基礎(chǔ)綜合-2024-2025學(xué)年北京七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題分類匯編

專題07:基礎(chǔ)綜合（解析版）

I?

I經(jīng)典基礎(chǔ)題

■?

【一、2023-2024學(xué)年北京師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】光華中學(xué)老師帶著同學(xué)們參觀游

覽魯迅故居，幫助同學(xué)們了解魯迅，消除隔膜。請(qǐng)你協(xié)助同學(xué)們完成以下語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)。

魯迅紀(jì)念館顧館長(zhǎng)介紹說(shuō)，百草園在魯迅故居后面，是紹興新臺(tái)門周家的一個(gè)菜園。那時(shí)周姓各個(gè)家

族已無(wú)精力①shi（拾，侍）弄花草，只是在這個(gè)園里都種有一些瓜菜，但因園子大而顯得有些荒涼，但這

正是魯迅幼年時(shí)玩耍的地方。百草園里雖無(wú)明顯界線，卻有大園小園之分。小園在北，占地較??；大園在

南，占地較大，西邊有一垛高約一米的泥墻，作為與西鄰梁家后園的分界線。在泥墻的南端，即與魯迅家

后門墻角接壤處。這垛被魯迅稱為“有無(wú)限趣味”的“短短的泥墻”至今仍留存如故。

同學(xué)們跟著顧館長(zhǎng)走進(jìn)百草園。園里幾②qi（頑，畦）青蔥的菜田覆蓋著一層③?。╞do,bo）雪，一

眼古樸的石井，里面仿佛④貯（chti,zhu）蓄著無(wú)盡的能量，頓時(shí)使人覺(jué)得滿目生氣。據(jù)說(shuō)還是魯迅先生

兒時(shí)摘桑甚吃的老桑樹(shù)，在冬末爛漫的陽(yáng)光照耀下，仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。

顧館長(zhǎng)又帶著同學(xué)們走進(jìn)三味書(shū)屋。這里是魯迅少年時(shí)代上學(xué)的地方，距故居100米左右。房?jī)?nèi)正中

墻上掛“三味書(shū)屋”的匾額和松鹿圖。房柱上有一副對(duì)聯(lián)：“口樂(lè)無(wú)聲唯孝悌【注①】，太美□□是讀

書(shū)?！狈?jī)?nèi)擺設(shè)有方桌、木椅，是當(dāng)時(shí)原物。在書(shū)房的東北角有一張桌面上刻有“早”字的書(shū)桌，就是當(dāng)

年魯迅的。書(shū)屋后有小園，為魯迅及其同學(xué)課余游玩之處。

魯迅從百草園走來(lái)，傾一腔熱血，拋七尺軀體，踏上探求新生活之路。他以筆作刀槍，用文吹號(hào)角，

喚起民眾；他是海上的一座航標(biāo)，他是林中的一支響箭,,引領(lǐng)未來(lái)。

【注①】：孝，指報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；悌，指兄弟姐妹之間的友愛(ài)?？鬃臃浅Ｖ匾曅?，認(rèn)為孝悌是做

人、做學(xué)問(wèn)的根本。

1.同學(xué)們對(duì)文段中字音、字形判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.①侍②頑③b6@chu

B.①侍②畦③bdo@zhu

C.①拾②畦③b6@zhu

D.①拾②頑③b&o(4)chu

2.請(qǐng)你在答題卡的格子內(nèi)用正楷端正書(shū)寫文段中的“爛漫”一詞，不得寫錯(cuò)，不能涂改。

3.下面是同學(xué)們參觀后寫的感想，其中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.百草園現(xiàn)在雖然還經(jīng)歷著嚴(yán)冬，但我相信要不了多久，這里一定會(huì)春意盎然，美不勝收。

B.參觀之后，我心中的魯迅，不是愁眉苦臉的，也不是咄咄逼人的，而是活潑潑的，充滿了溫暖的力量的。

C.雪后的百草園，雖然只有灰、白、綠色，但是依然花團(tuán)錦簇，讓我流連忘返。

D.那棵老桑樹(shù)鼓斜的身影，讓我仿佛穿越時(shí)空，看到了少年魯迅爬上桑樹(shù)嬉戲的模樣。

4.請(qǐng)認(rèn)真閱讀上下文，根據(jù)劃線句子，仿寫一句話，填入橫線。

5.為使文段中畫(huà)波浪線的對(duì)聯(lián)更工整，空格處填入的詞語(yǔ)最為合適的一組是（）

A.至有味B.清雅趣C.清有味D.至雅趣

6.下面是小剛同學(xué)寫給顧館長(zhǎng)的邀請(qǐng)函，請(qǐng)你幫他看看，其中加點(diǎn)的謙辭和敬辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

邀請(qǐng)函

尊敬的顧館長(zhǎng)：

您好！我們很榮幸地邀請(qǐng)您參加我們初一年級(jí)的“云游魯迅故居”的主題活動(dòng)，期待您能抽出寶貴的

時(shí)間蒞臨指導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)間：10月27日下午2：00-4：00,活動(dòng)地點(diǎn)：附中百年禮堂。期待您的賞光和支持,

歡迎您對(duì)本次活動(dòng)提出寶貴的拙見(jiàn)。

A.榮幸B.蒞臨C.賞光D.拙見(jiàn)

7.同學(xué)們對(duì)魯迅紀(jì)念館里的藏書(shū)很感興趣，他們自發(fā)地幫助顧館長(zhǎng)整理書(shū)籍資料，在填寫書(shū)籍簡(jiǎn)介時(shí)，下

列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家和詩(shī)人，詩(shī)歌有《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等。《觀滄

?！愤@首四言古詩(shī)具有質(zhì)樸剛健、音調(diào)鏗鏘的特點(diǎn)。

B.《論語(yǔ)》是一部記錄孔子及其弟子言行的儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子編撰而成。宋代學(xué)者將它與《大

學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書(shū)”。成語(yǔ)“溫故知新”“不恥下問(wèn)”“誨人不倦”等出自該書(shū)。

C.李白和王灣都是唐代詩(shī)人。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是一首七言絕句，詩(shī)人借明月寄托了

對(duì)好友被貶的慰藉之情。王灣的《次北固山下》是一首五言律詩(shī)，其中頸聯(lián)在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含

著一種自然的理趣，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

D.老舍，北京作家，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》、戲劇《茶館》《龍

須溝》等?！稘?jì)南的冬天》通過(guò)對(duì)濟(jì)南冬天山水的描繪，表達(dá)了老舍對(duì)這一“寶地”的喜愛(ài)之情。

【答案】

1.B2,爛漫3.C

4.他是黑夜的一盞明燈他是山頂?shù)囊幻嫫鞄?.A6.D7.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

侍弄：shinong,指侍候、服侍、照料。

畦：qi,意為田園中分成的小區(qū)。

薄雪：baoxue,指厚度小的雪。

貯蓄：zMixu,釋義是儲(chǔ)存，積聚，指儲(chǔ)存的物品。

故選B。

【2題詳解】

本題考查規(guī)范書(shū)寫漢字的能力。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意正楷書(shū)法要筆

畫(huà)平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)體。

注意“爛、漫”的間架結(jié)構(gòu)和寫法。

【3題詳解】

本題考查詞語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用。

A.美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。使用正確；

B.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。使用正確；

C.花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。不符合“只有灰、白、綠色”的語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；

