2024年浙江省寧波市海曙區(qū)中考語文模擬試卷

第1頁（共1頁）2024年浙江省寧波市海曙區(qū)中考語文模擬試卷一、認(rèn)識主題（6分）1．（6分）閱讀回答問題。溝通是什么？是晨曦中的第一縷光，是夜①mù下那不滅的燈，是萬水千山間的橋梁，是。溝通，是無聲勝有聲的默契，它輕拂心頭的塵埃，在②xuān囂的世界里，讓孤獨(dú)的心靈找到慰藉（）。思接千載，③jí取前人的智慧；視通無垠，拓寬認(rèn)知的邊界；心游萬仞，讓心靈得以游弋和成長。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①②③（2）請為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。藉A.jièB.jí（3）請根據(jù)上下文在橫線處填上合適的句子。二、思接千載（45分）【山水之行】2．（10分）山水是地上的詩文。請你參與收集工作。山水是詩人與自我的身心聯(lián)結(jié)?！安删諙|籬下，（1）”是陶淵明的超然灑脫：“深林人不知，（2）”，是王維的寧靜淡泊：“野芳發(fā)而幽香，（3）”，是歐陽修與民同樂的自得：“霧凇沆碭，（4），上下一白”是張岱在西湖雪夜的一場孤獨(dú)夢尋。山水是傳遞友人間情誼的媒介?！巴ハ氯绶e水空明，（5），蓋竹柏影也”，是蘇軾與張懷民相約月下漫步的同病相憐：“（6），（7）”，是岑參佇立雪地目送的悵惘與深情。山水還是詩人心系家國的表白?！皣粕胶釉?，（8）”，是杜甫身處亂世的沉郁；“（9），（10）”，是文天祥被俘后目睹凄涼之景、深感國事衰微的哀慟。3．（7分）詩詞是案上的山水。請你完成下面的解說任務(wù)。同水部張員外籍①曲江②春游寄白二十二③唐?韓愈漠漠輕陰晚自開，青天白日映樓臺。曲江水滿花千樹，有底忙時(shí)不肯來？酬韓侍郎張博士雨后游曲江見寄唐?白居易小園新種紅櫻樹，閑繞花行便當(dāng)游。何必更隨鞍馬隊(duì)，沖泥蹋雨曲江頭？【注釋】①水部張員外籍：唐代詩人張籍，曾任水部員外郎。②曲江：唐代京城東南角，為游覽勝地。③白二十二舍人：白居易，排行二十二，曾任中書舍人。小智：兩位詩人為了什么事互相寫詩酬答？小慧：（1）。小智：哦，原來如此。我可以通過聯(lián)想與想象，為你描繪韓愈詩中所寫的美景：（2）。小慧：我還讀出了韓愈在詩中的情緒，在最后的輕輕一問中，表達(dá)了他對白居易的（3），寫得非常含蓄巧妙。小智：我發(fā)現(xiàn)白居易的最后兩句，采用了（4）應(yīng)對技巧。A.自我解嘲B.針鋒相對C.巧換概念【文學(xué)之旅】4．（14分）閱讀回答問題。（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（乙）萬章問曰：“或曰，‘百里奚①自鬻于秦養(yǎng)牲者五羊之皮，食牛，以要秦穆公’。信乎？”孟子曰：“否，不然；好事者為之也。百里奚，虞人也。晉人以垂棘之壁②與屈產(chǎn)之乘，假道于虞以伐虢③。宮之奇④諫，百里奚不諫。知虞公之不可諫而去之秦，年已七十矣；曾不知以食牛干⑤秦穆公之為污也，可謂智乎？不可諫而不諫，可謂不智乎？知虞公之將亡而先去之，不可謂不智也。時(shí)舉于秦，知穆公之可與有行也而相之，可謂不智乎？相秦而顯其君于天下，可傳于后世，不賢而能之乎？自鬻以成其君鄉(xiāng)黨自好者不為而謂賢者為之乎？”（選自《孟子譯注》）【注釋】①百里奚：原為虞國大夫，虞亡后輾轉(zhuǎn)而成秦國大夫，輔助秦穆公建立霸業(yè)。②垂棘之璧：朱熹《集注》：“垂棘之地所出之壁也?！雹垭剑簢?，在今山西平陸。④宮之奇：虞國大臣，著名賢人。⑤干：接近。（1）參考提示方法，解釋原文中加點(diǎn)詞的意思。原文方法示例加點(diǎn)詞釋義自鬻于秦養(yǎng)牲者五羊之皮聯(lián)系成語賣官鬻爵①以要秦穆公查閱字典A.邀請；B.半路攔截；C.求取，設(shè)法取得信任與重用；D.需要，想要。②（填序號）假道于虞以伐虢聯(lián)系舊知以是人多以書假余③相秦而顯其君于天下詞類活用人恒過④（2）用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（限劃兩處）自鬻以成其君鄉(xiāng)黨自好者不為而謂賢者為之乎（3）結(jié)合下面的句子，品悟孟子的論辯藝術(shù)。品悟錦囊從句式運(yùn)用、字詞表達(dá)等角度思考??……苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。知虞公之將亡而先去之，不可謂不智也。（5）甲文是孟子通過擺事實(shí)講道理，表達(dá)自己的觀點(diǎn)：①（用自己的話回答），乙文孟子是針對②“”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)加以批駁，在對話中為賢者正名，同時(shí)申述士人的進(jìn)退處世之道。5．（14分）名著是思想的精粹。（1）任務(wù)一請幫助一起完成表格梳理。對比內(nèi)容簡?愛保爾策略“我倆”不一樣（身份經(jīng)歷）簡?愛在蓋茨海德府是一個(gè)受氣包，是洛伍德學(xué)校忍饑挨餓的窮學(xué)生，在桑菲爾德莊園是①，成長為②。保爾在車站食堂是忙碌的打工人，在戰(zhàn)場上是英勇的騎兵，③，④，最后成長為鋼鐵英雄。同中求異“我倆”都一樣（反抗精神）⑤⑥異中求同“我們”都一樣（轉(zhuǎn)變、磨難、理想、導(dǎo)師……）經(jīng)過梳理，同學(xué)們在不同名著中發(fā)現(xiàn)了許多有共性的人物形象，比如（序號），理由：⑦。A.《儒林外史》匡超人——《駱駝祥子》祥子B.《鋼鐵是怎樣煉成的》朱赫來——《朝花夕拾》藤野先生C.《海底兩萬里》尼摩船長——《平凡的世界》孫少平（2）任務(wù)二下列描寫吃喝的文字，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則獨(dú)具匠心。請選擇一段，從表現(xiàn)作品主題、塑造人物形象、推動情節(jié)發(fā)展等方面任選角度，探究其作用。A.吃晚飯的時(shí)候，有方老太太親手做的煎鱔魚絲、醬雞翅、西瓜煨雞、酒煮蝦，都是大兒子愛吃的鄉(xiāng)味。方老太太挑好的送到他飯碗上，說：“我想你在外國四年真可憐，什么都沒得吃！”大家都笑說她又來了，在外國不吃東西，豈不餓死。（《圍城》）B.約有三百名廚師給我做飯，每位廚師給我做兩種菜。我一手拿起二十名服務(wù)員把他們放到桌上，另外的一百名在地面上侍候，有的端著一盤盤的肉，有的肩上扛著一桶桶的葡萄酒和其他酒類。我說要吃，在上面的服務(wù)員就用繩索以一種很巧妙的方法將這些食物往上吊，就像我們歐洲人從井里往上拉水一樣。