散文閱讀-2024-2025學年北京七年級語文上學期期中試題分類匯編（學生版）

專題14:散文閱讀（原卷版）

I?

I經(jīng)典基礎(chǔ)題

■?

【一、2023-2024學年北京師范大學附屬中學七年級上學期期中語文試題】閱讀《老舍的腳步聲》，完成下

面小題。

老舍的腳步聲

徐立新

①在他住的房子的不遠處有一個破舊的廟宇，里面住的全是平日以乞討、賣藝為生的盲人，一共近40

名。當時全國剛解放不久，人們的生活都不富余，連正常人養(yǎng)家糊口都很不易，也就難得有能力去接濟盲

人們，因此盲人們的生活非常艱難，挨餓受凍是常有的事情。

②每次一經(jīng)過盲人廟，他的心便感到隱隱地作痛，想要盡自己的所能，幫幫這些可憐的人。但他也深

知授人以魚不如授人以漁的道理，簡單的幾次接濟根本解決不了盲人們的根本生存問題，必須得給他們做

到一份足以謀生的活計。

③于是，他不顧外人的反對，暫時放下手頭上的工作，花了近兩年的時間，開始每天往返于家中與盲

人廟之間，把盲人們都組織了起來，并自掏腰包，買了多件樂器，將其中那些會拉唱彈奏的，組成了一個

樂團，進行集中培訓，給予合奏配合上的種種指導。忙了一天，晚上回到家里，他還要熬夜為樂團寫歌，

編排適合他們演奏表演的曲目。

④等這一切完成后，他又忙著聯(lián)系演出單位和場所，并說服對方給予一定的演出報酬……而對于那些

沒有任何才藝和特長的盲人，他則通過各種關(guān)系，不惜低下身份到處求爹爹拜奶奶，最終靠著自己的“面

子”和關(guān)系，把他們一個個安排進周邊的橡膠廠、皮革廠、印刷廠和服裝廠里。為此，他都跑爛了好幾雙

布鞋。

⑤好在，他的努力和奔走有了成效，盲人廟里幾乎每個盲人都有了一份足以養(yǎng)活自己的工作了，因為

有了穩(wěn)定收入，很多盲人的生活狀況都有了巨變，都先后搬出了原先那破舊的廟宇，住進街上條件更好的

房子里，盲人廟也從此被廢棄。他的心情欣慰了許多。

⑥這之后，每天，當他很晚下班從街上路過時，住在街上的盲人們都會不約而同地放下手中的活，點

亮屋內(nèi)的燈，然后站到各自的大門口前，只為跟他打招呼，問聲好，為他照亮門前的那段路，如同迎接自

己的親人歸來一般，而這幾乎成了那條街道上的一道不變的溫馨風景線，一直持續(xù)到他終老的那一天，從

未錯過一次，盲人們都說，那是因為他們能聽出他的腳步聲。

⑦他便是老舍，原名舒慶春，杰出的人民藝術(shù)家，盲人們聽出的那一聲腳步聲名叫“大善”。

（選自《讀者》雜志）

1.文中盲人們的處境觸動了老舍的情感，他決定有所作為，這的確也改變了盲人們的處境。請結(jié)合全文，

完成下面的思維導圖。

盲人們的處境老舍的感受或作為

2.結(jié)合文章，請你說說對第⑥段中“溫馨風景線”的理解。

3.閱讀全文，請你談?wù)劦冖叨沃小澳且宦暷_步聲名叫‘大善'”這句話的含義。

【二、2023-2024學年北京市海淀區(qū)七年級上學期期中語文試題】閱讀《童年聞香》，完成下面小題。

童年聞香

①小城酒泉，在盛夏季節(jié)是干燥酷熱的。

②6歲那年的夏天，爸爸媽媽開始給錢讓我買冰棍兒吃，只有饞極了我才會偶爾買一根。更多的時候，

我把錢壓在一個小罐子底下存著，等待那個時刻的到來。終于有一天，我攢夠了錢，趁爸爸媽媽午睡時跑

出去買回了那本心儀已久的書。當我從熱浪滾滾的街上飛奔到家門口時，已經(jīng)汗流決背，氣喘吁吁。推開

門的那一瞬間，我開始緊張了，把拿著書的手背在身后，心跳得咚咚響。

③當我不得不從背后把拿在手里的東西展示給爸爸媽媽的時候，媽媽笑了，摸了摸我的頭。爸爸也笑

了，說：“買書是多好的事啊，怎么緊張成這樣？”

④6歲的我還沒有上學，已經(jīng)認識了不少字。我買回來的書是小學一年級的語文課本。每次翻開閱讀，

我都不由自主地撫摸書頁，小心翼翼地把鼻子貼在紙上細聞墨香。那股墨香讓我感到幸福。

⑤一年多后，我終于可以上學了。上學的細節(jié)大都模糊了，但我清晰記得我們在一個小院里讀書的情

形。那時候班里唯有一個女同學的家境相對寬裕，她的父母時常會給她買課外書，而且買的都是經(jīng)典兒童

文學作品，有葉永烈的科幻作品《小靈通漫游未來》，還有國外的兒童文學作品《木偶奇遇記》《格林童

話》等。我們經(jīng)常在下午放學后去她家，一位同學念誦，其他同學搬小凳子圍坐成一圈。我當過念誦的那

一位，也當過傾聽的那一位。小院里總是灑滿金色的陽光，我們的頭頂和后背都被曬得熱烘烘的。書的每

一頁紙張和那上面的文字，也都在太陽的映曬下散發(fā)出一種美妙的馨香，而那些故事里的神奇情節(jié)，就隨

著陽光融進了我們的心里。世界在我們的眼前打開了許多扇新的窗戶.....

⑥因為《木偶奇遇記》，我不敢說半句謊話，害怕自己的鼻子在說謊后變長。因為《小靈通漫游未

來》，我想象力瘋長，對未來世界充滿熱望。后來的事實證明，葉永烈爺爺在這本書里描述的種種幻想全

都在生活中成了現(xiàn)實。葉爺爺多有預見力呀！寫書的人多厲害呀!

