北京市朝陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

北京市023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（33分）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。jiāo急鏡xiádiàn堂煩suǒ閑yìhóng偉2．下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（1）A．榨油（zhà） B．膽怯（què）C．俯沖（fǔ） D．酬謝（chóu）（2）A．勉強(qiáng)（mián） B．允諾（yǔn）C．召集（zhào） D．警覺(jué)（jué）（3）A．紅暈（yùn） B．殺菌（jūn）C．侵略（qīng） D．紙屑（xiè）（4）A．漲潮（zhǎng） B．脊背（jǐ）C．狹窄（xiá） D．機(jī)械（jiè）3．下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音和“間隔”的“間”相同的一項(xiàng)是（）A．空間 B．中間 C．間接 D．田間4．下面每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音不相同的一項(xiàng)是（）A．削弱剝削 B．冠軍奪冠 C．美差差別 D．計(jì)劃劃歸5．下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字書(shū)寫(xiě)是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（1）A．吩咐 B．遲延 C．起迪 D．金碧輝煌（2）A．噪聲 B．修筑 C．崩塌 D．難以致信（3）A．夜慕 B．境界 C．銷毀 D．應(yīng)接不暇（4）A．照耀 B．訊期 C．忙碌 D．心曠神怡6．下面詞語(yǔ)中，感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（）A．舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng) B．喜氣洋洋興高采烈C．處心積慮嘔心瀝血 D．足智多謀詭計(jì)多端7．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。勇攀科技高峰、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)必備大國(guó)重器。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，從第三艘航母“福建號(hào)”下水到首架C919大飛機(jī)交付……每一次重大科技成就，每一個(gè)超級(jí)工程背后，都離不開(kāi)大國(guó)工匠。他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創(chuàng)新，用汗水澆灌創(chuàng)新果實(shí)，用智慧破解技術(shù)難題，將前沿科技與工程應(yīng)用巧妙____，突破一重又一重的困難，擦亮大國(guó)重器的金字招牌。（1）“心靈手巧”中“巧”的正確解釋是（）A．恰好；正遇在某種機(jī)會(huì)上 B．虛浮不實(shí)的（話）C．（手、口）靈巧 D．姓（2）文中橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是____A．結(jié)果 B．結(jié)合 C．連貫 D．聯(lián)絡(luò)（3）“匠”的第二筆是。（4）下面是“重”字在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋，根據(jù)要求，回答問(wèn)題。①在“他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創(chuàng)新，用汗水澆灌創(chuàng)新果實(shí)，用智慧破解技術(shù)難題”中“重”的讀音是，“重”的意思是。②在“突破一重又一重的困難，擦亮大國(guó)重器的金字招牌”中“重”的讀音是，“重”的意思是。8．我們讀過(guò)很多民間故事，下面不屬于民間故事的一項(xiàng)是（）A．田螺姑娘 B．八仙過(guò)海C．將相和 D．梁山伯與祝英臺(tái)9．下面詞語(yǔ)描寫(xiě)的景象與其他三項(xiàng)不同的是（）A．