第21輯：同情-中學生作文高頻話題導寫40題

第21輯：同情（一）一個衣衫破舊的老者，向你哭訴說，他有好幾天沒吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢。可后來你聽人說，他是一個騙子!

一個年輕的腿部殘疾者，走過一條崎嶇不平的路，你走過去攙扶他一把，他把你一手甩開，還給你一個厭惡的眼神……同情心怎么了?【寫作提示】

這是一道話題作文，審題的難度不到，首先是對同情心的理解，同情心就是對處于不利境地的人們所持有的關(guān)心和愛護的立場，它是人們愛心的表現(xiàn)，是社會和諧的一個重要因素。但是僅僅這樣理解還是不能很好的切合題意。我們必須依據(jù)材料的提示，第一則材料表明的是同情心被人利用了，利用同情心來騙取金錢；第二則材料表明的是同情心不被接受。由此引發(fā)了一個思考，同情心怎么了？我們在寫這個作文時就首先要回答這個問題。這個問題的答案顯然就是同情心被利用，同情心不被接受，即同情心偏離了準確的軌道。既然同情心這樣了，那我們還要不要同情心呢，這是命題人隱含的另一個問題，對這個問題我們必須作出有力的回答。如果能深入分析同情心被利用，不被接受的原因，就可以探討一些社會的現(xiàn)實問題，就能談出有分量的見解，就很有見地了，就是一篇很切題的文章了。當然如果只就同情心這個核心詞來展開議論也是可以的。

【習作點評】01真正的同情心對一個衣衫襤褸的老者給與幫助，即使最終發(fā)現(xiàn)他是個騙子，也絕不后悔，絕不詛咒；對那些身殘志不殘的個體，報以常人的目光對待，而絕不特別對待……是的，這就是真正的同情心。真正的同情心，絕不是那用可憐心態(tài)布施的1元錢，絕不是那將身殘人士當特別的幫助……一次真正的同情，也許能讓一個騙子從此誠信起來，也許能讓一個身殘志不殘的青年重創(chuàng)奇跡，又也許讓一個頹廢的身殘者獲得重生的希望……相信吧，一次真正的同情一定比一次帶著異樣目光或者載滿悲痛情愫的同情更讓人欣然接受，也只有真正的同情才能從心靈深處幫助一個受難的人。真正的同情，才能幫助一個人。哪怕是送一碗熱騰騰的飯，哪怕是遞一瓶冰透清甜的泉水，更哪怕只是布施你身上僅有的1元錢，只要你用真心，用充滿善意的同情，這都是真正的同情。千萬別把熱騰騰的飯倒在受難者的身旁，更別大張旗鼓地圍著受難者布施你那可惡的十元錢，這絕不是同情，這是一種對弱者生命的侮辱和不尊重，這更是一個人品質(zhì)低下的可笑的舉動。也許因為你的嘲諷，你的大張旗鼓，讓一個剛剛?cè)计鸬幕鹧嬖俅讼?，讓一個受盡肉體上折磨的人再受精神的恥辱……別忘了，一個厭惡的眼神可以殺人，一句無意的話可以刺痛人，又何況一次充滿異樣目光的同情呢！真正的同情，是幫助人走向光明的火把。有些人，我們不能同情，我們更沒資格同情。因為，當他們身殘時，他們的靈魂卻比我們?nèi)魏我粋€都要堅強、高貴。貝多芬雙耳失聰，我們卻同情不起，因為他那“扼住命運的咽喉”的靈魂創(chuàng)作出了多少雋永的樂章；史鐵生半身癱瘓，我們也同情不起，因為他那“頑強不屈”的靈魂創(chuàng)作出了多少精美的篇章；居里夫人身患血癌，我們依然同情不起，因為她那“成功路是由血汗鋪成的而并非汗水”的堅韌創(chuàng)造了多少化學上的奇跡……而我們唯一能做的只有用正常的目光看待這些與我們所不同的人物，我們沒資格同情一個高尚的靈魂……西方有句名言：我們每個人都是上帝咬了一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷大，是因為上帝更喜歡他的芬芳。既然如此，我們能做的是，該同情時，用真正的同情心；不該同情，沒資格同情時，我們則應用一顆平常心對待那些缺陷更大的人，甚至更多的是敬佩。

