《23書(shū)的歷史》課件科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教科版

書(shū)的歷史年級(jí)：二年級(jí)學(xué)科：小學(xué)科學(xué)（教科版）猜謎語(yǔ)有厚也有薄，有字也有圖，知識(shí)里面藏，越看越愛(ài)讀。謎底：書(shū)

人類曾經(jīng)用什么材料來(lái)做書(shū)呢？這些做書(shū)的材料有哪些特點(diǎn)?為什么做書(shū)的材料會(huì)變化?人類曾經(jīng)用什么材料來(lái)做書(shū)呢？人們會(huì)用樹(shù)枝在陶泥上刻一些簡(jiǎn)單的文字符號(hào)。人類曾經(jīng)用什么材料來(lái)做書(shū)呢？在烏龜殼上，動(dòng)物的骨頭上刻劃文字，這相當(dāng)于最早的“書(shū)”。在多年的商朝，人們發(fā)明了甲骨文。人類曾經(jīng)用什么材料來(lái)做書(shū)呢？技術(shù)發(fā)展了，人們會(huì)在青銅器上鑄字，鑄的文字是金文，但這還不算真正的書(shū)。人類曾經(jīng)用什么材料來(lái)做書(shū)呢？真正的書(shū)出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們用毛筆將字寫(xiě)在竹片或者木片張，并用麻繩、絲繩或者皮條編成書(shū)，稱“簡(jiǎn)冊(cè)”。人類曾經(jīng)用什么材料來(lái)做書(shū)呢？將文字寫(xiě)在輕巧的絲綢上面，一部書(shū)就是一卷綢子，稱為帛書(shū)。人類曾經(jīng)用什么材料來(lái)做書(shū)呢？蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一，現(xiàn)在一般用蘆葦，木材等造紙。了解造紙術(shù)這些做書(shū)的材料有哪些特點(diǎn)?圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)泥板甲骨青銅竹簡(jiǎn)絲綢紙任務(wù)一：用不同的筆在三種材料上書(shū)寫(xiě)為什么做書(shū)的材料會(huì)變化?5000多年前3000多年前現(xiàn)代陶泥板竹片紙

任務(wù)一：用不同的筆在三種材料上書(shū)寫(xiě)

1.用小木棒在泥板上寫(xiě)下“書(shū)的歷史”；2.用毛筆在竹片上寫(xiě)下“千里之行，始于足下”；3.用鉛筆在紙上寫(xiě)下一首你喜歡的古詩(shī)。

活動(dòng)要求：√√√較重、較軟√√√較重、較硬√√√較輕、較軟任務(wù)二：試著裝訂成冊(cè)，成為一本書(shū)

1.將不同材料裝訂成冊(cè)；2.記錄裝訂感受；活動(dòng)要求：3.思考三種材料制作成書(shū)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三種材料做成的書(shū)，各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？書(shū)的材質(zhì)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

泥板干透后，可以保存較長(zhǎng)時(shí)間書(shū)寫(xiě)不方便，攜帶、裝訂成冊(cè)、閱讀均不方便材料易找，保存長(zhǎng)久制作相對(duì)復(fù)雜，雖可裝訂成冊(cè)，但重且不易搬運(yùn)，書(shū)寫(xiě)和閱讀均較麻煩材料豐富，閱讀、書(shū)寫(xiě)、印刷、攜帶、裝訂成冊(cè)都非常方便不易保存、易損壞，遇水易破損泥板書(shū)竹簡(jiǎn)紙質(zhì)書(shū)根據(jù)做書(shū)材料的變化，我們能得到什么啟示？做書(shū)的材料不斷改進(jìn)，書(shū)越來(lái)越輕便、書(shū)寫(xiě)更方便。中華文化光輝燦爛，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)