他們的一盤肉夠我吃一大口，一桶酒也夠我喝一口的。（《格列佛游記》）C.那一天，迷亭先生照例乘著春風(fēng)從后門飄然而至?！鞍?，稀客！像我這樣的熟客，苦沙彌總是要慢待的，不像話！看樣子，苦沙彌家只能十年登一次門。這份點(diǎn)心倒是比往日的上等得多啊。”迷亭一邊說著，一邊將主人剛從藤村點(diǎn)心鋪買來的羊羹大把大把地往嘴里塞。（《我是貓》）D.這時(shí)候，農(nóng)婦小心翼翼地捧著一盆菜湯給他送來，奧莉加?伊凡諾夫娜看到，她的兩個(gè)大拇指都泡在湯里了。勒緊肚子的農(nóng)婦，里亞博夫斯基吃得津津有味的菜湯，小屋以及這整個(gè)生活，此刻都讓她感到十分可怕，雖說剛來的時(shí)候她很喜歡這種生活的簡樸和頗有藝術(shù)趣味的雜亂。（《契訶夫短篇小說集?跳來跳去的女人》）我選（序號），。三、視通無垠（26分）6．（26分）閱讀回答問題。材料一宋朝人的吃喝汪曾祺①唐宋人似乎不怎么講究大吃大喝。杜甫的《麗人行》里列敘了一些珍饈，但多系夸張想象之辭。五代顧閑中所繪《韓熙載夜宴圖》主人客人面前案上所列的食物不過八品，四個(gè)高足的淺碗，四個(gè)小碟子。有一碗是白色的圓球形的東西，有點(diǎn)像外面滾了米粒的蓑衣丸子。有一碗顏色是鮮紅的，很惹眼，用放大鏡細(xì)看，不過是幾個(gè)帶蒂的柿子！其余的看不清是什么。蘇東坡是個(gè)有名的饞人，但他愛吃的好像只是豬肉。他稱贊“黃州好豬肉”，但還是“富者不解吃，貧者不解煮”。他愛吃豬頭，也不過是煮得稀爛，最后澆一勺杏酪?！永蚁氡厥撬崂锕緡\的，可以解膩。有人“忽出新意”以山羊肉為玉糝羹，他覺得好吃得不得了。這是一種什么東西？大概只是山羊肉加碎米煮成的糊糊罷了。當(dāng)然，想象起來也不難吃。②宋朝人的吃喝好像比較簡單而清淡。連有皇帝參加的御宴也并不豐盛。御宴有定制，每一盞酒都要有歌舞雜技，似乎這是主要的，吃喝在其次。幽蘭居士《東京夢華錄》載《宰執(zhí)親王宗室百官入內(nèi)上壽》，使臣諸卿只是“每分列環(huán)餅、油餅、棗塔為看盤，次列果子。惟大遼加之豬羊雞鵝兔連骨熟肉為看盤，皆以小繩束之。又生蔥韭蒜醋各一碟。三五人共列漿水一桶，立杓數(shù)枚”。“看盤”只是擺樣子的，不能吃的?！胺灿缰恋谌K，方有下酒肉、咸豉、爆肉、雙下駝峰角子。”第四盞下酒是子骨頭、索粉、白肉胡餅；第五盞是群仙、天花餅、太平畢羅、干飯、縷肉羹、蓮花肉餅；第六盞假圓魚、密浮酥撩花；第七盞排炊羊、胡餅、炙金腸；第八盞假沙魚、獨(dú)下饅頭、肚羹；第九盞水飯、簇下飯。如此而已。③宋朝市面上的吃食似乎很便宜?！稏|京夢華錄》云：“吾輩入店，則用一等玻璃淺碗，謂之‘碧碗’，亦謂之‘造羹’，茱蔬精細(xì)，謂之‘造’，每碗十文?！薄稌蓸恰窏l載：“止兩人對坐飲酒……即銀近百兩矣?！背蹩磭樔艘惶＜?xì)看，這是指餐具的價(jià)值——宋人餐具多用銀。④幾乎所有記兩宋風(fēng)俗的書無不記“市食”。錢塘吳自牧《夢粱錄》《分茶酒店》最為詳備。宋朝的肴饌好像多是“快餐”，是現(xiàn)成的。中國古代人流行吃羹?！叭杖霃N下，洗手作羹湯”，不說是洗手炒肉絲?！端疂G傳》林沖的徒弟說自己“安排得好菜蔬，端整得好汁水”，“汁水”也就是羹?！稏|京夢華錄》云“舊只用匙今皆用筋矣”，可見本都是可喝的湯水。其次是各種菜，雞、鴨、鵝。再次是半干的肉脯和全干的肉。幾本書里都提到“影戲”，我覺得這就是四川的燈影牛肉一類的東西。炒菜也有，如炒蟹，但極少。⑤宋朝人飲酒和后來有些不同的，是總要有些鮮果干果，如柑、梨、蔗、柿，炒栗子、新銀杏，以及萵苣、“姜油多”之類的菜蔬和瑪瑙場、澤州餳之類的糖稀?！端疂G傳》所謂“鋪下果子按酒”，即指此類東西。⑥宋朝的面食品類甚多。我們現(xiàn)在叫做主食，宋人卻叫“從食”。面食主要是餅?！端疂G》動輒說“回些面來打餅”。餅有門油、菊花、寬焦、側(cè)厚、油鍋、新樣滿麻……《東京夢華錄》載武成王廟海州張家、皇建院前鄭家最盛，每家有五十余爐。五十幾個(gè)爐子一起烙餅，真是好家伙?、弑闄z《東京夢華錄》《都城紀(jì)勝》《西湖老人繁勝錄》《夢梁錄》《武林舊事》，都沒有發(fā)現(xiàn)宋朝人吃海參、魚翅、燕窩的記載。吃這種滋補(bǔ)性的高蛋白的海味，大概從明朝才開始。這大概和明朝人的縱欲有關(guān)系，記得魯迅好像曾經(jīng)說過。⑧宋朝人好像實(shí)行的是“分食制”?！稏|京夢華錄》云“用一等玻璃淺碗……每碗十文”，可證?！俄n熙載夜宴圖》上畫的也是各人一份，不像后來大家合坐一桌，大盤大碗，筷子勺子一起來。這一點(diǎn)是頗合衛(wèi)生的，因不易傳染肝炎。一九六七年一月十八日（選自汪曾祺散文集《人間滋味》）材料二2023年11月26日，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，以“御見德壽宮，宋韻最上城”為主題的第十一屆南宋斗茶會在德壽宮隆重舉行?；顒油ㄟ^斗茶賽事的展現(xiàn)，進(jìn)一步宣傳和弘揚(yáng)宋韻文化，提高保護(hù)和傳承宋代點(diǎn)茶非遺項(xiàng)目的水平。比賽分專業(yè)型和普及型。48名來自海內(nèi)外不同年齡段的選手參加了當(dāng)天的斗茶決賽。專業(yè)型賽項(xiàng)中，有的對茶、器、音樂、插花、掛畫等元素進(jìn)行組合演繹；有的用自制的末茶，從點(diǎn)出的色、香、味、形、持久度決出茶品高低；有的需使用統(tǒng)一的茶具、茶粉、熱水，在90秒內(nèi)完成一盞茶的全部流程，以快、好決勝。普及型賽項(xiàng)的“美麗小茶人”的選手們來自省內(nèi)各學(xué)校，他們在15分鐘內(nèi)點(diǎn)出一盞茶湯，并于沫餑上完成一幅繪畫作品。經(jīng)過激烈的競爭，最終決出了金獎8名、銀獎16名、銅獎16名。（上城新聞網(wǎng)）材料三材料四古人詩文畫里的“茶”王安石在文章《議茶法》里寫的“夫茶之為民用，等于米鹽，不可一日以無?！笔撬纬耸炔枞缑恼鎸?shí)寫照。蘇軾的《浣溪沙?細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒》里的“雪沫乳花浮午盞，蘿茸蒿筍試春盤”一句便是他對清歡人生的茶味表達(dá)。黃庭堅(jiān)的《西江月?龍焙頭綱春早》“兔褐金絲寶碗，松風(fēng)蟹眼新湯”一語更是道出點(diǎn)茶、斗茶的魅力。宋徽宗的《文會圖》（見圖）是描繪茶宴的杰作。在幽靜雅致的宮廷庭園中，正進(jìn)行著一場茶會雅集。畫中宋徽宗著一身素衣，與文人雅士圍坐案邊，吟詩答對，揮毫潑墨，閑然自得。【梳理思路】（1）閱讀材料一，梳理汪曾祺《宋朝人的吃喝》的寫作思路，并進(jìn)行問題探究。