名著導(dǎo)讀-2024年中考語(yǔ)文題集

備戰(zhàn)2024年中考語(yǔ)文精選題集（）

專題07名著導(dǎo)讀

1.（2023?浙江紹興?統(tǒng)考中考真題）以下作品住造基廠，從主要人物的角度再擬一個(gè)書(shū)名并結(jié)合作

品內(nèi)容簡(jiǎn)要闡釋。

A.《西游記》孫悟空B.《水滸傳》宋江C.《平凡的世界》孫少安

示例：從簡(jiǎn)?愛(ài)的角度，我給《簡(jiǎn)?愛(ài)》擬名為“獨(dú)立人生”。她在蓋茨海德，不盲目順從，堅(jiān)持自

己的想法；在洛伍德，克服一切困難學(xué)習(xí)，努力獲得獨(dú)立生活的能力；在桑菲爾德，追求平等的愛(ài)情，拒

絕依賴婚姻去生活。這個(gè)書(shū)名，能強(qiáng)調(diào)出簡(jiǎn)?愛(ài)在生活、工作和愛(ài)情中始終保持獨(dú)立的形象特征，引導(dǎo)讀

者思考對(duì)待人生的態(tài)度。

我選（）（填序號(hào)）。______________________________________________________

【答案】示例1：我選A。從孫悟空的角度，給《西游記》擬名為“看我七十二變”。西行

路上困難重重且各有不同，車(chē)遲國(guó)斗法、三調(diào)芭蕉扇……孫悟空發(fā)揮自己的七十二變神通，逐一降妖除魔,

保護(hù)唐僧順利取經(jīng)。這個(gè)書(shū)名，表現(xiàn)出悟空本領(lǐng)之大，從而引導(dǎo)讀者關(guān)注取經(jīng)困難之多，體會(huì)到取經(jīng)人的

勇敢與堅(jiān)定。

示例2：我選B。從宋江的角度，給《水滸傳》擬名為“一個(gè)小城押司的奮斗”。鄲城小吏宋江，為人

仗義，廣結(jié)好友。怒殺閻婆惜、題詩(shī)潺陽(yáng)樓獲罪后被救上梁山坐了頭把交椅。為實(shí)現(xiàn)符合封建正統(tǒng)思想的

飛黃騰達(dá)夢(mèng)，他力排眾議接受招安，帶領(lǐng)兄弟為朝廷退遼兵、擒方臘后被害。這個(gè)書(shū)名能引導(dǎo)讀者關(guān)注宋

江的一生，進(jìn)而從他的奮斗史去探究農(nóng)民起義失敗的原因。

示例3：我選C。從孫少安的角度，給《平凡的世界》擬名為“一個(gè)自強(qiáng)農(nóng)民的宣言”。孫少安小學(xué)畢

業(yè)輟學(xué)務(wù)農(nóng)，經(jīng)苦干苦學(xué)成長(zhǎng)為務(wù)農(nóng)好手；善于思考敢于改革，組織生產(chǎn)責(zé)任組，開(kāi)辦磚窯廠，帶動(dòng)村民

共同致富；為更好地培育下一代，出資重修雙水村小學(xué)。這個(gè)書(shū)名，點(diǎn)出了孫少安的身份，也寫(xiě)出他的形

象特點(diǎn)，還能引發(fā)我們對(duì)“時(shí)代背景下的個(gè)人奮斗”“鄉(xiāng)村振興”等的思考。

【詳解】本題考查結(jié)合情節(jié)分析人物形象。

確定選項(xiàng)后，將人物的主要性格特點(diǎn)概括為一個(gè)短語(yǔ)或詞語(yǔ)，并以此作為書(shū)名；然后結(jié)合主要情節(jié)和

作品內(nèi)容對(duì)人物性格進(jìn)行闡述。

示例一：我選A。從孫悟空的角度，給《西游記》擬名為“我心好奇”?！段饔斡洝分泻芏嗲楣?jié)表現(xiàn)出

孫悟空的好奇心：孫悟空膽大心細(xì)，跳入瀑布泉中探索，發(fā)現(xiàn)瀑布后的鐵板橋和橋后的水簾洞；孫悟空認(rèn)

為海外必有神仙，獨(dú)自渡海至西牛賀洲探索，拜師菩提祖師修行；孫悟空發(fā)現(xiàn)定海神針能隨心意變化，十

分好奇，不斷嘗試用心意和金箍棒溝通，直至金箍棒縮至二丈長(zhǎng)短、碗口粗細(xì)……這個(gè)書(shū)名，能激發(fā)讀者

對(duì)外界保持好奇，從而敢于不斷探索未知的世界。

示例二：我選瓦從宋江的角度，給《水滸傳》擬名為“俠盜”。我心中的第一“俠盜”是宋江。他身

為押司時(shí)就廣交天下好漢，樂(lè)善好施，人稱“及時(shí)雨”，具有俠義之風(fēng)；聽(tīng)聞晁蓋等人搶劫生辰綱事發(fā)，

就冒死相救，表明他有見(jiàn)義勇為之“俠”。這個(gè)書(shū)名，能夠引導(dǎo)人們對(duì)弱者有同情心、對(duì)邪惡勢(shì)力有正義

之心。

示例三：我選C。從孫少安的角度，給《平凡的世界》擬名為“越挫越勇”。孫少安在磚窯有了很大發(fā)

展后，決定貸款擴(kuò)建機(jī)器制磚，結(jié)果因?yàn)榧紟煾静欢夹g(shù)，磚窯蒙受了很大損失。后來(lái)在朋友和縣長(zhǎng)的

幫助下他再度奮起，重新出發(fā)，通過(guò)幾番努力終于成了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義建設(shè)的領(lǐng)頭人。這個(gè)書(shū)名，能夠讓讀

者懂得：當(dāng)我們面對(duì)挫折乃至不幸時(shí)，不應(yīng)該被壓垮，而應(yīng)當(dāng)充滿信心，勇敢迎接生活的挑戰(zhàn)。

2.（2023?浙江寧波?統(tǒng)考中考真題）展廳的電子書(shū)架中錄入了各種類別的名著。請(qǐng)你將下面六本圖

書(shū)歸入電子書(shū)架的相應(yīng)類別中（填序號(hào)）。

①《長(zhǎng)征》（王樹(shù)增）②《星星離我們有多遠(yuǎn)》（卞毓麟）③《圍城》（錢(qián)錦書(shū)）

④《昆蟲(chóng)記》（法布爾）⑤《紅星照耀中國(guó)》（埃德加?斯諾）⑥《我是貓》（夏目漱石）

電子書(shū)架

諷刺作品________科普作品—紀(jì)實(shí)作品—

【答案】③⑥②④①⑤

【詳解】本題考查小說(shuō)主題理解能力。

《長(zhǎng)征》（王樹(shù)增）主要內(nèi)容：1936年，有一群共產(chǎn)黨人為了追尋理想與信仰，為了改變國(guó)家與民族的

命運(yùn)，帶領(lǐng)著一支隊(duì)伍以大無(wú)畏的犧牲精神，穿越千難萬(wàn)險(xiǎn)，用血肉之軀走出了一條光輝之路，創(chuàng)建了一個(gè)

嶄新的中國(guó)，這支隊(duì)伍名叫“中國(guó)工農(nóng)紅軍”，這條光輝之路名叫“長(zhǎng)征”。這部作品從人類文明發(fā)展的

高度重新認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)征的重要意義，是紅軍長(zhǎng)征八十多年以來(lái)第一部用紀(jì)實(shí)的方式最全面地反映長(zhǎng)征的文學(xué)

作品。

《星星離我們有多遠(yuǎn)》（卞毓麟）主要內(nèi)容：這本書(shū)是科普名家卞毓麟所寫(xiě)的，它是一本寫(xiě)天文學(xué)的科

普書(shū)，《星星離我們有多遠(yuǎn)》里的“星星”并不是單純的指我們看到的星星，而是指宇宙中的星座，太陽(yáng)呀、

月亮等，將我們引入神秘的天文學(xué)的大門(mén)。者用陳述故事的方式把歷代天文學(xué)家創(chuàng)造“量天尺”的過(guò)程放

到科學(xué)原理的敘述中，這樣既介紹了科學(xué)知識(shí)又饒有興味地襯托出歷史人物和背景。全書(shū)介紹了從近處的

月亮到極遠(yuǎn)處的類星體的距離的量、估，包含了大量的天文知識(shí)和歷史知識(shí)。

《圍城》（錢(qián)錘書(shū)）主要內(nèi)容：《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作品通過(guò)主人公方鴻漸的人生歷程,

