與數(shù)同行 共話夢(mèng)想-四年級(jí)數(shù)學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì) 課件

與數(shù)同行共話夢(mèng)想四年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)“”

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：目錄Contents班級(jí)學(xué)習(xí)情況期中考試成績(jī)情況給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)情況PART01班級(jí)學(xué)習(xí)情況1.課堂表現(xiàn)整體情況1、認(rèn)真聽(tīng)講2、樂(lè)于回答問(wèn)題3、較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度個(gè)別學(xué)生情況:值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)1、思想松懈、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正2、上課注意力不集中，聽(tīng)課效果不好3、自制力差，做與上課無(wú)關(guān)的事張希偌、趙晨瑛、陳瑤盈、江瓊意張文涵、許瑞修班級(jí)學(xué)習(xí)情況2.作業(yè)表現(xiàn)整體情況1、按時(shí)完成作業(yè)2、一定的自主性3、部分同學(xué)完成質(zhì)量高，寫(xiě)字工整，做題要自己的見(jiàn)解。個(gè)別學(xué)生情況:值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)1、作業(yè)完成情況差

2、做題習(xí)慣較差，字跡潦草3、不認(rèn)真完成，應(yīng)付了事，亂寫(xiě)4、抄作業(yè)問(wèn)題突出5、嚴(yán)講完的作業(yè)不按要求訂正！??！徐奇晨、韓有樂(lè)、孫文海、朱璟成、張學(xué)奕、劉晉嘉期中考試成績(jī)情況PART02期中考試成績(jī)情況C(60及以下)11人B(90-70)12人A(100-90)22人參與期中考試的總?cè)藬?shù)：45人期中考試成績(jī)情況年級(jí)第一名徐奇晨、韓有樂(lè)、孫文海期中考試成績(jī)情況學(xué)習(xí)之星朱璟成、張學(xué)奕、劉晉嘉、何琦蘊(yùn)、宋曉涵、期中考試成績(jī)情況進(jìn)步之星孫振凱、高惠思梁詩(shī)筠、侯文羽期中考試成績(jī)情況優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)01學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤奮02學(xué)習(xí)方法比較好03

自制力強(qiáng)，善于思考04家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)PART03（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

01

拿題就做，不思考

02打草稿，隨心所欲

03不審題，急于下手

04忽略課本，不做例題

05

不求甚解，死記硬背

06畏難，把數(shù)學(xué)練習(xí)當(dāng)任務(wù)數(shù)學(xué)成績(jī)上不去，是因?yàn)橛羞@些壞習(xí)慣!對(duì)照自查，您的孩子是否也有這些壞習(xí)慣（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種“戰(zhàn)斗力”教育家林格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有這6個(gè)好習(xí)慣數(shù)學(xué)自然好01計(jì)算強(qiáng)則數(shù)學(xué)強(qiáng)02教材課本是根本03小小圈畫(huà)作用大04

同類錯(cuò)誤不再犯05數(shù)學(xué)必備草稿紙06

預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)更自信（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

A等級(jí)D等級(jí)01計(jì)算強(qiáng)則數(shù)學(xué)強(qiáng)（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)01計(jì)算強(qiáng)則數(shù)學(xué)強(qiáng)“得計(jì)算者，得天下！基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有捷徑，每天練!計(jì)算的準(zhǔn)確性比速度更重要，要在提高準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上提高速度，就要有經(jīng)常練口算的習(xí)慣，如果每天花10~20分鐘練口算，由易到難循序漸進(jìn)的練習(xí)，計(jì)算能力就會(huì)穩(wěn)步提高。（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)02教材課本是根本課本的“本”也是根本的“本”，平時(shí)所做的任何題型，其實(shí)都是從課本中的例題演變過(guò)來(lái)的，課本上的定理公式推導(dǎo)過(guò)程都很重要，經(jīng)常翻看課本，比看網(wǎng)課和刷題更有效。數(shù)學(xué)80%的分?jǐn)?shù)都來(lái)源于基礎(chǔ)知識(shí)！吃透例題?。ㄈ?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在做題的時(shí)候，要養(yǎng)成圈畫(huà)的好習(xí)慣，畫(huà)出題中的重要關(guān)鍵詞，可以迅速理清思路，排除干擾項(xiàng)，在做選擇題或分類題的時(shí)候，可以將已經(jīng)排除的選項(xiàng)劃掉，這樣思路更清晰。03小小圈畫(huà)作用大（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)平時(shí)作業(yè)或測(cè)驗(yàn)中有錯(cuò)題是正常的,建議用錯(cuò)題本將錯(cuò)題記錄下來(lái)，寫(xiě)清楚為什么錯(cuò)，然后再多做幾道同類型的練習(xí)，下次就不會(huì)再錯(cuò)了，平時(shí)將錯(cuò)題本拿出來(lái)復(fù)習(xí)，可以溫故知新。04同類錯(cuò)誤不再犯（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)養(yǎng)成畫(huà)草圖的習(xí)慣，畫(huà)圖可以更容易得到解題思路，較復(fù)雜的或不確定的題先在草稿紙上做，計(jì)算應(yīng)用題結(jié)果的時(shí)候應(yīng)在草稿紙上筆算，確保計(jì)算無(wú)誤，在草稿紙上也要注意書(shū)寫(xiě)清晰。05數(shù)學(xué)必備草稿紙（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)沒(méi)有專門的“草稿本”看到什么就拿什么算，看似隨心所欲，試著毫無(wú)規(guī)劃存在的問(wèn)題（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)沒(méi)有專門的“草稿本”看到什么就拿什么算，看似隨心所欲，試著毫無(wú)規(guī)劃存在的問(wèn)題（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

如何正確打草稿有一本草稿本，草稿紙整潔有序，才能做到心中有序。（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)經(jīng)常預(yù)習(xí)沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)會(huì)增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，會(huì)自然的和當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)結(jié)合，有時(shí)候很難的部分,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后回去復(fù)習(xí)，就會(huì)覺(jué)得變得簡(jiǎn)單了，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)能讓自己更有信心。06預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)更自信（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)霸小秘籍講題擴(kuò)展新思路經(jīng)常讓孩子將數(shù)學(xué)題的思維過(guò)程講出來(lái)，除了鍛煉表達(dá)能力，自己也會(huì)加深理解，學(xué)數(shù)學(xué)的同時(shí)一定要鍛煉表達(dá)能力，很多應(yīng)用題在解題過(guò)程中也需要精確的語(yǔ)言表述。（三）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

再好的方法也需要實(shí)踐給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議PART04父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小，應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。（四）給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議期望值過(guò)低或沒(méi)有:尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視，無(wú)所謂。期望值過(guò)高:孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活學(xué)習(xí)，父母感到滿足，但孩子較為壓抑，甚至影響心理健康。適當(dāng)?shù)钠谕?在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高不操之過(guò)急，不應(yīng)定得高不可攀。>>家長(zhǎng)應(yīng)