寫作思路問題探究①唐宋人似乎不怎么講究大吃大喝小文：第二段中，作者不厭其煩地羅列御宴的菜品，除了說明宋人吃喝簡單，還有什么作用？小雅：C。②宋朝人吃喝簡單清淡③吃食似乎很便宜④肴饌多是現(xiàn)成的，流行吃羹⑤A⑥面食種類甚多⑦B⑧實(shí)行分食制【品析語言】（2）體會汪曾祺的語言特點(diǎn)及表達(dá)效果?！稏|京夢華錄》載武成王廟海州張家、皇建院前鄭家最盛，每家有五十余爐。五十幾個(gè)爐子一起烙餅，真是好家伙！【擬寫標(biāo)題】（3）為材料二的新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題?！静稍L人物】（4）斗茶會后，小文代表全組同學(xué)采訪了兩位“美麗小茶人”選手。請你結(jié)合下面的對話內(nèi)容，補(bǔ)全小文的提問和選手2的回答。小文：請問你創(chuàng)作的是哪一幅作品？①？選手1：我的作品是C荷花。因?yàn)槲蚁氲搅酥芏仡U的《愛蓮說》，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句給我留下了深刻的印象，讓我想到君子的形象，所以我就創(chuàng)作了這幅點(diǎn)茶作品。選手2：我的作品是B梅花。因?yàn)棰?。【解答咨詢】?）一位外國友人希望了解宋代的點(diǎn)茶文化，請你依據(jù)材料三的內(nèi)容進(jìn)行介紹。要求：①有讀者意識，能抓住特征，突出獨(dú)特之處；②條理清晰，語意連貫，語句通順，120字左右?！咎骄吭颉浚?）有網(wǎng)友戲稱，最想穿越到宋朝。經(jīng)過“文化傳韻”活動，結(jié)合上述材料，你認(rèn)為當(dāng)下掀起“宋朝熱”的原因是什么？四、心游萬仞（40分）7．（40分）作文?！翱颉笔且?guī)則，讓我們懂得自律；“框”是取舍，讓我們看到更美的風(fēng)景；“框”是一個(gè)人的現(xiàn)狀與困境，“破框”是突破之后的成長……面對這幅圖片，相信你有更豐富的思考。請任選一個(gè)任務(wù)，完成寫作。根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章。要求：（1）標(biāo)題自擬；（2）不少于500字；（3）不得套作、抄襲；（4）不要出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。8．作文。為迎接即將到來的“五四”青年節(jié)主題活動寫一篇演講稿，激勵(lì)同學(xué)。要求：（1）標(biāo)題自擬；（2）不少于500字；（3）不得套作、抄襲；（4）不要出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。9．作文。小雅想報(bào)考心儀的職高烹飪專業(yè)，與一心想讓她考普高的父母起了沖突，請你寫一封信給她一些建議。要求：（1）標(biāo)題自擬；（2）不少于500字；（3）不得套作、抄襲；（4）不要出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。

2024年浙江省寧波市海曙區(qū)中考語文模擬試卷參考答案與試題解析一、認(rèn)識主題（6分）1．（6分）閱讀回答問題。溝通是什么？是晨曦中的第一縷光，是夜①mù下那不滅的燈，是萬水千山間的橋梁，是。溝通，是無聲勝有聲的默契，它輕拂心頭的塵埃，在②xuān囂的世界里，讓孤獨(dú)的心靈找到慰藉（）。思接千載，③jí取前人的智慧；視通無垠，拓寬認(rèn)知的邊界；心游萬仞，讓心靈得以游弋和成長。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①幕②喧③汲（2）請為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。藉AA.jièB.jí（3）請根據(jù)上下文在橫線處填上合適的句子?！窘獯稹看鸢福海?）①幕②喧③汲（2）A（3）示例：聯(lián)系你我的紐帶二、思接千載（45分）【山水之行】2．（10分）山水是地上的詩文。請你參與收集工作。山水是詩人與自我的身心聯(lián)結(jié)?！安删諙|籬下，（1）悠然見南山”是陶淵明的超然灑脫：“深林人不知，（2）明月來相照”，是王維的寧靜淡泊：“野芳發(fā)而幽香，（3）佳木秀而繁陰”，是歐陽修與民同樂的自得：“霧凇沆碭，（4）天與云與山與水，上下一白”是張岱在西湖雪夜的一場孤獨(dú)夢尋。山水是傳遞友人間情誼的媒介?！巴ハ氯绶e水空明，（5）水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，是蘇軾與張懷民相約月下漫步的同病相憐：“（6）山回路轉(zhuǎn)不見君，（7）雪上空留馬行處”，是岑參佇立雪地目送的悵惘與深情。山水還是詩人心系家國的表白?！皣粕胶釉冢?）城春草木深”，是杜甫身處亂世的沉郁；“（9）山河破碎風(fēng)飄絮，（10）身世浮沉雨打萍”，是文天祥被俘后目睹凄涼之景、深感國事衰微的哀慟?！窘獯稹看鸢福海?）悠然見南山（重點(diǎn)字：悠）（2）明月來相照（重點(diǎn)字：相）（3）佳木秀而繁陰（重點(diǎn)字：陰）（4）天與云與山與水（重點(diǎn)字：與）（5）水中藻、荇交橫（重點(diǎn)字：藻）（6）山回路轉(zhuǎn)不見君（重點(diǎn)字：君）（7）雪上空留馬行處（8）城春草木深（9）山河破碎風(fēng)飄絮（10）身世浮沉雨打萍（重點(diǎn)字：萍）3．（7分）詩詞是案上的山水。請你完成下面的解說任務(wù)。同水部張員外籍①曲江②春游寄白二十二③唐?韓愈漠漠輕陰晚自開，青天白日映樓臺。曲江水滿花千樹，有底忙時(shí)不肯來？酬韓侍郎張博士雨后游曲江見寄唐?白居易小園新種紅櫻樹，閑繞花行便當(dāng)游。何必更隨鞍馬隊(duì)，沖泥蹋雨曲江頭？【注釋】①水部張員外籍：唐代詩人張籍，曾任水部員外郎。②曲江：唐代京城東南角，為游覽勝地。③白二十二舍人：白居易，排行二十二，曾任中書舍人。小智：兩位詩人為了什么事互相寫詩酬答？小慧：（1）兩位詩人互相寫詩酬答是因?yàn)樗麄兌既チ饲河涡牡前拙右滓驗(yàn)槟承┰驔]能和韓愈一起去，所以韓愈寫了這首詩寄給白居易而白居易又以此詩回應(yīng)。小智：哦，原來如此。我可以通過聯(lián)想與想象，為你描繪韓愈詩中所寫的美景：（2）傍晚時(shí)分，天空逐漸放晴，陽光灑在樓臺上，熠熠生輝。曲江畔水波蕩漾，岸邊繁花似錦，樹木蔥蘢，構(gòu)成一幅美麗的自然畫卷。小慧：我還讀出了韓愈在詩中的情緒，在最后的輕輕一問中，表達(dá)了他對白居易的（3）責(zé)備，寫得非常含蓄巧妙。小智：我發(fā)現(xiàn)白居易的最后兩句，采用了（4）B應(yīng)對技巧。