人教部編八年級語文上冊《采桑子》教學課件

采桑子歐陽修采桑子北宋：歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

這首詞是《采桑子》組詞中的一首。描寫四季風景，是歐陽修《采桑子》組詞的重要內(nèi)容。這首名列第一，寫的是春色中的西湖，風景與心情，動感與靜態(tài)，視覺與聽覺，兩兩對應(yīng)而結(jié)合，形成了一道流動中的風景。學習目標1、了解有關(guān)歐陽修的文學常識；2、積累文言詞匯；3、領(lǐng)會詞的思想內(nèi)容；4、背誦、默寫全詞。走近作者

歐陽修（1007－1072），字永叔，號醉翁，晚號“六一居士”。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。吉州吉水（今屬江西）人。北宋政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

六“一”：一萬卷書、一千卷金石文、一張琴、一局棋、一壺酒，再加上他本人一老翁。

六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。

歐陽修，天圣進士。官館閣校勘，因直言論事貶知夷陵。慶歷中任諫官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被誣貶知滁州。官至翰林學士、樞密副使、參知政事。王安石推行新法時，對青苗法有所批評。主張文章應(yīng)“明道”、致用，對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿，并積極培養(yǎng)后進，是北宋古文運動的領(lǐng)袖。散文說理暢達，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》，對宋代金石學頗有影響。有《歐陽文忠集》。

公元9年（宋仁宗皇祐元年），歐陽修移知潁州，“愛其民淳訟簡而物產(chǎn)美，土厚水甘而風氣和，于是慨然已有終焉之意也。邇來俯仰二十年間，思潁之念未嘗少忘于心，而意之所存亦時時見于文字也”（《思潁詩后序》）。并與梅堯臣相約，買田于潁，以便日后退居。公元1067年（宋英宗治平四年），歐陽修出知亳州，特意繞道潁州，“蓋將謀歸休之計也。乃發(fā)舊稿，得自南京以后詩十余篇，皆思穎之作，以見予拳拳于穎者非一日也”（《思潁詩后序》）。數(shù)年后，終于以觀文殿學士、太子少師致仕，得以如愿歸居潁州。幾次游覽后，創(chuàng)作了《采桑子》十首。寫作背景

輕舟/短棹/西湖好，綠水/逶迤。芳草/長堤，隱隱/笙歌/處處隨。無風/水面/琉璃滑，不覺/船移。微動/漣漪，驚起/沙禽/掠岸飛。采桑子【北宋】歐陽修zhàowēiyíshēngliányī朗讀指導：

誦讀時應(yīng)懷著美好的心境、愜意的情懷閱讀，讀出恬淡、閑適、愉悅之情。讀“西湖好”“處處隨”“琉璃滑”“掠岸飛”等時，末字要稍拖長音。讀懂詩詞大意（1）結(jié)合注釋和工具書，理解這首詞的大意并質(zhì)疑。（2）小組交流并釋疑。采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。槳。泛指奏樂唱歌。細小的波紋。一種光滑細膩的釉料，多覆在盆、缸、磚瓦的外層。這里喻指水面平靜澄碧。采桑子：又名丑奴兒，羅敷媚等。雙調(diào)四十四字，上下闕各四句三平韻。輕舟：輕便的小船。西湖：指潁州西湖。在今安徽省阜陽市西北。綠水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道彎曲而長。隱隱：隱約。沙禽：沙洲或沙灘上的水鳥。詞句注釋

西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙，碧綠的湖水綿延不斷。長堤上花草散出芳香，隱隱傳來的樂聲歌聲，像是隨著船兒在湖上飄蕩。無風的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進，只見微微的細浪在船邊蕩漾，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸飛翔。譯文：輕舟短棹西湖好總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。詞眼，總領(lǐng)全文“短棹”委婉寫出休閑的意味。

