2019-2020年粵滬版八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運動的描述期中考試卷

八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運動的描述期中考試卷精編（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、如圖所示是同學們站在站臺上送別小明的情景。下列說法正確的是（

）A.以站牌為參照物，同學們是運動的B.以車廂為參照物，小明是靜止的C.以車廂為參照物，同學們是靜止的D.以小明為參照物，車廂是運動的2、今年4月在我國的東海上空舉行了戰(zhàn)斗機空中加油的演習，獲得圓滿成功，如圖所示，是加油機正在給戰(zhàn)斗機加油，則此時（）A.加油機A和戰(zhàn)斗機B是相對靜止的B.加油機A相對地面勻速飛行，戰(zhàn)斗機B相對地面靜止C.加油機A相對地面靜止，戰(zhàn)斗機B相對地面勻速飛行D.兩飛機在空中相對地面靜止，加完油后繼續(xù)飛行3、中國復興號高鐵以時速350公里飛馳，立硬幣穩(wěn)如泰山震驚世界。那么硬幣相對于下列哪個物體是運動的（

）A.這列火車的車廂B.坐在椅子上睡覺的乘客C.旁邊走過的列車員D.關著的車門4、宋代詩人陳與義乘小船春游時，對沿途的風景有感而發(fā)，題寫了《襄邑道中》一詩：“飛花兩岸照船紅，不知云與我俱東?！标P于詩中所描述的運動及參照物，以下說法中（）①“云不動”是以運動的船為參照物的②“云不動”是以兩岸的榆樹為參照物的③“云與我俱東”是以運動的船為參照物的④“云與我俱東”是以榆堤為參照物的A.只有①③正確B.只有①④正確C.只有②③正確D.只有②④正確5、撐桿跳是使用撐桿做一系列動作使人體越過一定高度的田徑項目，它可依次分解為如圖所示幾個連續(xù)的過程。在運動員手握撐桿保持相同的姿態(tài)水平勻速助跑的過程中（

）A.撐桿屬于省力杠桿B.以運動員為參照物撐桿是靜止的C.運動員對撐桿做了功D.蹬地時后腳受到摩擦力的方向向后6、甲乙丙三車以不同的速度一起向南運動t1時刻甲乙丙位置如圖，甲乙，乙丙之間相距1000m，行駛一段時間后，t2時刻后，乙在甲后方900m，丙在乙后方1100m處，則在t1到t2時間內(nèi)（

）A.以甲為參照物，丙向南運動B.以乙為參照物，丙向北運動C.以乙為參照物，甲向南運動D.以丙為參照物，乙向北運動7、電動滑板車是一種深受人們喜愛的新興代步工具。如圖所示，當人踩著電動滑板車在平直路面上前進時，下列說法正確的是（

）A.人受到的重力和車對人的支持力是一對平衡力B.遇到緊急情況時，滑板車因受到慣性作用不能立即停下來C.當人隨滑板車一起前進時，以地面為參照物，人是靜止的D.車受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力8、如圖是我國即將建成的空間站基本構型，隨著多個國家合作建造的國際空間站2024年退役后，它將成為地球軌道上唯一的載人空間站。若以核心艙為參照物，下列物體處于靜止狀態(tài)的是（）A.地球B.實驗艙C.對接過程中的貨運飛船D.出艙行走的宇航員二、填空題（每小題5分，共計40分）1、2021年5月30日，天舟二號貨運飛船與天和核心艙實現(xiàn)自主快速交會對接。對接過程運用北斗系統(tǒng)完成遠距離自主快速測定軌，其間信息的傳遞是依靠實現(xiàn)的。天舟二號與天和核心艙形成結(jié)合體后一起運行，以天和核心艙為參照物，天舟二號是的。2、坐在向前行駛汽車里的小亮看見路旁的樹木向后運動，他是以為參照物，司機要求他必須系好安全帶，因為汽車緊急剎車時，人由于將繼續(xù)向前運動，可能造成碰撞傷害。3、在一條南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙汽車依次向北行駛，甲車速度大于乙丙兩車的速度，而乙丙兩車速度相等，則以為參照物三車均向北運動；以甲為參照物乙車向運動，以為參照物乙車靜止。4、小明安靜地坐在一列從綏中開往大連的動車上，看到窗外的樹向后退，他是以為參照物的；一個做勻速直線運動的物體在

