消亡了嗎？咳，我該怎么說呢，我可憐的燕子，我可悲的燕子！?在我的童年里，依然有每年都來梁下筑巢的燕子，如今它們依然還會去嗎？我也不得而知。我已有多年沒有見過故鄉(xiāng)的春天，我的燕子們，也是多年不見了。我也會在這個陌生的城市，在某個角落遇到它們嗎？不得而知，卻又盼望著一次偶遇。（選自賈平凹散文集《自在獨行》）21.文章圍“我”與燕子敘事行文，請根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下面表格。（3分）“我”與燕子“我”對燕子的情感__①__感激到城里后很久沒看到燕子__②__在城里后看見很多燕子驚喜__③__疑惑不解聽了旁人的解釋悲傷22.請結(jié)合上下文，體會下列句中“固執(zhí)”的含義。（2分）時至今日，還這么固執(zhí)，這么偏見，不肯落腳在新的建筑，硬要向腐朽欲傾的鼓樓飛去。答：

23．請結(jié)合具體內(nèi)容從描寫的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。（3分）我不大理會，便嘬起嘴來，作弄出兒時學(xué)會的燕鳴聲，但它們紛紛從我身邊飛過，卻沒有一只落下來，盡趨著鼓樓而去了。答：

24．學(xué)校“讀書角”公眾號欲將本文推薦給讀者，編者在概括文章主旨時，產(chǎn)生了不同的看法。請你從以下三種看法中任選一種，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）【甲】表達(dá)作者對再遇燕子的期待；【乙】應(yīng)大力保護動物的生存環(huán)境；【丙】作者呼吁人與自然和諧共處；答：

五、寫作（40分）25.題目一：進(jìn)入中學(xué)以來，你一定親身經(jīng)歷了許多事，有了很多新的收獲。獲得新知，樂在其中；沉浸書海，樂在其中；參與活動，樂在其中；積極奉獻(xiàn)，樂在其中；結(jié)交摯友，樂在其中……在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些關(guān)于“樂”的經(jīng)歷和感悟呢？請以“樂在____”為題，寫一篇記敘文。題目二：假如你有機會可以做老虎、狼、小魚、小鳥等動物中的任意一種，你會經(jīng)歷怎樣的奇遇呢？請在“_______奇遇記”補充完整，在橫線上填入一種動物，構(gòu)成你的題目，展開想象，寫一篇故事。要求：（1）請在答題卡上將所選題目對應(yīng)的方框用2B鉛筆涂黑。（2）請將題目寫在答題卡上的相應(yīng)位置。（3）字?jǐn)?shù)600~800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)運用（共16分）1.B（2分）2.答案：諸葛亮（1分）3.A（2分）4.答案示例：光輝榜樣永遠(yuǎn)流傳/英雄們的偉大精神永遠(yuǎn)流傳（2分）5.D（2分）6(1)C（2分）(2)

答案：中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓、充滿希望的偉大民族?。?分）(3)

答案：面對洪水猛獸，大興藍(lán)天救援隊的隊員們毫不畏懼，他們像晴天里的太陽，驅(qū)散災(zāi)區(qū)人民心中的陰霾。（3分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）（共5分）7.答案：山島竦峙

（1分）8.答案：尚思為國戍輪臺（1分）9.答案：學(xué)而不思則罔

（1分）

10.答案：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（2分）（二）（共5分）11.答案：行舟

思鄉(xiāng)

（2分）12.答案示例：本聯(lián)通過描繪江上早春晝夜更替，新舊相接的景象，抒發(fā)了詩人積極豁達(dá)的情感，蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理。（3分）（結(jié)合內(nèi)容1分，情感哲理各1分）（三）（共8分）13.

（1）選②（1分）

（2）追隨，追趕（1分）

（3）上前（1分）（4）離開（1分）14.B（2分）15.狡猾，狡詐；機智（2分）三、名著閱讀（共5分）16.答案示例1：我在讀《西游記》的過程中采用了精度和跳讀。我精讀了“三打白骨精”的情節(jié)，了解悟空火眼金睛識破白骨精三次幻化并將其打死的過程，跳讀了唐僧誤解孫悟空的部分。這樣我了解到孫悟空是一個機智靈活、神通廣大的形象。答案示例2：在通讀《西游記》基礎(chǔ)上，我想深入探究孫悟空的人物形象。于是跳過了唐僧、豬八戒等人物的情節(jié)，精讀了三打白骨精、三借芭蕉扇等體現(xiàn)孫悟空人物性格特點的情節(jié)，感受到孫悟空是一個勇于反抗、英勇無畏、忠心耿耿、樂觀向上的英雄。答案示例3：我讀《西游記》，在看孫悟空三調(diào)芭蕉扇時采用了精讀。仔細(xì)閱讀作者對人物關(guān)系的回敘，我明白了孫悟空為什么借扇會被拒絕，理解了借扇的艱難。在閱讀一些我不感興趣的描寫環(huán)境的詩詞，以及套路雷同的降妖除魔的故事時，我就跳過不讀。精讀、跳讀相結(jié)合，既可以使我深入理解小說精彩情節(jié)，把握人物形象，又可以提高閱讀效率。四、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀《高貴的生命不卑微》（共10分）17.

答案示例：交代了男孩的身