生靈涂炭 B．哀鴻遍野 C．兵荒馬亂 D．太平盛世10．表達(dá)詩(shī)人“期待杰出人物涌現(xiàn)，挽救垂危國(guó)家”的愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句是（）A．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。B．我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。C．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。11．學(xué)校餐廳要懸掛一幅標(biāo)語(yǔ)，最合適的一項(xiàng)是（）A．莫等閑，白了少年頭，空悲切。B．知之為知之，不知為不知，是知也。C．莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！盌．一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。二、閱讀理解（37分）閱讀理解西柵的梆聲遲子建①烏鎮(zhèn)是一枝蓮，東柵、西柵、南柵、北柵是它張開(kāi)的花瓣。東柵因?yàn)樘旃夂蜔熁饸馐?，這片花瓣在我眼里是銀粉色的。西柵有著與眾不同的特點(diǎn)，它高貴而又深沉。西柵被流水環(huán)繞著，那層層疊疊的樓臺(tái)水閣，迷宮似的灰街長(zhǎng)巷，也就有了舟楫的氣象，似乎你輕輕一推，它們就會(huì)起航。西柵，這片花瓣在我眼里是燭白色的。②來(lái)烏鎮(zhèn)的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨霧。與它們比起來(lái)，依賴車船出行的人，是多么的被動(dòng)啊。白鷺來(lái)，乘著清風(fēng)，扇動(dòng)著絲綢一樣的翅膀，倏忽間就翩然而至了；云朵呢，如果它們思念身下這片枕河入夢(mèng)的人家了，從天宇的某個(gè)角落出發(fā)，且歌且舞，飄飄灑灑，也是說(shuō)到就到了。比起白鷺和云朵，晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處。只要它們起了頑皮，就一哄而起，縛住太陽(yáng)，把人間幻化為海市蜃樓。③西柵由十二座小島組成，所以進(jìn)出西柵，須乘坐渡船。西柵的渡船是我喜歡的那種，渡船大體看來(lái)是梭形的，人工搖櫓，至多坐六人，既不像大船那樣笨拙少情調(diào)，又不像只能容一兩個(gè)人坐的小舟，在水波上活躍得像條魚(yú)一樣，讓人心生不安。不大不小的渡船，如同恰到好處的鞋子，最適合游人的腳。船家是個(gè)女子，烏鎮(zhèn)人對(duì)她們有個(gè)親切的稱謂：船娘。而我覺(jué)得，女子的性情，最適合在西柵擺渡。因?yàn)檫@兒不是荒涼的海域，需要頂天立地的男人披荊斬棘。西柵是一個(gè)寧?kù)o的港灣，是個(gè)聽(tīng)槳聲的地方，由性情溫婉的女子做“掌門人”，再妥帖不過(guò)了。④船娘戴著斗笠，不緊不慢地?fù)u著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈影，依然盛開(kāi)在河面上。沒(méi)有月亮的夜晚，那一團(tuán)團(tuán)濕漉漉的橘黃的燈影，是那么的鮮潤(rùn)明媚。帶著一身的水汽，船?？吭诳蜅５拇a頭上了。簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)東西，洗漱后躺下，已是深夜了。旅途的勞頓，并沒(méi)有使我立刻入睡。不過(guò)在西柵失眠是幸福的，因?yàn)槟阍陟o得出奇的夜里，能聽(tīng)見(jiàn)淙淙的流水聲。（選自《遲子建散文精選》，有刪改）12．第①自然段中寫(xiě)烏鎮(zhèn)是一枝蓮，東柵這片花瓣在我眼里是色的，因?yàn)?；西柵這片花瓣在我眼里是色的，因?yàn)椤?3．第②自然段主要描寫(xiě)了、和，讀這段文字你的眼前仿佛展現(xiàn)出的畫(huà)面，從中體會(huì)出作者對(duì)西柵的之情。14．根據(jù)第③、④自然段的內(nèi)容，請(qǐng)你將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。15．第④自然段中“船娘戴著斗笠，不緊不慢地?fù)u著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈影態(tài)描寫(xiě)，從中體會(huì)到西柵。