內(nèi)通過了600m的路程，它運動的速度是

；甲、乙兩物體運動的路程之比是2:3，所用的時間之比是3:1，則它們的速度之比是。5、早上，小明坐在勻速行駛的公共汽車上，以公共汽車為參照物，小明是（選填“運動”或“靜止”）的；當公共汽車突然剎車時，由于小明會向前傾倒。6、2020年春晚，劉歡與鄭楚馨合唱了電影《流浪地球》主題曲，讓觀眾進入了奇妙的科幻世界。地球自轉(zhuǎn)方向自西向東，為了使地球剎車，地球發(fā)動機噴射的“火焰”應偏向(選填“東”或“西”)方，這是利用了物體間力的作用是。7、請你根據(jù)下面的描述，判斷下面標橫線的物體分別是以什么作為參照物，并把它寫在后面的橫線上：（1）夜晚，小明抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)月亮在云中穿行。（2）小玲乘飛機旅行，在飛機降落時，看到地面正向她撲來。（3）小華看著車窗外邊的白楊樹

，它們正急速地向后退去。8、2021年4月，中國空間站“天和核心艙”成功發(fā)射升空，以發(fā)射塔為參照物，“核心艙”是的（填“靜止”“運動”）。宇航員在空間站上交流，需要用無線電，是因為真空。三、解答題（每小題4分，共計20分）1、觀察如圖所示的小旗，判斷船相對岸上的樓的運動狀態(tài)可能出現(xiàn)哪幾種情況？2、據(jù)報載，第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m高空飛行時，發(fā)現(xiàn)飛機玻璃窗邊一小昆蟲在游動，他順手抓過來一看，?。【谷皇且活w子彈，這件事發(fā)生的可能性是什么．3、你肯定聽過這樣一則故事：兩個人打架，甲咬了乙的鼻子，告到縣衙，縣官問甲：“為什么咬別人的鼻子？”甲答：“我沒咬，是他自己咬的．”“他的鼻子在嘴之上，怎么咬？”甲答：“站在凳子上咬的．”大家都知道甲在詭辯．（1）如何用實驗的方法駁斥甲的詭辯？（2）怎樣用物理知識駁斥甲的詭辯？4、為倡導長沙市民的“極致娛樂新生活”，國美推出系列“玖號狂歡”活動．11月29日，“玖號狂歡熒光電子音樂馬拉松”活動第二場登陸橘洲．當天，樂聲回蕩、熒光閃耀，燈火璀璨．河面霧氣繚繞，草葉上一層薄霜，但嚴寒的天氣擋不住市民參與的熱情，活動到訪人數(shù)近2萬人．隨著開跑號令，參賽選手紛紛離開起跑線向前跑去，領跑者感覺建筑物和其他選手被自己甩在了身后．最終有1000多名參跑者全程參與，活動轟動一時．按示例填寫表中空白物理現(xiàn)象（摘取原文）物理知識舉例河面霧氣繚繞液化①②5、仔細觀察圖中的煙和小旗方向，說明甲、乙兩車相對于房子的可能運動情況．并說明發(fā)生該現(xiàn)象的條件．

四、實驗探究（每小題4分，共計16分）1、小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBMA比賽。他發(fā)現(xiàn)：運動員始終處于電視屏稱上，但我們卻感覺運動員在球場上來回不停地跑動。這是為什么呢?對此，小明設計了一個實驗：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個小卡通人物畫。請你按照實驗自己試一試。（1）當推動背景畫向左運動吋，會感覺到卡通小人向(填“左”或“右”)跑產(chǎn)生這種感覺的原因是

