2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文（34篇）

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文（34篇）

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文（精選34篇）

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇1

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)

新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的

指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默

化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的

校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以強化教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中

的重要環(huán)節(jié)。

做為一名人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，當(dāng)我們一踏

進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)

生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。

1、以身示范

以情感染每一個學(xué)生在課堂上，要對學(xué)生進行孜孜不倦的教導(dǎo),

一絲不茍地傳授書本的知識。在日常生活中，從道德、行為、言談、

學(xué)風(fēng)等方面對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施。對于

教育工作，老師應(yīng)做到不計較報酬，不講條件無私奉獻(xiàn)，教師既要

向?qū)W生傳授課本的知識，也要傳授有關(guān)社會生活中的知識。在午間

休息中，老師要率先示范，言傳身外。

老師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地接受老師灌輸?shù)?/p>

知識并與老師做“知心朋友”：首先要做的就是要消除師生之間的”代

溝”.只要能掌握學(xué)生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人

施教，要做好這些工作，老師要深入到學(xué)生群體中，跟每個學(xué)生一

一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和

困難等，在課堂上加平時的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓

勵，使他們樹立自信心，因為教師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付

出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高

尚的師風(fēng)師德。

2、學(xué)會寬容

公正對待每一個學(xué)生教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢，孰能無過,

更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是

一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一

種仁慈。同時教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待

每一個學(xué)生。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名利。是

的，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓?/p>

光澤，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為

這最后一片凈土。

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇2

一、精心組織，認(rèn)真參與。

為了確保此次活動的順利實施，我校成立了師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,

由石建基校長擔(dān)任組長，加強了這次培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確實把此次

培訓(xùn)活動納入重要日程。

在學(xué)區(qū)和教學(xué)片領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我校參加培訓(xùn)的每位老師

認(rèn)真參與，確保了比次培訓(xùn)得以順利開展。一周的培訓(xùn)，每一位老

師都能按時參加每一次集中學(xué)習(xí)和交流。無論是在動員大會，還是

在交流發(fā)言時，每位老師都能堅持在座位上認(rèn)真專注地聆聽、仔細(xì)

記筆記，培訓(xùn)結(jié)束后每位教師都撰寫了心得體會。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣。

本次培訓(xùn)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣。我們參加了動員大會、

發(fā)言交流等多種形式，保證教師在學(xué)得輕松的基礎(chǔ)上學(xué)有所得。

2月19日，杜校長主持召開了動員大會，王書記傳達(dá)了《內(nèi)官

學(xué)區(qū)師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動安排》，會上布置了本次培訓(xùn)活動

的具體安排，并提出了培訓(xùn)要求，陳校長通報了上學(xué)期各年級期末

檢測成績，杜校長做了關(guān)于外出考察情況的報告，為本期師德培訓(xùn)

拉開了大幕。

20日至21日，全體教師參加了由內(nèi)官教學(xué)片組織的關(guān)于“如

何打造高效課堂”為主題的發(fā)言交流，會上我校教師積極發(fā)言，認(rèn)

真專注地聆聽、仔細(xì)記筆記，讓我們對自己的工作態(tài)度、工作目的

有了一次重新審視，使我們意識到我們應(yīng)當(dāng)努力改變自己的人生觀、

價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。

2月22日我校全體教師參加了由學(xué)區(qū)組織的發(fā)言交流活動，真

專注地聆聽，同時感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前內(nèi)官教師

的實際，大家感到汀造高效課堂勢在必行，感到有無窮的動力為內(nèi)

官教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2月23日，我校全體教師參加了學(xué)區(qū)組織的總結(jié)大會，全體教