點評：本文的立意是深刻的，對同情心的理解是很有自己的看法的，從材料中生發(fā)出更深層次的內(nèi)容，使人耳目一新。對什么是真正的同情心作了深入的剖析，就比一般的論述同情心的好處的文章顯得高出一籌。思路清晰，從多角度闡述了真正的同情心的作用，特別是從第二個材料引發(fā)的對身殘人士真正的同情心不是憐憫而是敬佩的觀點，使文章的境界上升了一個層次。由此看來考場作文的審題真的是很重要，只有審得準確，審得到位，才能寫出高質(zhì)量的文章。

02同情心無罪看到乞丐渴望的眼神而心生不忍，是同情；看到殘疾人艱難的行走而心生憐憫，是同情；看到人傷心痛哭而心酸，是同情；我們的同情心經(jīng)常受到可憐事物的作用，而跑出來憐憫他人，但同情心并不是經(jīng)常用對地方的，來看看現(xiàn)在同情心怎么了？同情心被欺騙，如何是好？街邊常有一些“文章乞丐”，他們用粉筆寫下乞討原因，然后跪在街邊等待別人援助?！拔恼缕蜇ぁ蹦挲g范圍廣泛，上到老人，下至3歲幼童，他們衣衫破爛，目光呆滯，引得行人紛紛注目，同情不已。但很多這樣的乞丐都是騙子！那是一個個詐騙集團賺錢的工具！被騙的人，痛心不已，痛心自己被欺騙，痛心扔下的錢，也痛心人性的丑惡。那被欺騙的同情心也偷偷落淚……難道同情心被騙了，我們就不再同情乞丐了嗎？當然不是，被欺騙又如何，幫了人，心也舒坦，何況并非每個乞丐都有詐騙集團控制的。再者，即使你施舍的乞丐真的是被控制了，你拋下的錢可以使那乞丐少餓一頓飯，少挨一頓毒打，又何樂而不為？同情心被欺騙，我們無暇理會，我們忙著將善良的同情溫暖更多的人。同情心被厭惡了，如何是好？并不是每個人都需要別人同情，別人受苦受難了，要自己站起來，你那泛濫的同情心只會招來白眼，招來厭惡。你也莫名其妙：“我只是覺得你可憐而已，想幫幫你而已，有什么不對呢？”泛濫的同情心讓人受不了，自己被厭惡了也覺得難受，那我們?yōu)槭裁床话淹樾墓芎媚?？別人可憐，是值得同情，但別人沒開口請求幫助，就別自作多情。桑蘭半身癱瘓夠可憐了吧？可她不需要我們同情，因為她有足夠的力量掙脫命運的擺布，我們的同情只需化作鼓勵，為對方加油打氣。同情心被誤會，該如何是好？試過可憐別人丟了錢包，請對方吃飯，反被懷疑偷錢包的是自己嗎？我試過。結(jié)果哭笑不得，也罵自己為何多事，那被誤會的同情心委屈得想哭。被誤會了，就不再幫助別人了嗎？當然不是的。那就真誠地幫助別人吧，即使被誤會，真誠地解釋一番，別人會明白理解的！真誠的同情心一定會被接受的?，F(xiàn)代社會，同情別人也要受罪，但那又如何，我們的同情心無罪！將我們的同情給與真正需要的人，我們就能收獲一份滿足，別人也收獲一份快樂，何樂而不為？

點評：本文對題意的理解是準確的，切入的角度也恰到好處。很顯然作者并不是憑空而發(fā)議論，她是從材料出發(fā)，充分遵照材料的指引，對一些社會問題發(fā)表自己的看法，具有時評文章的特點。切分為三個部分，每一個部分既獨立又互相關(guān)聯(lián)，都能做到有理有據(jù)，較好的展示了作者良好的邏輯思維和表達能力。

