內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期中考試歷史試題（含答案）

保密★啟用前赤峰市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期中考試歷史試題2024.11注意事項(xiàng)：1.本試卷分選擇題、非選擇題兩部分，滿分100分；考試時(shí)間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。3.答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.紅山文化中女神廟等區(qū)域祭祀中心沒有圍城防御，而同屬遼西地區(qū)的夏家店下層文化祭祀中心則筑有城墻，形成了富有層次的城堡群，且禮儀的宗教化色彩明顯減弱。這反映了夏家店下層文化A.神權(quán)與王權(quán)聯(lián)系松散B.社會(huì)矛盾空前加劇C.已進(jìn)入早期國家階段D.外族襲擾較為頻繁2.里耶秦簡詳細(xì)記錄了因刑罰服勞役的人數(shù)及其逃亡、死亡的情況。秦始皇三十四年十二月，僅遷陵縣需要終身服勞役的人數(shù)就達(dá)四千三百余人，死亡率超過百分之十。據(jù)此可知，秦朝A.法律制度嚴(yán)苛B.法律體系完備C.人身自由受限D(zhuǎn).徭役負(fù)擔(dān)沉重3.南朝時(shí)，東海世家王氏與富商滿氏聯(lián)姻，御史中丞沈約奏彈稱：王源乃高門望族，“(滿)璋之姓族，士庶莫辨。王滿連姻，實(shí)駭物聽”,要求懲處王源。沈約此舉源于A.商人地位的提升B.豪強(qiáng)勢力的膨脹C.階層流動(dòng)的加快D.門閥制度的影響4.唐玄宗統(tǒng)治中后期，土地兼并、農(nóng)戶流亡、貧富懸殊現(xiàn)象嚴(yán)重，租庸調(diào)制難以維系。德宗時(shí)推行兩稅法，“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”,改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度。這種變化的進(jìn)步性體現(xiàn)在A.促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.減輕農(nóng)民的人身控制C.財(cái)政上“量出以制入”D.土地兼并被有效抑制5.北宋周敦頤在《通書·圣學(xué)》中提到：“圣可學(xué)乎?曰：可?！辈?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的路徑只有一條，就是“無欲”。這反映了宋代儒學(xué)A.以反省內(nèi)心為準(zhǔn)則B.提倡學(xué)術(shù)為現(xiàn)實(shí)服務(wù)C.注重自身道德修養(yǎng)D.突出社會(huì)的倫理秩序6.元文宗至順年間，朝廷允許行省在緊急情況下便宜發(fā)兵，同時(shí)規(guī)定行省長官能否親率軍隊(duì)征戰(zhàn)須依朝廷命令而定。這反映了A.中央對地方權(quán)力的制約B.地方割據(jù)隱患的消除C.行省體制運(yùn)行嚴(yán)密高效D.地方軍政權(quán)力的集中7.明朝《大明集禮》對婚喪嫁娶、祭祀、家廟等方面的規(guī)定，很多內(nèi)容源于朱熹的《家禮》,從而使得《家禮》進(jìn)入到了國家典則。這反映了A.社會(huì)教化涉及范圍較廣B.家族關(guān)系了制約基層治理C.民眾日常生活趨向規(guī)范D.民間教化被納入國家法律8.19世紀(jì)30年代初，英國東印度公司派“阿美士德”號在我國沿海地區(qū)記錄民情與交易行情，偵查地勢與河道深淺。這A.阻礙了中英商業(yè)貿(mào)易正常進(jìn)行B.表明了英國圖謀搶占中國市場C.導(dǎo)致了大量鴉片開始輸入中國D.促成了英國直接發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭9.19世紀(jì)八九十年代，河北南部巨鹿縣“婦女專以織績?yōu)闃I(yè)，男子無事亦佐之。每值冬令，機(jī)杼之聲，徹夜不斷”。光平府的出產(chǎn)以土布為大宗，“販賣于山西潞安等處及北口外者尤多”。這一現(xiàn)象表明內(nèi)陸省份A.區(qū)域長途貿(mào)易發(fā)展迅速B.尚未受到西方勢力沖擊C.民營手工業(yè)占主導(dǎo)地位D.