⑦我還迷上了唐詩宋詞。我把一首首詩詞抄在小紙片上，上下學的路上也一直背。清晨，天還黑著，

有風吹過，我背著小紙片上的唐詩。傍晚，紙片上的宋詞和一盞盞暖黃色的路燈一起，溫暖著回家的路。

節(jié)假日我也從不睡懶覺，早早起床，帶著《唐詩三百首》，穿上白球鞋開始晨跑，一直跑到泉湖公園。公

園里有兩潭湖水，湖邊站著彎彎的垂柳；有一座九曲橋，橋的影子倒映在湖水上，微微顫動。我最愛做的

是在湖邊來回走動著朗讀、背誦唐詩。在那兒我找到了詩里的意境，也聞到了每一句詩的味道，那是與眾

不同的香味。湖邊的一切都讓我心潮澎湃，我大聲地又讀又背，旁若無人，陶然自醉。

⑧春夏時節(jié)的泉湖公園里樹木茂盛，郁郁蔥蔥，還有延伸而去的葡萄架長廊，翠綠的葉片在風中顫動,

彎彎曲曲的嫩綠色葡萄絲兒細巧柔軟。用心觀察，我覺得這里的一草一木都很美。回家之后我把所見所感

寫成作文，至今我都記得曾經(jīng)寫過的描述盛夏綠樹的文字。

⑨我早早地遇見并愛上閱讀，才有了后來我和兒童文學寫作的一見鐘情。童年是盛開的，和童年有關(guān)

的一切后來都盛開了。

（取材于張琳的同名文章）

4.文章敘述了“我”童年時期“遇見并愛上閱讀”的經(jīng)歷。閱讀文章，按時間順序補全下面的表格。

經(jīng)歷感受

我努力攢錢，買回心儀已久的書①

我用心讀一年級語文課本幸福、滿足

②享受、渴望

③④

5.細膩的人物描寫可以使形象更豐滿。請結(jié)合上下文，賞析第④段中的畫線句。

6.有人說本文的題目可以改為“盛開的童年”，你是否贊同，請結(jié)合文章內(nèi)容簡述理由。

【三、2023-2024學年北京師范大學附屬中學七年級上學期期中語文試題】閱讀《青菜》短文，完成下面小

題。

青菜

①可愛的青菜，土地美麗的女兒，請用你樸素的光輝照耀我。

②佇立田間，望著鋪開來的一望無際的濃濃綠意，你感人的色彩是生命的象征。生動與純粹，簡潔與

豐潤，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著

家園的溫馨。

③你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠

是謙卑的，這謙卑決不是出于某種動機的表演，而是與生俱來，并隨著成長而逐漸完美的一種精神形態(tài)。

孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒呗N起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛

的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號……但所有的孩子在長滿綠油油青菜的菜地間割草的時候，卻總是那么小

心翼翼。

④你的根雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細細的脈管中，在你

的全身汩汩流動，向世界顯示著綠色的活力。

⑤你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導引來到我的身邊。你清澈的目光像泉水洗去我的煩惱和疲倦。

我這個自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕撫摸你漾溢青春活力的軀體，漸漸感

到自己的靈魂也在長出根來，努力扎入土地內(nèi)部。我會像你一樣既生動又純粹，既簡潔又豐潤，既樸素又

高貴嗎？

⑥啊，可愛的青菜，土地的忠誠的女兒，請賜給我你蓬勃的生機和一切的美德！

（原文略有改動）

7.請賞析第②段句子中“鋪”一詞。

8.請結(jié)合上下文分析第③段劃橫線句妙在何處。

【四、2023-2024學年北京市順義區(qū)第九中學七年級上學期期中語文試題】閱讀《童年聞香》，完成下面小

題。

童年聞香

①小城酒泉，在盛夏季節(jié)是干燥酷熱的。

②6歲那年的夏天，爸爸媽媽開始給錢讓我買冰棍兒吃，只有饞極了我才會偶爾買一根。更多的時候，

我把錢壓在一個小罐子底下存著，等待那個時刻的到來。終于有一天，我攢夠了錢，趁爸爸媽媽午睡時跑

出去買回了那本心儀已久的書。當我從熱浪滾滾的街上飛奔到家門口時，已經(jīng)汗流決背，氣喘吁吁。推開

門的那一瞬間，我開始緊張了，把拿著書的手背在身后，心跳得咚咚響。

③當我不得不從背后把拿在手里的東西展示給爸爸媽媽的時候，媽媽笑了，摸了摸我的頭。爸爸也笑

了，說：“買書是多好的事啊，怎么緊張成這樣？”

④6歲的我還沒有上學，已經(jīng)認識了不少字。我買回來的書是小學一年級的語文課本。每次翻開閱讀，

我都不由自主地撫摸書頁，小心翼翼地把鼻子貼在紙上細聞墨香。那股墨香讓我感到幸福。

⑤一年多后，我終于可以上學了。上學的細節(jié)大都模糊了，但我清晰記得我們在一個小院里讀書的情

形。那時候班里唯有一個女同學的家境相對寬裕，她的父母時常會給她買課外書，而且買的都是經(jīng)典兒童

文學作品，有葉永烈的科幻作品《小靈通漫游未來》，還有國外的兒童文學作品《木偶奇遇記》《格林童

話》等。我們經(jīng)常在下午放學后去她家，一位同學念誦，其他同學搬小凳子圍坐成一圈。我當過念誦的那

一位，也當過傾聽的那一位。小院里總是灑滿金色的陽光，我們的頭頂和后背都被曬得熱烘烘的。書的每

一頁紙張和那上面的文字，也都在太陽的映曬下散發(fā)出一種美妙的馨香，而那些故事里的神奇情節(jié)，就隨

著陽光融進了我們的心里。世界在我們的眼前打開了許多扇新的窗戶.....

⑥因為《木偶奇遇記》，我不敢說半句謊話，害怕自己的鼻子在說謊后變長。因為《小靈通漫游未

來》，我想象力瘋長，對未來世界充滿熱望。后來的事實證明，葉永烈爺爺在這本書里描述的種種幻想全

都在生活中成了現(xiàn)實。葉爺爺多有預見力呀！寫書的人多厲害呀！

⑦我還迷上了唐詩宋詞。我把一首首詩詞抄在小紙片上，上下學的路上也一直背。清晨，天還黑著,

有風吹過，我背著小紙片上的唐詩。傍晚，紙片上的宋詞和一盞盞暖黃色的路燈一起，溫暖著回家的路。

節(jié)假日我也從不睡懶覺，早早起床，帶著《唐詩三百首》，穿上白球鞋開始晨跑，一直跑到泉湖公園。公

園里有兩潭湖水，湖邊站著彎彎的垂柳；有一座九曲橋，橋的影子倒映在湖水上，微微顫動。我最愛做的

是在湖邊來回走動著朗讀、背誦唐詩。在那兒我找到了詩里的意境，也聞到了每一句詩的味道，那是與眾

不同的香味。湖邊的一切都讓我心潮澎湃，我大聲地又讀又背，旁若無人，陶然自醉。

⑧春夏時節(jié)的泉湖公園里樹木茂盛，郁郁蔥蔥，還有延伸而去的葡萄架長廊，翠綠的葉片在風中顫動,

彎彎曲曲的嫩綠色葡萄絲兒細巧柔軟。用心觀察，我覺得這里的一草一木都很美。回家之后我把所見所感

寫成作文，至今我都記得曾經(jīng)寫過的描述盛夏綠樹的文字。

⑨我早早地遇見并愛上閱讀，才有了后來我和兒童文學寫作的一見鐘情。童年是盛開的，和童年有關(guān)