師充分認(rèn)識到打造高效課堂的重要性，調(diào)動了我校教師打造高效課

堂的積極性，將會有力的推進我校教育教學(xué)的快速發(fā)展。

三、深刻反思，學(xué)有所得。

一周的師德培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這次培訓(xùn)活動中，我校全體老

師積極參與，認(rèn)真玲聽，感受深刻。學(xué)習(xí)結(jié)束后每位撰寫了師德培

訓(xùn)心得體會，結(jié)合工作中實例查找存在的師德問題，對產(chǎn)生的原因

進行分析，做了理性思考，爭對今后的工作制訂了許多相應(yīng)的整改

措施。通過這次師德專題培訓(xùn)，相信我校教師對師德師風(fēng)的建設(shè)又

有了更深刻的認(rèn)識c師德建設(shè)是一個永恒的主題，我們要學(xué)的還有

許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠的心，從點滴做起，時刻反

省自己，修煉自我，積極打造高效課堂，那么我們必將無愧于心，

無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇3

為了進一步落實“關(guān)于加強政治思想工作”的有關(guān)指示和市教

委有關(guān)“加強師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校黨

政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在

各項工作的首位，只有加強了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會

提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。我校在教職員政治思想工作、師

德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講

正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織

教職工開展活動為依托；以“以法治?！钡闹贫裙芾怼⒖茖W(xué)評估、

重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。

一、組織學(xué)習(xí)做到計劃落實，內(nèi)容落實，決不搞形式主義

學(xué)校擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容

都落實到具體的人，由主講人根據(jù)計劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱,

一般由校長和中層人員承擔(dān)。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教

師職業(yè)道德規(guī)范》，《中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素

質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保

護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師

風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識、來探討。

二、建立師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例

加強全員管理、科學(xué)管理，形成教職員良好的師德行為為了加

強《同仁小學(xué)內(nèi)部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度，提高教職

員的師德水平，真正做到防微杜漸，我校又經(jīng)教代會討論通過了

《同仁小學(xué)教職員加強師德修養(yǎng)，嚴(yán)格尊紀(jì)守法暫行條例》同時又

組織全體教師進行了學(xué)習(xí)討論，在此基礎(chǔ)上，向教師提出：在教書

育人的過程中，應(yīng)該忌哪些言和哪些行？在教師充分討論的基礎(chǔ)上,

由學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合歸類，擬訂了《同仁小學(xué)教職員忌言

忌行》并打印出來發(fā)給每位教師，并要求壓在臺板下，以達(dá)到自我

教育，自我提高。根據(jù)學(xué)校實際和教師工作的特點指定行之有效的

管理條例，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，為

學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、強化師德師風(fēng)教育，以豐富多采的活動為依托

活動育人是更好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中

的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用，達(dá)到事半功倍的效果。本學(xué)

年學(xué)校組織了“我是人民教師的演講比賽”活動，每位教師結(jié)合自

己工作的實際暢所欲言地表達(dá)了自己的心聲，他們在工作中嚴(yán)格的

遵紀(jì)行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻(xiàn)的精神，深深感動了參加這次活動的

50多位教師。

四、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為

表現(xiàn)出來。

師德建設(shè)扎實穩(wěn)步推進通過學(xué)習(xí)和活動的開展，制度的約束，

我校教職員在師德師風(fēng)上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現(xiàn)

問題，真正地、全面地了解教師的治學(xué)行為，學(xué)校在不打招呼的情

況下，擬定了《同仁小學(xué)家長、學(xué)生評價學(xué)校、教師的問卷調(diào)查》，

問卷的內(nèi)容廣，有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果，有教師上課、批

改作業(yè)、熱愛學(xué)生，為人師表方面等等。在收回問卷之后，學(xué)校組

織行政進行了逐項總結(jié)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，我校教師的師德行為90%

以上受到家長、學(xué)生的肯定。但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣

或那樣的不足。接著由校長作出“調(diào)查分析報告”，在開學(xué)的第一

天，就將此報告反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書育人的

過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。

本學(xué)期學(xué)校對每位行政護導(dǎo)值日提出了要求，進一步完善了

“內(nèi)部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手

勤”，對教師在教育教學(xué)的過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在

案，并與當(dāng)月評估掛鉤，對違紀(jì)輕的扣5—10元，重的一般（罰做

作業(yè)、體罰等）扣發(fā)當(dāng)月工資，更嚴(yán)重的違規(guī)行為，將待崗。剛性

管理，加強了師德建設(shè)的力度。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，教師隊

伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進取精神很強。教師隊伍的政治思想素

質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如：有的

教師臨產(chǎn)的前一天還艱難地站在講臺前，有的在校加班加點不計報

酬；有的自己孩子住院吊水，含淚丟下女兒匆匆趕到學(xué)校為學(xué)生上

課，為后進生耐心補缺補差是常有的事，有的班級有一兩個弱智生,

老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛護他們，從沒有絲毫厭棄的言行，

受到了家長的高度評價。

總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制

度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有

成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊

伍的師德水平。

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇4

一、用閱讀改變行走

這句話是我在《教師的心靈溫度》一書上讀到的。閱讀改變的

是思想的行走，心靈的走向。日趨激烈的競爭、加劇的壓力使每個

人都緊繃了神經(jīng)，淡定、從容離我們漸行漸遠(yuǎn)，取而代之的是嫉妒、

猜疑、排擠。輕松愉悅被身心俱疲所吞噬，更有不少深思遠(yuǎn)慮者由

現(xiàn)在看到了未來，感到舉步維艱，所以各種心理疾病、精神疾病的

發(fā)病率直線走高，嚴(yán)重者甚至輕生。這個暑假曾到濰坊參加一個

“人文教育高端論壇"，其間聽過一個叫老咪的女孩子的報告，我

很難相信對于生命的透徹感悟和在困境面前的淡定從容會是出自一

個只有26歲的年輕人之口。

老咪對生命的感悟顯得那樣彌足珍貴，一個柔弱女子身處異國

他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母的庇護，遠(yuǎn)離親朋的慰藉，她的處境可想而知，而