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。

芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。視聽結(jié)合、直抒胸臆、疊詞，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景，表達了詩人對西湖美景的喜愛贊美和恬淡安適、悠然自在的愉悅之感。詞眼，總領(lǐng)全文流動感游人之盛春天由近及遠先視覺后聽覺無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛?！緞屿o的理解】以船的緩慢移動寫出“靜”，漣漪驚動沙灘上的水鳥、寫出“動”。【對比理解】沙鳥飛起，與前文的“無風水面”形成了鮮明的對比，動靜結(jié)合。無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。①以動襯靜，動靜結(jié)合，比喻，借景抒情②寫出西湖水面平滑，西湖的幽靜美好景色，③表達了詞人對西湖美景的喜愛贊美，抒發(fā)了詞人流連山水的愉快之情，也體現(xiàn)了詞人追求自由自在、閑情逸致的生活態(tài)度和恬淡安適的情懷。靜動讀出意境畫面提示：閱讀要讀出情味，邊讀邊體味，邊體味邊想象，嘗試還原詞句呈現(xiàn)的畫面，想象詞人當時的情態(tài)。品讀詩詞找出并概括詞人描繪的有關(guān)西湖的幾幅圖畫。共描繪了四幅圖畫：①春水碧綠，流轉(zhuǎn)綿延圖。②長堤芳草，笙歌隱現(xiàn)圖。③水面無風，光滑如鏡圖。④船動不覺，沙鳥驚飛圖。主題

全詞以輕松淡雅的筆調(diào),描寫泛舟潁州西湖時所見的美麗景色。全詞色調(diào)清麗,風格娟秀,充滿詩情畫意,讀來清新可喜。從中折射出歐陽修掛冠退隱后從容自適的閑雅心理。小結(jié)：這首詞歌詠西湖的春景。全詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟西湖時所見的美麗景色，鏡頭隨著小船移動而不斷轉(zhuǎn)換【不是定點觀察】，表達詞人對西湖美景的贊美和流連山水的喜悅，體現(xiàn)了詞人恬淡安適的情懷和追求自由自在的生活態(tài)度。借景抒情?！跺X塘湖春行》抒發(fā)了詩人對西湖早春勝景的喜愛和贊美之情；《采桑子》主要表現(xiàn)詞人美好的心境、愜意的情懷?！跺X塘湖》《采桑子》都用了什么表現(xiàn)手法？各抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？課外拓展：采桑子歐陽修

群芳過后西湖好，狼籍殘紅。飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風。

笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾攏。雙燕歸來細雨中。

采桑子

歐陽修

殘霞夕照西湖好，花塢蘋汀。十頃波平，野岸無人舟自橫。西南月上浮云散，軒檻涼生。蓮芰香清，水面風來酒面醒。

《采桑子》用禽鳥驚飛襯托西湖的幽靜，流露出詞人恬淡愜意的心境《如夢令》用驚起一灘鷗鷺襯托歡快熱鬧的場面，則表達了詞人急尋出路的焦灼以及看到鷗鷺的驚喜。鞏固練習：《如夢令》《采桑子》11下列對兩首詞的理解和分析不正確的一項是（

D

）A．《采桑子》寫春日西湖，動靜相隨，人禽互窺，如夢如幻，令人陶醉。B．“處處隨”暗示了湖上游人之盛，“琉璃滑”寫無風的水面光滑如鏡。C．《如夢令》追述少女時代的一次駕舟郊游，僅三十多字，卻曲折別致。D．溪亭醉飲，不知歸路，表示遠離塵俗，“沉醉”流露詞人心底的迷惘。兩首詞的劃線句均寫禽鳥驚飛，作用卻各不相同，請寫出你的理解。下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A.“短棹”二字委婉地寫出了休閑的意味，“處處隨”是全詞之眼。B.上片分別從視覺、聽覺兩個方面描繪出西湖無限美好的春光。C.下片動靜結(jié)合，表現(xiàn)了詞人追求自由自在、閑情逸致的生活態(tài)度。D.全詞通過多姿多彩的客觀景物，烘托出一種舒暢和愉悅的氣氛。A【解析】全詞之眼是“西湖好”，A項表述有誤。（1）寫詞人由湖心經(jīng)水面到堤岸，一路游覽的句子是“__________________，__________________。__________________”。（2）從聽覺的角度將西湖的歡樂情調(diào)刻畫出來的句子是“__