對(duì)20世紀(jì)三、四十年代國(guó)統(tǒng)區(qū)的國(guó)政時(shí)弊和眾生相進(jìn)行了抨擊，包括對(duì)上海洋化商埠的腐敗墮落、對(duì)內(nèi)地

農(nóng)村的落后閉塞，對(duì)教育界、知識(shí)界的腐敗現(xiàn)象的譏諷?！秶恰繁缓芏嗳俗u(yù)為現(xiàn)代的《儒林外史》，是因

為錢(qián)鐘書(shū)在這部小說(shuō)中淋漓盡致地諷刺了知識(shí)分子。

《昆蟲(chóng)記》（法布爾）主要內(nèi)容：《昆蟲(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物

學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)

研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對(duì)萬(wàn)物，對(duì)人類

和對(duì)科普的深刻省思。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。通過(guò)詳細(xì)、

深刻地描繪，各種昆蟲(chóng)的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng),

既表達(dá)了作者對(duì)生命和自然的熱愛(ài)和尊重，又傳播了科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科

學(xué)探索精神。這是一部科普動(dòng)物知識(shí)的作品。

紅星照耀中國(guó)》（埃德加?斯諾）主要內(nèi)容：記述了埃德加?斯諾于1936年6月至1936年10月，在

中國(guó)西北革命根據(jù)地（即后來(lái)以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察后的所見(jiàn)、所聞、

所感，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。這是一部紅色紀(jì)實(shí)作品。

《我是貓》（夏目漱石）主要內(nèi)容：這部小說(shuō)視角獨(dú)特，以一只貓為主角，寄居在一個(gè)窮教師家，這不

是一直平庸的貓，它是一只善思、有見(jiàn)識(shí)、富有正義感卻又一直學(xué)不會(huì)捉老鼠的貓。這部小說(shuō)在表面上是

寫(xiě)了貓的世界，實(shí)際上是以這只貓的視角一點(diǎn)一點(diǎn)的展開(kāi)了人類世界，探究了知識(shí)分子的憤怒又迷茫、清

高又無(wú)能的心理狀態(tài)，揭露和批判了明治時(shí)期倡導(dǎo)的“文明開(kāi)化”中存在的各種虛偽、無(wú)恥和低俗。是一

部諷刺作品的巔峰之作。

據(jù)此可知，諷刺作品有③和⑥；科普作品有②和④；紀(jì)實(shí)作品有①和⑤。

3.（2023?浙江寧波?統(tǒng)考中考真題）下面是展廳電子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”為

主題的名著【閱讀感言】和【相關(guān)名著工請(qǐng)你從中任選一句感言，聯(lián)系一部名著，結(jié)合具體情節(jié)，參考示

例，對(duì)所選感言進(jìn)行闡釋。

【閱讀感言】【相關(guān)名著】

A.因?yàn)樗?，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)《駱駝祥子》

B.因?yàn)樗畹目嚯y便成了墊腳石《平凡的世界》

C.因?yàn)樗?，一段與原來(lái)截然不同的人生從此開(kāi)啟《鋼鐵是怎樣煉成的》

【示例】因?yàn)樗?，前進(jìn)的腳步從未停止

這句感言讓我聯(lián)想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學(xué)期間，他的老師藤野先生對(duì)魯迅關(guān)心有加，要求嚴(yán)

格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促魯迅不斷進(jìn)步。魯迅回國(guó)后，每當(dāng)想要偷懶時(shí)，看到藤野先生的

相片，便會(huì)警醒并繼續(xù)工作。藤野先生對(duì)魯迅的勉勵(lì)與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動(dòng)力。

【答案】【示例一】因?yàn)樗?，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)

這句感言讓我聯(lián)想到了《駱駝祥子》。祥子的第一輛車(chē)被官兵搶走后，感覺(jué)世界一片黑暗。后來(lái)，曹先

生出現(xiàn)了，他給憨厚老實(shí)的祥子很多幫助，對(duì)待祥子慷慨大方，友好和善。如讓祥子拉包月，即使祥子拉

車(chē)時(shí)不小心讓他受傷，也不責(zé)怪。曹先生使祥子的苦難生活出現(xiàn)了微光。

【示例二】因?yàn)樗畹目嚯y便成了墊腳石

這句感言讓我聯(lián)想到了《平凡的世界》。孫少平高中時(shí)，因生活的窮困窘迫而自卑。田曉霞鼓勵(lì)他并給

他送來(lái)《參考消息》和其他書(shū)籍，開(kāi)闊了他的眼界，使他的內(nèi)心世界更加豐富。于是，生活的苦難不再是

絆腳石，而是成為讓他不斷前行的墊腳石。孫少平終于走出了屬于自己的人生道路。

【示例三】因?yàn)樗欢闻c原來(lái)截然不同的人生從此開(kāi)啟

這句感言讓我聯(lián)想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在發(fā)電廠工作后結(jié)識(shí)了朱赫來(lái)。他教會(huì)了保爾打拳,

還時(shí)常給保爾講解革命道理，培養(yǎng)了保爾的革命熱情，幫助他樹(shù)立了人生的目標(biāo)。朱赫來(lái)為保爾開(kāi)啟了一

段截然不同的人生，引導(dǎo)保爾成為了一名鋼鐵般的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

【詳解】本題考查理解小說(shuō)主旨的能力。

示例1:因?yàn)樗?，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)。

這句感言讓我聯(lián)想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》?！笆赂锩北l(fā)后，帝國(guó)主義和反動(dòng)派妄圖扼殺新生

的蘇維埃政權(quán).保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國(guó)武裝干涉和內(nèi)戰(zhàn)的歲月，紅軍解放了謝別托夫卡

鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布什維克朱赫來(lái)在鎮(zhèn)上做地下工作，他在保爾家住了幾天，給保爾講了關(guān)

于革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的許多道理。朱赫來(lái)給保爾傳遞革命思想，引導(dǎo)他走上革命道路，成長(zhǎng)為堅(jiān)

強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

示例2：因?yàn)樗?，生活的苦難便成了墊腳石。

這句感言讓我聯(lián)想到了《平凡的世界》。孫少平在困難的環(huán)境里，他沒(méi)有選擇尋找捷徑，而是步步為營(yíng)，

從最開(kāi)始的車(chē)站做苦力、然后跟隨親戚蓋房子做家教、最后成為煤礦的正式工人，一步步朝著自己的理想

奮斗，一點(diǎn)點(diǎn)改善自己所處的環(huán)境，鍛煉自己的心性。孫少安是在苦難中奮斗成功的楷模。他一直以不屈

的姿態(tài)，挑戰(zhàn)苦難，改變命運(yùn)，生活的苦難便成了他的墊腳石。

4.（2023?浙江金華?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)從以下兩則材料中住她茶：，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，探究“坐”

所體現(xiàn)出的人物間的情誼。

材料一：

林沖等一行人請(qǐng)晁蓋上了轎馬，都投大寨里來(lái)。到得聚義廳前，下了馬，都上廳來(lái)。眾人扶晁天王去

正中第一位交椅上半定，中間焚起一爐香來(lái)。

（《水滸傳》之《梁山泊義土尊晁蓋鄲城縣月夜走劉唐》）

材料二：

大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)：/在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，/半在輝煌的結(jié)彩的堂上，/而

她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”/……

（《艾青詩(shī)選》之《大堰河一一我的保姆》）

【答案】示例一：梁山泊的“第一位交椅”是權(quán)力和地位的象征。林沖辭謝吳用的推舉，并和眾人一

起扶晁蓋坐上聚義廳正中第一位交椅，體現(xiàn)了他和眾人對(duì)晁蓋的敬重和擁戴。

示例二：輝煌的結(jié)彩的堂上主位是婚宴禮堂上的長(zhǎng)輩之位。大堰河在夢(mèng)中坐上詩(shī)人的婚宴禮堂，表現(xiàn)

了她對(duì)詩(shī)人深切的愛(ài)與期盼。這里的“坐”也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大堰河的敬愛(ài)與感激。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解。