伴隨她一路歡歌的就是書，她涉獵的范圍竟然有《圣經(jīng)》，這是我

想也沒想過的，也正是這些蘊含了大智慧的書籍才成就了老咪的大

智慧。一張娃娃臉，一雙澄澈的眸子，就是這樣一個渾身散發(fā)著年

輕與靈性的女孩卻擁有了常人難以擁有的成熟。老咪說了一個自我

檢測的方式：吃得好不好？喝得好不好？心情好不好，在撲哧一笑

的同時，我卻大為贊同，吃不好，喝不好，心情不好的人又怎能工

作好？又怎能心無雜念，一心一意地愛學(xué)生，愛孩子，愛父母？受

折磨的不僅僅是自己，還有身邊那些關(guān)心自己的人。

莎士比亞曾嘲諷生命：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物?！?/p>

這是對現(xiàn)代人生存狀態(tài)的真實寫照。我們每個人都應(yīng)該使心靈保持

寧靜，讓寧靜去澄清自己的眼睛，忽略掉不需要的一切，無論那些

東西對于別人多么珍貴，在寧靜中，我們才能客觀地審視走過的人

生之路，是明是暗，是黑是白；在寧靜中，我們才能進行心靈的叩

問與成長，使自己的文化品味、精神涵養(yǎng)、人生思想得以提升，這

樣的精神境界，就不憚于權(quán)貴、誤解和壓力，瑣屑和狹隘都會悄然

遁形，這樣的心靈才會包藏宇宙，吞吐天地，坦蕩真誠，不卑不亢。

這樣靜謐的精神后院從何而來？有人說經(jīng)歷了就會明白了，著

開了，我們無法主宰什么時候能夠經(jīng)歷讓自己成熟的、成長的事，

但我們可以安排自己進行讀書。從書中觸摸偉人、名人有力的思想

脈搏，感悟世間的世事無?？梢杂貌蛔儜?yīng)萬變來應(yīng)對，使自己善良、

豁達(dá)，從而寧靜，幸福。

書除了是我們心靈的鎮(zhèn)定劑，還是我們身體的滋養(yǎng)品。書中閃

耀著名師、專家閃光的思想。從他們的思想、行為中汲取營養(yǎng)，注

入到自己的思想、行為中，從而使我們的職業(yè)生命更加健康、茁壯。

二、用尊重完成超越

專家報告的最后一場，張毅校長用她富于變化的語言配合以精

致的.課件形象直觀地向我們詮釋了什么叫“前衛(wèi)”。隨著她的娓娓

道來，我眼前出現(xiàn)了一幅畫面：在張校長的“無疆課堂”上，一群

駿馬正奮蹄前行，馳騁在一望無際的青青草原上。這些駿馬隨心所

欲地享受大腦飛速旋轉(zhuǎn)的暢快，酣暢淋漓地享受思維碰撞的快感。

張校長用她先進的育人理念、巧妙的教育智慧成為最美的放牧人。

我周身不安分的細(xì)胞又開始活躍了起來，怎樣把我的學(xué)生從

“奴隸”的隊伍中解放出來，成為學(xué)習(xí)的“主人”是我一上午都在

思考的問題。感謝張校長立足于教學(xué)實際的思考，讓我的頭腦中很

快形成了一個大膽的計劃。

張校長在報告中說“教育是喚醒是挖潛是激活”，我想如果我

的工作套用這樣的句式就是：教育是說教教育是灌輸教育是打磨。

很多時候?qū)W生的思維會讓我們始料未及，可是在我們?nèi)諒?fù)一日，年

復(fù)一年的灌輸、說教中他們的創(chuàng)造性的棱角會被打磨地?zé)o影無蹤，

都成了“標(biāo)準(zhǔn)件"C不敢說停止只能說改變，學(xué)生能自學(xué)的知識，

互助的內(nèi)容我要三緘其口，比如每單元的自讀課文、語文園地，這

些都是學(xué)生的能力能駕馭得了的，就無需我眉飛色舞，滔滔不絕了，

那不能算作是老師的功勞，客觀地說是一種浪費，一種剝奪，為了

不背負(fù)這樣的罪名，我要大膽放手。

放手也好，自主也罷，這不是一個簡單的話，里面包含著許多

的智慧。在每單元的精讀課文中，我會努力為學(xué)生呈現(xiàn)開放、民主

的課堂，讓他們大膽發(fā)表自己的觀點，大也提出自己的疑惑，在關(guān)

注學(xué)生發(fā)言內(nèi)容的同時，也關(guān)注他們發(fā)言的想法、心情，和他們心

心相印，為學(xué)生營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)習(xí)方法的梳理也是非常重

要的，我會在有計劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)之后，帶領(lǐng)他們回顧

學(xué)習(xí)的過程，尋找學(xué)習(xí)的方法。系統(tǒng)的訓(xùn)練會使學(xué)生自學(xué)能力悄然

形成。能力強的學(xué)生也就具備了當(dāng)小老師的資格，我會在檢查自學(xué)

情況的同時，確定小老師的人選。因為是小學(xué)生必不可少要在課前

給予小老師輔導(dǎo)和激勵，讓他們帶著技巧和信心走上講臺，小老師

的選拔存在著競爭性，會使學(xué)生提前對自己的要求，從而走上另一

個高度。

這就是我一個不成熟但卻真實的想法，由于只是想法，還沒有

接受實踐的檢驗，所以還很幼稚，但我會在操作中逐步改進，逐步

完善，真正讓學(xué)生體驗知識發(fā)生、發(fā)展的過程，感受發(fā)現(xiàn)知識的樂

趣，領(lǐng)略教學(xué)的美妙。新學(xué)期，我想對學(xué)生說：“孩子，老師約你

一起教語文。”