的一切后來都盛開了。

（取材于張琳的同名文章）

9.文章敘述了“我”童年時期“遇見并愛上閱讀”的經(jīng)歷。閱讀文章，按時間順序補全下面的表格。

經(jīng)歷感受

我努力攢錢，買回心儀已久的書

我用心讀一年級語文課本幸福、滿足

②享受、渴望

③④

10.細膩的人物描寫可以使形象更豐滿。請結(jié)合上下文，賞析第④段中的畫線句。

11.有人說本文的題目可以改為“盛開的童年”，你是否贊同，請結(jié)合文章內(nèi)容簡述理由。

【五、2023-2024學年北京市第八中學七年級上學期期中語文試題】閱讀《書香作伴》，完成小題。

書香作伴

①年少的時候，我曾熱切地做過一個夢，一個有關(guān)書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。

②那時家貧，無錢買書。對書的渴望，很像饑寒的人，對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍

得用。慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。

③老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點，不是喜歡的紅綢帶，而

是小人書。小人書是一個中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了,

有的甚至連封面都沒了，可是，有什么關(guān)系呢？它們在我眼里，是散著馨香的，我穿過川流的人群奔過去,

我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里（騰跳出/浮現(xiàn)出）歡喜來，哦,

在呢，在呢。我（走/撲）過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。

④讀小學時，我的班主任家里，訂有一些報刊，讓我重涎不已。班主任得知我對書的熱愛，便允我去

他家借書看。不過，他對書也是格外珍愛的，一次只肯借我一本。有時夜晚，借來的書看完了，我又想看

另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生，便洶涌澎湃起來，勢不可當。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一

個人走上五六里的路。【甲】鄉(xiāng)村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚

肉跳。我看著白己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得

的書，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。

⑤多年后，我想起那些夜晚，還覺得幸福。母親驚奇，那時候，你還那么小，一個人走夜路，怎么不

曉得害怕？我笑，我那時有書作伴呢，哪里想到怕了？那樣的月色，漫著，水一樣的。一個村莊，在安睡。

我走在村莊的夢里面，懷里的書，散發(fā)出溫暖親切的氣息。

⑥上高中時，語文老師清瘦矍銖，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學好語文，只為討得他

歡喜，好開口問他借書。他也終于答應(yīng)我，我想讀書時，可以去他家借。

⑦他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里，長著一蓮一蓬

的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開，里面就會跳出無數(shù)的美好來。

⑧是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著?！疽摇课胰ソ钑?，

看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙啊！他孩子氣的大嘆,讓我看到

人生還有另一種活法：單純，潔凈，桐花一般地美好著，與書有關(guān)。

⑨后來，我離開老街，忘了很多的人和事。卻常不經(jīng)意地會想起他：一樹的桐花，開得搖搖欲墜，他

在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書，那么，他已成一枚書簽，插在這冊書里面。

⑩而今，我早已擁有了自己的書房，也算實現(xiàn)了當初的夢想一一抬頭是書，低頭還是書。若是外出，

不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當?shù)氐臅旰蜁鴶偂?/p>

?午后時光，太陽暖暖的，風吹得漫漫的，人在陽臺上小憩。隨便從書架上抽出一本書。攤膝上，風

吹哪頁讀哪頁。我常常覺得，如果書也是一朵花，那么，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的

一瓣花。不錯，就是這種淡然悠遠的人生妙趣。我永無法忘卻。

?人和書，就這樣在陽光下，在歲月里緊緊相伴，充滿著暖人心扉的脈脈溫情。

(取材于丁立梅的文章，有刪改)

12.“我”的每個人生階段都有“書香作伴”：小時候，“我”無錢買書，只能①—；小學時，常常走夜

路到班主任家借書看；高中時，“我”②,終于能開口問語文老師借書看：而今，有了書房，可以逛

書店、書攤，隨意看書

13.仔細閱讀第③段，并從括號內(nèi)選擇一個最能體現(xiàn)作者當時情感的詞語填在橫線上，選擇準確的一項是

()

A.騰跳出走B.浮現(xiàn)出走C.騰跳出撲D.浮現(xiàn)出撲

14.結(jié)合上下文語境，任選一個句子，說說其妙處所在。

【甲】鄉(xiāng)村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。

【乙】我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙啊！

15.作者在結(jié)尾段中說：“人和書，就這樣在陽光下，在歲月里緊緊相伴，充滿著暖人心扉的脈脈溫情。”

請結(jié)合作者的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。

【六、2023-2024學年北京市第六十六中學七年級上學期期中考試語文試題】閱讀《你遠走高飛，我原路返

回》，完成小題。

你遠走高飛，我原路返回

趙均

①“你遠走高飛，我原路返回?！彪x別的時刻，班主任為我們寫下了這樣一行板書。與學生的雀躍相

比，老師的背影是落寞的，然而老師又是幸福的。

②對于一個幸運的人來說，冥冥之中，總會有那么一兩個人，出現(xiàn)在你生命中的某段路上，或許是不

經(jīng)意間，將你從沉沉暮靄中引向一處明媚之地。

③新生報到那天，我第一次見到了我們的班主任陳新民。作為老師，我們的班主任顯然是“非主流”

