手工折紙活動計劃

手工折紙活動計劃折紙活動計劃一、情況分析：折紙是一種藝術(shù)，是一種游戲，它是以自然形象生活中的各種器物為基礎(chǔ)，按照一定的規(guī)則和手法，通過對紙張的手工折疊、剪紙等操作進(jìn)行摹似塑造，使之再現(xiàn)生活。折紙也是一項益智健腦的手工活動，它變化多樣，饒有風(fēng)趣，倍受學(xué)生喜愛。折紙是美工教學(xué)的重要內(nèi)容，它雖不具備音樂那明快的節(jié)奏，但有手腦并用的特點，孩子們通過折折、玩玩、說說等一系列活動，把各種抽象的概念和方法，貫穿于具體形象的操做之中，這既能滿足學(xué)生的好奇、好動、愛試探、愛模仿的心理要求，也使孩子們的觀察、注意能力、想象創(chuàng)造能力、動手能力、思維能力、語言表達(dá)能力都能得到很好的發(fā)展，還可以使學(xué)生學(xué)會幾何形體的名稱，建立初步的幾何圖形，并懂得一點計算、目測知識。不僅如此，學(xué)生還可以通過折紙這一媒體來了解我國古老文化，從中受到潛移默化的藝術(shù)熏陶和教育。如何開展折紙活動，在活動中占有很優(yōu)越的位置。所以把折紙作為我們的特色活動是有一定基礎(chǔ)的，相信在我們師生的共同努力下，會把這項藝術(shù)更加發(fā)揚光大。二、具體目標(biāo)：1、通過活動，讓每個孩子掌握一項動手操作技能，從而養(yǎng)成動手又動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在活動中讓學(xué)生嘗試合作競爭的分組形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。3、激發(fā)孩子強烈的好奇心和求知欲，通過動手實踐活動，培養(yǎng)孩子認(rèn)知和動手操作能力，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和想象力。三、措施：1、制定出有具體操作措施的折紙計劃；2、有目的有計劃的組織教師加強自身學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于折紙教育的理論和教法，學(xué)法。3、各年齡組間討論各種折紙中碰到的困惑，在教研組上提出，大家共同想辦法解決。4、經(jīng)驗的分享，請折紙教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師以及在折紙教學(xué)中有點小心得的老師把自己的經(jīng)驗貢獻(xiàn)給大家，讓大家共享，共同進(jìn)步。5、相互觀摩和研討組內(nèi)教師的折紙教學(xué)，相互學(xué)習(xí)、共同提高。利用多種教學(xué)的形式，學(xué)習(xí)有關(guān)折紙教學(xué)的實踐內(nèi)容。7、注重家校同步教學(xué)，使學(xué)生基本掌握折紙的學(xué)習(xí)內(nèi)容。8、組織每月進(jìn)行計劃與隨機的不間斷聽課，組織公開觀摩活動，認(rèn)真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。9、在班中開設(shè)折紙角，讓孩子多看、多折。三教學(xué)安排折紙綜合實踐活動計劃一、情況分析：折紙是一種藝術(shù)，是一種游戲，它是以自然形象生活中的各種器物為基礎(chǔ)，按照一定的規(guī)則和手法，通過對紙張的手工折疊、剪紙等操作進(jìn)行摹似塑造，使之再現(xiàn)生活。折紙也是一項益智健腦的手工活動，它變化多樣，饒有風(fēng)趣，倍受學(xué)生喜愛。折紙是美工教學(xué)的重要內(nèi)容，它雖不具備音樂那明快的節(jié)奏，但有手腦并用的特點，孩子們通過折折、玩玩、說說等一系列活動，把各種抽象的概念和方法，貫穿于具體形象的操做之中，這既能滿足學(xué)生的好奇、好動、愛試探、愛模仿的心理要求，也使孩子們的觀察、注意能力、想象創(chuàng)造能力、動手能力、思維能力、語言表達(dá)能力都能得到很好的發(fā)展，還可以使學(xué)生學(xué)會幾何形體的名稱，建立初步的幾何圖形，并懂得一點計算、目測知識。不僅如此，學(xué)生還可以通過折紙這一媒體來了解我國古老文化，從中受到潛移默化的藝術(shù)熏陶和教育。如何開展折紙活動，在活動中占有很優(yōu)越的位置。所以把折紙作為我們的特色活動是有一定基礎(chǔ)的，相信在我們師生的共同努力下，會把這項藝術(shù)更加發(fā)揚光大。二、具體目標(biāo)：1、通過活動，讓每個孩子掌握一項動手操作技能，從而養(yǎng)成動手又動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在活動中讓學(xué)生嘗試合作競爭的分組形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。3、激發(fā)孩子強烈的好奇心和求知欲，通過動手實踐活動，培養(yǎng)孩子認(rèn)知和動手操作能力，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和想象力。三、措施：1、制定出有具體操作措施的折紙計劃；2、有目的有計劃的組織教師加強自身學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于折紙教育的理論和教法，學(xué)法。