三、用科研實現(xiàn)成熟

“科研”一詞在我看來只能是望洋興嘆、高山仰止的事情，也

一直固執(zhí)、狹隘地以為那是專家、大師才有資格和權(quán)利去做的事情,

可是在程翔、丁榕、申繼亮三位專家的報告中我真切地聽到他們對

廣大教師進行科研的強烈吶喊。程翔校長更是把“科研”作為教師

專業(yè)成長的“頂樓”進行詮釋。這不得不讓我對自己進行科研工作

進行規(guī)劃。

何為科研？“工作中遇到的問題就是課題”不記得在什么地方

什么時候聽到過但至今卻念念不忘的一句話?；A(chǔ)這個出發(fā)點，本

來高不可攀的事情就簡單了許多，明朗了許多。因為我們這個職業(yè)

的特殊性，問題是我們經(jīng)常都會遇到的。剖析問題產(chǎn)生的原因，尋

找問題解決的方法，這個過程就是就可以視為科研。將自己在這個

過程中慧心的操作、深切的體會、獨到的見解歸納、整理出來，惠

及身邊甚至更廣泛的人群，也算作是“功德無量”了。讓自己和他

人從中受益，是進行科研的意義所在，也讓我們可以觸摸到教師這

一職業(yè)的深層次的價值。

在這個過程中有一個環(huán)節(jié)特別重要，那就是反思。反思可以使

我們對自己的行為有一個清醒、理性的認(rèn)識。一堂課是成功還是失

敗，一件事處理是得當(dāng)還是不當(dāng)，總有值得讓人回味的點滴，是經(jīng)

驗還是教訓(xùn)，都需要在反思中咀嚼、進而消化、吸收，為今后長時

間的教學(xué)工作服務(wù)C可是我們的反思工作卻總是在學(xué)校制度化的約

束下、被動完成的，內(nèi)容也都是無關(guān)痛癢的套話，真正讓反思發(fā)揮

作用的是少之又少C讓反思成為一種自覺的行為，才能積淀豐富的

閱歷，也才能使自己的職業(yè)生命優(yōu)雅、淡定、從容，而一本本寫下

反思符號的筆記本也將成為記錄成長過程的最有力的證據(jù)。

在新名詞、新事物、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，如果老師還堅守

“以不變應(yīng)萬變”的思想陣地，“兵臨城下”的局面是可以預(yù)見的。

不管是出于“為了使我們安身立命的工作得以有長久的保障”的現(xiàn)

實主義的想法，還是出于“把工作當(dāng)成一種享受，一種幸福”的理

想主義的想法，我們都應(yīng)不斷充實、豐盈自己，與時俱進，做一個

勇敢的弄潮兒！

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇5

一、建立學(xué)習(xí)、培訓(xùn)系統(tǒng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)行教育法律法規(guī)。為了更好地保障未成年人的合

法權(quán)益，我校著力提高廣大教職工的法律素質(zhì)，學(xué)校充分利用教職

工政治學(xué)習(xí)的時間，組織全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國

教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年

人犯罪法》等法律.

2、每周定期進行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習(xí)。只有教師具有強烈

的責(zé)任意識，才能時時、處處為學(xué)生樹立良好的榜樣，才能全面推

進素質(zhì)教育。每周定期組織廣大教師進行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，

每月片內(nèi)開展教育沙龍，并鼓勵教師參加論壇，拓寬視野，啟迪思

想，繼續(xù)完善教師學(xué)習(xí)制度，在內(nèi)容和形式上創(chuàng)新，通過“新老師

徒結(jié)對”、“骨干班主任沙龍”活動，組織收看《師德啟示錄》、

張麗莉等先進事跡，邀請師德標(biāo)兵來校講座等形式，提高師德修養(yǎng)。

二、完善教師評價系統(tǒng)。

制定并完善各種考評和獎勵機制，對教師的師德與師能進行客

觀公正的評價，從而產(chǎn)生動態(tài)的發(fā)展。

1、師德考評與評先評優(yōu)掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行《—市高殿中心小學(xué)教

師師德表現(xiàn)考評細(xì)則》，規(guī)范評價程序，每學(xué)期有各學(xué)科負(fù)責(zé)人根

據(jù)考評細(xì)則填寫教師師德表現(xiàn)評價表，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并給予批

評教育，讓學(xué)生（家長）評價每一個任課老師，及時處理學(xué)生或家

長反映的問題，力求做到圓滿解決，并將師德評議與評先評優(yōu)相結(jié)