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有穩(wěn)固性10.圖1是刊登在1909年《圖畫日報(bào)》的寓意圖《女界風(fēng)尚之變遷》，借用“過去、現(xiàn)在、將來”三種不同時(shí)態(tài)進(jìn)行圖像敘事，期待女性突破傳統(tǒng)的束縛。該寓意圖反映了A.當(dāng)時(shí)中國求新求變的思潮B.女性社會(huì)地位得以提高C.制度變革推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)風(fēng)尚變遷11.表1為民國政府軍事委員會(huì)戰(zhàn)時(shí)新聞檢查局統(tǒng)計(jì)的《全國重要市縣報(bào)社數(shù)量分布表》。該表統(tǒng)計(jì)的時(shí)間應(yīng)是A.20世紀(jì)20年代中期B.20世紀(jì)30年代中期C.20世紀(jì)40年代初期D.20世紀(jì)40年代后期12.新中國成立后，我國政府重視與周邊國家的交往，通過和平共處五項(xiàng)原則推動(dòng)中印、中緬兩國關(guān)系的發(fā)展，并給予朝鮮、越南、柬埔寨等國力所能及的經(jīng)濟(jì)援助。進(jìn)入新時(shí)代，我國堅(jiān)持“親、誠、惠、榮”的理念，深化周邊國家關(guān)系。這體現(xiàn)了我國政府旨在A.促進(jìn)文明互鑒B.參與全球治理C.實(shí)現(xiàn)合作共贏D.推動(dòng)政治對話13.1962年底，周恩來出席冶金、水利、水產(chǎn)等七個(gè)專業(yè)工作會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào):以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，工業(yè)為主導(dǎo)，兩者必須很好地結(jié)合起來才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科學(xué)文化和國防四個(gè)現(xiàn)代化。周恩來特別強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)性地位，目的是A.調(diào)整農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系C.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)布局的調(diào)整B.加快“一五”計(jì)劃的完成D.推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整14.1979年1月14日，《文匯報(bào)》刊載《為廣告正名》一文，指出:“對資本主義的生意經(jīng)要一分為二，要善于吸取它有用的部分，廣告就是其中之一。我們有必要把廣告當(dāng)作促進(jìn)內(nèi)外貿(mào)易、改善經(jīng)營管理的一門學(xué)問對待。”這反映了當(dāng)時(shí)A.對經(jīng)濟(jì)管理模式的思考B.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的確立C.國內(nèi)外貿(mào)易的迅速發(fā)展D.城市經(jīng)濟(jì)體制改革的展開15.古波斯帝國的建立者居魯士的陵墓底座部分與美索不達(dá)米亞地區(qū)的塔廟基座相仿，墓室部分則與小亞細(xì)亞中西部古國呂底亞人的陵墓幾無二致。這體現(xiàn)了A.波斯帝國的希臘化現(xiàn)象B.不同地區(qū)文化相互融合C.地理環(huán)境影響文明形態(tài)D.文明的獨(dú)立性與多樣性16.17世紀(jì)中葉，各藩大名須定期前往江戶為幕府將軍執(zhí)行一段時(shí)間政務(wù)。大名按規(guī)定時(shí)間參覲幕府要先提出申請，并得到批準(zhǔn);參覲行列的規(guī)模、路線、互贈(zèng)禮品的規(guī)格也須遵守幕府的規(guī)定。這一制度體現(xiàn)了幕府A.加強(qiáng)對大名的控制B.將軍與大名的權(quán)力制衡C.強(qiáng)化與封臣的關(guān)系D.統(tǒng)治隱藏著分裂的危機(jī)二、非選擇題:本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(13分)材料清代前，中國形成了北至燕山、南至南嶺的傳統(tǒng)山脈系統(tǒng)，天下山脈起自昆侖。