的。他三十幾歲，穿著考究，一身煙草味，聲音有些沙啞，許是煙抽多了的緣故。后來發(fā)現(xiàn)他的坐騎是當

時最時髦的摩托一一“太子車”，車型流線，極其拉風。

④許是因入學資料特長那一欄填了“手風琴”，就在報到的那一天，班主任委任我為班級文藝委員。

我天生個頭矮小、內(nèi)斂少言，在這所學霸如云的重點高中成績也不算出眾。文藝委員的首個任務(wù)是在軍訓

期間指導并指揮全班合唱，［甲］可以想象我是如何壓抑住內(nèi)心的驚濤駭浪，站在全班甚至全年級面前的,

惶惶然而又欣欣然。

⑤就在開學初的某個晚上，陳老師來到了我家。班主任上門家訪，于我是頭一遭。我爸見面脫口便以

“主任”相稱，他露出難得的羞赧：“不敢不敢?！彼蛔褪且粌蓚€小時，不知他們談了些什么，【乙】

總之班主任走后，我并沒有迎來預想中一場“腥風血雨”,似乎只是爸媽的好友來串了個門,云淡風輕。

班主任的家訪不止一次。后來得知，在我們這個五六十人的班級，幾乎每個學生的家他都走過幾趟，與每

位家長如老友般熟稔。

⑥陳老師也愛和我們聊。最熟悉的場景是，夕陽西下，長長的走廊一片金黃，他倚靠著欄桿，手里夾

著一根香煙，輕煙裊裊，有一搭沒一搭地和幾個同學聊天，【丙】嘴角是那抹標志性的笑，有些玩世不恭,

又含著鄭重其事。他極少說教，多是聊聊生活，聊聊社會。在那一段敏感而焦躁的日子里，陳老師是最懂

我們的。

⑦有一年大年初一，我們在學校執(zhí)勤。出門走親戚的陳老師把家中鑰匙交給我們，囑我們中午到他家

自己動手做飯，食材已備好。當時陳老師住在學校的教師宿舍，那是一套陳舊狹小的居室，但樸素中透出

細致、溫馨，屋里的一切布置得那么井井有條。

⑧高中時代自然是以高考為終結(jié)的，許多細節(jié)未必有太多意義，卻如經(jīng)年盤繞的葛藤，枝枝蔓蔓，構(gòu)

成了一幅完整的記憶。第一個高考日的下午，我揣著陳老師的手表走進了考場。我是在候考室發(fā)現(xiàn)忘了帶

手表的，卻沒有絲毫慌亂，徑直讓陳老師把他的手表摘了下來。金色的機械表，沉甸甸的。高考結(jié)束后，

他被安排封閉批閱試卷，臨行前，他為每個同學留下了參考志愿，字跡鄭重而漂亮。給我的建議都是當時

比較理想的理科院校，而事實證明，他對我的預估是準確的。有時會想，我經(jīng)歷過成績的起起伏伏，何以

讓他始終對我抱有信心，引我在人生最關(guān)鍵的一次抉擇上大膽向前一一如當年決定讓那個其貌不揚的小姑

娘站在舞臺中央。

⑨生命中總有那么一個人，帶著你推開一扇門，看到滿地的陽光和鮮花。正是從高中開始，我迎來了

生命中的陽光與花香，發(fā)現(xiàn)了自己身上潛在的各種可能一一可以得到那么多肯定，可以自信地站在聚光燈

下，可以在一所重點高中里成為優(yōu)等生，可以選擇留在離家千里的北京，可以去嘗試一切未曾嘗試的事情。

多年后的一次同學聚會，一個同學介紹我說，這是趙均，還記得嗎，是不是和從前完全不一樣？那一刻，

我微笑著，驀然想起了陳老師。

⑩近20年了，早已遠走高飛的同學們每每回家，仍不忘去看看陳老師，和他無拘無束的敘敘舊，聊聊

每位同學的近況。而后我們又離去，同學們又帶來關(guān)于他的消息。我們常常聊起陳老師，聊起當年的種種

逸事，聊著聊著便是一陣靜默。

?我們想念陳老師了，想念他的身影，在地北天南。

16.請你梳理文章內(nèi)容，把“我們”和陳老師交往的記憶補充完整。

新生報到那天初遇“非主流”的陳老師，；陳老師到每一位同學家去家訪；；大年初

一，陳老師囑咐我們?nèi)ニ易鲲?；高考時，“我”拿著陳老師的手表進高考考場，，陳老師始終對

我抱有信心。

17.文中對比的詞語運用生動傳神，請從三處畫線句中任選一句，結(jié)合上下文簡要分析加點詞語的妙處。

優(yōu)選提升題

【七、2023-2024學年北京市第十八中學七年級上學期期中考試語文試卷】閱讀下面的文章，完成下面問題。

故鄉(xiāng)的蘆葦

樊發(fā)稼

①長江口外，東海之濱，有一個美麗的綠色海島。那就是我的故鄉(xiāng)。

②二十幾年在北國的大城市里工作，我常常想念我遠在南方的故鄉(xiāng)。

③生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)啊，你給我留下多少夢幻般的、繽紛的記憶一一那密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯的清清亮亮

的小河；那燦若群星、叫不出名字的各種各樣的芬芳的野花；那望去像鋪滿碎金似的一畦畦油菜花；那朗

朗秋空下熠熠耀目、潔白如云的棉花……

④然而，多年來最令我魂牽夢繞、永遠不能忘懷的，卻是故鄉(xiāng)的蘆葦一一就是那些看來似乎很不起眼

的、樸實無華的蘆葦。一片片，一簇簇，迎著輕風，搖曳著修長的碧玉似的秀枝，遠看猶如一朵朵綠色的

輕云，在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。

⑤幾乎所有的河溝、小湖、池塘，都有綠色的蘆葦掩映著。

⑥每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未退盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色

的腦袋。［甲］它長得很快，要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉

子。

⑦到這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的

樂音，孩子們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，忘情地呼

喚著……

⑧我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會從舊火柴匣上剪下小片片，當成舵，安在

小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉?！疽摇课覀円粋€個光著小腳丫，蹲伏在河灘上，

小心翼翼地把各自的小船移到水面上?！伴_船!開船！”于是，在一片歡呼聲中，綠色的“船隊”便滿載

著我們純真的幻想，順流而去……

⑨在那星月交輝的夏季，我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長著兩根細

長的觸須，身上裹著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把抓到的紡織娘小心地放進小竹籠子里，怕它們餓，