開(kāi)放性試題，結(jié)合名著中人物之間的關(guān)系，分析材料中“坐”體現(xiàn)出的情誼即可。

閱讀材料一可知，其主要講的是“梁山泊義士尊晁蓋”，主要講了晁蓋幾人因盜取生辰綱事發(fā)而集體

上梁山，但白衣秀士王倫因擔(dān)心自己地位受到威脅，不遠(yuǎn)接納。先前有過(guò)類似經(jīng)歷的林沖在忍無(wú)可忍一怒

之下舉刀殺死了王倫后，帶領(lǐng)晁蓋一行回到梁山后。林沖推舉晁蓋為梁山新的頭領(lǐng)，讓吳用坐了第二把交

椅，公孫勝坐了第三把交椅，而自己只肯坐第四把交椅。材料中的“第一位交椅”是梁山首領(lǐng)的象征，代

表著梁山的最大權(quán)力與最高地位，林沖和梁山眾人甘愿擁新來(lái)的晁蓋坐上第一位交椅，體現(xiàn)出了他們對(duì)晁

蓋的敬重與擁戴。

閱讀材料二可知，材料描寫(xiě)的是大堰河夢(mèng)境中，自己坐在乳兒的婚席上，接受新人敬拜的場(chǎng)景。結(jié)合

詩(shī)歌背景可知，“大堰河”是詩(shī)人的乳母，并非親生母親。自古以來(lái)，婚宴上的主位都是新人父母的位置,

大堰河在夢(mèng)境中幻想自己“坐”在詩(shī)人婚宴的堂上被新娘稱呼“婆婆”，表現(xiàn)出她對(duì)詩(shī)人殷切地愛(ài)與期盼,

雖不是親生兒子，卻有對(duì)待親生兒子一般的真情。從這個(gè)“坐”字也能夠看出詩(shī)人對(duì)大堰河的懷念之情、

感激之情。據(jù)此總結(jié)作答即可。

5.（2023?浙江金華?統(tǒng)考二模）人與人是相互聯(lián)系，相互影響著。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合

人物經(jīng)歷，分析人物之間的關(guān)系和影響。

A.《朝花夕拾》魯迅與藤野先生

B.《駱駝祥子》祥子與曹先生

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾與朱赫來(lái)

D.《平凡的世界》孫少平與田曉霞

【答案】魯迅和藤野先生：師生。魯迅在日本留學(xué)時(shí)，藤野先生給予了他無(wú)微不至的關(guān)心，為魯迅修

改講義，關(guān)心上課能否聽(tīng)懂，雖然魯迅最后選擇不學(xué)醫(yī)，但是藤野先生的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、熱心，始終影響著

他。

祥子和曹先生：主雇（主仆）。曹先生待人寬和，富有同情心，在祥子最迷茫的時(shí)候，讓他為自己拉車(chē),

給了他一個(gè)夢(mèng)想，是祥子黑暗生活中的一束光。

保爾和朱赫來(lái)：同志（戰(zhàn)友）。朱赫來(lái)是保爾在革命道路上的引路人，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到困難，朱

赫來(lái)便會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，為他排憂解難，這使他最后成為了一名具有鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士。

孫少平和田曉霞：戀人（知己）。田曉霞對(duì)孫少平的影響是最大的，可以認(rèn)為是孫少平的思想啟蒙老師,

她和孫少平聊社會(huì)局勢(shì)，借書(shū)給孫少平，讓孫少平有了更廣闊的視野，堅(jiān)定了改變命運(yùn)的決心。

【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的個(gè)性化解讀。

任選一組人物，先明確人物之間的關(guān)系，再結(jié)合名著內(nèi)容分析兩個(gè)人物之間的影響即可。

示例：

A.魯迅和藤野先生是師生關(guān)系。藤野先生是魯迅留學(xué)日本時(shí)期的老師，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)認(rèn)真、沒(méi)有

狹隘的民族偏見(jiàn)，給予了魯迅極大的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助，使魯迅先生對(duì)其終生懷念與感激。藤野先生為魯

迅修改講義，指正魯迅所繪的解剖圖上的錯(cuò)誤，向魯迅詢問(wèn)中國(guó)女子裹腳的事情，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度影

響了魯迅；他關(guān)心魯迅的生活，給予魯迅精神上的撫慰，使魯迅終生懷念。

B.祥子和曹先生是主雇關(guān)系。曹先生是祥子在北京的第一個(gè)雇主，也是祥子在城市里的第一個(gè)朋友。

曹先生給予祥子工作和生活上的幫助，教導(dǎo)他如何在城市里生存。曹先生還向祥子傳授了自己的一些人生

哲學(xué)和價(jià)值觀。在祥子處于墮落邊緣時(shí)，曹先生給祥子指了一條路，讓祥子繼續(xù)在他家里拉車(chē)，讓他把小

福子接過(guò)來(lái)，住在他家，幫家里干點(diǎn)活，免費(fèi)吃住。這對(duì)祥子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最理想的生活了。是祥子遇到困

難時(shí)最想投奔和依靠的人，使祥子有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾和生活的信心。

C.保爾和朱赫來(lái)是戰(zhàn)友關(guān)系。朱赫來(lái)引導(dǎo)保爾逐漸走上革命道路。保爾通過(guò)哥哥阿爾焦姆認(rèn)識(shí)了朱赫

來(lái)。朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，

指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。作為革命

前輩和保爾的引路人。

D.孫少平和田曉霞是戀人關(guān)系。田曉霞是孫少平的貴人，她帶給孫少平報(bào)紙和書(shū)籍看，和他說(shuō)更大的

城市，和他講更廣闊的世界，讓孫少平的眼睛里熠熠生輝。在與孫少平的愛(ài)情中，她是他的精神支柱。她

作為孫少平的精神導(dǎo)師，存在的意義不單單是啟發(fā)引導(dǎo)孫少平，還有在八十年代城鄉(xiāng)巨變的環(huán)境下去充分

展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

6.（2023?浙江紹興?校聯(lián)考三模）“品讀經(jīng)典?喜迎亞運(yùn)”小語(yǔ)擬制作微視頻《前行，向未來(lái)》，請(qǐng)

你一起參與

人物鏡頭屏幕配字

他坐在講堂看細(xì)菌學(xué)的幻燈鏡頭一：

（1）___【止匕片。末了放起時(shí)事的片子，周?chē)阋苍悦＃悄氵x擇了棄醫(yī)從文，因

處人物是誰(shuí)？】的日本青年歡呼拍掌。為你明白真正的醫(yī)者不是醫(yī)治身體，而是救治

皺眉不語(yǔ)，朝前走。靈魂。

當(dāng)田福堂連夜召開(kāi)支部會(huì)抵

鏡頭二：

制責(zé)任制：

你也曾迷茫，但是你選擇做農(nóng)村變革的先

孫少安（2）____【請(qǐng)概括事件】

覺(jué)者，因?yàn)槟忝靼字挥许槕?yīng)時(shí)代發(fā)展，才能不

力排眾議，自信前行。

被時(shí)代淘汰。

在即將與羅切斯特完成婚禮

之際：

鏡頭三：

（3）_________【請(qǐng)概括事

簡(jiǎn)?愛(ài)（4）_________

件】

【請(qǐng)仿照鏡頭一、二，為此處屏幕配字?！?/p>

兩手空空，孤身前行。

【答案】（1）魯迅（周樹(shù)人）

（2）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)雙水村第一生產(chǎn)隊(duì)實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制。（大意對(duì)即可）

（3）簡(jiǎn)?愛(ài)知道羅徹斯特已經(jīng)有瘋妻，依然選擇中斷婚禮，離開(kāi)羅徹斯特。（大意對(duì)即可）

（4）你也曾迷茫，但是你最終選擇離開(kāi)愛(ài)人，因?yàn)槟忝靼渍嬲膼?ài)情，不是依附財(cái)富地位，而是追求

平等自由。

【詳解】考查名著內(nèi)容理解。

第一空，結(jié)合“他坐在講堂看細(xì)菌學(xué)的幻燈片。末了放起時(shí)事的片子，周?chē)娜毡厩嗄隁g呼拍掌。皺

眉不語(yǔ)，朝前走"''但是你選擇了棄醫(yī)從文，因?yàn)槟忝靼渍嬲尼t(yī)者不是醫(yī)治身體，而是救治靈魂”可知,

此處的人物為魯迅。相關(guān)情節(jié)為：魯迅在日本留學(xué)期間，一次教室放映的片子，內(nèi)容是日本人槍斃中國(guó)人,

許多圍觀的中國(guó)人都無(wú)動(dòng)于衷，臉上是麻木的神情。這時(shí)身邊一名日本學(xué)生說(shuō)：“看這些中國(guó)人麻木的樣