合，與職評相結(jié)合，并嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制，從而激勵和督促

每位教師做到遵章守紀(jì)，敬業(yè)愛生。

2、落實校園安全崗位責(zé)任制。為了打造平安校園，讓學(xué)生開心,

讓家長放心，我們結(jié)合學(xué)習(xí)國家教育部制定的有關(guān)中小學(xué)生傷害事

故與處理的法規(guī)，根據(jù)我校實際情況，采取了多方面的措施，落實

安全組織管理網(wǎng)絡(luò)，以校長為首，分塊分條線，層層落實責(zé)任，每

個教師形成安全崗位責(zé)任制，提高教師的責(zé)任意識。

三、開展豐富多彩的活動。

1、“誠信育人”活動。身教重于言教，教師形象是教師自身素

質(zhì)的展示，對學(xué)生是著至關(guān)重要的示范作用，教師形象也是學(xué)校形

象的具體體現(xiàn)。因比我們要求每位教職工把錘煉師德、樹立形象銘

記在心。為此，學(xué)校開展了“為人師表，誠信育人”的主題教育活

動，通過“誠信公約”的簽訂，師德格言的征集，先進人物的講座,

師德論壇、沙龍的設(shè)立，師德先進個人的評選（結(jié)合“我最滿意的

老師”民主測評進行）等系列活動推進我校的師德建設(shè)。加強師德

榜樣宣傳。

2、“廉潔從教”活動。教師要將廉潔文化教育貫穿到日常的教

育活動中去，從而不斷提高教師師德素養(yǎng)，以實際行動做到“教書

育人德為先，廉潔自律做表率”。學(xué)校以豐富多彩的活動為載體，

吸引全體教職員工參與，從而推動廉潔文化建設(shè)。我校的黨政共團

將緊密配合，聯(lián)合開展活動，如“誠信做人”的征文、演講比賽，

開展“人生格言”而“廉政格言”自創(chuàng)、征集等活動，激勵全體教

職工明理導(dǎo)行、自警自勵。

3、“告別十大校園不文明行為”活動。教師的師德是教師整體

素質(zhì)的靈魂，它體現(xiàn)在教師日常工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，其

核心是敬業(yè)愛生，而廉潔從教、公正待生則是最能為學(xué)生、家長所

感受的師德形象。組織教師開展“告別十大校園不文明行為”，請

家長、學(xué)生參與評價。

四、挖掘、樹立師德典型。

1、教師節(jié)全面表彰活動。每年的教師節(jié)，開展表彰活動。由教

師推薦，通過層層審議，并在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上評出師德

標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、先進德育工作者和先進集體等，并作大力宣傳，

從而創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美的辦公環(huán)境，弘揚團隊協(xié)助精神，營造敬業(yè)、精

業(yè)、創(chuàng)業(yè)的氛圍。

2、“我身邊的好老師”人物評選。為了充分展現(xiàn)教師的風(fēng)采，

樹立我校教師良好的道德風(fēng)貌，共同譜寫“愛德、求真”精神史詩。

今年，成功舉辦了“20—我身邊的好老師”“感動家長”評選活動。

在六一節(jié)，我校隆重舉行頒獎典禮，這個美好的過程激發(fā)了我校全

體教師以愛育人，以德樹人的情懷。

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔?/p>

的，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者,

人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)

生產(chǎn)生直接而持久的影響。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，為了全面

提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定上級有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教

育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師

風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動湖

里教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇6

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)，切

實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長

為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國良、人事干部張

志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會議，制定

計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,

同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做

到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓(xùn)順利開展,

各項活動落到實處C

2、制訂培訓(xùn)計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學(xué)

習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并

緊密結(jié)合本校教師實際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實

效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計劃。在計劃

中，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織

管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使

整個培訓(xùn)過程做到可操作性強，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實效。

1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，

首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育

部關(guān)于進一步加強加改進師德建設(shè)的意見(教師(20_)1號)》

和嘉興市《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)教育的通知》兩個文件，同時

每位教師人手一冊《20_年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯

編》。通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識進一步加強師德

師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設(shè)的總體要

求和主要任務(wù)和加強和改進師德建設(shè)的主要措施。

2、聽取報告，感人肺腑。兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教

師的典型報告，分別是重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會專輯一一

《一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹一一《向山區(qū)孩子播灑陽

光》、殷雪梅同志事跡介紹一一《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老

師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的

井噴事故和洪災(zāi)考驗面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放

在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險救災(zāi)，

保護學(xué)生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了

他們保護學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的

事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的

鄭琦，他對教育事業(yè)的無限熱愛，對青少年的無限關(guān)懷，對培養(yǎng)下

一代高度負(fù)責(zé)的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師。他是

湖北當(dāng)陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)的退休教師，從教43年來，他辛勤耕耘

在讓一方青少年茁4成長的花圃中，以實際行動詮釋著“把終身獻(xiàn)

給人民的教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的誓言，贏得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長

和當(dāng)?shù)厝罕姷男湃渭訍鄞?。更有殷雪梅老?0年如一日，教書育人、

愛生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，在生死關(guān)

頭為了保護學(xué)生，英勇獻(xiàn)身的動人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受

到在座全體教師的敬仰，贏得了社會的贊譽。

兩天的學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學(xué)習(xí)

教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，有效提高了教師加強自身思想道

德建設(shè)的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學(xué)行為，找差

距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實在努力提

高自身教育教學(xué)水平的實際行動上。

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇7

我?，F(xiàn)有教師一人，學(xué)生.人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來,

我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)

識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)

