為我們服務(wù)的人

《為我們服務(wù)的人》一、小故事導(dǎo)入，引出課題1、小故事導(dǎo)入：兩個(gè)孩子在吃早餐，其中一個(gè)叫小安的女孩子一手拿著牛奶，一手拿著面包，她咬了一口面包就說(shuō)不好吃，便隨手把面包扔進(jìn)了垃圾桶。另一個(gè)孩子立即問到：“你怎么把面包扔了?多浪費(fèi)呀。”“太難吃了?！毙“舶欀碱^說(shuō)。“你知道一頓早餐里包含著多少人的勞動(dòng)嗎?"另一個(gè)孩子又問到。這個(gè)叫小安的女孩子在努力地思考：一頓早餐里包含著多少人的勞動(dòng)呀?物、挑食等)3、誰(shuí)能告訴小安，這頓早餐包含著哪些人的勞動(dòng)汗水呢?(種糧食的農(nóng)民、生產(chǎn)面粉的工人、烤面包的師傅、養(yǎng)奶牛的人、加工牛奶的工人、商店里的服務(wù)員、掙錢的父母等)離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)。也許平日里我們忽略了他們，今天，(1)除了剛才所提到的勞動(dòng)者，在日常生活中，還有哪些人在為我們服務(wù)呢?我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)能在一分鐘里寫得最(5)要是老師再給時(shí)間你們寫，你還能寫嗎?(學(xué)生回答)(6)一分鐘的時(shí)間太短，根本沒有辦法寫完。(出示多媒體)小結(jié)：現(xiàn)在我們了解到：原來(lái)，我們的日常生活一刻也離不開別人提供的服務(wù)。(2)聽了這個(gè)故事后，你有什么感受呢?讓我們來(lái)交流交流吧。(為別人服務(wù)是一件能讓別人和自己都感到快樂的事。)生活會(huì)怎樣?(出示多媒體)(2)說(shuō)說(shuō)你的親身經(jīng)歷和感想：沒有了他們，我的生活….書：尊重)也許，你有許多想感謝的人，現(xiàn)在，你最想感謝誰(shuí)呢?趕緊拿起筆，盡情地寫下你想說(shuō)的話吧!(播《感恩的心》音樂，學(xué)生4、要感激我們身邊所有的人，他們用行動(dòng)告訴我們，勞動(dòng)就是一種大愛，勞動(dòng)就是一種創(chuàng)造，勞動(dòng)就是一種光榮。當(dāng)然，僅僅只有感謝是不夠的，除了感謝外，那我們還應(yīng)該怎么對(duì)待這些為我們服務(wù)的人?(學(xué)生回答后，板書：珍惜)1、活動(dòng)四他們這樣做，對(duì)嗎?(出示多媒體)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材提供的情景及自己生活中遇到的畫面，討論這樣做對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣改正。3、小結(jié)：我們的生活離不開身邊為我們服務(wù)的勞動(dòng)者。讓我們共同用心尊重為我們服務(wù)的人，感激為我們服務(wù)的人，珍惜為我們服務(wù)的人的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)為我們服務(wù)的人，做力所能及的事情，共同創(chuàng)造更美好的生活，讓我們的社會(huì)變得更加和1、明天，我們也將成為這千千萬(wàn)萬(wàn)的光榮的服務(wù)大軍之一。那么，讓我們從今天開始，從小事做起，從身邊的事做起，從力所能及的事情做起，樹立正確的勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)技能