【八年級下冊物理】（北京版）3.4 二力平衡 同步練習

第三章運動和力四、二力平衡基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點二力平衡1.以下各圖是每隔0.1s拍攝一次的小球在不同運動狀態(tài)下的頻閃照片，其中受到平衡力作用的是()A． B． C． D．2.(2023北京昌平期末)在如圖所示的各種情境中，物體受到F1與F2兩個力的作用，這兩個力彼此平衡的是()A． B. C． D．3.(2022山東濟南中考)下列各種動作中，在水平地面上無法保持的是()A． B． C． D．4.運動員雙腳穩(wěn)穩(wěn)地站立在平衡木上，下列說法正確的是()A.運動員所受重力與平衡木對運動員的支持力是一對平衡力B.運動員所受重力與平衡木所受重力是一對平衡力C.運動員對平衡木的壓力與平衡木對運動員的支持力是一對平衡力D.運動員對平衡木的壓力與平衡木所受重力是一對平衡力5.起重機用鋼絲繩吊起3×104N的物體，物體在空中靜止時，鋼絲繩所受到的拉力3×104N，物體沿直線勻速上升時，鋼絲繩受到的拉力3×104N。(均選填“大于”“小于”或“等于”)

6.(2022山東濱州中考)畫出圖中懸停在空中的無人機受力的示意圖。能力提升全練7.(2023福建南平延平模擬)如圖所示，用線將燈懸掛在天花板上。當燈靜止時，燈所受拉力的平衡力是()A.線所受的重力 B.燈所受的重力 C.燈對線的拉力 D.線對天花板的拉力8.(2021廣西賀州中考)如圖所示，甲、乙疊放在一起，靜止在水平地面上，下列說法正確的是()A.甲受到的重力與甲對乙的壓力是一對平衡力B.乙受到的重力與地面對乙的支持力是一對相互作用力C.甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對相互作用力D.甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對平衡力9.(2023北京二中教育集團期中)小陽利用如圖所示的輕質(zhì)硬紙板來探究“二力平衡條件”。(1)如圖甲所示，他在一塊長方形硬紙板的對角位置打兩個孔A和B，并在A、B間畫一條直線，將兩根細線分別系在硬紙板的A、B兩個孔上。將硬紙板轉(zhuǎn)過一個角度，如圖乙所示，然后再松手。這樣做是為了探究兩個力是否作用在(選填“同一直線上”或“同一物體上”)對硬紙板平衡的影響；(2)在圖丙所示裝置中左邊的鉤碼下邊再掛上一個鉤碼，硬紙板(選填“能”或“不能”)平衡；

(3)若想探究二力平衡中兩個力是否作用在同一物體上，小陽下一步應(yīng)進行的實驗操作是：。素養(yǎng)探究全練10.閱讀短文，回答問題?？諝庾枇θ粘Ｉ钪写嬖谶@樣的現(xiàn)象：飛機、輪船、汽車等交通工具在運行時，受到空氣阻力；人在水中游泳、船在水中行駛時，受到水的阻力；百米賽跑時，奔跑得越快，我們感到風的阻力越大，這是什么原因呢?查閱相關(guān)資料得知，物體在流體中運動時，會受到阻力作用，該阻力叫作流體阻力。流體阻力大小跟相對運動速度大小有關(guān)，速度越大，阻力越大；跟物體的橫截面積有關(guān)，橫截面積越大，阻力越大；跟物體的形狀有關(guān)，頭圓尾尖(這種形狀通常叫作流線型)的物體受到的阻力較小。物體從高空由靜止下落，速度會越來越大，所受阻力也越來越大，下落一段距離后，當阻力大到與重力相等時，將以某一速度做勻速直線運動，這個速度通常被稱為收尾速度。某探究小組做了“探究空氣對球形物體的阻力大小與球的半徑和收尾速度的關(guān)系”實驗，測量數(shù)據(jù)如表。小球編號123小球質(zhì)量/g2545小球半徑/(10-3m)5515小球的收尾速度/(m·s-1)164040(1)1號小球受到空氣阻力最大時的速度為m/s，此時空氣阻力為N，依據(jù)為：條件。(g取10N/kg)