校工作的議事日程并狠抓落實。結(jié)合本校實際，制訂《書院小學(xué)師

德師風(fēng)建設(shè)活動計劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，扎

扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師

風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會

議、學(xué)習(xí)的機會，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)

思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師

是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，

使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù)，推

進依法行政，從嚴(yán)治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)

化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，

按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師

德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制.經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，

我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員

的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的

師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。

同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的

工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；

教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺

加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個

方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是

以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到

審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，乂德服人，以德立教，要

不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹

“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”

和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精

神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：

要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過

這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善

自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風(fēng)

建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德

師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一

名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,

并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文

明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師觀看全國德育

工作者的先進事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭

策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進

行修改和完善。因比學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員

工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章

制度，使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展。

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇8

教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己

的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)

展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意

的好老師。下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。

一、政治思想方面

本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育

法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求

自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,

始終保持良好、平前的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加

全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。

師愛是偉大的、神圣的。

在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀

況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友

情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一

起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。第二，我

熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活

潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑

小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,

理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能

力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴(yán)格要求學(xué)

生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不

放任。作為一個三年級的數(shù)學(xué)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的

殿堂，學(xué)到的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中

的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

三、教育教學(xué)

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、

業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬

業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,

重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為

標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重

的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開

發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使

學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育

教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思

想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探

索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落

伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深

入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一

位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注

重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇9

聽了校領(lǐng)導(dǎo)“強師風(fēng)，鑄師魂”的動員大會，聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)

講述的一個個感人的故事，透過這些名師的足跡，我漸漸感悟到一

代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸一個個靈

動的生命，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了

學(xué)校贈送《新世紀(jì)班主任老師必讀》和《與名師為友》，又讓我對

教師這一職業(yè)又多一些理解與認(rèn)識一一學(xué)識淵博、專業(yè)能力強。是

啊，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根，而且要用學(xué)識開花。

高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子卻

是一件大事。”可見，教師光有愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要懂得怎

樣去愛孩子，要善于將情感、科學(xué)、藝術(shù)融為一體。也就是說，在

教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教育中不能沒有智慧，而智

慧源自科學(xué)、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛科學(xué)、

愛的藝術(shù)，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教

育的智慧源自博覽群書。

繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。對

于教師而言，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進事跡中，讓我

明白了教師的學(xué)識決定了課堂上每一句話的分量，決定了學(xué)生每一

個腳印的深淺。因比課余時間我廣采博覽。品讀《班主任老師工作

之友》、《小學(xué)語文教師》、《小語論壇》和《小學(xué)語文教

學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時被我如法炮制到自己的課堂上,

讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽講”是可以通過“五會”訓(xùn)練出來的。同時也

讓我懂得如何去愛學(xué)生，如何用有魅力的語言吸引學(xué)生聽老師的話,

聽老師的課。而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里

的深度。讓我在課堂上揮灑自如，課外知識、名家故事信手拈來，

引領(lǐng)學(xué)生進行“思接千載，視通萬里“。我不僅自己讀，還帶著學(xué)

生一起享受讀書的樂趣；我給學(xué)生推薦書籍，建立班積分讀書卡；

讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡，讓他們成為書的朋友，每

天增加“第四營養(yǎng)大餐”。學(xué)生喜歡我獨特的獎勵方法-----顆棒

棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里，就好似

為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹，這樹有個閃亮的名字——

“快樂”!書籍給了我們天空一般胸懷，大地一般的良知，星斗一

般的智慧，明月一般的品格，這種源于心靈的快樂永恒而持久。

在我的心目中，每個學(xué)生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己

的閃光點。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦

特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無

數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將向那些名師學(xué)習(xí)，將滿腔的愛盡情

地賦予我的學(xué)生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗，讓我們傾心付出成就

學(xué)生美好的未來。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我

只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，就要

讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇10

我?，F(xiàn)有教師10人，學(xué)生37人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾

年來，我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，

充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作

納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。結(jié)合本校實際，制訂《書院

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方

案》，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師

風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會

議、學(xué)習(xí)的機會，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)

思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師

是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，

使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù)，推

進依法行政，從嚴(yán)治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)

化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，

按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師

德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制c經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，

我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員

的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的

師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。

同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的

工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇11

這一學(xué)期以來，我擔(dān)任一班的班主任，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，做好學(xué)

生表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表,

耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。多鉆研業(yè)務(wù)，備好每一節(jié)課Q抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng)，讓

每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，積極完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù),

主要表現(xiàn)在以下幾點：

一、抓好班級管理，抓好學(xué)生的組織紀(jì)律和班風(fēng)。

每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律，有事

要請假才能離開學(xué)校。鼓勵學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，勤奮自覺學(xué)習(xí)，從學(xué)

習(xí)中成長起來，從快樂中學(xué)會做人、做事。長大后感恩社會，積極

投身報效祖國。

二、抓好班級的安全教育，教會學(xué)生嚴(yán)以律己，遵守班規(guī)。

教會學(xué)生遵紀(jì)守法，做一個勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。教

會學(xué)生愛集體，愛同學(xué)，關(guān)愛自己的生命。遵守交通規(guī)則，人人講

安全的先進班級。

三、在工作中有高度的班主任責(zé)任感。

時刻關(guān)注學(xué)生，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生，感化他們，讓他們健康快樂