A.自我解嘲B.針鋒相對C.巧換概念【解答】（1）本題考查理解詩歌的內(nèi)容?！锻繌垎T外籍曲江春游寄白二十二舍人》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作并寄贈友人白居易的一首七絕。此詩開篇描寫天氣的變化，描繪了雨后曲江兩岸的美麗景色，結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)，略帶嗔怪的語氣責(zé)問友人不來。全詩構(gòu)思巧妙，前三句做了充分的鋪墊，第四句略作轉(zhuǎn)折，抒發(fā)了對友人不到的遺憾之情，顯得自然妥帖，毫不生硬。《酬韓侍郎、張博士雨后游曲江見寄》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七言律詩?！靶@新種紅櫻樹，閑繞花行便當(dāng)游”：描述了白居易在自家小園中新種的櫻花樹，以及他閑暇時(shí)在花間漫步的情景。“何必更隨鞍馬隊(duì)，沖泥蹋雨曲江頭”：這里白居易表達(dá)了自己不愿隨大眾隊(duì)伍冒雨游玩的態(tài)度，間接回應(yīng)了韓愈的邀請。根據(jù)兩首詩的內(nèi)容，可以推斷出兩位詩人互相寫詩酬答的原因是為了邀請和回應(yīng)春游曲江的事宜。韓愈邀請白居易一同春游曲江，而白居易通過詩歌回應(yīng)了韓愈的邀請。（2）本題考查描繪詩句畫面。解答此題要結(jié)合詩句的意思，再加上聯(lián)想與想象，描繪韓愈詩中所寫的美景。結(jié)合句意“淡淡的陰云薄霧傍晚自行散開，萬里青天白日朗朗映照著樓臺。曲江上春水彌漫兩岸繁花千樹”通過聯(lián)想與想象，可以描繪出韓愈詩中的美景：傍晚時(shí)分，天空逐漸放晴，陽光灑在樓臺上，熠熠生輝。曲江畔水波蕩漾，岸邊繁花似錦，樹木蔥蘢，構(gòu)成一幅美麗的自然畫卷。（3）本題考查理解作者的情感。從韓愈詩中的最后一句“有底忙時(shí)不肯來”可以看出，韓愈在詩中表一達(dá)了對白居易的期待和輕微的責(zé)備。這句詩以問句的形式出現(xiàn)，顯得含蓄而巧妙，透露出韓愈對白居易未能前來春游的失望和遺憾。（4）本題考查理解詩歌。白居易的最后兩句“何必更隨鞍馬隊(duì)；沖泥蹋雨曲江頭？“采用了針鋒相對的應(yīng)對技巧。他直接回應(yīng)了韓愈的邀請，表達(dá)了自己不愿隨大眾隊(duì)伍冒雨游玩的態(tài)度，與韓愈的邀請形成了鮮明的對比。這種直接而堅(jiān)決的回應(yīng)展示了白居易對韓愈邀請的獨(dú)立思考和堅(jiān)定立場。故選：B。答案：（1）兩位詩人互相寫詩酬答是因?yàn)樗麄兌既チ饲河涡牡前拙右滓驗(yàn)槟承┰驔]能和韓愈一起去，所以韓愈寫了這首詩寄給白居易而白居易又以此詩回應(yīng)。（2）傍晚時(shí)分，天空逐漸放晴，陽光灑在樓臺上，熠熠生輝。曲江畔水波蕩漾，岸邊繁花似錦，樹木蔥蘢，構(gòu)成一幅美麗的自然畫卷。（3）責(zé)備（4）В譯文：同水部張員外籍曲江春游寄白二十二淡淡的陰云薄霧傍晚自行散開，萬里青天白日朗朗映照著樓臺。曲江上春水彌漫兩岸繁花千樹，你有啥事那么忙啊一直不肯來？酬韓侍郎、張博士雨后游曲江見寄在我的小園中剛剛種下了紅櫻樹，我悠閑地繞著這些花兒漫步便當(dāng)做了一場春游。我又何必再跟隨那鞍馬隊(duì)伍，去泥濘的雨中到曲江邊上游覽呢？【文學(xué)之旅】4．（14分）閱讀回答問題。（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（乙）萬章問曰：“或曰，‘百里奚①自鬻于秦養(yǎng)牲者五羊之皮，食牛，以要秦穆公’。信乎？”孟子曰：“否，不然；好事者為之也。百里奚，虞人也。晉人以垂棘之壁②與屈產(chǎn)之乘，假道于虞以伐虢③。宮之奇④諫，百里奚不諫。知虞公之不可諫而去之秦，年已七十矣；曾不知以食牛干⑤秦穆公之為污也，可謂智乎？不可諫而不諫，可謂不智乎？知虞公之將亡而先去之，不可謂不智也。時(shí)舉于秦，知穆公之可與有行也而相之，可謂不智乎？相秦而顯其君于天下，可傳于后世，不賢而能之乎？自鬻以成其君鄉(xiāng)黨自好者不為而謂賢者為之乎？”（選自《孟子譯注》）【注釋】①百里奚：原為虞國大夫，虞亡后輾轉(zhuǎn)而成秦國大夫，輔助秦穆公建立霸業(yè)。②垂棘之璧：朱熹《集注》：“垂棘之地所出之壁也?！雹垭剑簢诮裆轿髌疥?。④宮之奇：虞國大臣，著名賢人。⑤干：接近。（1）參考提示方法，解釋原文中加點(diǎn)詞的意思。原文方法示例加點(diǎn)詞釋義自鬻于秦養(yǎng)牲者五羊之皮聯(lián)系成語賣官鬻爵①賣以要秦穆公查閱字典A.邀請；B.半路攔截；C.求取，設(shè)法取得信任與重用；D.需要，想要。②C（填序號）假道于虞以伐虢聯(lián)系舊知以是人多以書假余③借相秦而顯其君于天下詞類活用人恒過④做卿相（2）用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（限劃兩處）自鬻以成其君鄉(xiāng)黨自好者不為而謂賢者為之乎（3）結(jié)合下面的句子，品悟孟子的論辯藝術(shù)。品悟錦囊從句式運(yùn)用、字詞表達(dá)等角度思考??……苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。知虞公之將亡而先去之，不可謂不智也。（5）甲文是孟子通過擺事實(shí)講道理，表達(dá)自己的觀點(diǎn)：①生于憂患而死于安樂（用自己的話回答），乙文孟子是針對②“自鬻以成其君”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)加以批駁，在對話中為賢者正名，同時(shí)申述士人的進(jìn)退處世之道?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：百里奚以五張羊皮的價(jià)錢把自己賣給秦國養(yǎng)性畜的人。鬻：賣。②句意：以此來干求秦穆公。要：求取，設(shè)法取得信任與重用。故選：C。③句意：向虞國借路，來攻打虢國。假：借。④句意：當(dāng)上秦國的卿相，使穆公聲名赫赫于天下。相：做卿相。（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：賣掉自己來成全君主，鄉(xiāng)村中潔身自愛的人尚且不肯，反而說賢者愿意干嗎？故斷為：自鬻以成其君/鄉(xiāng)黨自好者不為/而謂賢者為之乎。（3）本題考查分析文章寫作技巧的能力。