D.鼓斜：傾斜；歪斜。使用正確；

故選C。

【4題詳解】

本題考查仿寫句子。結(jié)合“他是海上的一座航標(biāo)，他是林中的一支響箭”可知，需要使用比喻修辭，并凸

顯出人物精神。

示例：他是沙漠的一泓清泉。

【5題詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)。

第一空，下聯(lián)中“太”，為副詞，表示程度極高（多用于感嘆）?！扒椤睘樾稳菰~，應(yīng)使用“至”，副詞,

極；最。

第二空，上聯(lián)中“無(wú)聲”為形容詞，“雅趣”為名詞，“有味”為形容詞按照詞性相對(duì)原則，“無(wú)”對(duì)

“有"，應(yīng)使用“有味”；

故選A。

【6題詳解】

本題考查文化常識(shí)。

D.拙見(jiàn)：謙辭，對(duì)自己見(jiàn)解的謙稱；猶短見(jiàn)。不符合”請(qǐng)專家提出寶貴意見(jiàn)”的語(yǔ)境；

故選D。

【7題詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)。

B.有誤，《論語(yǔ)》是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄

文集；

故選B。

【二、2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】步入初中，我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，結(jié)交了新

朋友。為幫助同學(xué)們更好地理解友誼的真諦，學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一道“友誼與成長(zhǎng)同行”主題文化墻。請(qǐng)你參

與其中，完成下列任務(wù)。

【第一組：詩(shī)文墻，識(shí)真摯友情】

1.第一組負(fù)責(zé)布置詩(shī)文墻，展示歌詠友誼的中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文。請(qǐng)你幫助完成后面小題。

有

朋

自

遠(yuǎn)

方

來(lái)

，

不

亦

樂(lè)

乎

？

【甲】【乙】

(1)請(qǐng)用正楷字書(shū)寫【甲】處格言O(shè)

(2)格言【甲】出自我國(guó)文化典籍《》

(3)在【乙】處再書(shū)寫一句能夠體現(xiàn)友情的詩(shī)文，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

B.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

C.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

D.兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

【第二組：故事墻，悟交友之道】

割席斷交管寧和華歆同在園中鋤草，看見(jiàn)菜畦中有一片

yd。眼的金子。管寧像沒(méi)看見(jiàn)一樣，繼續(xù)揮動(dòng)著鋤

頭，華歆卻高興地拾起金片而后又扔了它。他們坐

在同一張席子上讀書(shū)，有個(gè)穿著禮服的人，坐著裝

飾華麗的車從門前經(jīng)過(guò)，管寧還像原來(lái)一樣讀書(shū)，

華歆卻放下書(shū)出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分

開(kāi)來(lái)坐，說(shuō)：“你不再是我的朋友了口”

【啟示】管寧潛心讀書(shū)，淡泊名利，華歆則向往富貴，容易受到世俗誘惑。兩個(gè)人不

是志同道合的朋友，因而斷交。

藺相如深受趙王賞識(shí)，封為上卿。廉頗不滿，

刎頸之交揚(yáng)言要羞辱藺相如。面對(duì)廉頗的咄咄逼人，藺相如

處處避讓。藺相如的門客誤以為他害怕廉頗，紛紛

提出要離開(kāi)。藺相如解釋說(shuō)：“我連秦王都不怕，

又怎會(huì)怕廉將軍呢？如今，我和廉將軍一文一武保

護(hù)著趙國(guó)，秦國(guó)才不敢進(jìn)犯。作為趙王的左膀右臂，

我怎能因私人恩怨而不顧江山社稷呢？”廉頗聽(tīng)說(shuō)

后，十分慚kui,萬(wàn)不得已，背著荊條向藺相如請(qǐng)

罪。從此，他們便成了同生死、共患難的好朋友，

同心同德為國(guó)效力。

【啟示】藺相如謙讓大度、顧全大局的胸懷，廉頗知錯(cuò)就改、真誠(chéng)請(qǐng)罪的風(fēng)范，成就

了古代友誼的佳話。

2.故事墻文稿中有兩處書(shū)寫用拼音代替，請(qǐng)你依據(jù)拼音填寫正確的漢字。

yao（）眼慚kui（）

3.文稿中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.淡泊名利B.志同道合

C.咄咄逼人D.萬(wàn)不得已

4.句號(hào)用于句尾，表示陳述語(yǔ)氣；嘆號(hào)用于句尾，表示感嘆、祈使的語(yǔ)氣。你認(rèn)為在“割席斷交”故事的

方格處可以運(yùn)用哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)故事的理解說(shuō)明理由。

標(biāo)點(diǎn)：

理由：

【第三組：留言墻，寫交友感悟】

5.有同學(xué)在留言墻上發(fā)布了一則“征友啟事”，你發(fā)現(xiàn)畫(huà)線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)幫助修改。

征友啟事

嗨，大家好！我是初一（1）班的趙小鵬，愿以棋會(huì)友。我從小跟著爺爺學(xué)下圍棋，如今已經(jīng)有五年多

的棋齡。不僅帶給我對(duì)弈的快樂(lè)，也讓我懂得了許多人生道理。如果你也希望借棋豐富自己的課余生活，

增長(zhǎng)智慧，那么就請(qǐng)聯(lián)系我，讓我們成為好朋友吧！

6.第三組同學(xué)在留言墻上寫下了對(duì)友誼的感悟，請(qǐng)你仿照下面文段中的畫(huà)線句，在橫線處補(bǔ)寫一句話，表

達(dá)你對(duì)友誼的感悟。

唐代詩(shī)人李賀曾在詩(shī)中寫道“人生所貴在知己”。是呀，誰(shuí)不渴望擁有純真的友誼呢？成長(zhǎng)路上，多少溫

暖是友誼給予的，多少眼淚是友誼擦干的,o我深情地呼喚友誼！友誼啊，我愿用熱情灌

溉你，用真誠(chéng)培養(yǎng)你，用理解呵護(hù)你，讓你如不敗的花朵永遠(yuǎn)綻放在我們溫馨歡樂(lè)的生活中。

【答案】

1.①有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？②論語(yǔ)③C

2.①耀②愧3.D

4.①示例一：嘆號(hào)（?。诠軐幇l(fā)現(xiàn)華歆易受世俗誘惑，并不是自己志同道合的朋友，用嘆號(hào)表達(dá)

了自己與他斷交的堅(jiān)定決心。示例二：句號(hào)(。)，管寧發(fā)現(xiàn)華歆易受世俗誘惑，并不是自己志同道合的

朋友，用句號(hào)可以表明他決定與華歆斷交時(shí)的平靜淡然。

5.圍棋(下棋、它)不僅帶給我對(duì)弈的快樂(lè)，也讓我懂得了許多人生道理。

6.示例：多少傷痛是友誼撫平的

【解析】

【1題詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)積累。

(1)考查漢字的書(shū)寫。正楷是由隸書(shū)演變而來(lái)的字體，也叫楷書(shū)，其特點(diǎn)是形體方正，筆畫(huà)平直。書(shū)寫時(shí)

應(yīng)注意“自、遠(yuǎn)、方、亦”的寫法和運(yùn)筆走勢(shì)，書(shū)寫要正確、端正、整潔。

(2)考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”出自《論語(yǔ)》dunyu),是春秋時(shí)期思想家、

教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄文集，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)前期。全書(shū)共20篇492

章，以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念、

教育原則等。作品的主要特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)練，淺近易懂，用意深遠(yuǎn)。