閱讀理解口袋里的父愛(ài)李靜①母親去世了，留下什么都不會(huì)做的父親。她想把父親接到自己家，可父親不想麻煩她，拒絕了。她就和哥哥輪流照顧父親的生活。②一天，她去看父親，陪父親吃完飯她才離開(kāi)?？蓜偘l(fā)動(dòng)汽車，手機(jī)就響了，是父親打來(lái)的，問(wèn)她什么時(shí)候來(lái)看自己。她說(shuō)：“不是剛剛來(lái)過(guò)嗎？”父親恍然大悟，忙說(shuō)：“看我這記性，真是老糊涂了?！彼扌Σ坏?，但心里又掠過(guò)一絲凄涼。她發(fā)覺(jué)父親真的是老了。③父親的記性越來(lái)越差，還經(jīng)常迷路。有一次，她接到哥哥的電話，說(shuō)父親不見(jiàn)了。她急匆匆開(kāi)車去尋找，剛開(kāi)出沒(méi)多遠(yuǎn)，竟然在路口看到了父親。父親見(jiàn)到她，塞給她幾百塊錢。父親以前經(jīng)常背著母親給她錢，那會(huì)兒她剛生完孩子，經(jīng)濟(jì)情況不是很好，父親總是把背著母親攢的錢拿出來(lái)貼補(bǔ)她。現(xiàn)在條件好了，她不再要父親的錢了，可父親還是會(huì)給她錢。④那天，她要去看父親，還沒(méi)出發(fā)就接到電話，沒(méi)想到這一次見(jiàn)到父親竟是在派出所里。父親去買她最愛(ài)吃的點(diǎn)心，又迷路了，是出租車司機(jī)報(bào)的警。她和哥哥帶父親做了體檢，沒(méi)想到父親竟然患上了阿爾茨海默癥。⑤哥哥出差了，她怕自己照顧不過(guò)來(lái)，父親會(huì)再次“離家出走”，索性把父親接到自己家，請(qǐng)了護(hù)工照看著。起初，父親的情況時(shí)好時(shí)壞：好的時(shí)候她去上班，父親會(huì)叮囑她小心開(kāi)車；壞的時(shí)候父親根本不知道她是誰(shuí)。后來(lái)不好的時(shí)候越來(lái)越多，父親的行為也變得越來(lái)越古怪，如果每月幫他領(lǐng)了工資沒(méi)有及時(shí)交給他，他就會(huì)大喊大叫的。⑥那天，她的車限行，她打車去上班，付錢時(shí)她下意識(shí)地翻口袋，其實(shí)她口袋里是從來(lái)不放錢的，沒(méi)想到竟從里面摸到了100元錢。付了車費(fèi)，她開(kāi)始琢磨自己是什么時(shí)候把錢放進(jìn)口袋的。想了幾種可能，又都被她否定了。⑦晚上，兒子去洗手間，還沒(méi)到門口就返了回來(lái)，拉著她往外走。站在臥室門口，她看到進(jìn)門處的衣帽架前有父親的身影。她悄悄湊過(guò)去，還沒(méi)張口，就看到父親將100元錢放進(jìn)她外套的口袋里，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“放好，照顧好自己……”父親佝僂的身影，在她眼前逐漸變得模糊。那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰(shuí)，但父親對(duì)她的愛(ài)卻從未停止……（選自《讀者》2017年4月，有刪改）16．短文回憶了“我”與父親的四個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括每個(gè)場(chǎng)景，完成回憶膠片。場(chǎng)景一：地點(diǎn)：（車上）??父親打電話詢問(wèn)“我”什么時(shí)候回家看他。場(chǎng)景二：地點(diǎn)：（路口）場(chǎng)景三：地點(diǎn)：??父親給“我”買愛(ài)吃的點(diǎn)心，迷路了。場(chǎng)景四：地點(diǎn)：17．第③自然段畫(huà)線的句子中“背著母親”的意思是，兩次提到“背著母親”是為了。18．第⑤自然段中父親古怪的行為是，原因是。19．第⑦自然段中父親自言自語(yǔ)地說(shuō)：“放好，照顧好自己……”，聯(lián)系上下文和此處語(yǔ)言描寫(xiě)。20．文章為什么以“口袋里的父愛(ài)”為題？從文章中找出相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。________________________________________________________________________________________閱讀理解【材料一】戲曲是中國(guó)的傳統(tǒng)戲劇形式，形式多樣。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)各民族地區(qū)的戲曲劇種約有三百六十多種。