。（2）籃球運動員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿杏X他們在跑動呢?。2、閱讀下面的短文，回答后面的問題。

靜止通信衛(wèi)星真的“靜止”嗎？通信衛(wèi)星在太空定居，與地球保持相對靜止．“靜止衛(wèi)星”真的是靜止不動的嗎？不是的．“靜止衛(wèi)星”被發(fā)射到位于地球赤道上空約36000km的軌道上，實際上以11070km/h的速度自西向東在運動著．由于衛(wèi)星環(huán)繞地球一圈的時間恰好是24h，剛好和地球自轉(zhuǎn)周期1d(天)完全相等，這種現(xiàn)象被人們稱為“同步”，科學家稱這個高度的衛(wèi)星軌道為“同步軌道”．在地球上看，在同步軌道上運行的通信衛(wèi)星好像總是一動不動地固定在地球赤道上空的某一點靜止不動，所以，人們把它叫做“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”．同步、靜止的現(xiàn)象，在我們的日常生活中也很常見．當你乘坐在行駛的公共汽車上，與另一輛車并排同向以相同的速度行駛的時候，透過車窗看，那輛車就仿佛是靜止不動的．科學家正是根據(jù)這個道理設計出同步衛(wèi)星的．目前，同步衛(wèi)星已在通信、電視等方面有了廣泛的應用．根據(jù)計算，從一顆“同步衛(wèi)星”上發(fā)送出去的電視節(jié)目，地球上約1/3地區(qū)的電視機都能接收到．因此，只要有三顆這樣的衛(wèi)星，就能將電視節(jié)目傳播到全世界了。（1）為什么說通信衛(wèi)星是“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”，能否說它是運動的？（2）關于“同步”現(xiàn)象在日常生活中還有哪些重要的應用，你能否舉幾個例子。（3）結(jié)合這篇短文，談談學習物理的重要性。3、進入初二，很多同學開始對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，感覺在生活中，物理無處不在。某班同學成立了物理興趣小組。（1）下課時同學們覺得口渴，用礦泉水瓶從飲水機接水的過程中，聽到瓶中傳出聲音，興趣小組的同學通過分析得出應該是進入瓶中的水流引起的振動產(chǎn)生的，隨著水位的上升，所發(fā)出聲音的音調(diào)越來越。

（2）以旁邊走過的同學為參照物，飲水機是（選填“運動”或“靜止”）。（3）興趣小組的同學想自制了一個測溫裝置。通過查找資料了解到，伽利略曾經(jīng)設計過一種溫度計：一根粗細均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連另一端插入水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱高度的變化可測出環(huán)境溫度的變化。按照資料的描述，他們設計了如圖所示的裝置。圖中A為一個塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中使管內(nèi)外水面有一高度差h，然后進行實驗探究：測量次序123456溫度t（℃）171921232527水柱高度h（厘米）30.225.019.814.69.44.2改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度下，所對應的水柱高度h，記錄實驗數(shù)據(jù)如上表所示：①裝置中的塑料瓶相當于現(xiàn)在使用的液體溫度計中的。②根據(jù)上述實驗可知，興趣小組制作的“測溫裝置”玻璃管的刻度是A．上大下小

B．上小下大

C．A、B都有可能③要提高這個測溫裝置的精確度，你應該換用更的玻璃管。4、為了鍛煉陽陽同學的獨立能力，今年五·一節(jié)，媽媽讓她獨自乘火車去合肥看望姥姥.（1）她媽媽上車送行，正談著，忽然聽到一聲長鳴，陽陽看見并列的另一輛列車徐徐向后離去，于是催促媽媽快下車.陽陽媽媽朝窗外站臺看了一眼，又看了看表說：“別著急，我們的車還沒有開動呢.”想一想，他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y(jié)論？（2