(3)考查詩(shī)句理解。

A.句意：不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。詩(shī)人借梅自喻，表達(dá)自己

對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。與友情無(wú)關(guān)；

B.句意：不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。詩(shī)句意境悲壯蒼涼，以“望鄉(xiāng)”表現(xiàn)征人

徹夜難眠的景象；以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其道不盡的鄉(xiāng)愁。與友情無(wú)關(guān)；

C.句意：不要擔(dān)心前方的路上沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？詩(shī)句滿懷激情地鼓勵(lì)友人踏上征途,

迎接未來(lái)。是詩(shī)人對(duì)朋友的勸慰語(yǔ)，表現(xiàn)了深厚的友情；

D.句意：兒童們看見(jiàn)我，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢問(wèn)：這客人是從哪里來(lái)的呀？詩(shī)句以兒童笑問(wèn)之語(yǔ),

委婉含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人回鄉(xiāng)的歡愉之情和人世滄桑之感。與友情無(wú)關(guān)；

故選C。

【2題詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

耀眼：yaoyan,意思是光線或色彩強(qiáng)烈，使人眼花。

慚愧：cankui,指因有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。

【3題詳解】

本題考查成語(yǔ)使用。

A.淡泊名利：意思是輕視在外的名聲與利益，不追求名利。與“管寧潛心讀書(shū)”的語(yǔ)境相符，使用正確；

B.志同道合：意思是志向相同，道路一致；形容彼此理想、志趣相合。與“管寧潛心讀書(shū)，淡泊名利”“華

歆則向往富貴”提供的語(yǔ)境相符，使用正確；

C.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。與“廉頗不滿，揚(yáng)言要羞辱藺相如"語(yǔ)境相符，使用

正確；

D.萬(wàn)不得已：意思是表示無(wú)可奈何，不得不如此。與“廉頗聽(tīng)說(shuō)后，十分慚愧”語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤；

故選D。

【4題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

結(jié)合“割席斷交”中面對(duì)金子“管寧像沒(méi)看見(jiàn)一樣，繼續(xù)揮動(dòng)著鋤頭，華歆卻高興地拾起金片而后又扔了

它”，面對(duì)華麗的車駕，“管寧還像原來(lái)一樣讀書(shū)，華歆卻放下書(shū)出去觀看”可知，管寧發(fā)現(xiàn)華歆易受世

俗誘惑，并不是自己志同道合的朋友?！澳悴辉偈俏业呐笥蚜恕北砻鞴軐幣c華歆斷交的態(tài)度。用嘆號(hào)表達(dá)

他斷交的堅(jiān)定決心；用句號(hào)表明他斷交時(shí)的平靜淡然。

由以上分析可知，兩種選擇都可以，只要正確寫出管寧對(duì)華歆的認(rèn)識(shí)及態(tài)度，自圓其說(shuō)即可。

【5題詳解】

本題考查病句修改。

畫(huà)線句成分殘缺，結(jié)合前文“我從小跟著爺爺學(xué)下圍棋，如今已經(jīng)有五年多的棋齡”可知，應(yīng)添加主語(yǔ)“圍

棋（下棋、它）”。

【6題詳解】

本題考查仿寫句子。通讀句段提供的語(yǔ)境，掌握中心意思，然后仿句。仿寫要求句式相同或相似，修辭一

致，語(yǔ)意連貫，內(nèi)容符合要求。

例句表達(dá)了對(duì)友誼的贊美；句式為“多少+名詞+是友誼+動(dòng)詞+的”。

示例：多少笑聲是友誼帶來(lái)的；多少困難是友誼同在的。

【三、2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)生活翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

你所在的班級(jí)開(kāi)展了以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們一起結(jié)交新朋友，開(kāi)啟新生活

吧！

1.小新同學(xué)擔(dān)任了活動(dòng)的主持人，練習(xí)串詞時(shí)對(duì)下面這句話的朗讀方式把握不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫助他選擇最恰當(dāng)

的方式（）

朋友有細(xì)雨般的柔情，陪伴我漸漸成長(zhǎng)。朋友有鐵一般的臂膀，引領(lǐng)我?jiàn)^勇向前。

A.本句中“朋友”一詞作為句子的主語(yǔ)，應(yīng)用鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)，重讀出來(lái)。

B.本句中“細(xì)雨”一詞形容溫柔的友情，應(yīng)用輕柔細(xì)膩的聲音，輕讀出來(lái)。

C.本句中“漸漸”一詞形容逐步的成長(zhǎng)，應(yīng)用高亢有力的語(yǔ)調(diào)，重讀出來(lái)。

D.本句中“鐵”“奮勇向前”兩詞表達(dá)堅(jiān)毅的力量與勇氣，應(yīng)采用輕讀。

尋朋友之義

2.為探尋“朋友”一詞的發(fā)展，同學(xué)們查閱了資料，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容及注釋補(bǔ)全資料。

“朋”字最早見(jiàn)于象形文字甲骨文（圖1）,表示貨幣單位。據(jù)考證，商殷時(shí)期，產(chǎn)于南方海洋中的貝殼在

中原地區(qū)人以為貴。因此，上古人以貝為貨幣，在《詩(shī)經(jīng)?小雅?菁菁者莪》中有“菁菁?者莪，在彼中陵

②。既見(jiàn)君子，錫③我百朋”的句子，其中“錫我百朋”中“朋”的意思是（1）?！芭蟆弊值募坠俏拿?/p>

繪的就是兩串貝相并聯(lián)的樣子，因掛在橫木上的兩串皆為貝殼，且外觀類似，質(zhì)地相同，所以該字還引申

為同類的意思。

（圖1）

注：①［菁菁］茂盛狀②［中陵］丘陵高坡之地③［錫］“錫”同“賜”給予、賞賜

“朋友”這一詞語(yǔ)，最初的詞義與現(xiàn)在略微有所差別。在《周易?兌》中有：“君子以朋友講習(xí)?！碧拼?/p>

學(xué)者孔穎達(dá)就此句注釋道：“同門④曰朋，同志⑤曰友?！币簿褪钦f(shuō)，“朋”指的是同學(xué)，“友”指的是

（2）

注：④［門］跟師傅有關(guān)的⑤［志］志向、志愿

到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期《論語(yǔ)》中出現(xiàn)了“與朋友交而不信乎”的句子，說(shuō)明這“朋”與“友”兩個(gè)單字已經(jīng)

成為了一個(gè)詞組，其意義與今天我們所說(shuō)的朋友，已沒(méi)有多大差別了。

論交友之道

3.活動(dòng)中同學(xué)們搜集了有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名人典故等，并就交友之道進(jìn)行分享。請(qǐng)閱讀對(duì)話完成下面

小題。

小新：我分享“管鮑之交”的故事，鮑叔牙很欣賞管仲的才學(xué)，也了解管仲的為人。兩人一起共事時(shí)，鮑

叔牙不計(jì)較個(gè)人得失一直謙讓管仲。在管仲落難時(shí)，鮑叔牙不惜犧牲自己的前程舉薦管仲為相，甘心做管

仲的助手，讓我認(rèn)識(shí)到與朋友交往要互相欣賞彼此成就。

小鵬：我閱讀了《論語(yǔ)》“見(jiàn)賢思齊”“擇其善者而從之”這兩句話，讓我認(rèn)識(shí)到（1）。

小友：我想起了陳太丘的朋友，他與陳太丘“期日中”，卻“日中不至”的故事，也想起了《論語(yǔ)》中“與

朋友交而不信乎”的名言，我認(rèn)識(shí)到了（2）。

探交友新式

4.互聯(lián)網(wǎng)改變了交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，以下是同學(xué)們對(duì)交友新方式的探討，請(qǐng)

