部編人教版語文四年級上冊第7課《呼風喚雨的世紀》精美課件

第1課時7

呼風喚雨的世紀統(tǒng)編版語文四年級上冊huàn課前導入點擊播放視頻感受呼風喚雨的氣勢課前導入點擊播放視頻感受呼風喚雨的氣勢路甬祥：1942年生，浙江慈溪人，曾任中國科學院院長。主要作品：主編了《科學改變人類生活的100個瞬間》一書，書中介紹了20世紀世界上最偉大的科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明。助學資料喚獲賴潛億索質哲蘭huànhuòl(fā)àiqiányì

suǒ

zhìzhélán我會認技jì奧ào

舶bó

字詞樂園潛喚大聲呼喚潛水識字方法①“加一加”法識字氵替②“換一換”法識字換（）便利（

）便宜我家樓下的超市貨物齊全，價格便（）宜，給我們的生活帶來了很大的便（）利。piánbiàn便piánbiàn多音字biàn

①方便或使方便，順利，沒有困難或阻礙。②簡單的，非正式的。③便利的時候。④屎尿或排泄屎尿。⑤就。①【便便】肚子肥大的樣子。②【便宜】物價較低。pián我會寫喚技紀億改程超核奧聯(lián)益善質哲任(呼喚)(世紀)(科技)(改變)(程度)(超過)(百億)(核能)(奧秘）(日益)(聯(lián)系)(物質)（哲學）（任何）（改善）結構：左右結構

組詞：千呼萬喚喚起造句：成功是路標，召喚我邁

步前進。huàn書寫指導：左窄小，右寬大。右邊最后兩筆寫舒展。點擊播放部首：囗結構：左右結構

組詞：紀元法紀造句：這是好朋友送給我的紀

念禮物。jì書寫指導：左右寬窄相當。首筆撇折角的度不宜過大，右邊是“己”，豎彎鉤要舒展。點擊播放部首：纟結構：左右結構

組詞：技術技師造句：他的演奏技藝很高超。jì書寫指導：左窄右寬右邊“支”的橫略低于“才”的橫。點擊播放部首：扌結構：左右結構

組詞：改觀改革造句：知錯能改是個好習慣。gǎi書寫指導：左窄右寬?！凹骸钡淖詈笠还P變?yōu)樨Q提，“父”撇、捺要寫舒展。點擊播放部首：己結構：左右結構

組詞：歷程旅程chéng書寫指導：左右寬窄相當。左邊“禾”的豎較長，最后一筆點擊播放部首：禾是點。右下“王”字三橫間距寫勻稱。結構：半包圍結構

組詞：超越超級造句：在這次運動會上，劉明同學超常發(fā)揮，一舉打破了學校的跳高記錄。chāo書寫指導：第七筆捺要舒展，將上邊“召”托住。點擊播放部首：走結構：左右結構

組詞：百億千億造句：這次的洪水給國家造成了上億元的財產損失。yì書寫指導：左窄右寬。第三筆橫折彎鉤。點擊播放部首：亻結構：左右結構

組詞：原子核核心造句：原子核裂變會釋放出巨

大的能量。hé書寫指導：左窄右寬，右邊“亥”的兩撇要寫得舒展。點擊播放部首：木結構：上下結構組詞：奧秘奧妙ào書寫指導：上寬下扁。上邊筆畫多，寫勻稱下邊“大”的橫點擊播放部首：大寫長一些，托住上邊，撇捺要舒展。結構：上下結構組詞：

益智裨益造句：老年人胸懷寬廣，豁達樂觀，有益于身體健康。yì書寫指導：上下結構。注意上邊的筆順。點擊播放部首：皿結構：左右結構

組詞：關聯(lián)聯(lián)想造句：兩國政府發(fā)表了聯(lián)合聲

明。lián書寫指導：左窄右寬。左邊“耳”最后一筆是提，右邊“關”的撇捺要寫舒展。點擊播放部首：耳結構：半包圍結構

組詞：質地質量造句：他向對方提出質疑。zhì書寫指導：首筆是撇，不要寫成橫。里面“十”的橫要寫長一些。點擊播放部首：?結構：上下結構組詞：哲學家先哲造句：孔子是我國偉大的哲學