03我們到底怎么了——談同情心走在大街上，因為心軟施舍了錢財，卻被告知那是個騙子；好心攙扶一個年輕的腿部殘疾者，還以的不是感謝的眼神而是厭惡的表情。經(jīng)歷過這些，不禁自問一句：“我們到底怎么了？”一位和幾位老人毫無血緣關(guān)系的農(nóng)村婦女，30年如一日地對幾位老人盡如女兒般的孝順，從不求回報，只為了老人在晚年依舊能夠享受到世間的溫暖。促使她如此堅定不移，風雨無阻的行為的不是為虛名薄利，而是出于自己深深的同情心，對老人的憐憫之心，這成為她無怨無悔奉獻的動力。一位農(nóng)村婦女尚能如此無私博愛，只因一顆同情心；然而一群以救死扶傷為天職的“白衣天使”在面對病人的苦苦哀求下依然不為所動，只是因為錢，沒有足夠的醫(yī)療費，一群有知識有文化的“白衣天使”卻如此忍心，讓病危的患者貽誤了最佳的治療時機，從此天人永隔，試問一聲，這群所謂的“白衣天使”，面對如此情景，為何沒有一絲的惻隱同情之心，良心何安，人性何在。不禁要問一問，我們到底怎么了?為何如此情景卻換不來半絲的同情？冷漠！這是一個危險的信號，冷漠正無聲無息地滲入我們的生活當中，影響著我們！趕緊清醒吧，我們這些不該泯滅良知的人們！一位落水的青年，岸上聚著眾多的圍觀者竟然沒有一個伸出援助之手，花樣年華從此凋謝；觸目驚心的車禍現(xiàn)場，重傷者的聲聲呻吟，坐在身邊小孩的聲聲啼哭，也刺激不了旁觀者心中最善良的部位，依舊是冷漠再冷漠，結(jié)果自然是重演了又一幕的人間悲劇。不禁要問，我們怎么了，到底怎么了？面對重傷者可以不為所動，面對落水的如花少年可以無動于衷！到底世間還有沒有足以讓我們引發(fā)同情心的事件呢，有沒有辦法能夠讓我們萌生惻隱之心呢？我們到底怎么了？清醒吧，人們！不要再如此麻木，如此冷漠！不要讓冷漠充斥我們的內(nèi)心，溢滿我們的社會。清醒吧，人類！讓溫暖重新照耀著我們，只要一絲的同情；讓笑容重回臉上，只需一點憐憫；讓同情之花遍開在這個社會香味溢滿世界的每個角落。點評：本文對命題人提出的問題作了深入的分析，分析出了深層的原因是由于人們的冷漠使得同情心變味了，這就為正面提出自己的主張作了很好的張本，思路清晰，層層深入，有理有據(jù)，具有比較強的說服力。04同情心同情心是迷失在黑暗的靈魂的一道曙光，讓失落的靈魂找到前進的方向；同情心是炎熱浩淼沙漠里的一條清澈小溪，讓干涸的生命找到人生的綠洲；同情心是崇山峻嶺上的一條小徑，讓攀登者迸發(fā)生命的激情。同情心是社會發(fā)展的必須，也是人與人相處的催化劑。但是把同情心當狗吠的現(xiàn)象卻是屢見不鮮，難道同情心在科技社會里已不再發(fā)揮作用了嗎？我想，不是這樣的！同情心還是很重要。為什么呢？因為同情心是農(nóng)民百姓在艱難中的安慰，也是一個純潔靈魂勇敢前行的動力源泉。艱苦潦倒，誰在痛苦中彈奏憂國憂民的千古絕唱？烈日當空，誰在炎熱里精心研究超級水稻？是杜甫。他用劍一般尖銳的筆在詩篇里盡情抒發(fā)百姓的辛苦貧困，用火一般的詩篇燃盡封建制度的腐朽。懷著一顆赤誠的同情心，一顆和天下人同跳動的丹心，他用人生的力量高喊出了一聲“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時代強音。是袁隆平。他用火一般的激情以解決百姓溫飽為己任，用大地般廣袤的心胸容納科學道理的艱辛。揣著如米粒般晶瑩透徹的同情心，一顆同情受餓挨凍百姓的寬闊之心，他用生命的年華掀起了一場“綠色革命”。同情心讓無論古代或現(xiàn)代的勞苦百姓找到了生命的安慰，點燃了題目的生命蠟燭，更引領(lǐng)了時代的步伐。