你閱讀文段完成下面小題。

小新：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，我們的交友圈在不斷地?cái)U(kuò)大。越來(lái)越多的朋友

走進(jìn)了我們的生活圈-［甲］網(wǎng)絡(luò)的友誼如同“水中花、鏡中月”看不見(jiàn)摸不著，不知是真誠(chéng)還是虛偽。

孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”，如今網(wǎng)絡(luò)打破了空間限制，讓交友變得很容易，是值得開(kāi)心的事。

盡管如此，互聯(lián)網(wǎng)交友還是不能和真實(shí)的交友混為一談，我們要學(xué)會(huì)辨別那（heai）面容背后的真

情假意。

小鵬：網(wǎng)絡(luò)交友，易遇知音。我熱愛(ài)動(dòng)漫，閑暇時(shí)最大的愛(ài)好就是逛“B站”，在這里我認(rèn)識(shí)了不同地

域，不同年齡的動(dòng)漫愛(ài)好者。我們因愛(ài)好而聚，共同分享自己喜愛(ài)的動(dòng)漫人物，體會(huì)人物多彩的人生?！疽摇?/p>

當(dāng)久違的動(dòng)漫人物浮現(xiàn)在我眼前時(shí)，我仿佛又回到了美好的童年時(shí)光。

小友：我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)讓友誼更純粹。［丙］互聯(lián)網(wǎng)是一片凈土，疲倦時(shí)它悄悄地將你帶離聒噪的世界,

難過(guò)時(shí)它輕輕地?fù)嵛磕愕男撵`，為你送來(lái)寧?kù)o與美好。每當(dāng)我心緒不定時(shí),我都會(huì)瀏覽“青年文摘”公眾

號(hào)。在這里我既能閱讀到情感細(xì)膩的詩(shī)篇，也能感受到粗獷豪放的文風(fēng)。我們?cè)谶@里以文會(huì)友，分享閱讀

感受，探索學(xué)習(xí)生活的(domi)?你一言他一句便匯成了文學(xué)的思潮，這里沒(méi)有紛爭(zhēng)，只有純粹

的讀者。

(1)下列給加點(diǎn)字注音和橫線處填入詞語(yǔ)，全部正確的一項(xiàng)是()

A.hun和靄奧密kuangB.hun和藹奧秘guang

C.hun和藹奧密kuangD.hun和藹奧秘guang

(2)上面對(duì)話【甲】【乙】【并】三句沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是()

A.【甲】B.【乙】C.【丙】

【答案】

1.B2.①貨幣②志同道合的人志向相同的人

3.①與朋友交往要學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)②與朋友交往要講誠(chéng)信

4.(1)B(2)B

【解析】

【1題詳解】

本題考查句子的朗讀方式。

A.本句中“朋友”一詞作為句子的主語(yǔ)，是在敘述，應(yīng)用平直舒緩的語(yǔ)調(diào)，輕讀出來(lái)；

C.本句中“漸漸”一詞形容逐步的成長(zhǎng)，應(yīng)用平直舒緩的語(yǔ)調(diào)，輕讀出來(lái)；

D.本句中“鐵”“奮勇向前”兩詞表達(dá)堅(jiān)毅的力量與勇氣，語(yǔ)氣上揚(yáng)，應(yīng)采用重讀；

故選B。

【2題詳解】

本題考查詞語(yǔ)意思的演變及理解。

第一空，題目中“菁菁者莪，在彼中陵。既見(jiàn)君子，錫我百朋”的句意為，莪蒿蔥蘢真繁茂，蓬蓬生長(zhǎng)在

丘陵。已經(jīng)見(jiàn)到那君子，賜我貝幣千百朋。錫：同“賜”；朋：上古以貝殼為貨幣，五貝或十貝一串，兩

串為“朋”；

第二空，題目中“君子以朋友講習(xí)”句意為，同志同道合的朋友一道研討學(xué)業(yè)，講習(xí)道義；"同門曰朋，

同志曰友”意為同一個(gè)老師門下的稱之為朋，志趣相投的人稱之為友。志，指志向和興趣；“同志”是指

志趣相投的人；所以“友”就是志同道合的人，志向相同的人。

【3題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)詞名句、名人典故的理解與概括。

第一空，“見(jiàn)賢思齊”的意思為看見(jiàn)有才能的人(德才兼?zhèn)涞娜?就向他學(xué)習(xí)，希望能向他看齊；“擇其

善者而從之”的意思是選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)；這兩句從交友的角度來(lái)看，是告訴我們?cè)诮慌笥褧r(shí)要選

擇益友，并向所交往的朋友學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)；

第二空，朋友與陳太丘“期日中”，卻“日中不至”，用元方的話說(shuō)“則是無(wú)信”，即沒(méi)有按照約定的時(shí)

間到就是不講信用；《論語(yǔ)》中“與朋友交而不信乎”，曾子每天多次反省自己與朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可

信；可見(jiàn)與朋友交往要講誠(chéng)信。

【4題詳解】

（1）本題考查字音字形。

第一空，混為一談（him）：把性質(zhì)不同的事物混在一起，說(shuō)成是同樣的；

第二空，和藹（h6ai）：指態(tài)度溫和、謙遜，使人感到很親切；

第三空，粗獷（gugg）：粗野，粗魯；粗魯而豪放；

第四空，奧秘（domi）：深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密；

故選B。

（2）本題考查修辭。

甲句使用比喻的修辭，把網(wǎng)絡(luò)的友誼比喻成看不清摸不著的“水中花、鏡中月”；

丙句使用了比喻和擬人，把互聯(lián)網(wǎng)比作凈土，又把互聯(lián)網(wǎng)擬人化，可以“將你帶離”，可以“撫慰”“心

靈”；

故選B。

【四、2023-2024學(xué)年北京市順義區(qū)第九中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】閱讀下文，回答問(wèn)題。

2021年9月18日至10月17日，“北京菊花文化節(jié)”在順義國(guó)際鮮花港舉辦。同學(xué)們將來(lái)到順義區(qū)鮮

花港參觀菊花展，同時(shí)還將到文化體驗(yàn)景區(qū)參加形式多樣的主題活動(dòng)。為了做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，同學(xué)們搜

集整理了有關(guān)資料。期間，需要解決下面五個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你閱讀“鮮花港”的材料，幫助他們完成相關(guān)任務(wù)。

本屆文化節(jié)在種植設(shè)計(jì)上圍繞【甲】名菊傳奇【甲】的主題思想，共采用了79種以菊科的亞科為主的

秋季露地花卉，總布展面積達(dá)9萬(wàn)itf以上［乙］A展區(qū)精選出107種大約10000余盆國(guó)內(nèi)外精品大菊，其它

多頭菊、小球菊、什錦菊、造型菊、懸崖菊共計(jì)8000余盆；同時(shí)由花卉生產(chǎn)基地培育8萬(wàn)盆特色盆栽花卉

用于展期裝飾布置，為游客打造美輪美奐的賞菊盛宴。

本次文化節(jié)新增室內(nèi)展覽環(huán)節(jié)，根據(jù)蝴蝶大世界室內(nèi)活體蝴蝶展示區(qū)固有地塊和造型，共劃分為四個(gè)