子，就知道中國(guó)一定會(huì)滅亡！”魯迅聽(tīng)到這話忽地站起來(lái)向那日本人投去嚴(yán)厲的目光。魯迅想到如果中國(guó)

人的思想不覺(jué)悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無(wú)意義的看客?，F(xiàn)在中國(guó)最需要的是改變?nèi)藗兊木?/p>

面貌。他終于下定決心，棄醫(yī)從文，用筆寫(xiě)文喚醒中國(guó)老百姓。

第二空，結(jié)合“當(dāng)田福堂連夜召開(kāi)支部會(huì)抵制責(zé)任制”“但是你選擇做農(nóng)村變革的先覺(jué)者，因?yàn)槟忝?/p>

白只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，才能不被時(shí)代淘汰”可知，相關(guān)情節(jié)為：孫少安堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)雙水村第一生產(chǎn)隊(duì)實(shí)行生

產(chǎn)責(zé)任制。相關(guān)情節(jié)：雙水村大隊(duì)生產(chǎn)隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)孫少安主持下制訂了一份“農(nóng)業(yè)作業(yè)組生產(chǎn)合同，準(zhǔn)備實(shí)

行包產(chǎn)到組的生產(chǎn)責(zé)任制，但此合同被村支書(shū)田福堂看到后，大叫“走資本主義道路”，這一事件迅速反

映到公社，又連夜召開(kāi)支部會(huì)議討論，最后又由地區(qū)革委會(huì)主任下達(dá)指示：“堅(jiān)決制止！”，計(jì)劃暫行擱

置。

第三空，結(jié)合“在即將與羅切斯特完成婚禮之際"''兩手空空，孤身前行”可知，相關(guān)事件為：簡(jiǎn)?愛(ài)

知道羅徹斯特已經(jīng)有瘋妻，依然選擇中斷婚禮，離開(kāi)羅徹斯特。

第四空，考查句式仿寫(xiě)。仿照鏡頭一、二“你也曾迷茫，但是你選擇……，因?yàn)槟忝靼住备袷剑?/p>

運(yùn)用第二人稱“你”為主人公簡(jiǎn)?愛(ài)擬寫(xiě)配文，表現(xiàn)出簡(jiǎn)?愛(ài)的精神品質(zhì)即可。

示例：你也曾迷茫，但是你選擇遵循自己的真實(shí)想法，因?yàn)槟忝靼渍嬲?dú)立的人格，才能贏得他人的

尊重。

7.（2023?浙江臺(tái)州?統(tǒng)考一模）學(xué)校開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

專題書(shū)名閱讀任務(wù)

《駱駝祥子》（祥子）

（1）任務(wù)一：從左邊三項(xiàng)中找出歸類不妥的一項(xiàng)，并結(jié)合

迷失沉淪

名著內(nèi)容說(shuō)明原因。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》（簡(jiǎn)?愛(ài)）

《儒林外史》（匡我認(rèn)為_(kāi)______不妥，___________

超人）

《西游記》（孫悟

（2）任務(wù)二：結(jié)合下面的知識(shí)卡片，從左邊兩項(xiàng)中任選一

“—*

空）

項(xiàng)，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)劇叭龔?fù)”手法在刻畫(huà)人物形象方面的作

復(fù)”手法

《水滸》（宋江）用：____________0

知識(shí)卡片：“三復(fù)”手法指小說(shuō)中的情節(jié)不是單一的重復(fù)，而是在重復(fù)中有變化和發(fā)展，逐步展現(xiàn)人

物形象，凸顯主旨。中國(guó)古典小說(shuō)常運(yùn)用這一手法，如“劉備三顧茅廬”“劉姥姥三進(jìn)大觀園”。

【答案】示例1:歸類不妥的一項(xiàng)是《簡(jiǎn)?愛(ài)》，簡(jiǎn)?愛(ài)并沒(méi)有迷失沉淪：童年在舅媽家，

她敢于反抗舅媽一家對(duì)她的虐待與折磨：后來(lái)到了洛伍德學(xué)校，她敢于為尊嚴(yán)反抗孤兒院校長(zhǎng)的責(zé)罰。她

自始至終具有反抗精神。

示例2：歸類不妥的一項(xiàng)是《簡(jiǎn)?愛(ài)），簡(jiǎn)?愛(ài)并沒(méi)有迷失沉淪：在桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)

發(fā)覺(jué)她深深地愛(ài)上了主人羅切斯特，在地位如此懸殊的情況下，她卻敢于去愛(ài)，因?yàn)樗龍?jiān)信人在精神上都

是平等的；但在羅切斯特遭遇厄運(yùn)、一無(wú)所有的時(shí)候，她又回到他身邊，與他共擔(dān)風(fēng)雨。她自始至終追求

精神上的自由、平等。

示例3：歸類不妥的一項(xiàng)是《簡(jiǎn)?愛(ài)》，簡(jiǎn)?愛(ài)并沒(méi)有迷失沉淪：在得知羅徹斯特還有瘋了的合法妻子

時(shí)，她拒絕了他的愛(ài)，她不愿做情婦，她要的是份真正意義的完整愛(ài)情：當(dāng)圣約翰向她提出求婚，要她作

為他的助手一起去印度傳教時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)雖然認(rèn)為他是個(gè)好人，但還是拒絕了他的求婚。她自始至終追求真

正意義上完整的愛(ài)情。示例1：孫悟空三借芭蕉扇。第一次，孫悟空被鐵扇公主扇飛；第二次，孫悟

空變成小蟲(chóng)，進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，得到的卻是假扇：第三次，孫悟空又設(shè)計(jì)變身為牛魔王，得到真

扇，在被牛魔王騙回后，請(qǐng)?zhí)毂c其大戰(zhàn)，才終于如愿。通過(guò)“三借”，體現(xiàn)了孫悟空的機(jī)智聰明、神通

廣大和不屈不撓。

示例2：孫悟空三打白骨精。白骨精想吃唐僧肉，第一次幻化成村姑，第二次變成一個(gè)老嫗，第三次化

身為一個(gè)老丈，但都被孫悟空一一識(shí)破，將他們打死?！叭颉背浞煮w現(xiàn)了孫悟空的機(jī)智勇敢、神通廣大、

不屈不撓。

示例3：宋江三打祝家莊。第一次攻打祝家莊，宋江不明敵情貿(mào)然進(jìn)攻，險(xiǎn)些全軍覆沒(méi)：第二次先派石

秀探路，又離間了扈、李、祝三家，但因祝家莊堅(jiān)固而失敗：第三次使用里應(yīng)外合才攻下祝家莊。“三打”

體現(xiàn)宋江遇挫不餒，沉著堅(jiān)韌，善于觀察與反思。

【詳解】本題考查名著閱讀。

(1)結(jié)合“迷失沉淪”可知，“簡(jiǎn)?愛(ài)”歸類不妥。簡(jiǎn)?愛(ài)自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待,

后被舅母打發(fā)到洛伍德學(xué)校去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來(lái)。畢業(yè)兩年后，簡(jiǎn)應(yīng)聘去當(dāng)家

庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無(wú)常，但經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間接觸，簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人

正直、剛毅，漸漸對(duì)他產(chǎn)生了感情。在地位如此懸殊的情況下，她卻敢于去愛(ài)，因?yàn)樗龍?jiān)信人在精神上都

是平等的。當(dāng)他們?cè)诮烫门e行婚禮時(shí)，簡(jiǎn)痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)羅切斯特有一個(gè)瘋妻伯莎?安托瓦妮特?梅森。

簡(jiǎn)拒絕了他的愛(ài)，她不愿做情婦，她要的是份真正意義的完整愛(ài)情，因此悲傷地離去。后來(lái)，因不能忘情

于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來(lái)，另一只眼

睛發(fā)炎也看不見(jiàn)了。簡(jiǎn)又回到他身邊，與他共擔(dān)風(fēng)雨。簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍?/p>