3、各年齡組間討論各種折紙中碰到的困惑，在教研組上提出，大家共同想辦法解決。4、經(jīng)驗的分享，請折紙教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師以及在折紙教學(xué)中有點小心得的老師把自己的經(jīng)驗貢獻(xiàn)給大家，讓大家共享，共同進(jìn)步。5、相互觀摩和研討組內(nèi)教師的折紙教學(xué)，相互學(xué)習(xí)、共同提高。利用多種教學(xué)的形式，學(xué)習(xí)有關(guān)折紙教學(xué)的實踐內(nèi)容。7、注重家校同步教學(xué)，使學(xué)生基本掌握折紙的學(xué)習(xí)內(nèi)容。8、組織每月進(jìn)行計劃與隨機的不間斷聽課，組織公開觀摩活動，認(rèn)真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。_手工折紙活動計劃。9、在班中開設(shè)折紙角，讓孩子多看、多折。三教學(xué)安排折紙活動計劃一、情況分析：折紙是一種藝術(shù)，是一種游戲，它是以自然形象生活中的各種器物為基礎(chǔ)，按照一定的規(guī)則和手法，通過對紙張的手工折疊進(jìn)行摹似塑造，使之再現(xiàn)生活。折紙也是一項益智健腦的手工活動，它變化多樣，饒有風(fēng)趣，倍受學(xué)生喜愛。折紙是美工教學(xué)的重要內(nèi)容，它雖不具備音樂那明快的節(jié)奏，但有手腦并用的特點，孩子們通過折紙活動，把各種抽象的概念和方法，貫穿于具體形象的操做之中，這既能滿足學(xué)生的好奇、好動、愛試探、愛模仿的心理要求，也使孩子們的觀察、注意能力、想象創(chuàng)造能力、動手能力、思維能力、語言表達(dá)能力都能得到很好的發(fā)展，還可以使學(xué)生學(xué)會幾何形體的名稱，建立初步的幾何圖形，并懂得一點計算、目測知識。不僅如此，學(xué)生還可以通過折紙這一媒體來了解我國古老文化，從中受到潛移默化的藝術(shù)熏陶和教育。如何開展折紙活動，在活動中占有很優(yōu)越的位置。所以把折紙作為我們的特色活動是有一定基礎(chǔ)的，相信在我們師生的共同努力下，會把這項藝術(shù)更加發(fā)揚光大。二、具體目標(biāo)：1、通過活動，學(xué)生掌握一項動手操作技能，從而養(yǎng)成動手又動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在活動中讓學(xué)生嘗試合作競爭的分組形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。3、激發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，通過動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和動手操作能力，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和想象力。三教學(xué)安排折紙活動計劃一、情況分析：折紙是一種藝術(shù)，是一種游戲，它是以自然形象生活中的各種器物為基礎(chǔ)，按照一定的規(guī)則和手法，通過對紙張的手工折疊、剪紙等操作進(jìn)行摹似塑造，使之再現(xiàn)生活。折紙也是一項益智健腦的手工活動，它變化多樣，饒有風(fēng)趣，倍受學(xué)生喜愛。折紙是美工教學(xué)的重要內(nèi)容，它雖不具備音樂那明快的節(jié)奏，但有手腦并用的特點，孩子們通過折折、玩玩、說說等一系列活動，把各種抽象的概念和方法，貫穿于具體形象的操做之中，這既能滿足學(xué)生的好奇、好動、愛試探、愛模仿的心理要求，也使孩子們的觀察、注意能力、想象創(chuàng)造能力、動手能力、思維能力、語言表達(dá)能力都能得到很好的發(fā)展，還可以使學(xué)生學(xué)會幾何形體的名稱，建立初步的幾何圖形，并懂得一點計算、目測知識。不僅如此，學(xué)生還可以通過折紙這一媒體來了解我國古老文化，從中受到潛移默化的藝術(shù)熏陶和教育。如何開展折紙活動，在活動中占有很優(yōu)越的位置。二、目標(biāo)：為把素質(zhì)教育落到實處，全面貫徹教育教學(xué)方針，培養(yǎng)學(xué)生良好的動手動腦能力，把折紙藝術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，使學(xué)生從小打下樂于動手的實踐基礎(chǔ)，特組建該興趣小組。三、活動時間：每周三下午第七、八節(jié)課_手工折紙活動計劃。四、活動內(nèi)容折紙是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。手工折紙富于變化，造型生動活潑可愛，宜于兒童想象和智力的開發(fā)。實際證明，折紙是一個手腦并用的過程，既可開發(fā)兒童的智力，培養(yǎng)而的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進(jìn)而手肌肉群的靈活性和大腦的發(fā)育。因此，我們就從小班開始對孩子進(jìn)行紙藝特色的培養(yǎng)，希望通過紙藝特色活動，使幼兒學(xué)會簡單的折紙方法，并正確掌握折紙的技能技巧，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛動手、不怕困難的精神。