第①段以“必先”二字領(lǐng)起“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，構(gòu)成一組排比，舉了6個(gè)由卑微而顯貴的杰出人物的事例，意在說明人要成大器，擔(dān)負(fù)治國重任，必須經(jīng)受磨煉。非常有力地說明人才是在艱苦環(huán)境中造就的道理。運(yùn)用排比句式整齊，以短句為主，和前后較長的句子搭配起來，使全段句式富于變化，節(jié)奏鮮明，極大地增強(qiáng)文章的氣勢和感染力，為下文的論理奠定了事實(shí)基礎(chǔ)。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：知，預(yù)見；謂，說。句意為：他預(yù)見到虞公不可能納諫，便不加勸阻，誰又能說這人不聰明呢？（5）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也”，甲文是孟子通過擺事實(shí)講道理，表達(dá)自己的觀點(diǎn)：生于憂患而死于安樂；結(jié)合“相秦而顯其君于天下，可傳于后世，不賢而能之乎？自鬻以成其君，鄉(xiāng)黨自好者不為，而謂賢者為之乎”，乙文孟子是針對“自鬻以成其君”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)加以批駁，在對話中為賢者正名，同時(shí)申述士人的進(jìn)退處世之道。答案：（1）①賣。②C。③借。④做卿相。（2）自鬻以成其君/鄉(xiāng)黨自好者不為/而謂賢者為之乎。（3）這段文字以“先必”二字領(lǐng)起“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，構(gòu)成一組排比，讀起來一句緊似一句，非常有氣勢；且這組句子句式較整齊，以短句為主，和前后較長的句子搭配起來，使全段句式富于變化，讀起來節(jié)奏感很強(qiáng)。（4）他預(yù)見到虞公不可能納諫，便不加勸阻，誰又能說這人不聰明呢？（5）生于憂患而死于安樂；自鬻以成其君。5．（14分）名著是思想的精粹。（1）任務(wù)一請幫助一起完成表格梳理。對比內(nèi)容簡?愛保爾策略“我倆”不一樣（身份經(jīng)歷）簡?愛在蓋茨海德府是一個(gè)受氣包，是洛伍德學(xué)校忍饑挨餓的窮學(xué)生，在桑菲爾德莊園是①稱職的家庭教師，成長為②獨(dú)立自強(qiáng)（有自尊心、追求平等愛情）的女性。保爾在車站食堂是忙碌的打工人，在戰(zhàn)場上是英勇的騎兵，③堅(jiān)強(qiáng)的病人，④頑強(qiáng)的作家，最后成長為鋼鐵英雄。同中求異“我倆”都一樣（反抗精神）⑤簡?愛的表兄約翰里德因?yàn)楹?愛讀書而謾罵并毆打她，簡?愛奮起反抗，怒斥約翰?里德并與之扭打。⑥少年保爾撒煙灰在神父的面團(tuán)上，反抗他對窮孩子的歧視。異中求同“我們”都一樣（轉(zhuǎn)變、磨難、理想、導(dǎo)師……）經(jīng)過梳理，同學(xué)們在不同名著中發(fā)現(xiàn)了許多有共性的人物形象，比如A（序號），理由：⑦都體現(xiàn)在“變化”上，匡超人從一開始時(shí)的心地善良，事親孝順，變?yōu)橥稒C(jī)取巧、薄情寡義、毫無廉恥、虛偽透頂?shù)男∪?；祥子由一開始時(shí)吃苦耐勞、腳踏實(shí)地，變成一個(gè)無恥、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。A.《儒林外史》匡超人——《駱駝祥子》祥子B.《鋼鐵是怎樣煉成的》朱赫來——《朝花夕拾》藤野先生C.《海底兩萬里》尼摩船長——《平凡的世界》孫少平（2）任務(wù)二下列描寫吃喝的文字，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則獨(dú)具匠心。請選擇一段，從表現(xiàn)作品主題、塑造人物形象、推動情節(jié)發(fā)展等方面任選角度，探究其作用。A.吃晚飯的時(shí)候，有方老太太親手做的煎鱔魚絲、醬雞翅、西瓜煨雞、酒煮蝦，都是大兒子愛吃的鄉(xiāng)味。方老太太挑好的送到他飯碗上，說：“我想你在外國四年真可憐，什么都沒得吃！”大家都笑說她又來了，在外國不吃東西，豈不餓死。（《圍城》）B.約有三百名廚師給我做飯，每位廚師給我做兩種菜。我一手拿起二十名服務(wù)員把他們放到桌上，另外的一百名在地面上侍候，有的端著一盤盤的肉，有的肩上扛著一桶桶的葡萄酒和其他酒類。我說要吃，在上面的服務(wù)員就用繩索以一種很巧妙的方法將這些食物往上吊，就像我們歐洲人從井里往上拉水一樣。他們的一盤肉夠我吃一大口，一桶酒也夠我喝一口的。（《格列佛游記》）C.那一天，迷亭先生照例乘著春風(fēng)從后門飄然而至?！鞍。】?！像我這樣的熟客，苦沙彌總是要慢待的，不像話！看樣子，苦沙彌家只能十年登一次門。這份點(diǎn)心倒是比往日的上等得多啊?！泵酝ひ贿呎f著，一邊將主人剛從藤村點(diǎn)心鋪買來的羊羹大把大把地往嘴里塞。（《我是貓》）D.這時(shí)候，農(nóng)婦小心翼翼地捧著一盆菜湯給他送來，奧莉加?伊凡諾夫娜看到，她的兩個(gè)大拇指都泡在湯里了。勒緊肚子的農(nóng)婦，里亞博夫斯基吃得津津有味的菜湯，小屋以及這整個(gè)生活，此刻都讓她感到十分可怕，雖說剛來的時(shí)候她很喜歡這種生活的簡樸和頗有藝術(shù)趣味的雜亂。（《契訶夫短篇小說集?跳來跳去的女人》）我選A（序號），方鴻漸回國返鄉(xiāng)的第一頓飯由方老太太親自動手，言語間充滿對兒子的無限寵愛。暗示著方鴻漸優(yōu)柔寡斷、軟弱退縮的個(gè)性形成基礎(chǔ)，是當(dāng)時(shí)舊中國都市知識分子在中西文化碰撞中形成的“畸形兒”代表?！窘獯稹浚?）本題考查名著理解。①②簡?愛在蓋茨海德府是一個(gè)受氣包，是洛伍德學(xué)校忍饑挨餓的窮學(xué)生，在桑菲爾德莊園是稱職的家庭教師，成長為獨(dú)立自強(qiáng)（有自尊心、追求平等愛情）的女性。③④保爾在車站食堂是忙碌的打工人，在戰(zhàn)場上是英勇的騎兵，堅(jiān)強(qiáng)的病人，頑強(qiáng)的作家，最后成長為鋼鐵英雄。⑤簡析簡?愛的反抗精神，如：在洛伍德學(xué)校面對歧視和虐待，維護(hù)自己的尊嚴(yán)；鼓勵(lì)好友海倫反抗不公正的待遇在意識到自己與羅切斯特之間的社會地位差異后，依然勇敢地表達(dá)自己的感情，顯示了她對愛情的追求和對社會地位差距的反抗；發(fā)現(xiàn)羅切斯特有一個(gè)瘋妻子時(shí)，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)和道德原則，她毅然決定離開桑菲爾德莊園。