區(qū)域，分別為“蝶舞花間”“菊韻古都”“金秋雅菊”“尋香夢(mèng)蝶”，共計(jì)500余平米。B本次文化節(jié)努力

打造花間蝶舞的優(yōu)美景象，力圖凸顯古都菊文化的深厚底蘊(yùn)，重現(xiàn)悠然舒適、自在愜意的田園風(fēng)光。

C走進(jìn)室內(nèi)展區(qū)，人們霎時(shí)會(huì)被眼前的各色菊花深深吸引。那叢叢簇簇的菊花隨風(fēng)搖擺，像亭亭玉立的

少女翩翩起舞，無(wú)比①。展區(qū)內(nèi)還散布著懸崖菊、多頭菊、并蒂菊等藝菊。特別是并蒂菊，五六朵菊花并

列生長(zhǎng)在一條莖上。D雖然它們的朝向不同，但是花朵緊緊貼在一起，像姊妹永不分離一樣，令人嘆為觀止。

懸崖菊、塔菊、球菊、多頭菊也相映成趣：有的全部盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，毫不吝嗇地展現(xiàn)它們的魅力；有的

好似在和游人捉迷藏，在花葉的②下匿笑，憨態(tài)可掬；還有的含苞待放，好像在③力量，想早些看看這五

彩繽紛的世界……

（1）文段中加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是（）

A.霎時(shí)（chd）并蒂（di）姊妹（jim）

B.霎時(shí)(cha)并蒂(ti)姊妹(zi)

C.霎時(shí)(sha)并蒂(di)姊妹(zi)

D.霎時(shí)(sha)并蒂(ti)姊妹(ji6)

(2)在這段文字橫線處填入字詞，全都正確的一項(xiàng)是()

A.①嬌媚②蔭庇③佇蓄

B.①驕媚②蔭蔽③佇蓄

C.①驕媚②蔭庇③貯蓄

D.①嬌媚②蔭蔽③貯蓄

(3)上文中【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.【甲】引號(hào)【乙】句號(hào)

B.【甲】引號(hào)【乙】分號(hào)

C.【甲】書(shū)名號(hào)【乙】句號(hào)

D.【甲】書(shū)名號(hào)【乙】分號(hào)

(4)選文中劃線的四句話有一句話表達(dá)不恰當(dāng)，它是句。(在ABCD中選擇)

(5)同學(xué)們還搜集到了以下資料，但資料的第⑤句內(nèi)容遺失，請(qǐng)你根據(jù)其它語(yǔ)句加以補(bǔ)充。

①中國(guó)人自古就重視重陽(yáng)節(jié)，期間人們所從事的一系列活動(dòng)也逐漸沉淀為習(xí)俗，也因此涌現(xiàn)了不少吟

詠“重陽(yáng)”的詩(shī)作。②唐開(kāi)元初年，十七歲的王維漂泊在異鄉(xiāng)長(zhǎng)安求學(xué)。③時(shí)值重陽(yáng)佳節(jié)，舉目無(wú)親的他

倍感凄涼。④“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"，在茱萸芳香氣息的熏陶下，心潮激蕩的王維寫下《九

月九日憶山東兄弟》借以抒懷。⑤“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”不僅再現(xiàn)了民間重陽(yáng)節(jié)這一天

、的習(xí)俗，還傳達(dá)了游子王維思家念親的深情。

【答案】

(1)C(2)D(3)A

(4)A(5)①登高②插茱萸

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查易誤讀常見(jiàn)字。

霎時(shí)(shashi)：形容極短的時(shí)間；

并蒂(bingdi)：指兩朵(及以上)的花并排地長(zhǎng)在同一根莖上；

姊妹(zimei)：姐姐和妹妹。

故選C。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查常見(jiàn)易錯(cuò)字。

嬌媚：姿貌、聲音柔美動(dòng)人；

蔭蔽：樹(shù)木遮蔽；

貯蓄：儲(chǔ)存，積聚；

故選D。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。

“名菊傳奇”是有特殊含義的詞語(yǔ)，應(yīng)該用引號(hào)；

“總布展面積達(dá)9萬(wàn)肝以上”是陳述句末尾，后面用句號(hào)；

故選A。

【小問(wèn)4詳解】

本題考查病句辨別和修改。

A.有誤，“約”“余”語(yǔ)義重復(fù)；

故選A。

【小問(wèn)5詳解】

本題考查補(bǔ)充語(yǔ)句。根據(jù)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”“習(xí)俗”的提示，填“登高”“插茱萸”。

【五、2023-2024學(xué)年北京市第八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，便是打開(kāi)了一扇通往文學(xué)

世界的大門：生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，描繪著多姿多彩的四季：細(xì)膩真摯的筆觸，抒寫著溫暖心田的真情：深思

熟慮的文字，記錄著耀眼明媚的成長(zhǎng)……八中初一某班同學(xué)想要開(kāi)展“語(yǔ)文到底有多美”的專題活動(dòng)，現(xiàn)

邀請(qǐng)你一起加入！

語(yǔ)文之美，美在欣賞品味

語(yǔ)文是否美麗，這常常取ju6于我們能否帶著欣賞的眼光去感受。細(xì)細(xì)端詳七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教科

書(shū)。別致的封面便貯蓄著濃郁的語(yǔ)文之美。教科書(shū)封面主要由文字和圖畫(huà)兩部分組成。“語(yǔ)文”二字是封

面最顯眼的文字。這兩個(gè)字蒼勁有力，生動(dòng)流暢。圖畫(huà)部分來(lái)自吳昌碩的畫(huà)作《菊花》。畫(huà)面中的菊花伴

石而生，潑潑灑灑，即便是迎著咄咄逼人的蕭瑟秋風(fēng)，也依然開(kāi)得爛mdn__,依然充滿生機(jī)與活力。這不

禁讓人想到（作家姓名）的《秋天的懷念》，想到那靜謐的秋，熱烈的菊，想到他深深懷念母親的

心xiio濃淡相間的古樸畫(huà)風(fēng)就這樣烘托出了氣韻生動(dòng)的語(yǔ)文之美，這一切都讓人感k?萬(wàn)千。語(yǔ)

文，真美！

1.請(qǐng)你用正楷字書(shū)寫“語(yǔ)文到底有多美”這一活動(dòng)主題。

2.根據(jù)拼音在文中橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.取決爛漫心緒感慨B.取決爛慢心絮感概

C.取訣爛慢心緒感概D.取訣爛漫心緒感概

3.依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.chuduobihongB.chududmihong

C.zhuduobihongD.zhududmihong

4.結(jié)合語(yǔ)境，在文段橫線處填入作者的名字。

語(yǔ)文之美，美在吟詠感悟

語(yǔ)文是人類情思的家園。捧起語(yǔ)文書(shū)。伴著清雅的樂(lè)曲，在聲情并茂的朗讀中，我們收獲感動(dòng)。更收

獲感悟。①莫懷戚在一場(chǎng)春日的散步中努力讓母親和兒子各得其所：②老舍在濟(jì)南小山的溫暖擁抱下細(xì)細(xì)品

味獨(dú)特的冬天的韻味：③先秦弟子勤學(xué)善思，虛心求教，孔門座下人跡罕至：④唐詩(shī)宋詞燦若繁星，耀眼

奪目，讀來(lái)全人心神蕩漾……語(yǔ)文，真美！

5.畫(huà)線語(yǔ)句中修辭方法或成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①B.②C.③D.④

6.某小組同學(xué)想為全班同學(xué)朗讀七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的幾篇作品，在準(zhǔn)備過(guò)程中，重點(diǎn)討論了朗讀技法和

