《環(huán)境工程CAD應(yīng)用技術(shù)》教學(xué)大綱

《環(huán)境工程CAD應(yīng)用技術(shù)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：03148302課程性質(zhì)：專業(yè)必修課程學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)（理論40學(xué)時(shí)，上機(jī)8學(xué)時(shí)）先修課程：工程制圖與CAD（C）、水污染控制工程等后續(xù)課程：環(huán)境工程施工與核算、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等適用專業(yè)：環(huán)境工程開課單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院一、課程說明本課程是環(huán)境工程專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)必修課。本課程基于環(huán)境工程學(xué)的基本理論，系統(tǒng)講授環(huán)境工程圖紙的識(shí)讀及利用AutoCAD軟件繪制環(huán)境工程圖紙過程與方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確識(shí)讀環(huán)境工程圖紙，掌握環(huán)境工程繪圖的基本規(guī)則、繪制流程與方法，縷清環(huán)境工程設(shè)計(jì)思路，具有環(huán)境工程圖紙初步設(shè)計(jì)的能力，具備工程師所應(yīng)有的基本素質(zhì)，同時(shí)為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下必要的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：熟悉環(huán)境工程專業(yè)相關(guān)制圖標(biāo)準(zhǔn)，掌握環(huán)境工程制圖要求與規(guī)定，能夠正確識(shí)讀環(huán)境工程圖紙與規(guī)范化制圖。課程目標(biāo)2：掌握AutoCAD制圖相關(guān)知識(shí)與操作技能，能夠熟練應(yīng)用CAD繪制環(huán)境工程平面布置圖、環(huán)境工程高程布置圖、環(huán)境工程單體圖等各類環(huán)境工程圖樣。課程目標(biāo)3：熟悉環(huán)境工程設(shè)計(jì)的基本規(guī)則、主要流程與方法，掌握環(huán)境工程設(shè)計(jì)思路，能夠完成環(huán)境工程設(shè)施設(shè)備的初步設(shè)計(jì)圖。通過思政課導(dǎo)入和上機(jī)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的工程職業(yè)道德培養(yǎng)和工程設(shè)計(jì)綜合素質(zhì)提升。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《環(huán)境工程CAD應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。

表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3.2能夠設(shè)計(jì)滿足環(huán)境工程領(lǐng)域需求的工程相關(guān)系統(tǒng)、單元（環(huán)節(jié)）或工藝流程，并具有對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行集成的能力。課程目標(biāo)3：熟悉環(huán)境工程設(shè)計(jì)的基本規(guī)則、主要流程與方法，掌握環(huán)境工程設(shè)計(jì)思路，能夠完成環(huán)境工程設(shè)施設(shè)備的初步設(shè)計(jì)圖。通過思政課導(dǎo)入和上機(jī)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的工程職業(yè)道德培養(yǎng)和工程設(shè)計(jì)綜合素質(zhì)提升。H5.使用現(xiàn)代工具5.2針對(duì)復(fù)雜環(huán)境工程問題，能選擇和使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)2：掌握AutoCAD制圖相關(guān)知識(shí)與操作技能，能夠熟練應(yīng)用CAD繪制環(huán)境工程平面布置圖、環(huán)境工程高程布置圖、環(huán)境工程單體圖等各類環(huán)境工程圖樣。H6.工程與社會(huì)6.1了解環(huán)境工程行業(yè)相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)和企業(yè)管理體系。課程目標(biāo)1：熟悉環(huán)境工程專業(yè)相關(guān)制圖標(biāo)準(zhǔn)，掌握環(huán)境工程制圖要求與規(guī)定，能夠正確識(shí)讀環(huán)境工程圖紙與規(guī)范化制圖。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1．環(huán)境工程制圖基礎(chǔ)1.1CAD在環(huán)境工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；1.2環(huán)境工程圖樣及專業(yè)制圖標(biāo)準(zhǔn)；1.3環(huán)境工程制圖要求與規(guī)定。教學(xué)要求：了解CAD在環(huán)境工程中的應(yīng)用；熟悉環(huán)境工程專業(yè)制圖標(biāo)準(zhǔn)，掌握環(huán)境工程制圖要求與規(guī)定。重點(diǎn):環(huán)境工程圖樣，環(huán)境工程專業(yè)制圖標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境工程設(shè)備、管道的表示、布置與設(shè)計(jì)要求與規(guī)定、環(huán)境工程圖紙的識(shí)讀。