《病毒學(xué)》課程教學(xué)大綱

《病毒學(xué)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：08220203英文名稱：Virology學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：生物化學(xué)、分子生物學(xué)課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：生物學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：生命科學(xué)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)病毒學(xué)是生命科學(xué)領(lǐng)域的分支學(xué)科，隨著相關(guān)基礎(chǔ)理論、研究方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)日臻成熱，病毒學(xué)獲得了巨大發(fā)展，并推動(dòng)了現(xiàn)代生物學(xué)發(fā)展，其研究成果廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、環(huán)境保護(hù)及工業(yè)領(lǐng)域。本門課程以基礎(chǔ)病毒學(xué)為主，其內(nèi)容包括病毒學(xué)的發(fā)展，病毒的分類及命名，病毒的生物學(xué)及分子生物學(xué)特征，各類病毒與宿主的相互關(guān)系，各類病毒的控制和利用，病毒學(xué)的基礎(chǔ)研究方法及新技術(shù)等。通過對(duì)病毒學(xué)的教學(xué)，旨在帶領(lǐng)本科學(xué)生進(jìn)入病毒學(xué)研究領(lǐng)域的大門，了解病毒學(xué)研究的最新進(jìn)展，掌握一些病毒學(xué)研究的方法和手段，對(duì)病毒引起的疾病的預(yù)防和治療有明確的認(rèn)識(shí)，為病毒學(xué)的基礎(chǔ)研究提供理論支持。課程目標(biāo)1在專業(yè)知識(shí)方面，能夠使學(xué)生了解病毒學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史，理解病毒的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)；掌握培養(yǎng)方法；了解病毒學(xué)研究領(lǐng)域的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和前沿領(lǐng)域。課程目標(biāo)2在專業(yè)能力方面，能夠使學(xué)生掌握病毒學(xué)的基本研究思想和探究方法；具有一定的組織和協(xié)調(diào)能力，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的方法；理解批判性思維在病毒學(xué)研究中的重要性。課程目標(biāo)3在綜合能力方面，能夠使學(xué)生理解和掌握科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，并能將之有效地貫徹到自身學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐中；具有獨(dú)立思考判斷并自主利用病毒物學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，采用多種方案，分析和解決科學(xué)教學(xué)中所存在的問題的能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度3.2細(xì)胞水平：掌握細(xì)胞水平相關(guān)專業(yè)課程的科學(xué)原理及相關(guān)技能，并能將之應(yīng)用于解決復(fù)雜生命科學(xué)問題。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3M7.1實(shí)驗(yàn)安全：掌握化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本安全知識(shí)，樹立安全意識(shí)，具備安全突發(fā)事件防護(hù)能力。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3H7.2生物倫理：理解現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類健康造成的潛在風(fēng)險(xiǎn)，以及引發(fā)的倫理問題。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1病毒學(xué)的形成和發(fā)展(1)病毒的定義；(2)病毒的基本特性2集中講授課程目標(biāo)12病毒的結(jié)構(gòu)和分類(1)病毒的結(jié)構(gòu)組成；(2)病毒的分類原則4集中講授課程目標(biāo)13病毒的培養(yǎng)與定量方法(1)病毒的雞胚培養(yǎng)；(2)噬菌斑、TCID502集中講授課程目標(biāo)24病毒的復(fù)制原理(1)病毒的生命周期；(2)病毒基因組與復(fù)制策略；(3)一步生長(zhǎng)曲線；(4)病毒的遺傳與變異4集中講授課程目標(biāo)25病毒與宿主的相互作用(1)病毒成功感染的條件；(2)病毒和免疫系統(tǒng)4集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26脊椎動(dòng)物病毒常見的重要病毒例如流感病毒、乙肝病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、狂犬病毒和朊病毒等的遺傳結(jié)構(gòu)、形態(tài)特征等8集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37昆蟲病毒(1)昆蟲病毒的種類，一般特性；(2)常見的昆蟲病毒；(3)昆蟲病毒的利用2集