Unit 2 Let's celebrate!Understanding ideas 說課稿 -2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊

Unit2Let'scelebrate!Understandingideas說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊Unit2Let'scelebrate!中的Understandingideas部分。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解并分析單元主題下的相關(guān)文本，學(xué)習(xí)有關(guān)慶?；顒拥脑~匯和表達(dá)方式，培養(yǎng)閱讀理解能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁颜莆盏挠⒄Z閱讀技巧應(yīng)用于實際文本，進(jìn)一步鞏固和提高閱讀理解能力。同時，本節(jié)課涉及到的慶?；顒酉嚓P(guān)詞匯和表達(dá)方式與學(xué)生的生活經(jīng)驗相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過理解和分析文本，學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和表達(dá)，提高閱讀理解能力，同時能夠在口頭和書面表達(dá)中運用所學(xué)知識。

2.文化意識：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解不同文化背景下的慶?；顒?，增強對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過對文本內(nèi)容的分析，能夠提出自己的見解，形成合理的判斷和評價。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過課堂互動和小組討論，提高解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.慶祝活動相關(guān)詞匯和表達(dá)的理解與應(yīng)用。

2.閱讀策略的運用，包括主旨大意理解和細(xì)節(jié)信息捕捉。

難點：

1.長難句和復(fù)雜語篇結(jié)構(gòu)的理解。

2.文化背景知識的缺乏可能導(dǎo)致對文本深層含義的理解不足。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示和情景模擬，直觀引入慶祝活動相關(guān)詞匯，增強學(xué)生的直觀感知。

2.利用思維導(dǎo)圖和歸納總結(jié)的方法，幫助學(xué)生梳理文本結(jié)構(gòu)，提高對長難句的理解能力。

3.在課堂上提供相關(guān)文化背景知識，幫助學(xué)生更好地理解文本中的文化元素。

4.設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和表達(dá)，提高語言運用能力。

5.針對個別學(xué)生，通過課后輔導(dǎo)和個性化指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置真實語境，如模擬慶?；顒樱寣W(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用新詞匯。

2.運用討論法，組織學(xué)生就文本內(nèi)容進(jìn)行小組討論，鼓勵他們表達(dá)個人觀點，培養(yǎng)思維品質(zhì)和語言運用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)視頻或音頻資料，增強學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和興趣。

4.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演文本中的角色，通過模擬對話加深對文本的理解。

5.采用案例研究，通過分析具體慶?；顒拥陌咐瑤椭鷮W(xué)生更好地理解文化背景和文本意義。教學(xué)實施過程一、課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布Unit2Let'scelebrate!的預(yù)習(xí)資料，包括單元主題介紹和關(guān)鍵詞匯列表，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基礎(chǔ)詞匯。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能描述一個你經(jīng)歷過的慶?；顒訂幔俊币龑?dǎo)學(xué)生思考并與課文內(nèi)容建立聯(lián)系。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，學(xué)習(xí)新詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備課堂討論的內(nèi)容。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)積極性。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

二、課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同文化的慶?；顒訄D片，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：講解課文中的重點句型和詞匯，解釋其在不同慶祝活動中的應(yīng)用。

組織課堂活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對慶?；顒拥牧私?，并進(jìn)行角色扮演活動，模擬課文中的慶祝場景。

解答疑問：對學(xué)生在討論和角色扮演中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，運用新學(xué)詞匯和句型。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：清晰地講解知識點，確保學(xué)生理解。

實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

三、課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與課文內(nèi)容相關(guān)的寫作任務(wù)，如編寫一個慶?；顒拥亩坦适隆?/p>

提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和視頻，讓學(xué)生了解更多慶?；顒拥奈幕尘?。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成寫作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對主題的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，總結(jié)所學(xué)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。知識點梳理Unit2Let'scelebrate!是高中英語外研版（2019）必修第二冊的一個單元，主要圍繞慶?；顒舆@一主題展開。以下是本單元的知識點梳理：

1.詞匯

-與慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如：celebrate,festival,holiday,tradition,culture,custom,celebrate,honor,memory等。

-描述慶?；顒拥膭釉~和形容詞，如：enjoy,participate,observe,exciting,colorful,special,memorable等。

-與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如：Christmas,NewYear,Halloween,Thanksgiving,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival等。

2.語法

-一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用，描述慶?；顒拥牧?xí)慣和過去發(fā)生的慶?；顒?。

-句子結(jié)構(gòu)：主語+謂語+賓語+狀語，如："WecelebratetheNewYearwithourfamily."

-并列句和復(fù)合句的運用，如："Wenotonlyenjoythedeliciousfoodbutalsoexchangegiftswitheachother."

3.閱讀理解

-理解文章的主旨和大意，如：通過閱讀課文，了解不同文化背景下的慶?；顒?。

-理解并分析文章的細(xì)節(jié)信息，如：通過閱讀課文，了解慶?；顒拥木唧w方式和意義。

-推斷詞義，根據(jù)上下文猜測生詞的含義。

4.寫作

-描述慶?；顒拥膶懽骷记?，如：使用生動的動詞和形容詞，運用比喻和夸張等修辭手法。

-敘述過去發(fā)生的慶?；顒?，運用一般過去時描述動作和事件。

-書寫不同類型的慶?；顒樱纾汗适?、日記、新聞報道等。

5.聽力

-聽懂關(guān)于慶祝活動的對話和短文，如：聽懂課文中的對話，了解不同文化背景下的慶祝活動。

-抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，如：在聽力材料中捕捉關(guān)于慶?；顒拥年P(guān)鍵詞匯和細(xì)節(jié)信息。