(2)轎車的外形常做成，目的是。

第三章運動和力四、二力平衡答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.BA圖中小球運動方向改變，受非平衡力作用；B圖中小球相等時間間隔內(nèi)通過的距離相等，小球做勻速直線運動，受平衡力作用；C、D圖中小球相等時間間隔內(nèi)通過的距離不相等，做變速直線運動，受非平衡力作用。2.CA圖中，F(xiàn)1與F2不作用在同一直線上，不是一對平衡力，故A不符合題意；B圖中，F(xiàn)1與F2的大小不相等，不是一對平衡力，故B不符合題意；C圖中，F(xiàn)1與F2的大小相等，方向相反，作用在同一物體且處于同一直線上，是一對平衡力，故C符合題意；D圖中，F(xiàn)1與F2不是作用在同一物體上，不是一對平衡力，故D不符合題意。故選C。3.B人受到的重力和地面對人的支持力，滿足二力平衡的條件時，人能夠在水平地面上保持靜止，故A、C、D不符合題意，B符合題意。故選B。4.A運動員所受重力與平衡木對運動員的支持力，作用在運動員上，方向相反，大小相等，作用在同一直線上，故兩個力是一對平衡力，故A正確；運動員所受重力與平衡木所受重力，受力物體不是同一個，故兩個力不是一對平衡力，B錯誤；運動員對平衡木的壓力與平衡木對運動員的支持力是一對相互作用力，故C錯誤；運動員對平衡木的壓力與平衡木所受重力，方向相同，故兩個力不是一對平衡力，故D錯誤。故選A。5.答案等于等于解析物體無論是靜止還是勻速上升、勻速下降，均處于平衡狀態(tài)，物體受重力及鋼絲繩的拉力，由二力平衡可知，鋼絲繩對物體的拉力一定等于物體的重力，即等于3×104N。6.答案如圖所示解析無人機懸停在空中，受到了向下的重力和向上的升力，故過重心豎直向下畫一條線段，并在末端標上向下的箭頭和G，即重力，過重心向上畫一條等長的線段，并在末端標上向上的箭頭和F，即升力。能力提升全練7.B二力平衡的條件是作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上。燈所受拉力與燈受到的重力滿足二力平衡的條件，是一對平衡力。8.D甲受到的重力與甲對乙的壓力，受力物體不是同一個則不是一對平衡力；乙受到的重力與地面對乙的支持力大小不相等，不是一對相互作用力；甲受到的重力與乙對甲的支持力，受力物體都是甲，兩個力的大小相等，方向相反，作用在同一直線上，故是一對平衡力。技巧點撥區(qū)分平衡力與相互作用力的關(guān)鍵是看被研究的兩個力的受力物體是一個還是兩個。9.答案(1)同一直線上(2)不能(3)從硬紙板中間豎直向下將硬紙板剪為兩部分，觀察硬紙板是否平衡解析(1)左、右兩根細線對硬紙板的拉力與細線是共線的，通過比較左、右兩根細線是否與A、B間畫的直線共線，可以推知左、右兩根細線對硬紙板的拉力是否在同一條直線上。(2)在題圖丙所示裝置中左邊的鉤碼下邊再掛上一個鉤碼，則左端細線對硬紙板向左的拉力會大于右端細線對硬紙板向右的拉力，故水平方向上硬紙板受力不平衡，硬紙板也就不會處于平衡狀態(tài)。(3)從硬紙板中間豎直向下將硬紙板剪為兩部分，若硬紙板不能處于平衡狀態(tài)，則證明二力平衡中兩個力是作用在同一物體上，反之，則證明二力平衡中兩個力不是作用在同一物體上。素養(yǎng)探究全練10.答案(1)160.02二力平衡(2)流線型減小空氣阻力解析(1)流體阻