具體安排:9月：教學(xué)重點：教幼兒認(rèn)識紙藝的一些輔助工具和輔助材料，初步了解紙藝的基本方法。具體開展：認(rèn)識折疊符號：外形線、虛線、反復(fù)折、折疊方向、卷折、剪開、剪掉等。10月：教學(xué)重點：1、教幼兒學(xué)會紙藝的基本折法。(對邊折、對角折、向中線折等)2、學(xué)會折紙：手槍、郁金香。具體開展：引導(dǎo)幼兒掌握基本方法：對邊折、對角折等學(xué)會用正方形的紙折出房子，用三角形的折折出小花。11月：教學(xué)重點：1、教幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)折紙的方法(正方形集中折、長方形集中折)。2、學(xué)會折紙：飛機、鋼琴。具體開展：1、正方形集中折：相鄰兩邊向?qū)蔷€折就完成了。2、長方形集中折：同側(cè)角向中線折就完成了。12月：教學(xué)重點：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)折紙的方法(雙正方形、雙三角形)。2、學(xué)會折紙：大象、盒子。具體開展：1、雙正方形：用正方形紙兩邊對折，一角向前、一角向后折，然后從中間撐開壓扁就完成了。2、雙三角形：用正方形紙兩角對折，一角想前、一角想后折，然后從上角撐開壓平就完成了。1月：教學(xué)重點：復(fù)習(xí)鞏固折紙的技能技巧。_手工折紙活動計劃。折紙活動是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學(xué)易做，是兒童感興趣和愛好的事情。為了給愛好折紙的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，工作計劃欄目為你推薦關(guān)于工作計劃范文《折紙興趣小組計劃》，希望您喜歡!一、活動目標(biāo)：1、了解兒童發(fā)展情況下,注重兒童的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。2、在兒童的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)兒童的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。3、在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。4、注意提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，加強學(xué)生對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。5、在中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。二、活動要求：1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。2、每周二、四第二節(jié)課后進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)。3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、具體措施：1、刺激學(xué)生去感受美和表現(xiàn)美。創(chuàng)設(shè)折紙活動區(qū)，提供必要的材料，讓學(xué)生選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動。2、引起學(xué)生對創(chuàng)作的構(gòu)想，使學(xué)生產(chǎn)生試一試的愿望。3、引導(dǎo)看圖學(xué)折紙，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，學(xué)習(xí)基本的折紙。4、除了在課堂上對學(xué)生進(jìn)行折紙的教學(xué)外，在中進(jìn)行折紙練習(xí)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈送他人，使學(xué)生自己的小天地充滿藝術(shù)的氣息，當(dāng)他們欣賞自己作品的時候，感受美創(chuàng)造美的能力也得到了發(fā)展。模板匯總（最新）匯總工作計劃開頭范文匯總策劃書欄目了相關(guān)的策劃書案例，供大家參考和使用。為了您的方便，您可以收藏策劃書欄目。一活動背景地球，是一個有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會使地球的資源減少……我們生活的時代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。紙的發(fā)明是對人類文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國生產(chǎn)的紙約有500種?，F(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同學(xué)浪費紙張，亂丟紙張的行動在校園可隨處可見。二活動時間20xx/xx/xx16：00-17:00三活動地點三餐圓桌四活動對象所有協(xié)會成員五活動前期工作1)網(wǎng)上查找一些簡單的手工制作，先自學(xué)(做好前期的__：如大字報)2)有意識的收集一些廣告單、沒用的打印紙3)