難點(diǎn):環(huán)境工程專業(yè)制圖標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)備、管道的表示、布置與設(shè)計(jì)要求，環(huán)境工程圖紙的識(shí)讀。612.環(huán)境工程CAD制圖2.1繪圖環(huán)境設(shè)置；2.2基本繪圖命令；2.3修改編輯命令；2.4精確繪圖工具的使用；2.5文字和表格；2.6尺寸標(biāo)注和圖案填充；2.7塊、屬性塊；2.8輸出、打印與發(fā)布圖形。教學(xué)要求：掌握二維繪圖命令和修改命令的使用；掌握精確繪圖工具的使用；掌握尺寸標(biāo)注、圖案填充、圖塊的創(chuàng)建和使用；能夠繪制復(fù)雜的環(huán)境工程二維圖紙。重點(diǎn):繪圖環(huán)境設(shè)置、繪圖和編輯命令的使用、尺寸標(biāo)注、圖案填充、圖塊的創(chuàng)建和使用。難點(diǎn):尺寸樣式設(shè)置與修改、屬性塊的創(chuàng)建和使用。1641、23.環(huán)境工程CAD制圖技巧及實(shí)例3.1污水處理工程流程、高程布置圖設(shè)計(jì)繪制；3.2污水處理工程平面布置圖設(shè)計(jì)繪制；4.3構(gòu)筑物剖面圖繪制技巧及實(shí)例講解。教學(xué)要求：能夠熟練應(yīng)用CAD設(shè)計(jì)繪制環(huán)境工程平面布置圖、環(huán)境工程高程布置圖、環(huán)境工程單體圖等各類環(huán)境工程圖樣。重點(diǎn):污水處理工程平面布置圖、工藝流程高程布置圖、單體構(gòu)筑物剖面設(shè)計(jì)繪制。難點(diǎn):環(huán)境工程工藝流程高程布置圖、單體構(gòu)筑物剖面圖設(shè)計(jì)繪制。1041、2、34.環(huán)境工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)4.1環(huán)境工程設(shè)計(jì)概述；4.2廠址選擇與總平面設(shè)計(jì)；4.3工藝流程設(shè)計(jì)。教學(xué)要求：了解環(huán)境工程設(shè)計(jì)的基本規(guī)則、主要流程與方法，環(huán)境工程設(shè)計(jì)思路；掌握環(huán)境工程平面布置圖設(shè)計(jì)、工藝流程圖設(shè)計(jì)方法。重點(diǎn):環(huán)境工程設(shè)計(jì)理論，平面布置圖設(shè)計(jì)、工藝流程圖設(shè)計(jì)。難點(diǎn):環(huán)境工程平面布置圖設(shè)計(jì)、工藝流程圖設(shè)計(jì)。41、2、35.環(huán)境工程設(shè)計(jì)實(shí)例及CAD圖紙識(shí)讀與繪制5.1廢水處理工程設(shè)計(jì)實(shí)例及CAD圖紙識(shí)讀與繪制；5.2廢氣處理工程設(shè)計(jì)實(shí)例及CAD圖紙識(shí)讀與繪制。教學(xué)要求:掌握典型廢水處理工程、廢氣處理工程設(shè)計(jì)方法、程序、過程；掌握典型廢水處理工程、廢氣處理工程圖紙的識(shí)讀方法；掌握工程圖紙的繪制技巧。重點(diǎn):廢水處理工程、廢氣處理工程設(shè)計(jì)過程，工程圖紙的識(shí)讀，工程圖紙的繪制。難點(diǎn):工程圖紙的識(shí)讀與繪制。41、2、3合計(jì)4082.上機(jī)部分上機(jī)部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表3。表3上機(jī)項(xiàng)目、上機(jī)內(nèi)容與學(xué)時(shí)上機(jī)項(xiàng)目上機(jī)內(nèi)容和要求上機(jī)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.AUTOCAD繪圖命令的使用上機(jī)內(nèi)容：基本繪圖命令的使用方法練習(xí)。上機(jī)要求：掌握AUTOCAD二維繪圖命令。222.AUTOCAD修改命令的使用上機(jī)內(nèi)容：二維繪圖修改命令的使用方法練習(xí)。上機(jī)要求：掌握AUTOCAD二維繪圖修改命令。223.典型廢水處理工藝平面布置圖繪制上機(jī)內(nèi)容：某污水處理站平面布置圖的繪制練習(xí)。上機(jī)要求：掌握污水處理站平面布置圖設(shè)計(jì)繪制方法。21、34.典型廢水處理站高程布置圖繪制上機(jī)內(nèi)容：某污水處理站工藝流程（高程）圖的繪制。上機(jī)要求：掌握污水處理站高程布置圖設(shè)計(jì)繪制方法。21、3合計(jì)8五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主。課堂教學(xué)過程注重以學(xué)生為中心，采用實(shí)例法、演示法、互動(dòng)式等教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力，以完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。同時(shí)以“少而精”為原則，精選教學(xué)內(nèi)容，注重上機(jī)訓(xùn)練，合理安排上機(jī)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。在上機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過工程圖紙繪制實(shí)例操作，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生盡可能做到舉一反三，充分掌握環(huán)境工程CAD繪圖的基本命令、基本技能和技巧，強(qiáng)化繪圖速度與準(zhǔn)確度的訓(xùn)練，從而達(dá)到應(yīng)用CAD軟件進(jìn)行規(guī)范、準(zhǔn)確與高效的繪圖。六、課程資源1.推薦教材：（1）張晶,潘立衛(wèi),王嘉斌.環(huán)境工程制圖與CAD（第二版）[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社.2022.（2）李穎,吳菁,李英.環(huán)境工程CAD（第3版）[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2020.（3）潘理黎.環(huán)境工程CAD應(yīng)用技術(shù)（第2版）[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社.2020.2.