清統(tǒng)一全國以后，大地山川及其脈絡(luò)在國家觀念塑造過程中扮演了極為重要的角色。康熙帝提出“泰山源自長白山”，力圖構(gòu)建以長白山為中心的新的山脈系統(tǒng)。1717年繪制的《康熙皇輿全覽圖》強(qiáng)調(diào)長白山的特殊地位，將東北諸山重新納入以昆侖為中心的天下山脈系統(tǒng)中。隨著清軍平定準(zhǔn)噶爾與大小和卓之亂,乾隆帝命人在西域展開地理測繪。1782年完成的《皇輿西域圖志》以岡底斯山為山脈之源，將西藏、西域、漠北和中原的山脈連成一體，視昆侖山、祁連山、天山、阿爾泰山為連接諸山的中間環(huán)節(jié)。道光朝以后，以魏源為代表的學(xué)者主張蔥嶺的中心地位，提出“以山川定方域”，強(qiáng)調(diào)經(jīng)略西域的重要性。從而以山脈系統(tǒng)配合大一統(tǒng)國家的發(fā)展?！幾远沃緩?qiáng)《王朝疆域背景下的清代山脈學(xué)說》(1)根據(jù)材料，概括清代山脈學(xué)說的變化。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清代山脈學(xué)說變化的原因。(7分)18.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料一在征服希臘半島之后，羅馬的學(xué)校教育在傳統(tǒng)文化與希臘文化的沖突過程中發(fā)展起來。羅馬最早的文法學(xué)校和修辭學(xué)校幾乎都是希臘語學(xué)校,教材也是希臘人的作品。羅馬人為保持本民族的文化傳統(tǒng)，規(guī)定拉丁語是官方語言，并成立了與希臘語學(xué)校并行的拉丁語學(xué)校。在這些學(xué)校中，羅馬的文法學(xué)校延續(xù)了許多希臘文法學(xué)校中開設(shè)的課程，修辭學(xué)校繼承了希臘培養(yǎng)雄辯人才所需要的課程。羅馬所有的學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)格，實(shí)行體罰。——摘編自周采主編《外國教育史(第二版)》材料二漢朝的學(xué)校有官學(xué)和私學(xué)。公元前124年，漢武帝采納董仲舒的建議，為博士置弟子，標(biāo)志著太學(xué)的正式設(shè)立。太學(xué)成為集中培養(yǎng)統(tǒng)治人才的教育機(jī)構(gòu)，所授知識(shí)主要是儒家經(jīng)典。漢朝私學(xué)可分為書館和經(jīng)館兩類。書館主要是從事識(shí)字、書法教育和儒學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容。經(jīng)館是一些著名學(xué)者聚徒講學(xué)的場所，所學(xué)內(nèi)容與太學(xué)類似。漢朝的經(jīng)館出現(xiàn)較早，并在東漢時(shí)期持續(xù)發(fā)展?！幾詫O培青主編《中國教育史(第四版)》(1)根據(jù)材料，概括古羅馬與漢代學(xué)校教育各自的特點(diǎn)。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析古羅馬和漢朝學(xué)校教育發(fā)展的相同因素。(6分)19.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一淞滬會(huì)戰(zhàn)期間，中國軍隊(duì)第88師謝晉元將軍率官兵堅(jiān)守閘北四行倉庫。中國童子軍女隊(duì)員楊惠敏泅渡蘇州河，設(shè)法將國旗送到守軍手中。上海各食品工廠老板、員工以及食品攤主為守軍制作“抗敵餅”。上海總商會(huì)、青年救國團(tuán)、市民聯(lián)合會(huì)等社會(huì)團(tuán)體冒著生命危險(xiǎn)將物資送過蘇州河。河南岸英租界里的中國居民爭相充當(dāng)偵察兵，用各種方式向守軍報(bào)告日軍情況。10月30日，《大公報(bào)》頭版頭條社評《贊閘北勇士》稱:“項(xiàng)羽的八千子弟更不及你們，因?yàn)樗麄兪潜Ｒ恍眨銈兪切l(wèi)全族!”——摘編自《大公報(bào)》(1937年10月29日、30日報(bào)道)材料二在各根據(jù)地區(qū)域，減租減息政策帶給農(nóng)民巨大的經(jīng)濟(jì)利益，農(nóng)民們則以積極參加各根據(jù)地政權(quán)的事務(wù)作為回報(bào)。