家。zhé書寫指導：上下結構，上邊的“折”沒有一點。點擊播放部首：口結構：左右結構組詞：任命責任造句：爸爸總是任勞任怨、勤

勤懇懇地工作。rèn書寫指導：左窄右寬。右邊“壬”的撇寫得短一些，第二筆橫要寫得長一些。點擊播放部首：亻結構：上下結構組詞：完善善良造句：金龍是一個很善良的人。shàn書寫指導：第四橫盡量長一些。點擊播放部首：口造句：20世紀是一個呼風喚雨的世紀。呼風喚雨：使刮風下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。解詞義出乎意料：超出了人們預先的估計。本課指人們對科技帶來的變化沒有想到。造句：平時一向準時到校的文文今天居然遲到了,真是出乎意料。奇跡：想象不到的不平凡的事情。洞察：很清楚地觀察。創(chuàng)造：想出新辦法、建立新理論、做出新的成績或東西。光年：天文學上的一種距離單位。光在真空中1年內走過的路程為1光年，約等于94605億千米。自由朗讀課文，邊讀邊想：人類之所以能夠呼風喚雨，靠的是什么？初讀感知現(xiàn)代科學技術你能說說課文的主要內容嗎？

本文講述了20世紀100年間科學技術的發(fā)展歷程，展示了科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。讀了本文，請你理一理課文的層次吧！第一部分（1段）:寫20世紀是一個呼風喚雨的世紀。第二部分（2段）:指出科學技術對改變人類生活的現(xiàn)實意義。第三部分（3—4段）：列舉具體事例進行對比，展現(xiàn)出科學技術給人類生活帶來的巨大變化。第四部分（5段）：進一步闡明科學技術的發(fā)展將不斷改善我們的生活。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結1.認識了“喚、技”等生字，會寫“核、

聯(lián)”等字。2.了解到本文是一篇科普文，講述人類靠

現(xiàn)代科學技術“呼風喚雨”。課堂練習1.根據(jù)課文內容，把下列詞語補充完整。（）風（）雨（）云（）霧（）根（）底出（）意料呼喚騰駕歸到乎2.根據(jù)課文內容，鑒賞詞句。20世紀是一個呼風喚雨的世紀。“呼風喚雨”在本課的意思是（科學技術的革新給人類世界帶來巨大的變化）。

課后作業(yè)

20世紀有很多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，請你收集有關資料，了解這一時期人類都有哪些發(fā)明創(chuàng)造吧。第2課時7

呼風喚雨的世紀統(tǒng)編版語文四年級上冊huàn人類之所以能夠呼風喚雨，靠的是什么？想一想現(xiàn)代科學技術課前導入20世紀是一個呼風喚雨的世紀。計年單位。一百年為一個世紀。1900-1999這一百年。20世紀是一個（）的世紀。呼風喚雨

為什么說20世紀是一個呼風喚雨的世紀？讓我們走進課文，尋找答案。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。自問自答設問句連用兩個設問句，引起讀者的注意，指出科學技術對改變人類生活的現(xiàn)實意義，體現(xiàn)了科學技術的強大力量。品讀鑒賞

在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個詞語說明什么？說明超出人們思考的范圍，令人們沒有想到的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)很多。表現(xiàn)了對科技改變生活的贊嘆。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過研究、探索等看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明：人們創(chuàng)造出來的新事物或新方法。（原先不存在）發(fā)覺創(chuàng)造你能區(qū)分發(fā)明和發(fā)現(xiàn)嗎

20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。發(fā)現(xiàn)發(fā)明人類登上月球潛入深海發(fā)現(xiàn)洞察天體探究原子核電視高速火車發(fā)明民航飛機遠洋船舶