女性形象，不符合“迷失沉淪”的專題。

(2)本題考查探究人物形象。

示例：孫悟空三打白骨精。唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨

精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空一一識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走。

孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死，但唐僧卻不辨人妖，以為孫悟空濫殺無(wú)辜，反而責(zé)怪孫悟空恣意

行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識(shí)破打死?！叭颉背浞煮w

現(xiàn)了孫悟空的除惡務(wù)盡，機(jī)智勇敢，堅(jiān)持正義，敢作敢為，身手不凡。

8.(2023?浙江溫州?校聯(lián)考二模)老師在一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中有著重要的影響，下面哪「位老師(師

父)更符合你對(duì)“良師”的期待？請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》或《西游記》相關(guān)內(nèi)容闡述。

A.壽鏡吾B.藤野先生C.菩提老祖D.唐僧

【答案】示例：我覺(jué)得藤野先生符合我對(duì)“良師”的期待。藤野先生作為一個(gè)十九世紀(jì)日本的學(xué)者老

師，生活簡(jiǎn)樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有誨人不倦的精神。最難能可貴的是藤野先生沒(méi)有狹隘的民族偏

見(jiàn)，熱情誠(chéng)懇，關(guān)心學(xué)生，他對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生

的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。

【詳解】本題考查名著人物。開(kāi)放類試題，結(jié)合人物的性格與自己的體驗(yàn)，言之成理即可。

壽鏡吾是魯迅在三味書(shū)屋時(shí)的老師，他學(xué)識(shí)淵博，是本城中極方正博學(xué)的人。他有一條戒尺卻不常用，

對(duì)學(xué)生寬容有耐心。

藤野先生是魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的老師。他生活簡(jiǎn)樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，還會(huì)調(diào)解學(xué)生之間

的糾紛，毫無(wú)民族偏見(jiàn)。

菩提老祖是孫悟空的授業(yè)老師，是他教給了悟空一身本領(lǐng)。他善于啟發(fā)學(xué)生，在悟空頭上打了三下,

然后背手離開(kāi)。用這種方式讓悟空領(lǐng)悟。他治學(xué)嚴(yán)厲，因?yàn)槲蚩赵谕T(mén)面前賣(mài)弄，就毫不猶豫地把悟空逐

出師門(mén)。

唐僧是悟空的師父。他善于用自己的言行來(lái)影響他人。正是在他的影響下，悟空逐漸成長(zhǎng)，最終克服

了身上的獸性與妖性，得成正果。

根據(jù)以上四位老師的特點(diǎn)擬寫(xiě)即可。

9.（2023?浙江紹興?統(tǒng)考一模）法國(guó)作家勒內(nèi)?夏爾說(shuō)：“理解得越多，就越痛苦。知道得越多，

就越撕裂。但是他也有著同痛苦相對(duì)稱的清澈，與絕望相均衡的堅(jiān)韌?！闭?qǐng)從下列名著人物中任選一個(gè)，

結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要闡述。

A.尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）B.孫少平（《平凡的世界》）

C.王冕（《儒林外史》）D.簡(jiǎn)?愛(ài)《簡(jiǎn)?愛(ài)》

【答案】示例1：尼摩船長(zhǎng)學(xué)識(shí)淵博，對(duì)當(dāng)時(shí)的殖民主義與強(qiáng)權(quán)壓迫有著清醒的認(rèn)識(shí)，妻兒的被殺害，

被壓迫者的艱難處境，讓他無(wú)比痛苦、憤怒。但這更加堅(jiān)定了他對(duì)壓迫的反抗、對(duì)正義的追求。他駕駛鸚

鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)的侵略者軍艦，利用海底打撈獲得的財(cái)富援助被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持

他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。

示例2：孫少平家境貧寒，生活在社會(huì)的最底層，但是酷愛(ài)閱讀，在書(shū)籍中豐富自己的精神世界，因此

他有著遼闊的眼界。他見(jiàn)識(shí)到了雙水村外面的世界，渴望融入城市，但是生活的貧窮與苦難的命運(yùn)使他的

理想與現(xiàn)實(shí)矛盾重重，他的身心備受煎熬。但他并沒(méi)有因此被壓垮，繁重的勞作、師傅的離世、曉霞的犧

牲、礦難毀容等苦難，更鍛造出了他堅(jiān)韌的意志，使他進(jìn)一步成熟。最終他拒絕了脫離苦難礦工生活、拒

絕了留在縣城的機(jī)會(huì)，毅然回到了礦區(qū)，完成了平凡而偉大的蛻變。

示例3：王冕做山農(nóng)以后，生活日益窘迫，鄉(xiāng)里人都蔑視他，讓他的心境悲戚不堪，最讓他不忍心的，

是不能供養(yǎng)自己的父母。后來(lái)他父親在貧病交迫下逝世了，他悲痛萬(wàn)分。但盡管生活貧困，王冕輕視功名

利祿，他把讀書(shū)明禮作為自己的理想和信念。他性情孤傲，蔑視權(quán)貴。京官危素想約會(huì)王冕，翟買(mǎi)辦請(qǐng)不

動(dòng)，時(shí)知縣親自來(lái)拜，王冕離鄉(xiāng)躲避。后來(lái)朝廷征聘王冕出來(lái)做官，他卻早早地逃到會(huì)稽山，隱居終老。

王冕以他的行動(dòng)堅(jiān)守了真儒士的清高與超然。

示例4：簡(jiǎn)?愛(ài)命運(yùn)多磨，童年時(shí)失去父母，寄人籬下，遭受表哥欺辱和舅母虐待；在孤兒院生活艱苦,

遭受精神和肉體上的摧殘：在桑菲爾德莊園，當(dāng)?shù)弥_切斯特15年前已經(jīng)結(jié)婚時(shí)，她強(qiáng)忍心中的痛苦和不

舍，選擇離開(kāi)。但正是在生活的苦難中，她自立自強(qiáng)，自尊自愛(ài)，勇敢面對(duì)。她思考著自己的命運(yùn)、價(jià)值

和地位，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。

【詳解】考查對(duì)名著情節(jié)及人物的把握。根據(jù)題干要求，需聯(lián)系原著，既要寫(xiě)出人物痛苦的經(jīng)歷，又

要體現(xiàn)出人物在痛苦經(jīng)歷中鍛煉出來(lái)的堅(jiān)韌等優(yōu)秀的精神品質(zhì)。

示例：孫少平是陜北農(nóng)家的一個(gè)窮小子。從小就永遠(yuǎn)吃不飽，上學(xué)時(shí)每天中午是兩個(gè)黑饃，總是等到

同學(xué)們都吃完了才去食堂拿，求學(xué)期間始終被饑餓折磨著。艱苦的生活讓孫少平感到深深的自卑，正是這

種艱苦的生活才塑造了孫少平不屈不撓的性格。沒(méi)有抱怨，取而代之的是想通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己，

改變家人的現(xiàn)狀，他利用瑣碎的時(shí)間看書(shū)、看報(bào)紙，不斷用學(xué)習(xí)來(lái)支撐自己的自尊。在煤礦工作，繁重的

勞作、師傅的離世、曉霞的犧牲、相貌被毀一連串的不幸并沒(méi)有讓孫少平意志低沉和產(chǎn)生想放棄的想法，

所有的不幸都為他成熟的思想打下基礎(chǔ)。信念和勇氣讓他一次次在悲慘的生活中樹(shù)起自己的旗幟。

10.（2023?浙江麗水?統(tǒng)考一模）揭示主旨，觀照社會(huì)。書(shū)籍封面設(shè)計(jì)選用的色彩往往與名著的內(nèi)容

和主旨相關(guān)。這本書(shū)的封面應(yīng)有哪些色彩？請(qǐng)從以下名著中任選一部，仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容和你的閱

讀體驗(yàn)，說(shuō)明理由。（可以從底色、圖案顏色、字體顏色等角度設(shè)計(jì)）

A.《朝花夕拾》B.《紅星照耀中國(guó)》C.《儒林外史》

示例：我設(shè)計(jì)《昆蟲(chóng)記》封面，底色為綠色，中間三個(gè)白色大字“昆蟲(chóng)記”，在“蟲(chóng)”字上點(diǎn)綴一只