許多農(nóng)民保家護(hù)村的狹隘觀念逐漸改變，他們開始意識(shí)到了根據(jù)地存在與國家危亡及自身利益不可分割的關(guān)系，從而積極投身于抗戰(zhàn)。從中心區(qū)域到游擊區(qū)，幾乎都建立起了農(nóng)會(huì)、婦女會(huì)、青年會(huì)、民兵等群眾性組織。各根據(jù)地區(qū)域內(nèi)參軍熱潮的興起，并不是偶然的。——摘編自李公仆《華北敵后——晉察冀》(1940年9月)(1)根據(jù)材料，概括抗戰(zhàn)時(shí)期民族意識(shí)覺醒的集中表現(xiàn)。(4分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析民族意識(shí)覺醒對抗戰(zhàn)勝利的作用。(8分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料文藝口號的變遷蘊(yùn)含著時(shí)代的印記。1942年，毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》提出“文藝為工農(nóng)兵服務(wù)”的口號。1956年，中共中央提出“百花齊放、百家爭鳴”的方針。1980年，《人民日報(bào)》社論，提出“文藝為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”的口號。——摘編自斯炎偉《第四次文代會(huì)與文藝“二為”口號的提出》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“文藝口號中的時(shí)代印記”為主題，自擬論題，寫一篇短文。(要求:題目明確，史論結(jié)合，論證充分，邏輯清晰)歷史參考答案2024.11二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.（1）變化：清初，強(qiáng)調(diào)長白山的特殊地位；清中期，形成以岡底斯山為山源、將青藏高原和西北各大山脈等有機(jī)聯(lián)系的山脈系統(tǒng)；晚清，強(qiáng)調(diào)經(jīng)略西域的重要性。（每答一點(diǎn)得2分，共6分）（2）原因：隨著疆域的擴(kuò)大，傳統(tǒng)山脈學(xué)說無法適應(yīng)新的形勢；構(gòu)建政權(quán)合理性的需要；強(qiáng)化國家認(rèn)同；民族危機(jī)的加劇和學(xué)者的推動(dòng)。（每答一點(diǎn)得2分，任答三點(diǎn)得7分）18.（1）特點(diǎn)：古羅馬：在征服過程中建立；廣泛吸收希臘文化的同時(shí)保留本民族特色；管理嚴(yán)格。漢朝：政府重視；學(xué)習(xí)內(nèi)容是儒家經(jīng)典；辦學(xué)層次豐富。（每答一點(diǎn)得2分，羅馬、漢朝各答兩點(diǎn)得9分）（2）相同因素：政治環(huán)境穩(wěn)定；社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；文化的積累。（每答一點(diǎn)得2分，共6分）19.（1）表現(xiàn)：在民族生死存亡之際，城市、鄉(xiāng)村抗日熱情高漲；農(nóng)民、工人、學(xué)生、資產(chǎn)階級、知識(shí)分子等社會(huì)各階層積極抗日。（每答一點(diǎn)得2分，共4分）（2）作用：促進(jìn)了全民族的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了凝聚力；鼓舞了抗戰(zhàn)勝利的信心；在人力、物力等方面有力支援了抗戰(zhàn)前線；推動(dòng)了持久抗戰(zhàn)，并保障了抗戰(zhàn)取得完全勝利。（每答一點(diǎn)得2分，共8分）20.評分標(biāo)準(zhǔn)：本題屬于開放性試題，以下示例僅做閱卷參考，不作為學(xué)生作答的唯一答案，其他答案只要符合題意，亦可同等得分。參考示例：“文藝為工農(nóng)兵服務(wù)”是適應(yīng)民族解放戰(zhàn)爭需要的文藝方針文藝口號作為時(shí)代的精神縮影，反映了不同時(shí)期的時(shí)代特征。1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，文藝