的成長。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護神，教會他們學(xué)會做人做事的道理,

長大后做一個遵紀(jì)守法的公民。

在今后的的工作中，我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作，時

刻關(guān)注學(xué)生，教育學(xué)生，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到

更好的發(fā)展。

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇12

通過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師,

必須具備怎樣的道德風(fēng)范。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師

人格特征的直接體現(xiàn)。所以說，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)

更為重要。

我個人認(rèn)為，要提高自身的師德修養(yǎng)，必須要從以下幾個方面

下手：

一、愛崗敬業(yè)c

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,

積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,

但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進

取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立

生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好

的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)

生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),

才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人

梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等

相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生

得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授

的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中

有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天

堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三、努力進取C

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高

自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能

要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多

聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，

不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。

在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)

做到扎實有效。

四、以身作則C

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，

教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影

響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生

要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵

云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。

我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的

優(yōu)點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，

才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果

學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信

就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也

不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)

量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持

學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與

時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)

謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

六、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精

神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有

能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們應(yīng)該對

工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);

對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實

意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完

整的知識體系。教師是學(xué)生心目中的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，

提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身

修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，

起良好的示范作用C

模范老師的經(jīng)瞼告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇

于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任

重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促

進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、

愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，也一定能夠?qū)W好。

善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授

人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。

我深切體會到教師的道德風(fēng)范，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的

作用，因此，教師在履行自己的責(zé)任的同時，必須不斷加強自身素

質(zhì)和知識修養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德;創(chuàng)新精神，淵博

的學(xué)識；多才多藝，高超的教學(xué)藝術(shù);健康體魄，良好的心理素質(zhì)，

使自己的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng)造性。教師只有做到了以身

立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)

識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

20__年3月

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇13

師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期性

任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，不斷總結(jié)經(jīng)驗

教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

我們主要采取了以下措施：

1、要求教師學(xué)習(xí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強教師的

職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，

通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師

德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格

要求自己，做學(xué)生的表率，提高思想覺悟。

2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理

等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，把師德師風(fēng)建設(shè)落到實

處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況，組織學(xué)生問卷調(diào)查，

以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)

量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。

總之，通過開展師德師風(fēng)自查自糾，在我校亂收費、亂補課、

亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到有效遏制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率。學(xué)校的師德師風(fēng)明

顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的

滿意度大幅度提高C

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇14

開展教師師德建設(shè)活動可以使廣大教師堅定社會主義信念，樹

立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的職業(yè)觀念、職業(yè)道德、

職業(yè)態(tài)度和遠(yuǎn)大職業(yè)理想的重要途徑，對提高教師隊伍的整體素質(zhì)

水平起著決定性的作用。根據(jù)鎮(zhèn)教辦的安排，我們進行了師德建設(shè)

活動，在此次活動中我們做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織為保證此項活動的順利開

展，我園成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我園實際，充分發(fā)揮了

領(lǐng)導(dǎo)小組的管理職能，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，周密組織，保證了此

項活動有條不紊地進行。

二、多措并舉，把師德建設(shè)活動落到實處。根據(jù)鎮(zhèn)教辦的安排,

九月份我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《濰坊

市教師十不行為規(guī)范》、《教育教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》等材料,

全園教師集思廣議，并做了5000字的師德活動筆記。全園教師一致

認(rèn)為：師德建設(shè)活動進行的及時，自己過去的一些所作所為在師德

建設(shè)活動月中，得到了及時糾正和彌補。

例如《教育教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定辦法》的學(xué)習(xí)，使老師們更加清

楚了自己的義務(wù)和責(zé)任，知道了哪些事，是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)

該做的，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料的學(xué)習(xí)，使教師更加

樹立了立志為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一切的信念。老師們都感覺到了自

己肩上擔(dān)子沉重，表示在今后工作中要更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)

家長的希望，人民的信任，現(xiàn)在我園教師精神面貌煥然一新，一進

活動室，所有手機知呼機都自行關(guān)閉，活動室中無吸煙現(xiàn)象，更看

不到教師體罰和諷刺、侮辱孩子現(xiàn)象，教師和孩子的距離被拉進了,

師生關(guān)系融洽了和諧了，園的一切工作也為之一新。

隨著教師道德建設(shè)活動月開展的不斷深入，我園也涌現(xiàn)了一批

師德建設(shè)標(biāo)兵，我園陳東蘋和馬小敬老師一向熱愛本職工作，以教

書育人為天職，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，博得了廣大教師和幼兒家長

的好評，也獲得了孩子的愛戴和尊敬，老師們決心以這兩位老師為

榜樣，作好自己的本職工作。

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇15

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩

子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體

貼和溫暖；當(dāng)孩子僅有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出

他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既

艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否

成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除

了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安

全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上

默默無聞的耕耘。下面我就談幾點做法和體會Q

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，

它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)