此見，你敢說同情心不重要嗎?因為同情心是受盡欺凌民族的希望，也是一位位領(lǐng)導者展現(xiàn)人生風采的舞臺。蒼茫大地，毛澤東用“四渡赤水出奇兵”的韜略拯救搖搖墜的中華民族。夜闌人靜，周恩來用一杯咖啡，一支鋼筆在文件里渡過了無數(shù)夜晚。春風拂地，鄧小平用創(chuàng)新與機智將中國引向世界。同懷一顆同情心的熱忱，他們出現(xiàn)在中國的歷史里，將危難的民族從水深火熱中拯救了過來，將互相敵視的眼神化成一片掌聲，將落后貧困的國家神化為地方的巨龍。同情心，拯救了民族，發(fā)展了中國。它就如夏天的暴雨，沖刷民族的污垢，也如春天里的輕風，撫摸每顆受傷中華兒女的心。難道你還敢說同情心不重要嗎？同情心很重要。它是弱肉強食社會里的一股清泉，是爾虞我詐的社會關(guān)系中的一瓶潤滑油，是每顆受傷心靈的良藥。行動起來吧，用愛喚起每顆麻木的心，用陽光溶解每顆冰冷的心！讓自己插上一雙同情心的翅膀，飛向世界里，灑下愛的甘露吧。點評：本文是中規(guī)中矩的議論文的寫法，作者把“同情心”作為一個普通的話題來寫的，著重分析了同情心的重要作用，思路清晰，內(nèi)容充實（二）“同情和良知”是古今中外人文學者一直探討的哲學命題，也是中國當代現(xiàn)實社會亟需解決的問題，是中學生成長過程中無法回避的問題。一個缺乏同情和良知的人，不是一個健全的人，一個缺少同情和良知的社會，也很難稱得上是一個健康的社會。近幾年的高考作文命題，向外延伸，各級引導學生關(guān)注社會生活，注重學生對生活的認識和感悟，關(guān)注當下熱點話題；向內(nèi)挖掘，是對人性的質(zhì)問和對心靈世界的探詢，倡導和諧共存，培養(yǎng)學生的審美情趣，鍛造學生的精神品格。這種命題傾向涉及到的主題常常就有“同情和良知”。2009年寧夏、海南卷通過“女孩街邊求乞”和“礦工留下誠信遺憾”的兩個材料，熱切地呼喚善良誠信的復歸；同年遼寧卷的“明星代言”和江西卷的“獸首拍賣”，2011全國卷的“代買彩票”，也與“同情與良知”密切相關(guān)?！巴楹土贾敝黝}涉及的子題十分廣泛：倡導人與人、人與自然、人與社會的和諧；關(guān)心、理解、尊重他人，熱愛、敬畏生命，心存感恩；善于反思、審視自我，凈化心靈；保護自然環(huán)境，帶著善意的心去愛你所擁有的生活，去愛這個世界；……“同情和良知”可能出現(xiàn)的作文題：《我心有主》《活著真好》《撿拾心靈的碎片》《人間有味是清歡》《讓愛心有去有回》《裝睡的人叫不醒》《扮靚人生的夢想》《正氣——生命的真諦》《我眼中的憂患》《用真誠為慈善干杯》○文題一閱讀下面的文字，按要求作文。材料一、烈日下，一個闊佬向乞討者扔去幾枚硬幣，租得一個瞬息即逝的桂冠，洋洋得意地走了，人們很快也就把他忘了。材料二、一個小女孩走過來，叫聲奶奶，把手中的冰棒塞進乞討者的嘴里，然后彎腰替她理順亂發(fā)，小女孩長久地定格在人們的記憶里。材料三、白居易在《琵琶行》里寫道：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”讀了這幾則材料，你有怎樣的感想？請聯(lián)系實際寫一篇文章，自定立意，自選文體，自擬標題，立意不能脫離材料的范圍?！緦憽坎牧献魑模瑢忣}的關(guān)鍵是讀懂材料，準確地把握題旨。三則材料可以分為兩類，對比性十分明顯，指向十分明確。