作品配樂(lè)，以下是他們的討論結(jié)果，有誤的一項(xiàng)是（）

A.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞。白的像雪?；ɡ?/p>

帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

（討論結(jié)果：這段話展現(xiàn)了春日里植物欣欣向榮的美麗場(chǎng)面，在朗讀時(shí)，配樂(lè)可選擇曲調(diào)悠揚(yáng)、明朗清麗

的鋼琴曲，用來(lái)表現(xiàn)春的可愛(ài)。）

B.“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢??:金叵羅。顛倒淋漓噫。千杯未醉嘴^……”

（討論結(jié)果：這是幼年魯迅的教書(shū)先生朗讀的語(yǔ)句，對(duì)于幼年魯迅而言，這些句子不僅難于理解，而且枯

燥乏味，在朗讀時(shí)，我們應(yīng)該讀的稍微快一些，展現(xiàn)出幼年魯迅在聽(tīng)到這些語(yǔ)句時(shí)略顯煩躁的孩童心態(tài)。）

C.湖平兩序闊，風(fēng)正一帆懸。

（討論結(jié)果：這句詩(shī)描寫了詩(shī)人旅途中所見(jiàn)的景象，詩(shī)人視野開(kāi)闊，心潮澎湃，配樂(lè)可選擇中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器

演奏的昂揚(yáng)之曲，用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人心境的昂揚(yáng)。）

D.“未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>

（討論結(jié)果：這句話是將紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪比喻為了隨風(fēng)而起的柳絮，在朗讀時(shí)語(yǔ)速應(yīng)該稍緩，應(yīng)該讀出創(chuàng)作

者的優(yōu)雅、從容和自信。）

語(yǔ)文之美，美在風(fēng)骨與精神

語(yǔ)文的世界，有鼓舞我們前行的力量，有激勵(lì)我們進(jìn)取的精神。文人風(fēng)骨感動(dòng)心懷，世間物精神昂揚(yáng)。

請(qǐng)看吧，種子沖破巖層的禁錮影響，;請(qǐng)看吧，雄鷹打破風(fēng)暴的阻遏影；請(qǐng)看吧，駿馬突破韁

繩的束縛影響，……讓我們用筆去謳歌和贊美。用聆聽(tīng)和感受，生活處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文，真美！

7.填入文段中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.飛向云霄迎向光明奔馳原野B.迎向光明飛向云宵奔馳原野

C.迎向光明弈馳原野飛向云霄D.奔馳原野迎向光明飛向云霄

8.在活動(dòng)過(guò)程中，一位同學(xué)想要用下面一副對(duì)聯(lián)來(lái)謳歌語(yǔ)文之美。依次填入空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）

上聯(lián)：①,自成風(fēng)景；

下聯(lián)：寫物寫人寫時(shí)事，②。

A.①山好水好天光好②都是性情B.①山好水好天光好②都是情意

C.①描山描水描天光②都是性情D.①描山描水描天光②都是情意

9.活動(dòng)結(jié)束后，一位同學(xué)在自己的本子上寫下了這樣一段話：“語(yǔ)文之美，如春日甘霖滋潤(rùn)萬(wàn)物；語(yǔ)文之

美，工語(yǔ)文之美，——語(yǔ)文之美，如冬日飄雪潔凈大地?！闭?qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，仿寫示例，將缺

少的兩句話補(bǔ)全。

【答案】

1.語(yǔ)文到底有多美2.A3.D

4.史鐵生5.C6.B7.B8.D

9.①如夏日驚雷敲啊冰鼓；②如秋日涼風(fēng)帶來(lái)清涼。

【解析】

【1題詳解】

本題考查字形書(shū)寫。注意用“形體方正，筆畫(huà)平直”的正楷依次認(rèn)真書(shū)寫，注意“底”的寫法。

【2題詳解】

本題考查字形。

取決，qtijue,由某方面或某種情況決定。

爛漫，Idnman,意為顏色鮮明而美麗；也指坦率自然，毫不做作。

心緒，xlnxu,意思是心思；心情。

感慨，gankai,意思是心靈受到某種感觸而慨嘆。

故選A。

【3題詳解】

本題考查字音。

貯蓄，zhuxu,是儲(chǔ)存，積聚，指儲(chǔ)存的物品，把節(jié)約下來(lái)或暫時(shí)不用的錢存起來(lái)。

咄咄逼人，duoduobiren,形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。

靜謐，jingml,安靜。

烘托，hongtuo,用一種事物陪襯另一種事物，使在對(duì)比之下更為明顯突出。

故選D。

【4題詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)。《秋天的懷念》中國(guó)當(dāng)代作家史鐵生于1981年創(chuàng)作的散文。此文敘述了史鐵生對(duì)已故

母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對(duì)母親深切的懷念，對(duì)母親無(wú)盡的愛(ài)，對(duì)母愛(ài)的贊美，以及史鐵生對(duì)“子欲養(yǎng)

而親不待”的悔恨之情，及對(duì)先年對(duì)母親不解的懊悔，令人十分感動(dòng)。

【5題詳解】

本題考查修辭方法或成語(yǔ)使用。

C.人跡罕至，意思是人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。與“先秦弟子勤學(xué)善思，虛心求教”矛盾，

故選C。

【6題詳解】

本題考查朗讀設(shè)計(jì)。

B.在朗讀時(shí)，我們應(yīng)該讀的稍微慢一些，表現(xiàn)出老師入迷的神態(tài)。故選B。

【7題詳解】

本題考查句子的銜接。

與“種子沖破巖層的禁錮影響”相連，用“迎向光明”；與“雄鷹打破風(fēng)暴的阻遏影”相連，用“飛向云

宵”；與“駿馬突破韁繩的束縛影響”相連，用“奔馳原野”；故選B。

【8題詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求，從題目設(shè)定的情景中

選取詞性相同的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)，如“描山描水描天光”與“寫物寫人寫時(shí)事”相對(duì)，同屬動(dòng)詞性

的并列短語(yǔ)；“情意”與“寫物寫人寫時(shí)事”意思相關(guān)。故選D。

【9題詳解】

本題考查仿寫句子。

示例：如夏日微風(fēng)吹拂草原；如秋日菊叢裝點(diǎn)山崗。

【六、2023-2024學(xué)年北京市第六十六中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字，完成小題。

北京中軸線是由古代皇家宮苑建筑、古代禮儀祭祀建筑、古代城市管理設(shè)施、居中道路遺存，與現(xiàn)代

公共建筑和公共空間共同構(gòu)成的jing然有序的城市建筑群。

在北京中軸線的最北端，矗立著兩座古老建筑一一鐘樓和鼓樓。mfi鼓晨鐘，曾代表最古老、最正宗的

北京時(shí)間。自先秦以來(lái)，每逢節(jié)日慶典，我們的祖先都會(huì)擊鼓鳴鐘，以示慶賀。鐘聲高亢陽(yáng)剛，象征莊嚴(yán)