參考書：（1）李慧穎.環(huán)境工程識(shí)圖與CAD[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社.2019.（2）馬承榮,景長勇.環(huán)境工程CAD[M].武漢:武漢理工大學(xué)出版社.2017.（3）潘濤.環(huán)境工程技術(shù)手冊(cè)（第1版）[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社.2013.（4）朱希夫.《工程制圖》（第4版）[M].北京:科學(xué)出版社.2015.3.期刊（1）張志眾.環(huán)境工程CAD教學(xué)改革探索與運(yùn)用實(shí)踐研究[J].綠色科技,2018(3):238-239.（2）錢偉,鐘玉鳴,劉暉等.項(xiàng)目式教學(xué)法在《環(huán)境工程CAD》課程中的探索與實(shí)踐[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊),2020(01):175-176.（3）白少元,解慶林,游少鴻等.成果導(dǎo)向教育模式下環(huán)境工程CAD課程改革與實(shí)踐[J].高教學(xué)刊,2017(2):61-64.（4）梁峙,梁驍,馬捷等..環(huán)境工程CAD教學(xué)的案例驅(qū)動(dòng)與實(shí)踐改革[J].工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育,2015,13(1):16-18.（5）XieYiting,HuangYongbing,HuangJiayun,etal.DemonstrationResearchontheCombinedTechnologyofAerationandBiofilmintheInSituTreatmentofBlackSmellyWater.JournalofEnvironmentalEngineering[J],2020,11(106):111-119.4.網(wǎng)絡(luò)資源（1）楊麗.環(huán)境工程CAD[EB/OL].北京:中國大學(xué)生慕課,2020.https://www.icourse163.org/spoc/course/HNIT-1452184189.（2）朱亮,徐向陽.環(huán)境工程CAD[EB/OL].北京:中國大學(xué)生慕課,2020.https://www.icourse163.org/course/ZJU-1206461828.（3）譚應(yīng).AutoCAD2018視頻教程[EB/OL].廣州:我要自學(xué)網(wǎng),2018.https://www.51zxw.net/list.aspx?cid=658&isappinstalled=0.七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末上機(jī)大作業(yè)考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)8（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂互動(dòng)（參與投票、問卷、搶答、選人、討論、隨堂練習(xí)等課程活動(dòng)））情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時(shí)考核成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績?！獭獭?42作業(yè)20（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績?！獭獭?86上機(jī)12（1）根據(jù)每個(gè)上機(jī)操作完成情況和上機(jī)報(bào)告質(zhì)量單獨(dú)評(píng)分，滿分100分；（2）每次上機(jī)單獨(dú)評(píng)分，取各次上機(jī)成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以上機(jī)成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績。√√66期末考核60（1）期末上機(jī)大作業(yè)卷面成績100分，以卷面成績乘以其在總評(píng)成績中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績。（2）上機(jī)主要考核學(xué)生應(yīng)用AUTOCAD繪制環(huán)境工程圖紙的基本技能。（3）作業(yè)題型為：繪圖題。√√√23226合計(jì)：100分105040八、考核與成績?cè)u(píng)定1.考核方式及成績?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、上機(jī)、作業(yè)、期末上機(jī)大作業(yè)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┥蠙C(jī)大作業(yè)成績和過程性考核成績組成。其中：期末上機(jī)大作業(yè)成績?yōu)?00分（權(quán)重60%），作業(yè)題目類型為繪圖，主要考核學(xué)生應(yīng)用AUTOCAD繪制環(huán)境工程圖紙的基本技能。課堂表現(xiàn)、上機(jī)、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重40%）。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5過程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)20積極參與教學(xué)活動(dòng)，課程互動(dòng)積分大于90分。積極參與教學(xué)活動(dòng)，課程互動(dòng)積分大于80分。認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，課程互動(dòng)積分大于70分。能夠參與教學(xué)活動(dòng)，課程互動(dòng)積分大于60分。上課不認(rèn)真，不參與教學(xué)活動(dòng)。作業(yè)50全部完成，質(zhì)量高，正確率大于90%。全部完成，質(zhì)量較