第一則中的闊佬扔給乞丐幾枚硬幣，洋洋得意地走了，這是一種居高臨下的恩賜，顯然當為否定性材料；而在第二、三兩則材料里，雖然也包含對弱勢者的同情，但這種同情建立在平等和對對方充分尊重的基礎(chǔ)之上。特別是第三則材料中的白居易，雖為貶謫之人，畢竟是朝廷命官，能和一個投歡賣笑的歌女互敘身世，這在等級森嚴的封建社會，是難能可貴的。據(jù)此，可以將文題轉(zhuǎn)化為包含“尊重”“理解”“平等”等子話題在內(nèi)的以“同情”為主話題的話題作文。孟子說：“惻隱之心，仁也。”所有的同情都源愛。同情心可以完善一個人的美好品格，助其成為一個高尚的人，也可以使弱者受到撫助，得到站起身來的勇氣?？傊?，個人因同情而美麗，他人因同情而堅強，社會因同情而和諧。但同情不是居高臨下的恩賜，不是裝模作樣的慈悲，也不是炫耀和交易，而是無關(guān)身份、地位和功利的一種情感輸出，同情應當建立在平等的基礎(chǔ)之上，理解是同情的最高境界。這是一道范圍寬泛的題目，可以敘述一個悲苦的故事，表達你對主人公的同情；可編述故事，借某一事件表達你對同情的理解，可寫成議論文，直接表達自己的看法。立意的高下，決定了文章的成敗。寫作此文要有博愛精神，視野要廣闊，可抒寫對戰(zhàn)爭中苦難兒童的同情，或抒寫對現(xiàn)實社會中弱勢群體的同情，或抒寫對曾為革命作出巨大犧牲而現(xiàn)在生活依然貧困的老區(qū)人民的同情，等等。【例文】請收起你的高貴終于下課了，伴隨著一陣悠揚的鈴聲，我以幾近光的速度沖出教室，沖向小飯館。小雨淅淅瀝瀝的下著，雨點落在地上，彈起飛濺，像淘氣的頑童與你游戲。幾分鐘工夫，熟悉的小飯館呈現(xiàn)在眼前。徑直入內(nèi)，老板娘穿著入時，滿臉春風，熱情依然如故：“吃什么？今天的客飯很好，來一份吧？”見我似乎沒有什么反映，又道：“要不面條，一會就好，你先交錢坐那里等，好吧？”沒辦法，熱情得讓你難以消受。正坐著發(fā)呆，突然覺得有人急步走過來，我轉(zhuǎn)過神來，還是老板娘。她的腳步重得像敲鼓，落在地板上，發(fā)出“咚咚咚”的響聲，臉上則寫滿不快，眼睛里透出厭惡和不屑。我感到周圍的空氣在升溫，我的目光隨著她的身影移向門外，可并沒有發(fā)現(xiàn)什么?！摆s緊走，我這里沒有你能吃動的，別擋在這里妨礙我做生意！”老板娘喝斥道?！笆前?，快走！”有聲音附喝道?！懊鏃l我也吃不動嗎？你怕我沒錢，我有！”一個粗啞的聲音傳入耳膜。循聲望去，門外，一個老年婦女打著一把黃雨傘，她的手粗糙黝黑，緊緊地攥著傘把。額頭上如刀刻一般，條條溝渠都是那么清晰。一身花色長襖將她原來瘦矮的身材映襯得更加瘦矮。我的心頓時寒了一大截，我感受到雨點無情地打擊著那把傘，撞擊著向她襲來，她的褲腿已漸漸濕了?！澳阌绣X，騙鬼去吧！快躲開，趕緊！”老板娘雙手叉腰，大聲訓斥。老婦人動作有點遲緩，老板娘伸手猛推老婦人，然后不悅地轉(zhuǎn)身。她的步子很堅定，嘴里啐了一句：“什么東西！”走到柜臺時，又嘟噥了一句，“有錢我也不做你們這些人的生意！”我放下筷子，心里有些許惱怒，想說點什么，可又不知道該說什么。一股莫名的感覺拽著我，使我動彈不得。我回頭一瞧那老婦人，她是那樣的孤獨無助，眼神里透出一絲絕望。她的手顫抖了一下，嘴里不知嘟噥著什么。那該死的雨滴仍然在襲擊著她，我猛然覺得她像一棵被人踐踏著的小草，在風雨中搖曳?！翱蓱z蟲！”看著老婦人離去的背景，老板娘厭惡地說道?？蓱z蟲？誰才是真正可憐蟲？