瓢蟲(chóng)圖案。瓢蟲(chóng)酷似花朵，身體紅色，上有幾顆黑色小斑點(diǎn)。綠色象征生命，與《昆蟲(chóng)記》作者法布爾觀

察生命、熱愛(ài)生命、尊重生命的精神品質(zhì)相一致。“蟲(chóng)”字點(diǎn)綴瓢蟲(chóng)，強(qiáng)調(diào)本書(shū)的內(nèi)容與昆蟲(chóng)相關(guān)。紅中

帶黑的瓢蟲(chóng)，寓示作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。

【答案】示例一：我設(shè)計(jì)《朝花夕拾》封面，底色為米黃色，封面豎向排列四個(gè)黑色大字“朝花夕拾”，

在特別放大的“夕”字中間點(diǎn)綴魯迅灰色頭像。米黃色代表溫馨的回憶，黑色代表理性的批判，與本書(shū)的

內(nèi)容相一致。魯迅的頭像極具個(gè)性，放在“夕”里，表明本書(shū)是魯迅的回憶性文章。魯迅頭像灰色，嚴(yán)肅

認(rèn)真，給人以力量。封面色彩搭配美觀大方，辨識(shí)度高，吸引讀者。

示例二：我設(shè)計(jì)《紅星照耀中國(guó)》封面，底色為土黃色，中間書(shū)名黑字“紅星照耀中國(guó)”，下半部分

用紅色點(diǎn)綴一位高高舉起軍號(hào)的紅軍小號(hào)手。土黃色是中國(guó)土地的顏色、東方人民的膚色，象征中國(guó)和中

國(guó)人民。黑色代表正直、剛毅、無(wú)私，與中國(guó)共產(chǎn)黨及其所從事的偉大革命事業(yè)相一致。紅色小號(hào)手充滿

斗志，和土黃色、黑色搭配，寓示不僅解放西北，而且必將解放全中國(guó)。封面色彩搭配美觀大方，極具沖

擊力，吸引讀者。

示例三：我設(shè)計(jì)《儒林外史》封面，底色為灰色，上半部分書(shū)名紅底白字“儒林外史”，下半部分點(diǎn)

綴木色的柵欄，背景為范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的黑色圖案?；疑肀緯?shū)深刻批判和嘲諷了吏治的腐敗、科舉的

弊端、禮教的虛偽等內(nèi)容。紅底白字，代表書(shū)中寄寓了作者的理想。木色柵欄和范進(jìn)的黑色圖案，喻意科

舉土子在封建制度下無(wú)法擺脫的桎梏。封面色彩搭配美觀大方，頗有寓意，吸引讀者。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和封面設(shè)計(jì)。解答時(shí)，從備選名著中任選一部，仿照示例，結(jié)合名著

內(nèi)容和自己的閱讀體驗(yàn)，從底色、圖案顏色、字體顏色等角度設(shè)計(jì)。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性

散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格

和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南

京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映

了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日

親友、師長(zhǎng)的懷念之情。

《紅星照耀中國(guó)》，曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真

實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)

道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而

艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察

和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來(lái)感到親切生動(dòng)的文字。

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)五十六回，以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富

貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮

教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的

守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說(shuō)白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫(huà)也頗為深入細(xì)膩，尤其是

采用高超的諷刺手法，使該書(shū)成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。

示例：我設(shè)計(jì)《紅星照耀中國(guó)》封面底色為紅色，中間書(shū)名黑字“紅星照耀中國(guó)”，紅色代表著喜慶、

熱烈、勇氣、斗志、革命、轟轟烈烈、激情澎湃等寓意，用紅色作為封面，能夠體現(xiàn)出書(shū)中所寫(xiě)的那段激

情燃燒的歲月。內(nèi)容方面，朝陽(yáng)中，一位年輕號(hào)手身著戎裝，頭戴軍帽，高高舉起軍號(hào)，昂首挺立，英姿

勃發(fā)。那上揚(yáng)的號(hào)角，讓人仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)陣陣噫亮的號(hào)聲，號(hào)召全國(guó)人民向一個(gè)新時(shí)代進(jìn)軍。封面色彩搭

配美觀大方，頗有寓意，吸引讀者。

11.（2023?浙江杭州?統(tǒng)考一模）班史編寫(xiě)活動(dòng)中，小臨同學(xué)想從名著中尋找一位值得學(xué)習(xí)的的人物,

請(qǐng)你從備選項(xiàng)中推薦一個(gè)，結(jié)合人物主要故事情節(jié)，闡述值得學(xué)習(xí)的理由。

①周恩來(lái)《紅星照耀中國(guó)》②簡(jiǎn)?愛(ài)《簡(jiǎn)?愛(ài)》③江姐《紅巖》

【答案】示例：（形象和事件，事件略）周恩來(lái)：溫和文雅、平易近人；生活樸素、吃苦耐勞；頭腦冷

靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；忠心耿耿、不屈不撓；有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能等。

【詳解】本題考查對(duì)名著人物形象的分析。題干給出的三個(gè)人物，任選一個(gè)進(jìn)行分析即可，注意要結(jié)

合相關(guān)的故事情節(jié)，確定人物的積極影響。

例如：周恩來(lái)是一個(gè)儒雅的革命者。他對(duì)民族解放事業(yè)矢志不渝，鞠躬盡瘁。北伐時(shí)，周恩來(lái)奉命去

上海準(zhǔn)備起義，他到上海時(shí)毫無(wú)起義經(jīng)驗(yàn)，唯一的武器是他的革命決心和豐富的馬克思主義理論知識(shí)。他

吃苦耐勞，意志堅(jiān)定，為了保住小小的蘇維埃，周恩來(lái)在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)，甚至沒(méi)有鹽吃，但

他意志堅(jiān)如磐石。他的這種“吃苦耐勞，意志堅(jiān)定”值得我們學(xué)習(xí)。

《紅巖》中的江姐是個(gè)大義凜然、堅(jiān)貞不屈的人。因叛徒告密，江姐不幸被捕。在渣滓洞集中營(yíng)里，

刑訊時(shí)敵人把竹簽釘進(jìn)她的十指，她沒(méi)有屈服，我們應(yīng)學(xué)習(xí)她的無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)為民，不怕困難，勇于拼

搏的精神。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)勇敢獨(dú)立。她在年少時(shí)敢于反抗欺壓她的舅媽；做家庭教師時(shí)愛(ài)上了男主人羅

切斯特，但她并沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳矸荻员埃J(rèn)為人與人是平等的，勇敢追愛(ài)，當(dāng)?shù)弥_切斯特有妻子

時(shí)毅然離開(kāi)拒絕做情婦。簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)自尊自愛(ài)、勇敢獨(dú)立的女性，值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。

（2023?浙江溫州??？寄M預(yù)測(cè)）閱讀下面的名著選段，完成下面小題。

【甲】

“把那張凳子拿過(guò)來(lái)?！辈蹇撕账固叵壬钢粡埡芨叩牡首诱f(shuō)，有個(gè)班長(zhǎng)正好剛從那張凳子上站

起來(lái)。凳子給端過(guò)來(lái)了。

“把這孩子放上去。”

我給抱到了凳子上，誰(shuí)抱的我沒(méi)弄清，當(dāng)時(shí)已經(jīng)不允許我去注意這些細(xì)節(jié)了?！灰?jiàn)一大片橘黃和

紫紅的閃光緞子斗篷，還有云霧航的銀白色羽毛展著，飄動(dòng)著。……

她們當(dāng)然看見(jiàn)了，因?yàn)槲腋杏X(jué)到她們的眼睛都像凸透鏡似的，對(duì)準(zhǔn)了我焦灼的皮膚。

“你們瞧，她年紀(jì)還小，你們可以看到，她有著跟普通孩子一樣的外貌。上帝慈悲，賜給她跟我們大

家一樣的外貌，沒(méi)有一點(diǎn)殘缺表明她是個(gè)特殊的人。誰(shuí)能想到，魔鬼已經(jīng)在她身上找到一個(gè)奴仆和代理人？

可是我要痛心地說(shuō)，事實(shí)正是這樣?！?/p>

他停住了一這時(shí)我漸漸控制住了自己顫抖的神經(jīng)，心想反正魯比孔河已經(jīng)渡過(guò)，這場(chǎng)磨難已無(wú)法逃避,

只能堅(jiān)強(qiáng)地去承受了。

【乙】

三個(gè)孩子開(kāi)始把他們口袋里的東西掏出來(lái)，放在桌子上。

神甫仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫，看有沒(méi)有煙末，但是什么也沒(méi)有找到，便把目光轉(zhuǎn)到第四個(gè)孩子身