比較流行的劇種有京劇、昆曲、越劇、豫劇等五十多個(gè)。其中，尤以京劇流行最廣，遍及全國(guó)，不受地區(qū)所限，堪稱“國(guó)粹”。京劇這一傳統(tǒng)文化至今已有二百多年的歷史，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！静牧隙恐袊?guó)的年畫(huà)文化內(nèi)涵豐富。年畫(huà)豐富了老百姓的生活，更給人們的心靈帶來(lái)慰藉和希望。春節(jié)來(lái)臨之際，家家戶戶在門上張貼年畫(huà)，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家和人興的祈盼。雖然它的內(nèi)容和表現(xiàn)形式在不斷改變，但寄托在其中的美好祈盼和心愿一直都在，這是年畫(huà)的精神，也是年畫(huà)的情懷?！静牧先匡L(fēng)箏是中國(guó)人發(fā)明的，歷史非常悠久。據(jù)說(shuō)人類最早的風(fēng)箏是墨翟用木頭制成的木鳥(niǎo)，他研制了三年才成功。后來(lái)，魯班用竹子改進(jìn)風(fēng)箏的材質(zhì)，演進(jìn)成今日的多線風(fēng)箏。當(dāng)今放風(fēng)箏這一傳統(tǒng)文化活動(dòng)，在發(fā)展旅游事業(yè)、對(duì)外文化交流、加強(qiáng)與世界各國(guó)人民友誼等方面發(fā)揮著重要作用?！静牧纤摹考艏埵侵袊?guó)古老的民間藝術(shù)，它題材寓意美好。剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。中國(guó)剪紙凝聚著廣大勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，民間逐漸形成了一系列的藝術(shù)意象符號(hào)，如“鳳穿牡丹”“蓮花多子”“鴛鴦戲荷”“福壽雙全”“如意似錦”等等花色紋樣的剪紙。這些寓意美好的民間剪紙融入到各種民俗活動(dòng)中，滿足了廣大民眾精神心理上的需要。它作為珍貴的人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，是民間傳統(tǒng)藝術(shù)百花園中的一枝奇葩。（根據(jù)相關(guān)材料改寫(xiě)）21．小明決定采用以上四則材料制作手抄報(bào)，請(qǐng)你幫他定個(gè)題目，你建議題目定為。22．根據(jù)材料，小明把手抄報(bào)內(nèi)容分為四個(gè)版塊：“形式多樣的中國(guó)戲曲”、、、。23．小明想把材料一中畫(huà)橫線的語(yǔ)句改為“京劇這一傳統(tǒng)文化歷史很悠久”，你同意嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。________________________________________________________________________________________24．小明在手抄報(bào)中選取了以下內(nèi)容，與四則材料不符的一項(xiàng)是____A．剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登等題材，寓意美好。B．春節(jié)來(lái)臨之際，人們?cè)陂T上張貼年畫(huà)，祈盼風(fēng)調(diào)雨順、家和人興。C．人類最早的風(fēng)箏是魯班用木頭制成的木鳥(niǎo)，他研制了三年才成功。D．在我國(guó)的戲曲中，京劇流行最廣，遍及全國(guó)25．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，你還知道哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表？請(qǐng)列舉出兩種。________________________________________________________________________________________三、習(xí)作（30分）26．生活中，總會(huì)有一些人讓你念念不忘，也許是你的家人，也許是老師、同學(xué)、鄰居……請(qǐng)你選擇一個(gè)讓你印象深刻的人，結(jié)合具體事例寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)。??要求：⑴題目自擬；⑵不少于300字，書(shū)寫(xiě)工整。