是那些生活在困境里而不甘滅絕的底層小人物，還是那些小有成功便不知天高地厚任意欺視同類的物種？看著滿面春光的老板娘，我突然想起“得志便猖狂”的句子，可憐的老板娘，收起你的高貴吧，你應當向頑強的生存者表達你的敬意才是！望著遠去的老婦人，我食欲頓消，立刻起身離座，一頭鉆進風雨里?！军c評】老婦人前人買面，老板娘嫌棄她，不但未能做到童叟無欺，還粗暴地訓斥老婦人。文章捕捉生活鏡頭，抨擊丑陋現(xiàn)象，表現(xiàn)了作者的同情心和正義感。特別可貴的是，作者指出，生活在困境里而不甘滅絕的底層小人物才是可敬的，而小有成功便不知天高地厚任意欺視同類的人才是可憐蟲。這樣的立意高人一籌，發(fā)人深省。老板娘言行神態(tài)的描寫生動具體，作者的心理活動細膩真實，在老婦人形象的反襯下，老板娘形象更中鮮明生動?！鹞念}二閱讀下面的文字，按要求作文。巴金的《隨想錄》是一本回憶文革的散文集，其中有一篇文章這樣寫道：在那個時期我不曾登臺批判別人，只是因為我沒有得到機會，倘使我能夠上臺亮相，我會看做莫大的幸運。我常常這樣想，也常常這樣說，萬一在“早請示、晚匯報”搞得最起勁的時期，我得到了解放和重用，那么我也會做出不少的蠢事，甚至不少的壞事。當時大家都以“緊跟”為榮，我因為沒有“效忠”的資格，參加運動不久就被勒令靠邊站，才容易保持了個人的清白。使我感到可怕的是那個時候自己的精神狀態(tài)和思想情況，沒有掉進深淵，確實是萬幸，清夜捫心自問，還有點毛骨悚然。你讀了這段話，有怎樣的感想？請聯(lián)系寫一篇文章，自定立意，自選文體，自擬標題，立意不能脫離材料的范圍?！緦憽坎牧蠟榘徒鹄先艘欢巫晕医馄实奈淖?。文革中，巴老多次登臺挨批斗，妻子也在文革中被迫害致死，明明是受害者，反而主動解剖自己，說自己在那樣的年代沒有做蠢事和壞事，不是不想做，而是因為沒有“資格”做，這是深刻的解剖，更是真誠的懺悔。文章可以從反思的角度立意。反思是一種品質(zhì)，它使我們清醒，不斷地反思，我們會拒絕重復性錯誤。在痛苦中反思，我們不再孤獨；在奮進中反思，我們不會偏離目標；在安逸中反思，我們不會沉淪；在失敗中反思，我們不會氣餒；在成功后反思，我們不會停頓。反思是一種審視，更是一種調(diào)節(jié)。低沉的時候，不要悲觀，你會看到光明；昂揚的時候，不要狂妄，你會認識到自己還有不足。把握合適的尺度，調(diào)整合理的心態(tài)，你才會左右逢源，審時度勢，不斷前進。也可以從懺悔的角度立意。懺悔不同于我們經(jīng)常講的后悔、檢討或自我批評，它不是迫于外界壓力或是迎合某種需要，它是真誠的自發(fā)行為，它不僅僅停留在認識層面，而是伴隨著悔恨、愧疚、羞恥、自責等情感體驗。人不可能不做錯事，但若有懺悔之心，就能回歸正確，不至于錯了又錯，不可救藥。有懺悔之心的人是正直善良的，而有懺悔之心的民族是強大的、優(yōu)秀的。懺悔是對靈魂的自我拯救，也是良知的閃耀、人性的升華，它能蕩滌污穢，凈化心靈，催人上進，促人有為。至于文體，可以敘事，可以議論，也可以寫成散文，無論采用哪種文體，都能寫出優(yōu)秀的文章，但要切忌：文體不限不等于文體不分，不能寫成四不像的文章?！纠摹课沂强纯臀依⒕挝液退蔀榕笥咽呛芘既坏摹Ｋ母赣H是個勞改犯，我們都瞧不起她。她聲音恐怕，每次說話就像有幾塊布塞在她喉嚨里，那擠出來的音調(diào)不禁讓人聯(lián)想起童話故事里的巫婆，連老師也不愛提問她?？墒?，就是這個“異類”竟然成了我的朋友！