上。這孩子長(zhǎng)著一對(duì)黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補(bǔ)丁的藍(lán)褲子?！?/p>

黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：“我沒(méi)有口袋?！彼檬置嗣p死了

的袋口。

“哼，沒(méi)有口袋！你以為這么一來(lái)，我就不知道是誰(shuí)干的壞事，把發(fā)面糟蹋了嗎！你以為這回你還能

在學(xué)校待下去嗎！沒(méi)那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”

他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門(mén)。

12.下列有關(guān)保爾的四個(gè)事件，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①為了供應(yīng)城市木材，保爾參加了修筑鐵路活動(dòng)

②因?yàn)榻饩戎旌諄?lái)，保爾被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄

③在極端困難的條件下，保爾開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作

④保爾當(dāng)了騎兵，作戰(zhàn)異常勇猛

A.①④②③B.②④①③C.①②③④D.②①③④

13.勃洛克赫斯特與神甫有著相似的性格特點(diǎn)，請(qǐng)聯(lián)系原著分析。

14.有同學(xué)發(fā)現(xiàn)《鋼鐵是怎樣煉成的》與《簡(jiǎn)?愛(ài)》主人公的身份都發(fā)生了巨大變化，請(qǐng)根據(jù)你的閱

讀積累完成下表。

《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)?愛(ài)》

保爾從叛逆少年成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵戰(zhàn)

改變情況簡(jiǎn)?愛(ài)從無(wú)助孤女成長(zhǎng)為傳奇女性

土

革命理想遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)定，充滿革命激

自身原因(1)

情，始終以黨和人民的利益為先，樂(lè)觀向上。

有羅切斯特這樣值得托付終身的愛(ài)

外部原因(2)人、海倫這樣的知心朋友、圣約翰這樣的

表哥。

【答案】12.B13.（1）勃洛克赫斯特是一個(gè)偽善、自私刻薄的人。他聽(tīng)信里德太太的一面之詞,

當(dāng)眾羞辱簡(jiǎn)?愛(ài)。標(biāo)榜為慈善家的他但卻中飽私囊，克扣學(xué)校的開(kāi)支。（2）同樣，神甫也是勢(shì)利、虛偽、

心胸狹窄的人。他因?yàn)楸柍錾淼臀⒍撇黄鹚鲪罕?，因?yàn)樾∈聦⒈栭_(kāi)除。他們都是偽善之人。

14.(1)自尊自主、敢于反抗、追求自由平等、心地善良、意志堅(jiān)定、智慧過(guò)人，敢于追求真正意義上的

完整愛(ài)情(2)有朱赫來(lái)這樣出色的人生導(dǎo)師，有麗達(dá)、達(dá)雅這樣志同道合的親密戰(zhàn)友和堅(jiān)定支持他的家人,

還有積極昂揚(yáng)的革命社會(huì)氛圍。

【解析】12.本題考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記。

“十月革命”爆發(fā)后，帝國(guó)主義和反動(dòng)派交圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。紅軍解放了謝佩托夫卡鎮(zhèn)，但

很快就撤走了。只留下老布什維克朱赫來(lái)在鎮(zhèn)上做地下工作。一次，因?yàn)榻饩戎旌諄?lái)，保爾自己被關(guān)進(jìn)了

監(jiān)獄②。而后敵人因疏忽把他錯(cuò)放了，保爾怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來(lái)到了冬妮婭的花

園門(mén)前，幾天后，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾焦姆，他把弟弟柯察金送到喀查丁參加了紅軍，保爾當(dāng)了

騎兵，作戰(zhàn)異常勇猛④。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀

況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作，為了供應(yīng)城市木材，保爾參加了修筑鐵

路①。到后來(lái)保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走

了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)一一文學(xué)創(chuàng)

作③。因此根據(jù)保爾的經(jīng)歷，可以排序?yàn)棰冖堍佗邸?/p>

故選Bo

13.本題考查人物形象分析。

根據(jù)甲文中“勃洛克赫斯特先生指著一張很高的凳子說(shuō)，有個(gè)班長(zhǎng)正好剛從那張凳子上站起來(lái)。凳子

給端過(guò)來(lái)了”可以看出，簡(jiǎn)?愛(ài)因?yàn)槭执蛩榱耸迨艿讲蹇撕账固氐膽土P，被當(dāng)眾羞辱，從這件事可

以看出，作為校長(zhǎng)，他是一個(gè)虛偽、冷血、惡毒的人；根據(jù)乙文中“你以為這么一來(lái)，我就不知道是誰(shuí)干

的壞事，把發(fā)面糟蹋了嗎”可以看出，保爾將煙灰撒到憎恨他的神甫的面團(tuán)上被開(kāi)除，從這件事可以看出,

作為神甫，他也是一個(gè)虛偽，冷酷、心胸狹窄的人。因此他們相似的性格特點(diǎn)都是偽善。

14.本題考查名著閱讀。

保爾：保爾從販逆少年成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵戰(zhàn)士，是由內(nèi)部原因、外部原因共同成就的。自身原因：

保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把覺(jué)和祖國(guó)的利益放在第一位。在那么血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，

保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力奮斗，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)

了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身、不怕?tīng)扌缘木?。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部

熱情投入到和平勞動(dòng)之中。保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)強(qiáng)不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中,

他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了起死回生的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表

現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。外部原因：伴隨著保爾成長(zhǎng)中的重要人物不少，保

爾能練成鋼鐵戰(zhàn)士有家庭的關(guān)懷與支持，有愛(ài)情上的成長(zhǎng)，還有在事業(yè)上的執(zhí)著與堅(jiān)持。母親瑪亞雅?？?/p>

夫列夫娜和哥哥阿爾焦姆?？虏旖鸬闹С肿尡枱o(wú)后顧之憂，全心全意地為解放全人類而奮斗，冬妮亞讓

保爾初次領(lǐng)略了愛(ài)情的滋味，麗達(dá)讓保爾學(xué)會(huì)了革命般的友誼與愛(ài)情，同時(shí)這份愛(ài)也成了保爾藏在內(nèi)心的

真愛(ài)，達(dá)雅讓保爾最后走上了幸福的婚姻之旅，朱赫來(lái)是保爾革命事業(yè)的引導(dǎo)人，是他激活了保爾內(nèi)心火

熱的斗志，鋼鐵戰(zhàn)士的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而煎熬的探索之旅，眾人伴保爾成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

簡(jiǎn)?愛(ài)：簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)出身比較貧苦的孤兒，從小生長(zhǎng)在壓抑黑暗的環(huán)境中，但是簡(jiǎn)?愛(ài)富有獨(dú)立自

主的情神，凡事都有自己的主見(jiàn)，而且她天性善良，熱愛(ài)自由，在陷入壓迫和暴力的時(shí)候，始終不放棄反

抗，為了自由和平等而努力奮斗。簡(jiǎn)?愛(ài)還是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的女性形象，憑借對(duì)美好愛(ài)情的追逐，最終得

到了自己的愛(ài)情。外部原因：簡(jiǎn)?愛(ài)落伍德學(xué)校的那5年里，雖然日子過(guò)得清苦，但是過(guò)得并不孤單，因

為她遇到了兩個(gè)摯友，也是由于這些友誼之情對(duì)簡(jiǎn)?愛(ài)影響至深。一個(gè)是海倫。海倫是個(gè)比簡(jiǎn)?愛(ài)大幾歲

的女孩，兩個(gè)孩子有著相似的悲慘命運(yùn)，她們不僅相依為命，更是心靈摯友：另一個(gè)是落伍德學(xué)校的老師

譚波爾小姐，譚波爾小姐對(duì)于簡(jiǎn)?愛(ài)來(lái)說(shuō)像家人一樣，不僅激勵(lì)她前進(jìn)，更多的是給了她母親般一樣的溫

暖。隨后，在桑菲爾德莊園遇到羅切斯特，他熱情奔放，敢作敢為，敢愛(ài)敢恨，又有同情心，也愛(ài)著簡(jiǎn)?愛(ài),

對(duì)簡(jiǎn)?愛(ài)影響很深。

15.（2023?浙江紹興?統(tǒng)考一模）九（1）班正在開(kāi)展“品讀經(jīng)典無(wú)悔青春”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。以下