答案解析部分1．【答案】焦；匣；殿；瑣；逸；宏【解析】【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“焦急”的“焦”不要寫(xiě)成形近字“瞧”，“鏡匣”的“匣”不要寫(xiě)成形近字“匝”“煩瑣”的“瑣”不要寫(xiě)成形近字“鎖”，“宏偉”的“宏”不要寫(xiě)成同音字“洪”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：焦、匣、殿、瑣、逸、宏

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】（1）B（2）A（3）C（4）D【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。

（1）“膽怯"的“怯”應(yīng)讀“qiè"。

（2）“勉強(qiáng)"的“勉"應(yīng)讀"miǎn”。

（3）“侵略"的“侵"應(yīng)讀"qīn"。

（4）“機(jī)械”的“械"應(yīng)讀“xiè"。

故答案為：（1）B（2）A（3）C（4）D。

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。3．【答案】C【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。間：多音字，讀"jiān"時(shí)，指方位詞，中間；空間。讀"jiàn"時(shí)，指空隙；嫌隙。因從，題干中的“間隔"的“間"讀音為"jiàn"。選項(xiàng)中：

A.“空間"的“間"讀"jiān"。

B.“中間"的“間"讀“jiān"。

C.“間接"的“間"讀"jiàn"。

D."田間""的“間"讀"jiān"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．【答案】C【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。

A.相同。削：讀“xuē”時(shí)，意思是減少；減弱；指刪改文字；除去；搜刮；掠取。讀"xiāo"時(shí)，意思是用刀平而略斜地切去物體的表層；(用球拍）平而略斜地?fù)羟?。故讀音均為：xuē。

B.相同。冠：讀“guàn"時(shí)，意思是戴帽子；古代男子年二十束發(fā)加冠，舉行的成人禮；超出眾人，居第一位；冠軍。讀“guān"時(shí)，意思是帽子；像帽子的東西。故讀音均為：guàn。

C.不同。差：讀"chāi"時(shí)，意思為被派遣去做的事；公務(wù)；職務(wù)?？山M詞為：出差。讀"chā"時(shí)，意思為稍微。讀“chā"時(shí)，意思為不相同；不相合。讀“cī”時(shí)，意思為長(zhǎng)短、高低、大小不齊。故讀音依次為：chāi、chā。

D.相同。劃：讀"huà”時(shí)，意思為把整體分開(kāi)；謀劃；擬定做事的辦法和步驟等；(把賬目或錢物）分出來(lái)?yè)芙o。讀"huá"時(shí)，意思是撥水前進(jìn)；小船；合算；用尖利的刀在物體表面刻；擦；抹掉。故讀音均為：huà。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。5．【答案】（1）C（2）D（3）A（4）B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

（1）C項(xiàng)有誤，啟迪：開(kāi)導(dǎo)；啟發(fā)引導(dǎo)。故“起迪”的“起"錯(cuò)誤。

（2）D項(xiàng)有誤，難以置信：不容易相信。故“難以致信”的“致”錯(cuò)誤。

（3）A項(xiàng)有誤，夜幕：夜間，景色迷茫像被─幅幕布罩住一樣。故“夜慕”的“慕"錯(cuò)誤。

（4）B項(xiàng)有誤，汛期：洪水季節(jié)，江河定時(shí)性的水位上漲時(shí)期。故“訊期”的“訊"錯(cuò)誤。

故答案為：（1）C（2）D（3）A（4）B。

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的感情色彩的辨析能力，感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容，認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)，然后作答。

A.“舉世|聞名"是褒義詞?！俺裘h(yuǎn)揚(yáng)”是貶義詞。

B.“喜氣洋洋、興高采烈"都是褒義詞。

C.“處心積慮"是貶義詞。“嘔心瀝血”是褒義詞。

D“足智多謀"是褒義詞?！霸幱?jì)多端"是貶義詞。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要加強(qiáng)詞語(yǔ)的積累與理解，只有理解了詞語(yǔ)，才能做到正確分類。7．【答案】（1）C（2）B（3）丿（4）zhòng；重要；chóng；層【解析】【分析】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

（1）心靈手巧：形容能工巧匠在藝術(shù)構(gòu)思和技藝手法方面的獨(dú)特能力。故"巧”(手、口)靈巧。

（2）結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系。由文章內(nèi)容可知，用“結(jié)合"更合適。

（3）“匠”的筆順：一丿丿一丨?，第二筆是“丿"。

（4）①重任：重?fù)?dān)；重負(fù)。故“重”讀"zhòng"指重要。②一重又一重：許多的意思。故“重"讀“chóng"指層。

故答案為：（1）C（2）B（3）丿（4）①zhòng重要；②chóng層。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詞語(yǔ)解釋、多音字、多義字、基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、選字詞填空。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。8．【答案】C【解析】【分析】考查了百科知識(shí)。這類知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系，發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

A、B、D屬于民間故事。C.“將相和"屬于歷史故事。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多讀書(shū)，注意積累課外知識(shí)。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。9．【答案】D【解析】【分析】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

