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圓的認(rèn)識(shí)學(xué)科：數(shù)學(xué)（青島版）年級(jí)：六年級(jí)上學(xué)期

制作班徽

設(shè)計(jì)班徽模型任務(wù)一：利用手中的材料嘗試任意畫出一個(gè)圓。

小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)盡量使用不同的方法，看看哪個(gè)小組畫法最多。長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形三角形圓由線段圍成的封閉圖形圓是由一條曲線圍成的封閉圖形左準(zhǔn)繩，右規(guī)矩。畫圓的工具畫方的工具·O圓心

半徑r

直徑d·圓中心的這一點(diǎn)叫作圓心（O）連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫作圓的半徑（r）通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫作圓的直徑（d）任務(wù)二：畫一個(gè)半徑是3厘米的圓。半徑（直徑）決定了圓的大小。圓心決定了圓的位置。想一想任務(wù)三：請(qǐng)先猜想同一圓中，直徑與半徑有什么關(guān)系？折一折畫一畫量一量再驗(yàn)證墨子像“圓，一中同長(zhǎng)也?！蹦樱骸赌?jīng)》圓的特征上面的這些圖形是不是“一中同長(zhǎng)”的圖形？隨著正多形邊數(shù)的逐步增多，你發(fā)現(xiàn)了什么？正多邊形越來越接近圓......思考：1.車輪為什么做成圓形的，車軸應(yīng)安裝在哪里？2.如果車輪做成正方形的、三角形的、橢圓形的，我們坐上去會(huì)

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