就塞進幾朵金紅色的南瓜花，然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進入甜蜜的夢

鄉(xiāng)……

⑩啊，故鄉(xiāng)的蘆葦！因為你給過我不少童年的歡樂，所以我一直對你懷有一種特殊的親切之感。每當

想起你，我就會沉浸在童年美好的回憶之中……

18.文中多次寫到故鄉(xiāng)蘆葦帶給作者的歡樂場景，概括內(nèi)容，補全下面橫線。

當①時，美妙的音樂讓孩子們陶醉；

當②時，綠色的“船隊”載著“我們”純真的幻想，順流而去；

當③時，任好聽的歌聲伴“我們”進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

19.本文生動地表達了作者在蘆葦叢中玩耍的體驗。請從【甲】【乙】兩處畫線句中任選一句，結(jié)合上下文，

簡要分析其妙處。

選擇句，理由0

20.關(guān)于本文的題目，同學們在閱讀后展開了討論。有同學認為可以改為《童年的故鄉(xiāng)》，你怎么看？請簡

述理由。

【八、2023-2024學年北京市第十三中學分校七年級上學期期中語文試題】閱讀《春鳥喧嘩》，完成下面小

題。

正文旁批

春鳥喧嘩

代蕊

①在春天。叫醒我的，是鳥，是一只只藏在深山中的春鳥?！傲鳌弊謽O妙，

②早起，春山寂寂。躺在床上看青灰色的晨曦流進后窗，鴿群“呼啦啦”地寫出了①。

從窗前飛過，隨即一聲聲清脆的鳥鳴傳入耳朵，頓時感覺清醒不少。突然想到曾

讀過一句話：”于清晨極靜時，聽到鳥鳴，令人不敢墮落?！?/p>

③于是披衣起床。站在走廊上長長久久地聽著一聲聲的鳥叫。彼時橫在眼前

的山也在頃刻間醒來，墨綠色的山坡上已經(jīng)長出了許多嫩綠色的新枝。就像一塊

塊墨綠色的布中間拼接著一塊塊嫩綠色的布一般。比起山坡，田野的顏色拼接得

就更為絢麗了。放眼望去。一大片一大片的油菜花發(fā)了瘋似的“黃”，一大片一連用四個比喻，

大片的麥苗發(fā)了瘋似的“青”，一塊兒黃連著一塊兒青。一塊兒青連著一塊兒黃，“似口哨”寫出

讓人眼里心里全是歡喜鳥聲響亮，“似溪聲，

④稍稍站定，吸一口飽含草木氣息的空氣。頓時神清氣爽。而此時。烏兒們似琴音”表現(xiàn)②，

也仿佛知道有人在側(cè)耳傾聽，此起彼伏的鳥鳴從山澗、樹梢、屋頂上傳來。似口似

哨。似溪聲。似琴音。更似一曲天賴。一曲天籟”極言鳥聲

⑤晴日里聽鳥叫與雨日里聽大為不同。正所謂睛有晴的好，雨有雨的妙。倘美妙。

若晴天，春山空曠，一草一木都看得清晰。一聲聲的鳥叫從遠天云外傳來，讓人

只覺得更加空曠。年少時讀王籍的《人若耶溪》。還不曾有過“鳥鳴山更幽”的

感受。如今聽得久了。越發(fā)覺得那一個“幽”是那樣的動人。那意境“嘩”的一

下子就出來了。此處用了擬人的手

⑥若是雨日。就別有一番情趣了。清明前后。雨水頗多，窸窸窣窣的雨聲里法，我能從中感受到

夾雜著一聲聲鳥鳴。這聲音聽著就不是空曠了，而是空靈。一聲聲的鳥鳴仿佛是③O

抖落了雨水一般，清脆不已。此際。恰是鳥鳴最歡的時候。雨日里端坐屋內(nèi)看書，

竟感覺所有的雨聲都挾裹了鳥鳴落到了書頁間。頓生春意。

⑦《小窗幽記》里寫春鳥：“清晨林鳥爭鳴，喚醒一枕春夢。獨黃鵬百舌，

抑揚高下，最可人意?！鄙骄勇牭玫目刹华毆毷屈S鵬，亦有燕子、杜鵑、喜鵲、

畫眉、布谷這些“角兒”輪番登臺，好不熱鬧！

⑧不得不承認，這些山間的鳥兒確實比人更懂得“春光易逝”這個詞。不信，

你聽，此時山間群鳥正喧嘩，而人間卻又有幾人在這大好展光中醒來呢？

【注釋】①［鳥鳴山更幽］語出王籍《入若耶溪》：“躲腔何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠岫。陽景逐回流。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動歸念，長年惡倦游?！?/p>

21.從上文的旁批中任選兩處，將其內(nèi)容補充完整。

①②③

22.摘錄一處你閱讀中有疑惑的地方，并做出批注。

摘錄：批注：

23.結(jié)合全文內(nèi)容說說，作者借春鳥喧嘩意在表達什么？

【九、2023-2024學年北京市房山區(qū)七年級上學期期中語文試題】閱讀《父親的車后座》,完成下面小題。

父親的車后座

①父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過來一張圖片，一個小女孩坐在父親的自行車后座上，妹妹說：“曾經(jīng)，我

們也這么小，父親也這么年輕?！?/p>

②凝視那張圖片，往日的時光如潮水一樣涌過來，漫過心海。

③從有記憶開始，父親就有一輛破舊的自行車。那時候父親在縣城做木材生意?？h城十天兩個集，每

逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車，顛簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才

能回家，一年四季，風雨無阻。那時候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車后

座上帶回來的東西。最喜歡夏天，父親會給我們帶回來各種水果，桃、李、杏、棗、香瓜……年幼的我們

只懂得填滿我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢給我們買的。那些水果是商販散集后處理的,

成堆廉價賣。就為能買到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。

④父親的自行車后座，不只承載著他的勞苦，更承載著我們的快樂與幸福。

⑤上小學的時候，我每個學期都會參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車帶上我去

考試。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡跑得無影無蹤，干裂、粗糙得像松樹皮的

雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋。父親載著我一路顛簸，那條長長的土路,

顛簸出我心里的感動，好幾回我都忍不住靠著父親的后背，父親的后背真硬?。∧菚r，父親正年輕。

⑥等到我去鎮(zhèn)上讀了中學，開始住校，父親的破自行車也換成了嶄新的大金鹿，那亮晃晃的自行車讓

我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時候就會順路繞到學校門口等我放學，嶄新的自行車后座上帶著給我的衣服

被褥，或者草席蚊帳。等我放學后飛快地跑到父親面前，父親就會變戲法般從衣兜里掏出來一個大紙包，

大紙包里常常是兩個香噴噴的羊肉大包，或者兩個撒滿芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包子燒餅舉給父親