A.生靈涂炭：百姓陷入泥沼，墜入火坑。形容人民處在極端困苦的境地之中。

B.哀鴻遍野：比喻到處是背井離鄉(xiāng)、呻吟呼叫的災(zāi)民。

C.兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭(zhēng)年代動(dòng)蕩不安的景象。

D.太平盛世：比喻社會(huì)安定、政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)代。

結(jié)合詞義可知，A、B、C描寫(xiě)的景象相同。D.描寫(xiě)的景象與其他三項(xiàng)不同。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。10．【答案】B【解析】【分析】注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，詩(shī)詞的思想感情要靠細(xì)細(xì)揣摩，通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。

A、C、D有誤。

B.正確。表達(dá)的是希望統(tǒng)治者能重用更多的人才。"我勸天公重抖擻，不拘一格降人材"翻譯：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守—定規(guī)格選取更多的人才。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)的思想感情，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情必須了解古代詩(shī)人的社會(huì)生活背景、寫(xiě)詩(shī)歌時(shí)心情，才能體會(huì)到。11．【答案】D【解析】【分析】考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)，注意結(jié)合要求，寫(xiě)一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，考慮草坪的特點(diǎn)，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，不寫(xiě)錯(cuò)字。結(jié)合題干“為倡導(dǎo)師生節(jié)約糧食，學(xué)校餐廳要懸掛一幅標(biāo)語(yǔ)"可知，標(biāo)語(yǔ)會(huì)再學(xué)校餐廳展示，用于倡導(dǎo)師生節(jié)約糧食。要結(jié)合情景選出合適的標(biāo)語(yǔ)。

A.不合適。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。"出自岳飛的《滿江紅》，句意：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。勸說(shuō)人們不要虛度年華。

B.不合適?！爸疄橹?，不知為不知，是知也"意思是懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。

C.不合適。這句話是關(guān)于讀書(shū)的名言警句。

D.合適。學(xué)校食堂要掛的橫幅應(yīng)該是體現(xiàn)珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)的名言警句，這句話是體現(xiàn)珍惜糧食的名言警句。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)語(yǔ)是指：文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的宣傳、鼓動(dòng)口號(hào)。標(biāo)語(yǔ)是用簡(jiǎn)短文字寫(xiě)出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)?！敬鸢浮?2．銀粉；東柵天光和煙火氣盛；燭白；西柵被流水環(huán)繞著13．白鷺；云朵；晨霧；白鷺乘著清風(fēng)，扇動(dòng)翅膀；云朵且歌且舞，飄飄灑灑；晨霧棲息在水澤深處；喜愛(ài)與贊美14．梭形；女子15．動(dòng)；高貴而又深沉的特點(diǎn)【解析】【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段選自《西柵的梆聲》。在這篇不長(zhǎng)的散文中，作者極盡細(xì)膩的筆法勾勒出烏鎮(zhèn)祥和仁睦的樣子，在這里可以找到怡然的人們，也可以找到自然的影子。表達(dá)了作者對(duì)烏鎮(zhèn)的喜愛(ài)和贊美之情。

課內(nèi)閱讀分析是語(yǔ)文常見(jiàn)的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語(yǔ)段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。12．考查了對(duì)文章信息的提取能力。從“東柵因?yàn)樘旃夂蜔熁饸馐?，這片花瓣在我眼里是銀粉色的“可知東柵這片花瓣在我眼里是顏色是銀粉色的，原因是：因?yàn)闁|柵天光和煙火氣盛；從“西柵，這片花瓣在我眼里是燭白色的。"可知西柵這片花瓣在我眼里是燭白色的，從"西柵被流水環(huán)繞著，那層層疊疊的樓臺(tái)水閣，迷宮似的灰街長(zhǎng)巷，也就有了舟楫的氣象，似乎你輕輕一推，它們就會(huì)起航。"可知原因是：西柵被流水環(huán)繞著。

故答案為：銀粉/東柵天光和煙火氣盛/燭白/西柵被流水環(huán)繞著。13．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。從“來(lái)烏鎮(zhèn)的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨霧"可知第②自然段主要描寫(xiě)了白鷺、云朵、晨霧。結(jié)合第二段3、4句可以體會(huì)作者主要寫(xiě)的是白鷺乘著清風(fēng)，扇動(dòng)翅膀；云朵且歌且舞，飄飄灑灑；晨霧棲息在水澤深處的畫(huà)面，從中體會(huì)出作者對(duì)西棚的喜愛(ài)與贊美之情。