生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自

覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此

這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我

經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中

出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他

們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首

先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅?/p>

于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛

是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！

感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”七、八歲的孩子

們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽，為什么？因為媽媽疼他們，

愛他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛自己

的媽媽。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)

個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”

他們，“騙”他們C

一年級的孩子愛玩，我就和他們一起做游戲，一起跳繩，一起

踢犍子。我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親

熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最

好的小朋友我會抱抱他、親親他。雖然這些舉動在成人眼里是那么

的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了亙大的漣漪。經(jīng)常有家長

和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得

到這種獎勵。

三、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,

但不注重細(xì)節(jié)。我在任一年級班主任開始，就常聽一些家長說：

“我家的孩子聽不懂大人說的話?！拔以诠ぷ髦幸灿龅搅送瑯拥膯?/p>

題，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的

情況下，就讓學(xué)生去完成某項任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,

不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不

但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此，

我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地

完成任務(wù)呢？

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽

懂的話和他們交流，其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位。

比如掃地，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子根本就掃不干凈。為什么會這

樣呢?是因為孩子小、什么也不懂嗎？是孩子有意糊弄嗎？我認(rèn)為都不

是。這只是兒童心理發(fā)展特點使然。因為他們很想按照老師的要求

去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。針對這種情

況，我專門找一個時間，教他們怎樣掃地……這樣的身教非常成功。

現(xiàn)在再看看他們，一個個可認(rèn)真了，都掃得特別干凈。同樣的道理,

打水拖地、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩子就

能聽得懂、做得到C

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇16

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化

科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。我堅持把學(xué)生

思想教育擺在首位，將思想教育融入平時的教學(xué)活動中。孩子是祖

國的未來，少年兒童的價值觀直接影響著國家建設(shè)的方向。努力把

孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿

努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待

收獲的明天。

一、親近學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要

善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓

他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工

作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通

過活動觀察。

一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所

在，了解家長普遍的文化層次，找到急需糾正的弱點；二要研究學(xué)生

的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)

境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。讓學(xué)

生既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任

崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干

部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右

手。所以，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重

走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的

組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵干

部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在

知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給

全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，以面帶面。

三、強化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗

蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動

宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集

體的利益。因此，要扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容

包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂

常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸

多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的

方式進行，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有

自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)

而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)

教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中,

促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，我根據(jù)學(xué)校大

隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班

內(nèi)開展了繪畫比賽、玩具小制作比賽、書法比賽……要求學(xué)生小組

合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了

提高，增進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎

然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上

這個集體。

五、協(xié)調(diào)與任科老師和家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必

須力爭本班課任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同

他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高

度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。開家長會，會上可

以幫助家長明確家庭輔助教育，幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。談本

期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要

充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更

加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互

相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑,

建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇17

作為一位教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，忠于人

民的教育事業(yè)，模范遵照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),

關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每

一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受

學(xué)生尊重和信任的老師?，F(xiàn)對個人工作總結(jié)以下。

一、在政治思想方面

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教

育法》、《教師法》，依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求

自己，奉公遵法，遵照社會公德。作為一個教師，我能虔誠于人民

的教育視野，做到為人師表。

二、在教育教學(xué)進程中

不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格實行

師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了

學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，建立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的

全面素養(yǎng)和良好個性的培養(yǎng)，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的

人格。

三、做一個理念新的教師

一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的

基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。

回想一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、

虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴勢必成為我

生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的‘工作中我將揚長避

短，爭取百尺竿頭更進一步。

四、今后的改進方向

要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)重要理論精神，及時掌控工作重點方針，

從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，建立一切為學(xué)生服務(wù)的思

想。提高自己的研究精神，不要遇難而退，要發(fā)揮教師的先進作用，

敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嘌芯繕I(yè)務(wù)知識，做到政

治與業(yè)務(wù)兩過硬。

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇18

為認(rèn)真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》

和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的

要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造

就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人

民滿意的教師隊伍，我校自開學(xué)以來，認(rèn)真開展了這一活動?，F(xiàn)就

我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，求上進

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校為每位教師配備專

用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

(1)堅持周日例會這個固定的時間，集中進行學(xué)習(xí)。主要形式是

觀看師德培訓(xùn)光碟,本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

(2)堅持形式靈活的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進行。

主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未

成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于

教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進事跡等。

(3)堅持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機會倡導(dǎo)并要求全伍教

師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以

便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點，求實效

在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作

風(fēng)。

（一）職能組齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師

德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，

形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政

領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身

優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活

動之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅持每學(xué)期對教師

進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教

育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，采取教師自評、互

評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核。考核結(jié)果存入

教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)

技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點掛鉤。

2024小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)范文篇19

我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大,

作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。

在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師

德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚

至可以使他們終身都感到受益匪淺。著誠信立教，首先要做到淡泊

名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面

多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要

不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育

觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過比次學(xué)校組織師德師風(fēng)教

育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),

要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要

對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉

獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，

不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷

加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人

民的教育事業(yè)，為人師表。為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，把忠

誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣,

燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不

打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用學(xué)為人師、

行為示范的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的

三滿意教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找

不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老

師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生

喜歡的標(biāo)志之一。王忠舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大

支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