一個，可是父親卻從來都不舍得咬上一口。

⑦結(jié)婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥子收了，父親送來麥

仁和白面，說是新麥子格外好吃；玉米長成了，送來成袋的嫩玉米，說孩子們都愛吃這口；樹上新打下來

的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車，一樣一

樣都給我們送到了跟前。我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他：“蹬車這么遠，路又不好走，何必

非要送來呢，等我們回去再吃也不遲??！”父親不生氣，一邊逗弄著孩子一邊說：“我想來看看孩子了，

這一點兒路算個啥！"我忍不住鼻子酸酸的，兩眼含淚，坐在父親車后座上的一幕幕情景又浮現(xiàn)在眼前。

我真想再回到小時候，坐在父親的自行車后座上，和父親一起回家。

⑧父親老了，蹬自行車費力了，就換了一輛電動三輪車，這次后座特別寬敞，可以帶上母親一起來城

里看孩子。父親高興地對我們說：“你們放假的時候，我來接你們回家吧！這車后座像沙發(fā)一樣舒服呢！”

⑨可是，我們還沒來得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車后座，父親就和我們開了個天大的玩笑，悄悄地

離去了，留下那輛新嶄嶄的三輪車和那輛破自行車默默地停放在老院里。

⑩父親，今夜有月，月明風清，夢里，駕上您的三輪車再來看看吧，我想您的車后座了。

（取材于張風芹的文章）

24.閱讀全文，請你結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析文章為什么以“父親的車后座”為題。

25.第⑤段中有多處讓人感動的細節(jié)。請任選一處，結(jié)合文章內(nèi)容分析其動人之處。

26.讀完本文后，相信你一定有許多感觸。請任選一點，結(jié)合你的閱讀經(jīng)歷或者生活實際談?wù)勀愕母形颉?/p>

【十、2023-2024學年北京順義區(qū)仁和中學七年級上學期期中考試語文試題】閱讀《一顆絲瓜爬上樓》，完

成下面小題。

一棵絲瓜爬上樓

①搬到小區(qū)一年多了，我還不知道一棟樓里鄰居們的名字，他們肯定也不知道我的名字和其他基本情

況，這在現(xiàn)如今是很正常的事，但我的母親很不理解一一怎么可以這樣呢？在村里，誰家的孩子上幾年級,

誰家的姑娘和哪村的小子訂了婚，誰家的老太太該過壽了，有多少親戚來慶?！家磺宥Ｍ瑯?，

村里別的人也知道她有幾個孫子，上次回來給她帶的啥……可是在這兒，誰與誰也不說話，偶爾碰到了也

都端著一副沒表情的臉，母親說：“城里人那么多，怎么住在這里感覺空空的呢？”

②我們住一樓，窗臺下面有一塊巴掌大的空地，閑不住的母親在地里種了絲瓜。這怎么行？絲瓜要爬

架的，爬上二樓遮了人家窗戶怎么辦？但是母親還是不解：“絲瓜蔓子爬上去不好嗎？咱村誰家的絲瓜南

瓜爬過墻頭，誰也不說啥，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太說這個道理呢？不是人人都喜歡別人家的

植物爬到自己家的，況且二樓的住戶我也不認識，人家會不會生氣？

③絲瓜不管我的忐忑，見風就長，很快就爬上了我的窗臺。,隔著竹簾看過去，就像一

幅寫意畫。

④但是不管夢能走多遠，人總是活在紅塵俗世的。我小心翼翼地觀察著，只要絲瓜爬到窗戶頂部，我

就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墻壁范圍內(nèi)生長。每次掐頂?shù)臅r候，我都感到自己的殘忍，高處的

陽光那么強烈明亮，那是每一棵植物的夢想啊。如果絲瓜有知，它會怪我還是會悲嘆自己的命運呢？

⑤有幾天工作很忙，加班到深夜才回家。那幾株絲瓜，湮沒在一件一件的雜事中，被我忽略了。

⑥再次注意到它們，哎呀，它們已經(jīng)偷偷地躥到二樓，把人家的窗臺都快爬滿了！現(xiàn)在再去掐藤蔓，

是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家會不會殺下樓來，指責我家的絲瓜“侵占領(lǐng)空”？我想，還是硬

著頭皮，去做一次敦睦友鄰的拜訪吧，請他們寬恕主人的管教不嚴。

⑦我還沒去，樓上的住戶先來拜訪我了：“我是你們樓上的，請問方便說話嗎？"我趕緊把客人讓進

來，倒上茶，惴惴不安：”對不起，那些絲瓜……我馬上就剪了……”客人卻笑嘻嘻地拿出幾根脆嫩的小

東西：“你們種的絲瓜，結(jié)了七八根呢，我們炒了幾根，這是給你們留的?！币妼Ψ?jīng)]有興師問罪的意思,

我才放下心來。還沒說話，母親已經(jīng)熱情地嘮叨開了：“絲瓜熬湯也很好喝，以前我們農(nóng)村媳婦坐月子，

從河里抓幾條鯽魚，摘幾根小絲瓜，喝了奶水足得很呢！”

⑧“是呀,絲瓜可是個好東西。嫩了能吃，老了可以刷鍋，我家閨女這幾天還對著絲瓜畫畫！”眼見

母親與對方的會談親切友好，我才放下心來。

⑨從此我們與二樓的關(guān)系熟絡(luò)起來，不但見面打招呼，有時候還會約著去散步。這樣的轉(zhuǎn)變我始料未

及，絲瓜卻儼然以外交功臣自居，生長得越發(fā)驕傲起來。不僅二樓，又開始往三樓攀爬，我又開始新的惴

惴不安。但是有一天，有個人在樓下跟我說，他是三樓的，請我們不要把絲瓜掐掉，“讓我們也沾點兒光

哈?！?/p>

⑩現(xiàn)在，絲瓜已經(jīng)爬到了四樓。我們這棟樓的住戶，關(guān)系也發(fā)生了奇妙的變化。不但見面熱乎乎地說

話,三樓的大姐姐給二樓的小弟弟輔導作業(yè)，四樓的奶奶和母親一起相約去買菜。前幾天，母親神秘地告

訴我：”二樓張阿姨的外甥女來摘了一朵絲瓜花，被四樓的小劉看見，小劉托我做媒呢！”