賢明【甲】鼓聲悠ydng深沉，象征厚德載物。

據(jù)記載，鐘鼓樓最早建于元代，有著700余年的歷史。2005年春節(jié)前夕，鐘鼓樓文保所的專家們成功

仿制出中國(guó)古代的銅刻漏。當(dāng)年除夕之夜，隨著銅漏壺中的水流盡，銅刻漏東邊的鎰神準(zhǔn)時(shí)張開(kāi)雙臂，敲

響了悅耳的鎰聲。八聲過(guò)后，五位身穿大紅袍的鼓手有節(jié)奏地敲響了鼓樓上的定更鼓。北面的鐘樓上，制

作于明永樂(lè)年間的大銅鐘隨后響起渾厚的鐘聲?！奥┛逃?jì)時(shí)，擊鼓定更，撞鐘報(bào)時(shí)”景象在鐘鼓樓再現(xiàn)。

一條中軸線，展示了古都北京的氣魄和底蘊(yùn)，被譽(yù)為“北京老城的靈魂和脊梁【乙】時(shí)序更替，萬(wàn)象

更新。鐘聲與鼓聲匯合，歷史與現(xiàn)代交響。人們?cè)谶@里分享古都文明，聆聽(tīng)時(shí)代聲音。

1.文中加點(diǎn)字的讀音，判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.厚德載物zdi記載zdi脊梁ji萬(wàn)象更新geng

B.厚德載物zdi記載zdi脊梁ji萬(wàn)象更新geng

C.厚德載物zdi記載zdi脊梁ji萬(wàn)象更新geng

D.厚德載物zdi記載zdi脊梁ji萬(wàn)象更新geng

2.根據(jù)拼音，依次填入漢字，正確的一項(xiàng)是（）

A.井暮揚(yáng)B.井幕楊

C.景暮楊D.景幕揚(yáng)

3.根據(jù)文段內(nèi)容，在【甲】和【乙】處填入標(biāo)點(diǎn)，下列選項(xiàng)正確的是（）

A.甲，乙”。B.甲；乙”。

C.甲；乙?！盌.甲，乙?！?/p>

【答案】

1.A2.A3,B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

厚德載物（houdezaiwu）：有大德的人，能夠承擔(dān)重任。

記載（jizii）：把發(fā)生的事情用文字記下來(lái)。

脊梁（jilidng）：指全身骨骼的主干，比喻在國(guó)家、民族或團(tuán)隊(duì)中起中堅(jiān)作用的人。

萬(wàn)象更新（wanxianggengxln）：萬(wàn)象：宇宙間的一切景象。更：變更。指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)

出一片欣欣向榮的新氣象。也作“萬(wàn)物更新”。

故選A。

【2題詳解】

本題考查字形。

井然有序（jingranyouxu）：形容整齊有次序，一點(diǎn)也不混亂。

暮鼓晨鐘(milgUch6nzhOng)：佛教規(guī)矩，寺廟中晚上打鼓，早晨敲鐘。比喻可以使人警覺(jué)醒悟的話。也

說(shuō)晨鐘暮鼓。

悠揚(yáng)(youyang)：形容聲音時(shí)高時(shí)低，持續(xù)而和諧。

故選A。

【3題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

甲處：鐘聲高亢陽(yáng)剛，象征莊嚴(yán)賢明【甲】鼓聲悠揚(yáng)深沉，象征厚德載物。

從內(nèi)容上看，甲處前后內(nèi)容分別對(duì)“鐘聲”“鼓聲”進(jìn)行描寫，符合前文“自先秦以來(lái)，每逢節(jié)日慶典，

我們的祖先都會(huì)擊鼓鳴鐘，以示慶賀?！钡膬?nèi)容進(jìn)一步分類展開(kāi)描述，也符合分號(hào)”主要用以分隔存在一

定關(guān)系(并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多)的兩句分句”的使用含義。

乙處：一條中軸線，展示了古都北京的氣魄和底蘊(yùn)，被譽(yù)為“北京老城的靈魂和脊梁【乙】時(shí)序更替，萬(wàn)

象更新。

從內(nèi)容上看，乙處前句是對(duì)中軸線的介紹，乙處后句是對(duì)中軸線古今交融的描寫，內(nèi)容上并不屬于同一個(gè)

單重句，因此句號(hào)更應(yīng)放在引號(hào)的外面，表示對(duì)前句中軸線的介紹已經(jīng)結(jié)束表達(dá)。

故選B。

優(yōu)選提升題

【七、2023-2024學(xué)年北京市第十八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷】閱讀下面這兩段文字，根據(jù)要求

完成問(wèn)題。

金秋十月，好似一幅美麗油畫(huà)，畫(huà)滿天地山川。我們不自覺(jué)地走入美得讓人窒息的畫(huà)面，霎時(shí)被深深

吸引：火紅的楓葉與晚霞相連；紅色的果實(shí)掛滿黃綠色枝葉間；沉甸甸的稻穗低頭彎腰感謝貯蓄生命的秋

天。還有那叢叢簇簇的菊花隨風(fēng)搖擺，像亭亭玉立的少女翩翩起舞，無(wú)比嬌媚。籽粒飽滿的秋，一望無(wú)際

的金黃，雖無(wú)春天的鮮花怒放，夏季的萬(wàn)紫千紅，但這是生命成熟的季節(jié)。

【甲】看，那片銀杏林，讓人眼前一亮：十幾片銀杏葉，就只有十幾片，葉子的邊緣，悄悄圍上了一

圈兒花邊兒一樣的黃色。在滿樹(shù)銀杏葉依然是綠色的領(lǐng)地里，它們就那么悄悄地，鑲著金邊兒，好似長(zhǎng)著

金邊兒的綠蝴蝶，靜靜依傍在眾多的綠蝴蝶中，仿佛在醞釀著一個(gè)夢(mèng)?！疽摇窟@十幾片銀杏葉，金邊兒連

成了一道曲線，涌動(dòng)在綠色的海洋里，宛如十幾個(gè)小小的浪花，那么小一一不注意還真看不到呢一一卻那

么歡快地，涌動(dòng)出了初秋的姿容，真是美不可言?！颈烤褪沁@么十幾片，看起來(lái)那么著急，那么熱情，

恨不得再過(guò)幾天，就要形成波濤，形成巨浪，洶涌在這秋的季節(jié)里了。

(1)依次給文中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()

A.霎時(shí)(cha)貯蓄(chil)

B.霎時(shí)(cha)貯蓄(zh€i)

C.霎時(shí)(sha)貯蓄(chu)

D.霎時(shí)(sha)貯蓄(zhu)

(2)一位同學(xué)為第二段文字寫了朗讀腳本，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.【甲】句運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了忽然看到十幾片銀杏葉剛剛變黃的驚喜?！扒那摹薄皣睂⑷~

子人格化，生動(dòng)形象。所以，“亮”“邊緣”“悄悄”“黃色”都要重讀，要滿懷激情，要大聲讀出這份

驚喜。

B.【乙】句運(yùn)用了比喻和比擬的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“金邊連成的曲線”的情態(tài)。它既有浪花一

樣的動(dòng)態(tài)美，又有小孩子般的歡快，在初秋時(shí)分展現(xiàn)出自己獨(dú)有的美麗。所以，讀這句時(shí)要活潑歡快。

C.【丙】句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，“著急”“熱情”“波濤”“巨浪”等詞生動(dòng)形象地寫出了銀

杏葉很快就要黃滿枝頭的情狀。所以，這句要讀得緊湊，表現(xiàn)出這種急切感。

【答案】

(1)D(2)A

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查字音。

霎時(shí)，shashi,剎那,極短的時(shí)間。

貯蓄，zhuxu,儲(chǔ)存，積聚。

故選D。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查朗讀語(yǔ)氣。

A.“要滿懷激情，要大聲讀出這份驚喜”表述不正確，根據(jù)“悄悄圍上了一圈兒花邊兒一樣的黃色”內(nèi)容

分析，運(yùn)用了擬人的手法寫出看到葉子變黃的驚喜，根據(jù)句意“亮”“悄悄”等詞是為了突出銀杏葉變黃

的不經(jīng)意，從而突出我的發(fā)現(xiàn)后的驚喜，朗讀時(shí)應(yīng)放輕語(yǔ)音，讀出那種不經(jīng)意間的感覺(jué)。