⑥簡析保爾的反抗精神，如：保爾質(zhì)疑神父關(guān)于地球年齡的說法，并因此被打，展示了他對知識和真理的追求，以及不畏權(quán)威的勇氣。⑦分析名著中人物形象的共性。示例C：都擁有堅(jiān)定的信念和不屈的精神，愿意為了自己的理想付出努力和代價(jià)。尼摩船長痛恨民族壓迫和殖民主義，反抗失敗后，他搜集海底金銀財(cái)寶支援被壓迫民族的正義斗爭，他的理想充滿了反叛和抗?fàn)幍纳?。孫少平是一個(gè)堅(jiān)忍的奮斗者，精神家園的守衛(wèi)者。他不怕艱難的社會現(xiàn)實(shí)，從不向困難低頭，迎難而上，追求一種更加充實(shí)和有意義的生活，憑借自己的勞動去奮斗，以實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生價(jià)值。（2）本題考查閱讀賞析。明確題目所給的四段文字，分別來自《圍城》《格列佛游記》《我是貓》和《契訶夫短篇小說集?跳來跳去的女人》，并要求從表現(xiàn)作品主題塑造人物形象、推動情節(jié)發(fā)展等角度探究其作用。這里我們選擇的是《圍城》中的A段文字進(jìn)行解析。1.表現(xiàn)作品主題?！秶恰返闹黝}之一是探討現(xiàn)代人在社會、婚姻和個(gè)人生活中的困境和無奈。A段文字通過方老太太為兒子方鴻漸準(zhǔn)備的豐盛晚餐，以及她對兒子飲食的細(xì)心照顧，體現(xiàn)了家庭親情的重要性和溫暖。這種家庭溫暖與作品中表現(xiàn)的現(xiàn)代人在社會中的孤獨(dú)和迷茫形成了鮮明對比，從而深化了作品對現(xiàn)代人生活狀態(tài)的反思。通過這段描寫，讀者可以感受到作者對于傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個(gè)人與社會之間矛盾的關(guān)注。2.塑造人物形象。A段文字成功地塑造了方老太太這一人物形象。她勤勞、慈愛，對兒子充滿了關(guān)愛和期望。她的行為和語言展現(xiàn)了母愛的偉大和無私，同時(shí)也揭示了她在傳統(tǒng)觀念束縛下的無奈和局限。這種形象塑造有助于讀者更深入地理解方鴻漸在家庭和社會中的位置和角色，以及他對于家庭和社會的態(tài)度和看法。通過方老太太的形象，讀者可以更好地把握作品中的人物關(guān)系和情感糾葛。3.推動情節(jié)發(fā)展。A段文字在情節(jié)發(fā)展上起到了重要作用。首先，它揭示了方鴻漸在家庭中的地位和與家人的關(guān)系，為后續(xù)情節(jié)中他與家人之間的沖突和和解埋下了伏筆。其次，方老太太對兒子的關(guān)心和照顧引發(fā)了方鴻漸對于家庭和親情的思考，這種思考對于他后續(xù)在婚姻和職業(yè)上的選擇具有重要影響。最后，這段描寫也暗示了方鴻漸在婚姻和職業(yè)上的困境為作品的主題和情節(jié)發(fā)展提供了重要線索。答案：（1）①稱職的家庭教師②獨(dú)立自強(qiáng)（有自尊心、追求平等愛情）的女性③堅(jiān)強(qiáng)的病人④頑強(qiáng)的作家⑤示例：簡?愛的表兄約翰里德因?yàn)楹?愛讀書而謾罵并毆打她，簡?愛奮起反抗，怒斥約翰?里德并與之扭打。⑥示例：少年保爾撒煙灰在神父的面團(tuán)上，反抗他對窮孩子的歧視。⑦示例A：都體現(xiàn)在“變化”上，匡超人從一開始時(shí)的心地善良，事親孝順，變?yōu)橥稒C(jī)取巧、薄情寡義、毫無廉恥、虛偽透頂?shù)男∪?；祥子由一開始時(shí)吃苦耐勞、腳踏實(shí)地，變成一個(gè)無恥、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉示例B：都是主人公的人生導(dǎo)師。朱赫來以他堅(jiān)定的革命信仰、豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，深深地影響了保爾，使他從一個(gè)懵懂的少年逐漸成長為一名堅(jiān)定的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。藤野先生不僅傳授魯迅醫(yī)學(xué)知識，更以他偉大的人格魅力深深影響了魯迅，讓魯迅在艱難的時(shí)期有了繼續(xù)斗爭的力量和勇氣（2）示例1：A方鴻漸回國返鄉(xiāng)的第一頓飯由方老太太親自動手，言語間充滿對兒子的無限寵愛。暗示著方鴻漸優(yōu)柔寡斷、軟弱退縮的個(gè)性形成基礎(chǔ)，是當(dāng)時(shí)舊中國都市知識分子在中西文化碰撞中形成的“畸形兒”代表示例2：B這是格列佛幫助小人國打敗了不來夫斯古帝國后，受到了小人國國王的賞識，因此得到了款待。推動情節(jié)發(fā)展，為財(cái)政大臣（佛林奈浦）設(shè)謀陷害、大加污蔑做鋪墊示例3：C這段文字寫了美學(xué)專家迷亭造訪苦沙彌家時(shí)隨意吃喝，反客為主的表現(xiàn)。表現(xiàn)了迷亭玩世不恭、以戲弄別人為樂、喜歡到處吹牛的形象示例4：D奧莉加伊凡諾夫娜為了追求所謂的“英雄”跟隨畫家們住在鄉(xiāng)間但很快厭倦了雜亂簡樸的農(nóng)舍生活。人物形象刻畫了一個(gè)愛慕虛榮、追求表面藝術(shù)實(shí)則內(nèi)心無聊的女人。或：體現(xiàn)作者對蔑視勞動、欺名盜世、心靈空虛的這類人物的鞭撻三、視通無垠（26分）6．（26分）閱讀回答問題。材料一宋朝人的吃喝汪曾祺①唐宋人似乎不怎么講究大吃大喝。杜甫的《麗人行》里列敘了一些珍饈，但多系夸張想象之辭。五代顧閑中所繪《韓熙載夜宴圖》主人客人面前案上所列的食物不過八品，四個(gè)高足的淺碗，四個(gè)小碟子。有一碗是白色的圓球形的東西，有點(diǎn)像外面滾了米粒的蓑衣丸子。有一碗顏色是鮮紅的，很惹眼，用放大鏡細(xì)看，不過是幾個(gè)帶蒂的柿子！其余的看不清是什么。蘇東坡是個(gè)有名的饞人，但他愛吃的好像只是豬肉。他稱贊“黃州好豬肉”，但還是“富者不解吃，貧者不解煮”。他愛吃豬頭，也不過是煮得稀爛，最后澆一勺杏酪?！永蚁氡厥撬崂锕緡\的，可以解膩。有人“忽出新意”以山羊肉為玉糝羹，他覺得好吃得不得了。這是一種什么東西？大概只是山羊肉加碎米煮成的糊糊罷了。當(dāng)然，想象起來也不難吃。②宋朝人的吃喝好像比較簡單而清淡。連有皇帝參加的御宴也并不豐盛。御宴有定制，每一盞酒都要有歌舞雜技，似乎這是主要的，吃喝在其次。幽蘭居士《東京夢華錄》載《宰執(zhí)親王宗室百官入內(nèi)上壽》，使臣諸卿只是“每分列環(huán)餅、油餅、棗塔為看盤，次列果子。惟大遼加之豬羊雞鵝兔連骨熟肉為看盤，皆以小繩束之。又生蔥韭蒜醋各一碟。三五人共列漿水一桶，立杓數(shù)枚”?！翱幢P”只是擺樣子的，不能吃的。