故答案為：白鷺/云朵/晨霧/白鷺乘著清風(fēng)，扇動(dòng)翅膀；云朵且歌且舞，飄飄灑灑；晨霧棲息在水澤深處/喜愛(ài)與贊美14．考查讀文獲取有用信息的能力。從句子“渡船大體看來(lái)是梭形的，人工搖櫓，至多坐六人，既不像大船那樣笨拙少情調(diào)，又不像只能容一兩個(gè)人坐的小舟，在水波上活躍得像條魚(yú)一樣，讓人心生不安。不大不小的渡船，如同恰到好處的鞋子，最適合游人的腳。船家是個(gè)女子，烏鎮(zhèn)人對(duì)她們有個(gè)親切的稱謂：船娘。"可知西柵的渡船形狀是梭形，不大不小，最多坐6人，行船的速度不緊不慢，船家是個(gè)女子。據(jù)此填空即可。

概括出這三種景物的特點(diǎn)分別是：依賴車船出行的人、白鷺來(lái)，乘著清風(fēng)，扇動(dòng)著絲綢—樣的翅膀、晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處、云朵呢，如果它們思念身下這片枕河入夢(mèng)的人家了，從天宇的某個(gè)角落出發(fā)，且歌且舞"可知答案。

故答案為：梭形/女子15．考查了對(duì)句子寫(xiě)法的理解。句子“船娘戴著斗笠，不緊不慢地?fù)u著櫓。。雖然落著雨，但岸上投下的燈影，依然盛開(kāi)在河面上"表現(xiàn)了景物的動(dòng)態(tài)美，從中體會(huì)到西柵它高貴而又深沉的特點(diǎn)。

故答案為：動(dòng)；高貴而又深沉的特點(diǎn)?！敬鸢浮?6．父親想去看女兒，卻找不到路了。；派出所；家里；父親給女兒外套放錢。17．不讓母親知道；突出父親對(duì)她的愛(ài)18．如果每月幫他領(lǐng)了工資沒(méi)有及時(shí)交給他，他就會(huì)大喊大叫的。；他要攢著錢來(lái)貼補(bǔ)女兒的生活；19．父親對(duì)女兒的愛(ài)。20．標(biāo)題“口袋里的父愛(ài)”中的“父愛(ài)”是貫穿全文的敘事線索。文章的第七自然段，父親雖然患了阿爾茨海默病，有時(shí)連自己的女兒都不認(rèn)得，卻始終不忘在女兒的口袋里放錢來(lái)表達(dá)對(duì)女兒的愛(ài)，同樣也表達(dá)了女兒對(duì)父親深深的愛(ài)和感激。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本文記敘了一位患阿爾茨海默病的父親，記性差、會(huì)迷路、行為古怪，有時(shí)連自己的女兒都不認(rèn)得，卻始終不忘在女兒的口袋里放錢來(lái)表達(dá)對(duì)女兒的愛(ài)，同樣也表達(dá)了女兒對(duì)父親深深的愛(ài)和感激。

閱讀理解是常見(jiàn)題型，這類題不能只看某語(yǔ)段，要結(jié)合全文及主題。16．本題考查內(nèi)容理解概括。場(chǎng)景二：根據(jù)""她急匆匆開(kāi)車去尋找，剛開(kāi)出沒(méi)多遠(yuǎn)，竟然在路口看到了父親。父親見(jiàn)到她，塞給她幾百塊錢“可知寫(xiě)的是父親想去看女兒，卻找不到路了，我是在路口看到他的；場(chǎng)景三：根據(jù)"沒(méi)想到這一次見(jiàn)到父親竟是在派出所里，父親去買她最愛(ài)吃的點(diǎn)心，又迷路了"，可知寫(xiě)的是給女兒買點(diǎn)心，父親又迷路了，我在派出所里找到他的；場(chǎng)景四：根據(jù)“她悄悄湊過(guò)去，還沒(méi)張口，就看到父親將100元錢放進(jìn)地外套的口袋里，還自言自語(yǔ)著：‘放好，別讓你媽知道"，可知寫(xiě)的是在家里，父親給女兒外套放錢。據(jù)此概括即可。