這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明對人類生活有哪些影響呢？從課文第2自然段中找出相關語句讀一讀。用作比較的說明方法，概括說明現(xiàn)代科學技術對人類生活產生的巨大影響。

正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。

那時（）電燈，（）電視，（）收音機，（）汽車。沒有也沒有沒有沒有美好愿望

在20世紀這一百年的時間里，人們把這些美好愿望變成了怎樣的現(xiàn)實呢？望遠鏡移動電話發(fā)明

人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。小組討論：請聯(lián)系生活實際想一想，哪些發(fā)現(xiàn)或發(fā)明改變了人類的生活，使人類的生活越來越舒適、方便?示例：比如互聯(lián)網(wǎng)讓我們足不出戶地上課學習，疫情期間，全國中小學生在家利用網(wǎng)絡上課學習，這樣既能減少人員聚集，阻斷病毒傳播，同時也能保障我們的學習正常進行。

20世紀的成就真可以用一句詩來形容：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

詩句中的“春風”和“梨花”在這里是真的春風和梨花嗎？分別是指什么？“春風”指的是科技帶來的人類生活的美好春天?！袄婊ā敝笩o數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”原形容大雪紛紛好似梨花開放，后人常用來形容某些生機勃勃的事物或者蓬勃向上的形勢。在這里指20世紀的成就讓人們的生活發(fā)生了很大的改變，把人們的美好理想紛紛變成了現(xiàn)實，給人們帶來了意想不到的驚喜。解析詩句忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開說明內容之多范圍之廣速度之快20世紀是一個（）的世紀。是人類利用（）創(chuàng)造奇跡，改變生活的世紀。呼風喚雨科技

1923年，英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭·羅素說：“歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代?！币妹嗣?，點明主旨，強調科學技術創(chuàng)造了人類的美好生活。引用呼風喚雨的世紀農耕社會設問人類靠科技改變生活沒有電視收音機汽車電燈人類科技程控電話潛入深海探究原子核……板書設計科技創(chuàng)造美好明天

本文主要介紹了20世紀100年間的科學技術發(fā)展歷程。透過簡潔、生動的描述，可以看到一幅幅科學改變人類生活的美好畫面，激發(fā)我們對未來生活的暢想，點燃我們探索科學的興趣。主旨提煉教材習題答案分小組整理問題清單，篩選出對理解課文最有幫助的問題。點撥：先嘗試從不同角度思考，并提出自己的問題，然后從課文內容、課文寫法、得到的啟示、生活經(jīng)驗等角度給這些問題分類，最后篩選出那些對理解課文最有幫助的問題。下面是一個小組在整理問題時的討論，你從中受到什么啟發(fā)？參考答案：閱讀中產生的問題有很多，有些問題有價值，可以幫助我們理解課文內容，引發(fā)我們深入思考，如問題二和問題三。我們在閱讀中應該多提一些有意義的問題。有些問題不影響對課文內容的理解，我們不用花費太多的時間去糾結答案，如問題一?！艾F(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇

跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活

實際，談談自己的理解。參考答案：現(xiàn)代科學技術取得的一個個令人贊嘆的成就，改善著我們的生活。比如高鐵讓我們出行更加便捷，我記得以前從鄭州坐火車去北京需要十個多小時，現(xiàn)在坐高鐵兩個多小時就可以到了，真是太方便了。再如電視給我們的生活增加了趣味，因特網(wǎng)、手機讓我們跟遠方親人的溝通變得更加方便。X射線：1895年由德國物理學家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應用于醫(yī)學診斷和物質結構的研究。課外拓展雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，中國農業(yè)開始了第二次綠色革命。袁隆平被稱為“中國雜交水稻之父”?？照{：是指用人工手段，對建筑或構筑物內環(huán)境空氣的溫度、濕度、流速等參數(shù)進行調節(jié)。為人們提供了涼爽。

愛迪生（）金屬絲通電后會發(fā)出強烈的白光，于是他（）了電燈。發(fā)明發(fā)現(xiàn)

