幼兒園大班《我要上小學(xué)了》幼兒園與小學(xué)不同情況介紹課件

我要上小學(xué)小學(xué)與幼兒園的不同小學(xué)與幼兒園的不同1學(xué)校幼兒園學(xué)校幼兒園學(xué)校很大，有操場(chǎng)、有籃球架、有健身器材。教室桌椅很整齊有黑板，桌子里可以放很多書(shū)。有升旗儀式，有晨練出操。衛(wèi)生間是分男女的。課間有眼睛保健操。中午沒(méi)有床午睡。有作業(yè)要寫(xiě)。教室里有很多的玩具。中午在小床上睡午覺(jué)。衛(wèi)生間是不分男女的。在教室里看書(shū)畫(huà)畫(huà)做游戲。室外有滑梯、轉(zhuǎn)椅、蹦蹦床。在幼兒園吃三頓飯還有加餐。上學(xué)那些事上學(xué)那些事你準(zhǔn)備好了嗎？2“書(shū)皮”——你會(huì)包嗎？“書(shū)皮”——你會(huì)包嗎？教你如何包書(shū)皮工具/原料：書(shū)皮紙、剪刀、窄膠帶方法/步驟：根據(jù)要包的書(shū)本大小選擇適當(dāng)?shù)臅?shū)皮紙首先把書(shū)本放在書(shū)皮紙中間，把紙折過(guò)來(lái)，對(duì)比著看兩邊一樣寬度即可。12讓書(shū)處于整張紙的中間位置，用手指勾勒出書(shū)本的輪廓（用手指壓出痕跡），前后都要壓出上下左右四條線來(lái)。把里面的書(shū)拿出來(lái)，按照剛才的輪廓把書(shū)皮紙的折痕折更清晰一點(diǎn)，讓幾條線互相有交叉。如圖所示，根據(jù)這個(gè)折痕，我們需要拿剪刀把這個(gè)位置剪開(kāi)。根據(jù)書(shū)本的薄厚和翻開(kāi)的大小程度，剪開(kāi)合適的位置，注意不要超過(guò)橫的折痕，然后向上翻折過(guò)去。3465兩邊是一樣的操作。然后把書(shū)拿回來(lái)，按照之前清晰的折痕把書(shū)包起來(lái)。包書(shū)的時(shí)候可以看看書(shū)翻開(kāi)的最大位置跟你剪開(kāi)的位置合不合適，不合適的話還可以再多剪開(kāi)一點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。8包好之后仔細(xì)平整下，書(shū)皮的整體就完成了。但是似乎書(shū)皮的邊上有點(diǎn)翹，那我們?cè)僮鲆稽c(diǎn)調(diào)整。把每個(gè)角都向內(nèi)折進(jìn)去，如圖所示。109這樣就平整多了，書(shū)皮就OK了。117制作小書(shū)簽制作小書(shū)簽教你制作一款可愛(ài)的心形書(shū)簽工具/原料：紅色彩紙、剪刀方法/步驟：準(zhǔn)備一塊2cm*2cm的紅紙，對(duì)折，沿虛線裁剪，打開(kāi)插到書(shū)頁(yè)上就ok啦！同樣的方法可以做出……快動(dòng)手發(fā)揮你的想象力做出獨(dú)一無(wú)二的書(shū)簽吧！制作小名片結(jié)交好朋友制作小名片結(jié)交好朋友小名片欣賞關(guān)于學(xué)校關(guān)于學(xué)校你有什么要問(wèn)？3去衛(wèi)生間喝水整理書(shū)本，準(zhǔn)備下節(jié)課用具聊天息休不要追跑打鬧，大聲喧嘩課間十分鐘做什么？?不會(huì)寫(xiě)字怎么寫(xiě)記事本？?可以畫(huà)下來(lái)??！遇到問(wèn)題怎么辦？?老師同學(xué)有不明白的事及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)忘帶東西怎么辦？?下學(xué)前記好記事本晚上睡覺(jué)前檢查好第二天的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、收好書(shū)包良好的習(xí)慣可以杜絕丟三落四的毛病哦如果忘記帶書(shū)本、學(xué)習(xí)用具可以向本班或其他班的同學(xué)借一下哦我的晚間計(jì)劃我的晚間計(jì)劃培養(yǎng)有規(guī)律的作息46:00—7：00看動(dòng)畫(huà)片7:00—8:30看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做游戲8:30—9:00洗臉?biāo)⒀?:00睡覺(jué)1.描述：描述你所看到的，或者描述問(wèn)題×反例：你真不負(fù)責(zé)任，總是把水龍頭打開(kāi)，又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來(lái)了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?，你就不應(yīng)該養(yǎng)狗?！陶何铱匆?jiàn)小狗在撓門(mén)呢。注：當(dāng)人們不斷指出你做錯(cuò)的時(shí)候，你往往會(huì)有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問(wèn)題，你就能把精力集中在問(wèn)題本身上。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作2.提示：反×：誰(shuí)喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會(huì)變酸的。反×：再讓我看見(jiàn)你再墻上畫(huà)，就揍你。正√：墻不是用來(lái)畫(huà)的，紙是用來(lái)畫(huà)的。反×：你從來(lái)就不幫我干家務(wù)活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責(zé)要容易的多。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作3.用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)反×：我一再和你們說(shuō)穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)好看完電視就穿睡衣，我怎么沒(méi)看出來(lái)你們有什么動(dòng)靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說(shuō)教和長(zhǎng)篇大論，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作4.說(shuō)出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門(mén)開(kāi)著？正√：沙門(mén)開(kāi)著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來(lái)飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽(tīng)到“你就得帶我去”。我想聽(tīng)到的是：爸爸，我準(zhǔn)備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個(gè)表達(dá)憤怒的人合作。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請(qǐng)孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來(lái)，有你好受的；正√：你來(lái)幫我拿三個(gè)檸檬。

2.明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)（但不攻擊還的人格）反×：又在過(guò)道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過(guò)道亂跑會(huì)干擾別人購(gòu)物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你再亂跑，我