是小語(yǔ)和小文同學(xué)分享的“讀書(shū)筆記”，請(qǐng)將橫線處空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

關(guān)鍵詞作品人物摘錄賞析或感悟

她堅(jiān)信勝利屬

不要用眼淚告別，美蔣反動(dòng)派的一于我們的黨，她為了

青春之

《紅巖》③_切垂死掙扎，都不能阻擋中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)理想不怕?tīng)奚母?/p>

信念

的勝利！勝利屬于我們，屬于我們的黨！命精神，激勵(lì)著我們

逐夢(mèng)前行。

你以為因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、

矮小，我就沒(méi)有靈魂、沒(méi)有心嗎？一一

青春之

《簡(jiǎn)?愛(ài)》簡(jiǎn)?愛(ài)你想錯(cuò)了，我和你一樣有靈魂，一一也④

完全一樣有一顆心。……我現(xiàn)在不是以

社會(huì)生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說(shuō)話，而是

我的心靈同你的心靈講話。

被病魔嚴(yán)酷襲擊的保爾，一面向怠

工行為展開(kāi)斗爭(zhēng)，一面帶頭勞動(dòng)，掀起

青春之《鋼鐵是怎競(jìng)賽。他每天天亮之前拖著那雙浮腫僵

保爾⑤_

樣煉成的》硬的腳，主動(dòng)為同志們預(yù)備好開(kāi)水和熱

菜。盡管保爾一連幾天發(fā)著高燒，仍然

用一把大木鏟在鏟雪。

【答案】尊嚴(yán)（平等、獨(dú)立、自愛(ài)）奉獻(xiàn)（堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私）江姐（江雪琴）為了

平等的愛(ài)的信念，為了追求獨(dú)立的人格，她毅然放棄渴望已久的唾手可得的愛(ài)情。她的一生，雖談不上轟

轟烈烈，但卻是平凡而不平庸的他勇于獻(xiàn)身，拼命工作，他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他是一個(gè)自覺(jué)而無(wú)

私的革命戰(zhàn)士，總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。

【詳解】本題名著綜合。

①本題考查標(biāo)題。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》，是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一

位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引

人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反

抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象；

根據(jù)“我和你一樣有靈魂”可知，應(yīng)填“尊嚴(yán)”（平等、獨(dú)立、自愛(ài)）。

②本題考查標(biāo)題。

《鋼鐵是怎樣煉成的》，是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。

小說(shuō)通過(guò)保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路，告訴人們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只

有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命

者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，是小說(shuō)的一個(gè)重要主題；

根據(jù)“盡管保爾一連幾天發(fā)著高燒，仍然用一把大木鏟在鏟雪”可知，應(yīng)填“奉獻(xiàn)”（堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私）。

③本題考查名著人物。

《紅巖》，是于1999年由中國(guó)青年出版社、北方婦女兒童出版社出版的圖書(shū)，作者為羅廣斌、楊益言。

描寫(xiě)的是中國(guó)革命即將勝利，國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治即將垮臺(tái)、黑暗即將過(guò)去，光明將要到來(lái)的這一歷史特殊

時(shí)刻的特殊戰(zhàn)斗；

根據(jù)“不要用眼淚告別，美蔣反動(dòng)派的一切垂死掙扎，都不能阻擋中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利！勝利屬于我

們，屬于我們的黨”可知，這是江姐（江雪琴）。

④本題考查閱讀感悟。

根據(jù)名著《簡(jiǎn)?愛(ài)》可知，簡(jiǎn)?愛(ài)從小生活在沒(méi)有親情的環(huán)境里，這種經(jīng)歷讓她變得堅(jiān)強(qiáng)。在得知羅

切斯特先生已有妻子時(shí)，她并沒(méi)有一蹶不振，而是以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了自尊。根據(jù)“你以為因?yàn)槲邑毟F、低

微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂、沒(méi)有心嗎？一一你想錯(cuò)了，我和你一樣有靈魂，一一也完全一樣有一顆

心?！椰F(xiàn)在不是以社會(huì)生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說(shuō)話，而是我的心靈同你的心靈講話”可知，簡(jiǎn)?愛(ài)為

了平等的愛(ài)的信念，為了追求獨(dú)立的人格，她毅然放棄渴望已久的唾手可得的愛(ài)情。她的一生，雖談不上

轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。表現(xiàn)了簡(jiǎn)?愛(ài)心中渴求得到尊重，不卑不亢的心態(tài)。

⑤本題考查經(jīng)典著作閱讀情況、段落賞析能力。答題時(shí)可以抓住小說(shuō)中的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行人物賞析或

感悟。

根據(jù)“被病魔嚴(yán)酷襲擊的保爾，一面向怠工行為展開(kāi)斗爭(zhēng)，一面帶頭勞動(dòng)，掀起競(jìng)賽。他每天天亮之

前拖著那雙浮腫僵硬的腳，主動(dòng)為同志們預(yù)備好開(kāi)水和熱菜。盡管保爾一連幾天發(fā)著高燒，仍然用一把大

木鏟在鏟雪?！笨芍麍?jiān)持與怠工、病魔作斗爭(zhēng)，用鋼鐵般的意志進(jìn)行革命戰(zhàn)斗，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義

信仰和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他勇于獻(xiàn)身，拼命工作，他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔，總是把黨和祖國(guó)的利益放在第

一位。這樣的鋼鐵戰(zhàn)士，鼓舞著我們堅(jiān)持初心、砥礪前行。

16.（2023?浙江杭州?統(tǒng)考一模）太陽(yáng)探測(cè)工程即將啟動(dòng)，探測(cè)小分隊(duì)緊急招募隊(duì)長(zhǎng)一人，名著中的

以下人物前來(lái)應(yīng)聘，你心目中的最佳人選是誰(shuí)，請(qǐng)說(shuō)明理由。

A.唐僧B.尼摩船長(zhǎng)C.宋江

【答案】示例一：我選A唐僧唐僧作為西天取經(jīng)的主使者和領(lǐng)頭人，收服三徒弟并帶領(lǐng)師徒四

人斬妖除魔、抵住各色誘惑，歷經(jīng)九九八十一難，始終癡心不改，終于求得真經(jīng)。他立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前、

善于團(tuán)結(jié)，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。綜上所述，他能勝任探測(cè)小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職。

示例二：我選B尼摩船長(zhǎng)尼摩船長(zhǎng)自行建造潛水艇“諾第留斯號(hào)”，并邀請(qǐng)阿龍納斯等人加入海

底旅行。他們克服船艇擱淺，土著人圍攻等險(xiǎn)情，發(fā)現(xiàn)海底許多奇異美景，完成環(huán)游世界的壯舉。他機(jī)智

勇敢、善于鉆研、做事執(zhí)著，以身作則，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。綜上所述，他能勝任探測(cè)小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職。

示例三：我選C宋江宋江作為梁山好漢的義軍首領(lǐng)，帶領(lǐng)眾好漢舉起“替天行道”義字大旗，

反抗官府壓迫，經(jīng)營(yíng)梁山，巧妙地處理了各兄弟間的矛盾和座次排定，使梁山走向鼎盛時(shí)期。他為人仗義、

善于用人、團(tuán)結(jié)部下，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。綜上所述，他能勝任探測(cè)小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職。

【詳解】本題考查人物形象分析。

唐僧：他是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者，是團(tuán)隊(duì)凝聚力和號(hào)召力的核心，也是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的始終貫徹者。他信

念堅(jiān)定，性格執(zhí)著，認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，勇往直前，從不退縮。他西行取經(jīng)遇到九九八十一難，始終癡

心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經(jīng)，最

后被封為“旃檀功德佛”。綜上所述，他能勝任探測(cè)小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職。

尼摩船長(zhǎng)：身材高大，神情自信、堅(jiān)毅，是知識(shí)淵博的工程師，是個(gè)天才的科學(xué)家；他神秘、博學(xué)，

睿智，極富創(chuàng)造力和探險(xiǎn)精神；他遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他靈活地運(yùn)用各種科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并制造

了獨(dú)角鯨大怪物一一潛艇鸚鵡螺號(hào)（諾第留斯號(hào)）。