“凡御宴至第三盞，方有下酒肉、咸豉、爆肉、雙下駝峰角子?！钡谒谋K下酒是子骨頭、索粉、白肉胡餅；第五盞是群仙、天花餅、太平畢羅、干飯、縷肉羹、蓮花肉餅；第六盞假圓魚、密浮酥撩花；第七盞排炊羊、胡餅、炙金腸；第八盞假沙魚、獨(dú)下饅頭、肚羹；第九盞水飯、簇下飯。如此而已。③宋朝市面上的吃食似乎很便宜?！稏|京夢華錄》云：“吾輩入店，則用一等玻璃淺碗，謂之‘碧碗’，亦謂之‘造羹’，茱蔬精細(xì)，謂之‘造’，每碗十文?！薄稌蓸恰窏l載：“止兩人對坐飲酒……即銀近百兩矣。”初看嚇人一跳。細(xì)看，這是指餐具的價(jià)值——宋人餐具多用銀。④幾乎所有記兩宋風(fēng)俗的書無不記“市食”。錢塘吳自牧《夢粱錄》《分茶酒店》最為詳備。宋朝的肴饌好像多是“快餐”，是現(xiàn)成的。中國古代人流行吃羹?！叭杖霃N下，洗手作羹湯”，不說是洗手炒肉絲?！端疂G傳》林沖的徒弟說自己“安排得好菜蔬，端整得好汁水”，“汁水”也就是羹?！稏|京夢華錄》云“舊只用匙今皆用筋矣”，可見本都是可喝的湯水。其次是各種菜，雞、鴨、鵝。再次是半干的肉脯和全干的肉。幾本書里都提到“影戲”，我覺得這就是四川的燈影牛肉一類的東西。炒菜也有，如炒蟹，但極少。⑤宋朝人飲酒和后來有些不同的，是總要有些鮮果干果，如柑、梨、蔗、柿，炒栗子、新銀杏，以及萵苣、“姜油多”之類的菜蔬和瑪瑙場、澤州餳之類的糖稀?！端疂G傳》所謂“鋪下果子按酒”，即指此類東西。⑥宋朝的面食品類甚多。我們現(xiàn)在叫做主食，宋人卻叫“從食”。面食主要是餅?！端疂G》動輒說“回些面來打餅”。餅有門油、菊花、寬焦、側(cè)厚、油鍋、新樣滿麻……《東京夢華錄》載武成王廟海州張家、皇建院前鄭家最盛，每家有五十余爐。五十幾個(gè)爐子一起烙餅，真是好家伙?、弑闄z《東京夢華錄》《都城紀(jì)勝》《西湖老人繁勝錄》《夢梁錄》《武林舊事》，都沒有發(fā)現(xiàn)宋朝人吃海參、魚翅、燕窩的記載。吃這種滋補(bǔ)性的高蛋白的海味，大概從明朝才開始。這大概和明朝人的縱欲有關(guān)系，記得魯迅好像曾經(jīng)說過。⑧宋朝人好像實(shí)行的是“分食制”?！稏|京夢華錄》云“用一等玻璃淺碗……每碗十文”，可證?！俄n熙載夜宴圖》上畫的也是各人一份，不像后來大家合坐一桌，大盤大碗，筷子勺子一起來。這一點(diǎn)是頗合衛(wèi)生的，因不易傳染肝炎。一九六七年一月十八日（選自汪曾祺散文集《人間滋味》）材料二2023年11月26日，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，以“御見德壽宮，宋韻最上城”為主題的第十一屆南宋斗茶會在德壽宮隆重舉行?；顒油ㄟ^斗茶賽事的展現(xiàn)，進(jìn)一步宣傳和弘揚(yáng)宋韻文化，提高保護(hù)和傳承宋代點(diǎn)茶非遺項(xiàng)目的水平。比賽分專業(yè)型和普及型。48名來自海內(nèi)外不同年齡段的選手參加了當(dāng)天的斗茶決賽。專業(yè)型賽項(xiàng)中，有的對茶、器、音樂、插花、掛畫等元素進(jìn)行組合演繹；有的用自制的末茶，從點(diǎn)出的色、香、味、形、持久度決出茶品高低；有的需使用統(tǒng)一的茶具、茶粉、熱水，在90秒內(nèi)完成一盞茶的全部流程，以快、好決勝。普及型賽項(xiàng)的“美麗小茶人”的選手們來自省內(nèi)各學(xué)校，他們在15分鐘內(nèi)點(diǎn)出一盞茶湯，并于沫餑上完成一幅繪畫作品。經(jīng)過激烈的競爭，最終決出了金獎8名、銀獎16名、銅獎16名。（上城新聞網(wǎng)）材料三材料四古人詩文畫里的“茶”王安石在文章《議茶法》里寫的“夫茶之為民用，等于米鹽，不可一日以無?！笔撬纬耸炔枞缑恼鎸?shí)寫照。蘇軾的《浣溪沙?細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒》里的“雪沫乳花浮午盞，蘿茸蒿筍試春盤”一句便是他對清歡人生的茶味表達(dá)。黃庭堅(jiān)的《西江月?龍焙頭綱春早》“兔褐金絲寶碗，松風(fēng)蟹眼新湯”一語更是道出點(diǎn)茶、斗茶的魅力。宋徽宗的《文會圖》（見圖）是描繪茶宴的杰作。在幽靜雅致的宮廷庭園中，正進(jìn)行著一場茶會雅集。畫中宋徽宗著一身素衣，與文人雅士圍坐案邊，吟詩答對，揮毫潑墨，閑然自得。【梳理思路】（1）閱讀材料一，梳理汪曾祺《宋朝人的吃喝》的寫作思路，并進(jìn)行問題探究。寫作思路問題探究①唐宋人似乎不怎么講究大吃大喝小文：第二段中，作者不厭其煩地羅列御宴的菜品，除了說明宋人吃喝簡單，還有什么作用？小雅：C詳細(xì)描繪宋朝餐飲文化的具體細(xì)節(jié)，使讀者對宋朝的餐飲習(xí)慣和文化有更深入的了解。②宋朝人吃喝簡單清淡③吃食似乎很便宜④肴饌多是現(xiàn)成的，流行吃羹⑤A果子下酒⑥面食種類甚多⑦B不講究滋補(bǔ)⑧實(shí)行分食制【品析語言】（2）體會汪曾祺的語言特點(diǎn)及表達(dá)效果?！稏|京夢華錄》載武成王廟海州張家、皇建院前鄭家最盛，每家有五十余爐。五十幾個(gè)爐子一起烙餅，真是好家伙！【擬寫標(biāo)題】（3）為材料二的新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題?！静稍L人物】（4）斗茶會后，小文代表全組同學(xué)采訪了兩位“美麗小茶人”選手。請你結(jié)合下面的對話內(nèi)容，補(bǔ)全小文的提問和選手2的回答。小文：請問你創(chuàng)作的是哪一幅作品？①你為什么想到創(chuàng)作這幅作品？選手1：我的作品是C荷花。因?yàn)槲蚁氲搅酥芏仡U的《愛蓮說》，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句給我留下了深刻的印象，讓我想到君子的形象，所以我就創(chuàng)作了這幅點(diǎn)茶作品。選手2：我的作品是B梅花。因?yàn)棰谝驗(yàn)槲蚁氲搅恕皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”的名句，這句話就表達(dá)了梅花不畏艱難、勇往直前的精神。所以，我選擇創(chuàng)作梅花這幅點(diǎn)茶作品。【解答咨詢】（5）一位外國友人希望了解宋代的點(diǎn)茶文化，請你依據(jù)材料三的內(nèi)容進(jìn)行介紹。要求：①有讀者意識，能抓住特征，突出獨(dú)特之處；②條理清晰，語意連貫，語句通順，120字左右?！咎骄吭颉浚?）有網(wǎng)友戲稱，最想穿越到宋朝。經(jīng)過“文化傳韻”活動，結(jié)合上述材料，你認(rèn)為當(dāng)下掀起“宋朝熱”的原因是什么？