（取材于陳曉輝的文章）

27.文章情節(jié)動人，請在下面的表格上填寫適當?shù)膬?nèi)容，補充情節(jié)和表明作者在母親種下絲瓜后的內(nèi)心情感

變化。

情節(jié)作者心理

絲瓜開始生長①

②惴惴不安

三樓的住戶要我們不要把絲瓜掐掉③

④內(nèi)心愉悅

28.結(jié)合語境，用恰當?shù)男揎椪Z在第③段橫線處補全對絲瓜的細致描寫。

29.通過文中的故事，你一定在人際交往上有很多感觸，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

【十一、2022-2023學年北京市朝陽區(qū)清華附中望京學校七年級上學期期中語文試題】閱讀《我在教丁香

樹開花》，完成下面小題。

我在教丁香樹開花

劉繼榮

①第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點剛出爐的香，

仿佛每個人都幸福。

②店旁有所小學，放學后，煞是熱鬧。此時，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開

花的丁香樹，一個打算挖掉重栽，一個說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六

歲，等不了那么久！"老爺爺笑：“明天起我就教它開花。保證到春天就學會了?！?/p>

③我不禁莞爾，拎著盛糕點的紙袋，準備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點心啦！”我

大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點頭致歉，邊攬住男孩

的肩，努力安撫道：“你看，我們的點心在這里呀！”他打開手中紙袋，里面的點心與我的一模一樣。少

年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。

④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉,

向我道歉，那模樣似乎只有三歲。

⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學習說話、購物、坐公交車等技能，希望再有

十九年的努力，他能變成一個像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨身。

⑥父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔的無數(shù)往事,

還有點點滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗?？晌沂裁匆矝]問，只是目送這對父子遠去，那棵丁香樹，默默

與我站在一起。我想：老爺爺將會怎樣教它開花呢？

⑦天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有安全感，只

要離開父親幾步，就會驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵他，他成功后，父親

會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠的地方。

出來的時候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？”男孩大聲回答：“我

高！”這時候，他很像很像一個普通人。

⑧爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時不時扭過身子，見父

親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一個春天的周末，男孩居然獨自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑。又隱隱擔憂，今天顧客特別

多，有個小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被拼到一起，坐滿了笑語盈盈的小伙伴。店主一個人忙，他

說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個驚喜，己經(jīng)找人來挖

樹了。男孩神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭。最后男孩緩緩張開雙臂,蹲下去，再站起

來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達。

⑩忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口,

一個字一個字地說：“我在救丁香樹開花，不要挖掉丁香樹。”