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)28噬菌體與真菌病毒(1)噬菌體種類、特性；(2)如何利用噬菌體；(3)真菌病毒的特性及應(yīng)用2集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2植物病毒(1)植物病毒的一般特點(diǎn)；(2)植物病毒病發(fā)生的特點(diǎn)、防治方法與原理；(3)植物病毒病的方法2集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)27抗病毒藥物和病毒疫苗減毒疫苗、死疫苗、DNA疫苗、亞單位疫苗的概念2集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法本課程在教學(xué)方式上主要采用教師課堂教學(xué)為主、學(xué)生課后學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)模式，以達(dá)到符合畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的教學(xué)目的。其中，課堂教學(xué)主要采用課堂講授、啟發(fā)式、案例式、討論式、研究式等教學(xué)方法，同時(shí)輔以學(xué)習(xí)通平臺(tái)的各項(xiàng)功能豐富課堂教學(xué)形式。課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、依托企業(yè)微信學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核本課程采用過程性考核和結(jié)果性考核相結(jié)合的方式，總評(píng)成績(jī)由課堂表現(xiàn)、期中考核和期末閉卷考試等四個(gè)方面組成，采用百分制計(jì)分制，具體計(jì)算方法如下：總評(píng)成績(jī)=課堂表現(xiàn)(100分制)×10%+期中考核(100分制)×30%+期末考試成績(jī)(100分制)×60%。考核依據(jù)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)40%課堂表現(xiàn)10%課堂表現(xiàn)包括出勤情況、聽課情況、課堂討論參與情況、教學(xué)上互動(dòng)和學(xué)習(xí)反饋、線上討論參與情況等等。修課學(xué)生基礎(chǔ)分80分，若發(fā)生遲到、無故曠課、學(xué)習(xí)態(tài)度差(課堂玩手機(jī)、多言好睡等)現(xiàn)象一次，則扣1-5分，扣完為止；積極參與回答問題或有效提問者，酌情加分2-5分，上限20分。學(xué)期末該分值×10%核定分值計(jì)入總評(píng)成績(jī)。課程目標(biāo)1期中考核30%平時(shí)作業(yè)（包括在線作業(yè)、課后作業(yè)、課程論文等形式）批改以百分制登記，教師批閱給分，不交作業(yè)記為零分，最后作業(yè)成績(jī)按平均分值計(jì)算。學(xué)期末平均分值×30%核定分值計(jì)入總評(píng)成績(jī)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3期末考試成績(jī)60%修課學(xué)生參加期末考試，教師批閱試卷，成績(jī)以百分制登記，學(xué)期末以該分值×60%核定分值計(jì)入總評(píng)成績(jī)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課堂表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核類型分值比重考核指標(biāo)考核內(nèi)容說明課堂表現(xiàn)10%平時(shí)表現(xiàn)出勤、聽課情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、回答問題、提問情況等課堂研討拓展學(xué)習(xí)課堂專題研討參與、課外拓展學(xué)習(xí)情況線上學(xué)習(xí)參與情況可從理論知識(shí)學(xué)習(xí)、習(xí)題解答、作業(yè)遞交、問題反饋、完成結(jié)果等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分期中考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)形式評(píng)分細(xì)則期中考核（課程論文）1.從選題(20分)、問題陳述(20分)、內(nèi)容與信息(20分)、創(chuàng)新新或提出新見解(20分)、表達(dá)與結(jié)構(gòu)(20分)共5個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分，單項(xiàng)不超過20分，滿分100分（等級(jí)A）；2.只要語言表達(dá)清晰流暢，論述完整，邏輯性強(qiáng)，且論題的信息與數(shù)據(jù)正確，沒有不確定性、猜測(cè)性內(nèi)容，記80分（等級(jí)B）以上，參考以上細(xì)則，教師對(duì)作業(yè)酌情記分（或等級(jí)）。其他可能形式：比如讀書報(bào)告、課堂報(bào)告或小組討論探究性問題教師給出報(bào)告或討論主題，學(xué)生自由分組，通過查閱文獻(xiàn)資料準(zhǔn)備課堂報(bào)告。基本要求：每個(gè)報(bào)告時(shí)間為5-8分鐘，討論5分鐘；視小組學(xué)習(xí)態(tài)度、PPT完成質(zhì)量(清楚、美觀、科學(xué)、創(chuàng)新，趣味性)，完成效率等進(jìn)行記分，小組報(bào)告人記分酌情增加。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《分子病毒學(xué)》，黃文林主編，人民衛(wèi)生出版社，2016年06月版2.《普通病毒學(xué)》，胡志紅，陳新文主編，科學(xué)出版社，2019年11月版（二）參考資料1.BasicVirology.