那一次上學路上，我一不小心跌倒了，重重的自行車壓著，貼在地上怎么也爬不起來?！澳銢]事吧？”自行車伴隨著一個沙啞的聲音離開了我，在我不斷點頭感謝時，抬頭發(fā)現(xiàn)是她，那一句“你沒事吧”竟如此動聽。自然，我和她成了朋友，卻是學校里一對不被認可的朋友。同學們常對我說她的壞話，讓我不要接近她。開始我不屑一顧，和她依舊走得很近，她對我充滿感激?？墒侨兆泳昧?，和她講話越來越少，放學也漸漸不一塊兒走了。有一天，老師讓組長發(fā)下數(shù)學作業(yè)本。組長發(fā)現(xiàn)是她的，嚯地立即丟開了，落到了一女生的桌上，只見那女生把嘴一撇，左手捏著鼻子，右手用兩支筆夾起本子，猛地向后甩去，作業(yè)本像炸彈一樣在班里炸開了，你扔給我，我扔給你，最后竟落到我的桌上。怎么辦？我們是朋友，遞給她，理應如此；但是，此刻她正是大家取樂的對象，我將本子給她，將會有怎樣的結(jié)果呢？我仿佛看到了嘲笑的眼神，聽到了譏諷的聲音，我不敢得罪大眾，也不想孤立自己，于是我裝著什么都不知道，埋頭做我的作業(yè)。這時，一雙手伸過來，抽走了那作業(yè)本。那雙手我認得，它扶過我，在我跌倒在地爬不起來的時候。但我沒有抬頭，我不敢看她，卻感到有寒得如冰一般的箭直刺我的心頭?！拔覀冞€是朋友嗎？”一個沙啞并滲透著絕望與無助的聲音。我沒有回答，回頭看她，她囁嚅著嘴唇，眼中閃著淚光，帶著一聲沙啞并著哭腔的冷笑離開了。后來，她轉(zhuǎn)校了。再后來，她去外地打工了。再后來，就再也沒有她的消息了。兩年來，我常常想她，想那件事，想那件事中的我。我是模范團員，三好學生，每當我登臺領(lǐng)獎、接受表彰的時候，我的耳邊就會響起她的聲音：“我們還是朋友嗎？”它像鞭子一樣抽打著我，讓我痛苦，讓我不安。是的，我不是朋友，我是一個看客，阿Q欺侮小尼姑，看客們或心花怒放，或熟視無睹，我就是那群看客中的一員。我常以現(xiàn)代人自居，嘲笑阿Q，其實，我的身軀里仍有阿Q的基因人啊，需要懺悔，需要反思，唯其如此，才能成為新人。【點評】文章以“我是看客我可憐”為標題，以魯迅的國民性思想為立意的基礎(chǔ)，通過自己和朋友相交、斷交過程的回憶，特別是自己在那場“鬧劇”中所作所為的回憶，嚴厲解剖自己，揭露自我靈魂的卑微和丑陋，提出懺悔和反思對于成長的重要，主題深刻，發(fā)人深省。文章結(jié)構(gòu)簡潔，思路清晰，描寫生動，語言質(zhì)樸，是一篇較為成功的記敘文。○文題三閱讀下面的文字，按要求作文。媒體曾有報道，做好事救人遭遇索賠，致使許多人在遇到別人需要救助時猶豫不決。最近，廣西女子徐小妹到揚州出差，在街上偶遇一位老人在雨中摔倒在地，她和同伴毫不猶豫地上前，為老人撐傘擋雨，采取措施急救。這一場景感動了揚州市民，他們把她稱為“最美撐傘女”。如今，“最美撐傘女”的故事在揚州的街頭巷尾流傳，一些市民說，徐小妹是“廣西好人”，也是“揚州好人”。很多網(wǎng)友紛紛贊譽徐小妹“人美心也美”，一位網(wǎng)友寫道：“她做了我們想做卻不一定敢做的事，她扶起的是社會良知?！闭堃浴皻w來吧，良知！”為題，寫一篇作文，不少于800字。【導寫】這是一道附帶材料的命題作文。命題作文和一般的材料作文不同，一般材料作文中的材料是確立寫作中心的依據(jù)，把握不住材料的實質(zhì)，作文難免就要偏題，而命題作文的中心在規(guī)定的標題上，材料可以幫助考生更好地理解標題，對考生起參考作用和提醒作用，但材料本身不是立