故選A。

【八、2023-2024學(xué)年北京市第十三中學(xué)分校七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】閱讀下面文字，完成下面小題。

馬致遠(yuǎn)故居

馬致遠(yuǎn)故居位于京西門頭溝區(qū)王平鎮(zhèn)''王平古道”的韭園村，村內(nèi)的西落坡村有一處元代古民居，當(dāng)

地村民們世代相傳，說(shuō)這里就是馬致遠(yuǎn)故居。馬致遠(yuǎn)故居坐西朝東，是一座靜謐的大四合院。故居門前有

【甲】，門前的影背墻上寫著“馬致遠(yuǎn)故居”，并有馬致遠(yuǎn)的生平介紹。馬致遠(yuǎn)的名曲《天凈沙?秋思》

中的佳句廣為人知，實(shí)際上，他故居門前的景物也和《天凈沙?秋思》的意境頗為相似。繞過(guò)影壁跨過(guò)東

房的大門就來(lái)到院子里。院子很大，西北東南四面都有房間，每邊為三五間。

在我國(guó)文學(xué)史上，元代的戲劇可以說(shuō)是燦爛輝煌的。很多著名的大戲劇家都是大都(北京)人，如關(guān)

漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)。他們的劇本經(jīng)常在大都西城磚塔胡同里的勾闌、瓦舍(劇場(chǎng))中演出，有時(shí)他們

還親自粉墨登場(chǎng)。元代的很多經(jīng)典劇目，如關(guān)漢卿的《竇娥冤》《望江亭》，王實(shí)甫的《西廂記》，馬致

遠(yuǎn)的《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》等，久演不衰。北京可以說(shuō)是我國(guó)戲劇的發(fā)祥地之一。

據(jù)《中國(guó)文學(xué)史》和其它一些資料記截，馬致遠(yuǎn)(1250—1324),字千里，號(hào)東籬，大都人，原籍河

北省東光縣馬祠堂村，死后葬于祖瑩。馬致遠(yuǎn)是我國(guó)元代著名大戲劇家，學(xué)識(shí)(yuanbo),有“姓

名香貫滿梨園”之稱，是當(dāng)時(shí)文學(xué)組織“貞元書(shū)會(huì)”的主要成員，為“元曲四大家”之一。他還被尊為“曲

狀元”，在文學(xué)史上有極高的聲譽(yù)。馬致遠(yuǎn)因不滿官府的腐敗，后便隱居山林，過(guò)著“酒中仙、塵外客、

林中友、曲中游”的自由安適的生活。

馬致遠(yuǎn)隱居的山林在何處，并沒(méi)有確鑿記載，但在韭園村的西落坡村發(fā)現(xiàn)有馬致遠(yuǎn)故居。另外，馬致

遠(yuǎn)的一些曲子也可證明他曾經(jīng)在這里居住過(guò)。如《元曲三百首》中的《清江引?野興》寫道：“西村日長(zhǎng)

人事少，一個(gè)新蟬噪。恰待葵花開(kāi)，又旱蜂兒鬧，高枕上夢(mèng)隨蝶去了?！边@西村應(yīng)該就是西落坡村，是相

對(duì)東落坡村而言的。馬致遠(yuǎn)故居已被文物部門確定，修復(fù)后將會(huì)定期對(duì)外開(kāi)放。

1.對(duì)文中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.靜謐(mi)元曲(qu)確鑿(zdo)B.靜謐(mi)元曲(qu)確鑿(zdo)

C.靜謐(bi)元曲(qu)確鑿(zu6)D.靜謐(bi)元曲(qu)確鑿(zu6)

2.根據(jù)文中拼音，用規(guī)范的正楷字將詞語(yǔ)寫在答題卡的田字格內(nèi)。

3.請(qǐng)根據(jù)劃線句推斷【甲】處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是()

A.山島竦峙B.綠水行舟C.小橋流水D.晴空一鶴

【答案】

1.B2,淵博3.C

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

靜謐：jingmi,釋義為安靜。

元曲：yudnqu,盛行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲，有時(shí)專指雜劇。

確鑿：quezao,意思是真實(shí)、確定,不容懷疑。

故選B。

【2題詳解】

本題考查字形。

“淵博”指(學(xué)識(shí))深而且廣，“淵”是三點(diǎn)水旁。

【3題詳解】

本題考查詞語(yǔ)的正確使用。

根據(jù)后文“故居門前的景物也和《天凈沙?秋思》的意境頗為相似”，再結(jié)合《天凈沙?秋思》中的“小橋

流水人家”可知，這里應(yīng)該選填“小橋流水”；

故選C。

【九、2023-2024學(xué)年北京市房山區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】閱讀下面一段文字，完成小題。

不必說(shuō)碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑根；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖

的黃(①)伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云(②)里去了。單是周圍的短短的泥

墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)娛蚣；還有斑

螯，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有

蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔

它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可

以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑根要好得遠(yuǎn)。

(1)文段中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()

A.竄向(cuan)脊梁(ji)B.竄向(cuan)脊梁(ji)

C.竄向(cuan)脊梁(jl)D.竄向(cuan)脊梁(J1)

(2)文段中①②處選填漢字完全正確的一項(xiàng)是()

A.①峰②宵B.①烽②霄

C.①烽②宵D.①蜂②霄

2.閱讀下面文段，完成小題。

春水融融，又見(jiàn)燕影，又見(jiàn)花紅。古老的樹(shù)影，朦朧的細(xì)雨，流淌的小溪，消融的冬雪，引領(lǐng)我們走

進(jìn)夢(mèng)的森林。那里神秘莫測(cè)，那里有花季的芬芳，那里有雨季的清新，那里有春的氣息，那里是我們的季

芭！春天像清爽的早晨，春天像粉色的夢(mèng)幻，春天像初生的嬰兒……風(fēng)媽媽用朦朧的細(xì)雨洗滌我們的心靈，

我們忘卻一切煩惱，我們清洗得靚麗灑脫。春風(fēng)滿載著我們甜美的笑容,歡樂(lè)的笑聲，飛向碧海藍(lán)天！把

我們的歡笑帶去，把我們的理想放飛！寂靜的夜里，心卻無(wú)法平靜，春更盎然有力。我親愛(ài)的朋友，你可

以感覺(jué)得到的，如果你注意傾聽(tīng)。春來(lái)了，一縷輕柔的春風(fēng)迎面而來(lái)，這就是屬于我們的季節(jié)一一春。

(1)結(jié)合語(yǔ)境，解釋文段中“洗滌”一詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.心靈深處得到凈化、改變B.清洗臟的東西，沖蕩干凈

C.除去罪惡、積習(xí)、恥辱等D.化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的一個(gè)步驟

(2)對(duì)文段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句使用的修辭方法及表達(dá)效果分析完全正確的一項(xiàng)是(

A.這句話運(yùn)用比擬的修辭方法,寫出我們的季節(jié)神秘美好,是我們向往的地方。

B.這句話運(yùn)用排比的修辭方法,寫出夢(mèng)的森林的神秘美好,是我們向往的地方。

C.這句話運(yùn)用夸張的修辭方法,寫出夢(mèng)的森林的神秘美好,是我們向往的地方。

D