故答案為：父親想去看女兒，卻找不到路了。/派出所/家里/父親給女兒外套放錢。17．考查了句子的理解與賞析。第③自然段畫(huà)線的句子“父親以前經(jīng)常背著母親給她錢，那會(huì)兒她剛生完孩子，經(jīng)濟(jì)情況不是很好，父親總是把背著母親攢的錢拿出來(lái)貼補(bǔ)她""是一段插敘，“背著母親"的意思是不讓母親知道。兩次提到“背著母親"是為了說(shuō)明以前父親經(jīng)常給她錢，貼補(bǔ)女兒的生活，表現(xiàn)了父親對(duì)女兒的愛(ài)。

故答案為：不讓母親知道/突出父親對(duì)她的愛(ài)18．考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“后來(lái)不好的時(shí)候越來(lái)越多，父親的行為也變得越來(lái)越古怪，如果每月幫他領(lǐng)了工資沒(méi)有及時(shí)交給他，他就會(huì)大喊大叫的。"可知答案；結(jié)合全文，可知父親的古怪行為是：他要攢著錢來(lái)貼補(bǔ)女兒的生活

故答案為：如果每月幫他領(lǐng)了工資沒(méi)有及時(shí)交給他，他就會(huì)大喊大叫的。/他要攢著錢來(lái)貼補(bǔ)女兒的生活；19．考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文，可知“放好，照顧好自己"是父親在給女兒口袋里放錢，交代女兒要照顧好自己。體現(xiàn)了父親對(duì)女兒的愛(ài)。

故答案為：父親對(duì)女兒的愛(ài)。20．本題考查文章題目。標(biāo)題“口袋里的父愛(ài)"中的“父愛(ài)"是貫穿全文的敘事線索，文章的第七自然段，父親雖然患了阿爾茨海默病，有時(shí)連自己的女兒都不認(rèn)得，卻始終不忘在女兒的口袋里放錢來(lái)表達(dá)對(duì)女兒的愛(ài)，同樣也表達(dá)了女兒對(duì)父親深深的愛(ài)和感激。

故答案為：標(biāo)題“口袋里的父愛(ài)”中的“父愛(ài)”是貫穿全文的敘事線索。文章的第七自然段，父親雖然患了阿爾茨海默病，有時(shí)連自己的女兒都不認(rèn)得，卻始終不忘在女兒的口袋里放錢來(lái)表達(dá)對(duì)女兒的愛(ài)，同樣也表達(dá)了女兒對(duì)父親深深的愛(ài)和感激?！敬鸢浮?1．尋找民間藝術(shù)22．內(nèi)涵豐富的年畫(huà)文化；歷史悠久的風(fēng)箏；寓意美好的剪紙藝術(shù)23．不同意。這句話運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了京劇這一傳統(tǒng)文化歷史很悠久，去過(guò)去掉這個(gè)數(shù)字，就不能準(zhǔn)確形象的體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。24．C25．中國(guó)刺繡和絲綢?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題是非連續(xù)性文本。以上四則材料依次介紹了戲曲、年畫(huà)、風(fēng)箏以及剪紙這四種民間藝術(shù)。在通讀理解相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，可以做出答案。

非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。21．考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀可知，三則材料都體現(xiàn)了民間藝術(shù)的主題。因此可用“尋找民間藝術(shù)”為題。

故答案為：尋找民間藝術(shù)22．考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀可知，材料—介紹了戲曲是中國(guó)的傳統(tǒng)戲劇形式。材料二介紹中國(guó)的年畫(huà)文化內(nèi)涵豐富。材料三介紹了放風(fēng)箏這—傳統(tǒng)文化活動(dòng)，在發(fā)展旅游事業(yè)、對(duì)外文化交流、加強(qiáng)