6.口語

-交流關(guān)于慶祝活動的經(jīng)驗和看法，如：與同學(xué)分享自己參與過的慶祝活動，討論活動的意義和感受。

-使用正確的時態(tài)和語態(tài)描述慶?；顒?，如：使用一般現(xiàn)在時描述慶?；顒拥牧?xí)慣，使用一般過去時描述過去發(fā)生的慶祝活動。

1.詞匯

-慶?；顒酉嚓P(guān)詞匯：celebrate（慶祝），festival（節(jié)日），holiday（假期），tradition（傳統(tǒng)），culture（文化），custom（習(xí)俗），celebrate（慶祝），honor（紀(jì)念），memory（回憶）等。

-描述慶祝活動的動詞和形容詞：enjoy（享受），participate（參與），observe（觀察），exciting（令人興奮的），colorful（豐富多彩的），special（特別的），memorable（難忘的）等。

-節(jié)日相關(guān)詞匯：Christmas（圣誕節(jié)），NewYear（新年），Halloween（萬圣節(jié)），Thanksgiving（感恩節(jié)），DragonBoatFestival（端午節(jié)），Mid-AutumnFestival（中秋節(jié)）等。

2.語法

-一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用：一般現(xiàn)在時用于描述慶祝活動的習(xí)慣和一般事實，如："WecelebrateChristmaseveryyear."；一般過去時用于描述過去發(fā)生的慶?；顒?，如："Wehadapartylastnight."

-句子結(jié)構(gòu)：主語+謂語+賓語+狀語，如："WecelebratetheNewYearwithourfamily."

-并列句和復(fù)合句的運用：并列句用于連接兩個意義相近的句子，如："Wenotonlyenjoythedeliciousfoodbutalsoexchangegiftswitheachother."；復(fù)合句用于表示主句和從句之間的關(guān)系，如："Ifwecelebratethefestival,wewillfeelhappy."

3.閱讀理解

-理解文章的主旨和大意：通過閱讀課文，了解不同文化背景下的慶?；顒樱纾赫n文中的故事描述了中秋節(jié)在中國的重要性和慶祝方式。

-理解并分析文章的細(xì)節(jié)信息：通過閱讀課文，了解慶祝活動的具體方式和意義，如：課文中提到了賞月、吃月餅等中秋節(jié)的習(xí)俗。

-推斷詞義：根據(jù)上下文猜測生詞的含義，如：通過閱讀課文，可以推斷出"lantern"（燈籠）是指中秋節(jié)期間用來裝飾和照明的物品。

4.寫作

-描述慶?；顒拥膶懽骷记桑菏褂蒙鷦拥膭釉~和形容詞，如："Thefestivaliscolorfulandexciting."；運用比喻和夸張等修辭手法，如："Thelanternslightupthenightlikestars."

-敘述過去發(fā)生的慶?；顒樱哼\用一般過去時描述動作和事件，如："Wehadabigpartyanddancedallnight."

-書寫不同類型的慶祝活動：故事，如："Onceuponatime,therewasabeautifulfestival...";日記，如："Today,Icelebratemybirthdaywithmyfriends.";新聞報道，如："Yesterday,thecityheldagrandcelebrationfortheNewYear."

5.聽力

-聽懂關(guān)于慶?；顒拥膶υ捄投涛模和ㄟ^聽力練習(xí)，了解不同文化背景下的慶?；顒樱纾郝犃Σ牧现忻枋隽烁卸鞴?jié)在美國的慶祝方式。

-抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息：在聽力材料中捕捉關(guān)于慶?；顒拥年P(guān)鍵詞匯和細(xì)節(jié)信息，如：聽力中提到了火雞、南瓜派等感恩節(jié)的食物。

6.口語

-交流關(guān)于慶?；顒拥慕?jīng)驗和看法：與同學(xué)分享自己參與過的慶祝活動，討論活動的意義和感受，如："IcelebrateChristmaswithmyfamilybydecoratingthetreeandexchanginggifts."

-使用正確的時態(tài)和語態(tài)描述慶?；顒樱菏褂靡话悻F(xiàn)在時描述慶?；顒拥牧?xí)慣，如："WealwayshaveapartyonNewYear'sEve.";使用一般過去時描述過去發(fā)生的慶?；顒?，如："Wevisitedourgrandparentsandhadabigdinnertogether."板書設(shè)計①文章標(biāo)題及單元主題：

-Unit2Let'scelebrate!

-Celebratingdifferentcultures

②重點詞匯和短語：

-Celebrate,festival,holiday,tradition,culture,custom

-Exciting,colorful,special,memorable

-Christmas,NewYear,Halloween,Thanksgiving,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival

③語法點：

-Generalpresenttense:Wecelebrate...

-Generalpasttense:Wehadaparty...

-Compoundsentences:Wenotonlyenjoy...butalsoexchangegifts.

④閱讀理解技巧：

-Identifyingthemainideaofthepassage

-Analyzingdetailsandunderstandingculturalcontext

-Inferringmeaningsfromcontext

⑤寫作要點：

-Describingcelebrationsusingadjectivesandadverbs

-Usingpasttensetonarratepastevents

-Writingdifferenttypesoftextsrelatedtocelebrations

⑥聽力技巧：

-Catchingkeywordsandphrasesrelatedtocelebrations

-Understandingtheculturalsignificanceofdifferentcelebrations

⑦口語表達(dá)：

-Expressingpersonalexperiencesandopinionsaboutcelebrations

-Usingcorrecttenseandvoicetodescribecelebrations

板書布局：

-頂部：Unit2Let'sce