?老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如

果不開，也沒有關(guān)系。

?掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時忘記，有

時彼此守護，彼此學習。

?我們相互學著開放，學著搖曳，學著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯、或放肆

地釋放出心里最明凈的溫柔。

（有刪改）

30.閱讀文章③一⑩段，概括出父親為了幫助兒子變成“一個像大家一樣的普通人”，做了哪些事。

31.閱讀文章第⑨段，結(jié)合上下文，說說“我”為什么又喜又憂？

32.文中對人物的描寫生動傳神，請賞析文中第⑨段畫線句。

33.對文章第?段中“我的鼻子隱隱發(fā)酸”的原因理解不正確的一項是（）

A.男孩終于清楚地表達出自己的想法，他距離成為普通人又邁進了一步，我為此感到欣喜。

B.小女生在丁香樹下過生日，桌旁坐滿了笑語盈盈的小伙伴。那熱烈、歡快的場景深深打動了我。

C.老奶奶為了男孩心靈不受到傷害，決定不砍丁香樹，我為老奶奶的善良感動。

D.一群人為此鼓掌、歡呼，讓我感受到小城人彼此守護，彼此幫襯的溫暖。

【十二、2022-2023學年北京市陳經(jīng)綸中學七年級上學期期中語文試題】閱讀《小名》一文，完成下列小題。

小名

①母親生我前一天做了一個夢，夢見家里的葫蘆藤上掛滿了小葫蘆，一個個掛著露水，在朝陽的照耀

下泛著金光。父親聽完后，拍板說，這個孩子生下后小名就叫小葫蘆。

②我小時候頭型長得不周正，右邊后頭大，而且右腮也比左腮大，一咧嘴嘴便朝左歪，父親說我是個

長歪了的葫蘆。

③一次我去二大爺家串門兒，進門便聽到二大爺喊二大娘拿斧子來，他說葫蘆長歪了，他要將歪掉的

那塊兒砍掉。聽到這話我嚇得一溜煙跑回家，眼淚鼻涕哭了一大把。氣得二大娘罵了二大爺三天，說他明

知道我叫小葫蘆，見我進門了還喊著砍葫蘆，真是明擺著嚇唬孩子。

④二大爺砍葫蘆這梗不脛而走，胡同里那群熊孩子遇見我便高喊“砍歪葫蘆了"。后來，父親意識到

事態(tài)嚴重，以后再有人這樣“指桑罵槐”便讓我兩個哥哥沖將出去，將那群熊孩子“嚇?！迸?。有些跑得

慢的，被哥哥追上，也沒少挨我哥揍。

⑤小葫蘆這名字著實成了我心病，誰喊我這個名字我都不高興，小孩子的心思只能憋心里。終于有一

天，我發(fā)作出來，質(zhì)問父母，咋給我起這么個小名，難聽死了。父親說這是母親生我前夢到了葫蘆，我回

怨，若是夢到豬還喊我豬不成？就是沒文化，起不出好名字來。

⑥那時我最羨慕跟我玩的小伙伴們，她們都有個好聽的小名：小花、小柳、小寧寧、小燕子。人家的

小名一喊，半條胡同都跟著雀躍起來，而我的小名一出口，卻引來嘲笑聲一片。好在大家都知道我不喜歡

自己小名，上學后同學們沒人敢當面喊我小葫蘆。

⑦上了高中后，我們村就我一個人考上了重點高中，我終于把小名甩在了五公里外的家鄉(xiāng)，班里沒人

知道我的小名。高中臨畢業(yè)前，我們班一位同學送給我一個畢業(yè)禮物，我打開一看，是一個刻著字的歪葫

蘆，氣得我連上面的字都沒看便扔進了垃圾桶，從此和那個同學楚河漢界，永不來往。直到現(xiàn)在，他都不

知道我當年為何和他絕交。想來他送我葫蘆不是惡意，他喜歡雕刻，再說葫蘆是辟邪、招寶之物，他送此

物是祝我高考順利。

⑧隨著年齡漸長，身邊人再也不敢喊我小名，連父母也不再喊我小葫蘆，而是稱呼我大名。父親六十

二歲那年患了小腦萎縮，開始健忘，家庭住址和自己姓名都不記得了。和他去醫(yī)院看病，醫(yī)生問他記得家

里孩子姓名不，父親指著我說：“我女兒叫小葫蘆?！备赣H這句話，說得我眼淚下來了，我趕忙回答：“是

的，我就是小葫蘆?！?/p>

⑨那段時間，我經(jīng)常問父親，我叫啥？父親回答：小葫蘆。聽到這三個字我便開心得不得了，我害怕

父親有一天連我小名也忘記了。三年后，父親突患疾病離世，那個喊我小名的人走了，從此世上再無人喊

我小名。

⑩如今，我在離家?guī)浊Ю锏耐獾毓ぷ?，夢里?；毓枢l(xiāng)，回到生我養(yǎng)我的地方。多么希望在異鄉(xiāng)的路上,

有一天突然有人從背后操著鄉(xiāng)音喊我“小葫蘆”，寬慰一下我遙遠的鄉(xiāng)愁。

?誰能想到，當初那么極力排斥的小名，幾十年后，卻縈繞在我的心頭，化成我生命中最動聽的音符。

小名，是我回望的來時的路，是我蹣跚成長的小時候，是被父母捧在心頭的寶貝兒，是那掛著露水，泛著

金光充滿朝氣和希望的未來。

（選文有改動）

34.文章寫了與“小名”有關(guān)的往事以及作者情感的變化：小時候，小葫蘆這名字是

我的心病，聽到別人喊這個名字我都感到；高中臨畢業(yè)前，，我氣得與其絕交；

隨著年齡漸長，，我開心得不得了；如今，我在外地工作，沒人呼喚我的名字，=

35.文中人物描寫生動傳神，請從下面兩句中任選一個，結(jié)合上下文，簡要分析其妙處。

①聽到這話我嚇得一溜煙跑回家，眼淚鼻涕哭了一大把。

②父親這句話，說得我眼淚下來了，我趕忙回答：“是的，我就是小葫蘆。”

36.第⑤段說“小葫蘆這名字著實成了我心病，誰喊我這個名字我都不高興”，第?段又說“當初那么極

力排斥的小名，幾十年后，卻縈繞在我的心頭，化成我生命中最動聽的音符”。這是否矛盾？為什么？

【十三、2022-2023學年北京市東城區(qū)五中分校七年級上學期期中語文試題】現(xiàn)代文閱讀

好感

朱鴻

①常聽老人說，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時時充滿快樂。

②多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當然

不高興，因為我只有兩站路，而且找錢幾乎會用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一

百元，請我下車。正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一

元錢就不用找了?！笔燮眴T轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光

照耀著我。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住

丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。

③還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因為換衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會遲到。我

呼住一輛三輪車司機讓我上車。我站著未動，對他說：“我坐過你的車?！彼緳C說：“好像坐過。”“我

今天還要坐你的車?！薄皼]有問題，請上來吧?！蔽艺f：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機一愣,

然后微笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧。"我說：“謝謝你！我肯定會付你錢的?！庇谑亲?/p>

他的車，囑他拉我至長安路。到站我又謝謝他，就跨橋進校上課了。

④之后有數(shù)月我沒有碰到這個司機，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機就是靠一程

五元的累積維持生計的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來,

等我上車。我說：“我一直在尋你?！彼f：“尋我？干什么？"我說：“春天我坐你的車到長安路，沒

有付錢，今天付給你?！蔽姨统鑫迨?，當作付他十倍的車錢，并說：“謝謝你，你那天沒有拒絕我。不

要找了！”他詫異地說：“不行，不行！”我說：“行，行！”就走了。這種好感來而往之，是循環(huán)的，

我也收藏了。

⑤三十年來，我總會想起一位陌生的兄長，并久享他所贈我的好感。那是1984年，我剛剛從大學畢業(yè)。

我想吃一頓羊肉泡饃，便進館子排隊買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽

身放棄。這時候有一個青年越過兩人，擠到柜臺前說：“我給他補夠?！本蛿?shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我心

里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊-我注意到他旁邊站著

的女朋友，一直向他微笑。這是一個敦實的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈的好

感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。

⑥陌生兄長的贈予在我心中悄然生根。一次，適逢一個婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒有

兩元的零錢可以投箱，司機便轉(zhuǎn)方向盤準備把車開向路邊，喊她下車。當此之際，我想起了多年前為我補

夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長……于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很是滿意,

因為我將好感贈予了別人。

⑦從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞

丐，我也會給他盒子里放一點零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯……這些經(jīng)歷讓我明白好

感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。

（選自《人民日報》，有刪改）

37.閱讀選文②?⑥節(jié)，以“好感”為關(guān)鍵詞概括主要內(nèi)容，完成下面表格。

段落②③-④⑤⑥

“我”買羊肉泡饃錢不夠，陌生兄

主要內(nèi)容AB長主動幫“我”補足了錢。我收藏C

了他贈送的好感三十年之久。

38.結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析文中劃橫線的語句

(1)陌生兄長的贈予在我心中悄然生根。(從重點字詞的角度)

(2)從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，

我也會給他盒子里放一點零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯……(從修辭的角度)

39.朗讀中注意字詞重音的把握，有利于更好地表達情感，請為第⑤節(jié)劃波浪線句子做朗讀重音設(shè)計，并說

說你的理由。

40.有人認為文章的標題改為“愛的傳遞”更合適，也有人認為“好感”更準確，你認為哪一個標題更好，

說說你的理由。

【十四、2022-2023學年北京市三帆中學七年級上學期期中語文試題】閱讀文章，完成下面小題。

冬日香山

梁衡

①要不是有公務(wù)，誰會在這天寒地凍的時節(jié)來香山呢？可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格

的那一面，我又哪能知道呢？

②早晨一爬起來我便去逛山。這里，我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃陰的世界；秋天

時來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調(diào)的話音，

隨處拋撒的果皮、罐頭盒，手提錄音機里的迪斯科音樂，這一切將山路林間都塞滿了?，F(xiàn)在可好，無花、

無葉、無紅、無綠，更沒有人，好一座空落落的香山，好一個清凈的世界。

③走在熟悉又陌生的山路上，過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花。

現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，頭挑著些已彈去種子的空殼。過去來時，林間樹下是厚厚的綠草，茸茸地由山

腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風掃卷著聚纏在樹根下。過去來時，山坡上是些層層片片的

灌木，撲閃著已經(jīng)霜紅的