【解答】（1）①結(jié)合“宋朝人飲酒和后來有些不同的，是總要有些鮮果干果，如柑、梨、蔗、柿，炒栗子、新銀杏”可得：宋朝人飲酒搭配鮮果干果；②結(jié)合“遍檢《東京夢華錄》《都城紀(jì)勝》《西湖老人繁勝錄》《夢梁錄》《武林舊事》，都沒有發(fā)現(xiàn)宋朝人吃海參、魚翅、燕窩的記載”③宋朝人不吃滋補(bǔ)性的高蛋白海味；C.作者羅列御宴的菜品不僅為了說明宋人吃喝簡單，還通過具體的菜品描述，讓讀者對宋朝的餐飲文化有更直觀的了解，同時(shí)也體現(xiàn)了作者對宋朝餐飲文化的觀察和細(xì)致描繪。在文章中，作者列舉御宴的菜品不僅僅是為了說明宋朝人吃喝簡單這一觀點(diǎn)，更重要的是通過這些具體的菜品來展示宋朝餐飲文化的特點(diǎn)和風(fēng)貌。這種細(xì)致的描繪有助于讀者更好地理解宋朝的餐飲習(xí)慣和文化背景，增強(qiáng)文章的可讀性和說服力。（2）“《東京夢華錄》載武成王廟海州張家、皇建院前鄭家最盛，每家有五十余爐”引用《東京夢華錄》中的語言，顯得很鄭重其事，說明了宋朝面食主要是餅的事實(shí)依據(jù)；后面“五十幾個(gè)爐子一起烙餅，真是好家伙”運(yùn)用大白話來表達(dá)對烙餅盛況的驚嘆，幽默生動有趣，語言總體呈現(xiàn)出文白夾雜搖曳多姿的美感。（3）結(jié)合“2023年11月26日，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，以‘御見德壽宮，宋韻最上城’為主題的第十一屆南宋斗茶會在德壽宮隆重舉行”提煉概括可得：第十一屆南宋斗茶會在德壽宮隆重舉行。（4）①結(jié)合問題的答案“我的作品是C荷花。因?yàn)槲蚁氲搅酥芏仡U的《愛蓮說》”可以設(shè)計(jì)問題，如：你為什么想到創(chuàng)作這幅作品？②作品名稱是“梅花”，需要找到與梅花相關(guān)的文化象征和文學(xué)作品。將梅花與中國的傳統(tǒng)文化和象征意義聯(lián)系起來，比如堅(jiān)韌、不屈、高潔等。尋找并引用與梅花相關(guān)的文學(xué)作品或詩句，增強(qiáng)回答的說服力和文化底蘊(yùn)。（5）結(jié)合“點(diǎn)茶步驟”按照順序進(jìn)行介紹，再結(jié)合“點(diǎn)茶文化”進(jìn)行闡述，注意不要漏掉內(nèi)容，語言通順、流暢即可。（6）結(jié)合“宋朝人的吃喝”的內(nèi)容“宋朝人吃喝簡單清淡”“面食種類甚多”“不厭其煩地羅列御宴的菜品”可得：宋代有著濃厚的市井氣息（豐富的生活細(xì)節(jié)和繁榮的生活景象）；表現(xiàn)了宋人高雅的生活情趣；結(jié)合“第十一屆南宋斗茶會在德壽宮隆重舉行”“活動通過斗茶賽事的展現(xiàn)，進(jìn)一步宣傳和弘揚(yáng)宋韻文化，提高保護(hù)和傳承宋代點(diǎn)茶非遺項(xiàng)目的水平”可得：喚醒我們的文化自信；結(jié)合“宋徽宗的《文會圖》（見圖）是描繪茶宴的杰作。在幽靜雅致的宮廷庭園中，正進(jìn)行著一場茶會雅集。畫中宋徽宗著一身素衣，與文人雅士圍坐案邊，吟詩答對，揮毫潑墨，閑然自得”等內(nèi)容可得：激發(fā)對傳統(tǒng)高雅生活的向往。答案：（1）A果子下酒B不講究滋補(bǔ)C詳細(xì)描繪宋朝餐飲文化的具體細(xì)節(jié)，使讀者對宋朝的餐飲習(xí)慣和文化有更深入的了解。（2）前面是鄭重其事的引用，說明了宋朝面食主要是餅的事實(shí)依據(jù)；后面以口語來表達(dá)對烙餅盛況的驚嘆，大白話幽默生動有趣。呈現(xiàn)出文白夾雜搖曳多姿的美感。（3）示例：第十一屆南宋斗茶會在德壽宮隆重舉行（4）①示例：你為什么想到創(chuàng)作這幅作品？②示例：因?yàn)槲蚁氲搅恕皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”的名句，這句話就表達(dá)了梅花不畏艱難、勇往直前的精神。所以，我選擇創(chuàng)作梅花這幅點(diǎn)茶作品。（5）示例：您好，我來為您介紹非遺項(xiàng)目宋代點(diǎn)茶。它是中國古代茶藝代表之一，分為碾茶、羅茶、調(diào)膏、粥面四道工序。最高超的點(diǎn)茶形式是茶百戲，“茶中有畫，畫中有茶”。喝茶備茶點(diǎn)，體現(xiàn)待客禮儀、防止茶醉和增添茶味。體現(xiàn)了宋代風(fēng)雅精致又豐富的茶藝生活文化。（6）示例：①宋代有著濃厚的市井氣息（豐富的生活細(xì)節(jié)和繁榮的生活景象）；②表現(xiàn)了宋人高雅的生活情趣；③喚醒我們的文化自信；④激發(fā)對傳統(tǒng)高雅生活的向往。四、心游萬仞（40分）7．（40分）作文。“框”是規(guī)則，讓我們懂得自律；“框”是取舍，讓我們看到更美的風(fēng)景；“框”是一個(gè)人的現(xiàn)狀與困境，“破框”是突破之后的成長……面對這幅圖片，相信你有更豐富的思考。請任選一個(gè)任務(wù)，完成寫作。根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章。要求：（1）標(biāo)題自擬；（2）不少于500字；（3）不得套作、抄襲；（4）不要出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等?！窘獯稹俊翱颉敝械淖月膳c成長在我的成長歷程中，“框”始終伴隨著我，它既是約束，也是引導(dǎo)，讓我在規(guī)則的框架內(nèi)學(xué)會了自律，實(shí)現(xiàn)了自我成長。記得那是我剛升入初中的時(shí)候，加入了學(xué)校的籃球隊(duì)?；@球隊(duì)有著嚴(yán)格的訓(xùn)練制度和比賽規(guī)則，這對我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。每天的訓(xùn)練都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，遲到或早退都是不被允許的。剛開始，我對這些規(guī)則感到不解，甚至有些抵觸，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了這些“框”的意義。在籃球隊(duì)中，我遇到了各種性格各異的隊(duì)友，我們共同的目標(biāo)是在比賽中取得好成績。然而，每個(gè)人的性格和習(xí)慣都不同，如果沒有規(guī)則的約束，很難想象我們會如何協(xié)作。正是這些“框”，讓我們學(xué)會了相互尊重，學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。記得有