科學家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（

）了雷達。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明選詞填空1課堂練習

農耕社會依賴（），20世紀依靠（）改變了人們的生活，讓人類登上（），潛入（），洞察（），探索（），現(xiàn)代科學技術發(fā)展迅速，可以用詩句（

）來形容。自然科技月球深海天體原子核忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開根據(jù)課文內容填空2

看電視，只需輕輕地按動遙控器，清晰的畫面立刻展現(xiàn)在眼前?？磮D說句子3課后作業(yè)1.組織“奇思妙想擂臺賽”

古代的幻想，今天的現(xiàn)實。是幻想讓我們有了努力的目標，是努力讓我們有了今天的幸福。在新的世紀里，科學技術還會創(chuàng)造怎樣的奇跡？還會怎樣改變我們的生活？現(xiàn)在你就是未來設計師，盡情地描繪你的夢想吧！2.課后再默讀全文，想想自己還有哪些不懂的問題，試著提出新問題吧！世紀新課導入手機、電腦、平板高鐵

這些東西給我們的生活帶來了怎樣的改變呢？學習目標1認識12個生字，會寫15個生字，能正確讀寫“呼風喚雨、世紀”等詞語。2有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點。3激發(fā)熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣。會認字呼風喚雨技術jì獲得huò依賴lài潛入qián百億光年yì探索suǒ奧秘ào船舶bó物質zhìhuàn哲學家zhé蘭花lán會寫字喚注意這些字的筆畫順序喲。紀技改程超質哲任聯(lián)奧益億善核生字解釋程【組詞】（前程）（征程）【造句】在黨的領導下,中國人民正奔向光輝燦爛的錦繡前程。【易錯提示】右邊上面是口而不是日，切忌寫錯。生字解釋【組詞】（哲學）（哲理）【造句】這篇看似簡單的寓言中蘊含著深刻的哲理?！疽族e提示】上下結構，不要寫錯。哲詞語解釋【依賴】依靠某種人或事物而不能自立或自給?！境龊跻饬稀砍隽巳藗冾A先的估計?！炯耐小堪牙硐?、感情等放在某人身上或某種事物上?！径床臁亢芮宄赜^察。【改善】改變原有情況使好一些。字詞練習一、下列詞語書寫有誤的一項是（）A.世紀奧秘呼換B.物質聯(lián)系哲學二、下列詞語搭配正確的一組是（）A.創(chuàng)造奇跡改善生活探索奧秘B.實現(xiàn)夢想寄托愿望維持衛(wèi)生AA初讀課文

本文主要講了什么內容？整體感知

本文講述了20世紀一百年間科學技術的發(fā)展歷程，展示了科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起我們熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。課文解讀

本文可以分為幾個段落？嘗試概括段落大意。段落劃分第一部分（第1自然段）：總寫20世紀是一個呼風喚雨的世紀。第二部分（第2自然段）：現(xiàn)代的科學技術對改變人們生活的現(xiàn)實意義。第四部分（第5自然段）：科學技術徹底改變了人類的生存方式，它將使人類的生活更美好。第三部分（第3～4自然段）：用舉例子、作比較的說明方法，展現(xiàn)出科學技術給人類生活帶來的巨大變化。課文解讀20世紀是一個呼風喚雨的世紀。中心句

點明了課文題目，同時說明20世紀是一個非凡的世紀。

通讀全文思考：為什么說20世紀是一個“呼風喚雨的世紀”？在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

說明了科學技術取得了驚人的發(fā)展，同時通過這些詞句也表現(xiàn)出了作者的贊嘆與驚異?！景l(fā)現(xiàn)】經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。隨堂練習【發(fā)明】創(chuàng)造（新的事物或方法）。1.愛迪生（）金屬絲通電后會發(fā)出強烈的白光，于是他（）了電燈。2.貝爾（）聲音能產生電流的原理，從而（）了電話。選詞填空。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。20世紀100年的時間人類歷史上百萬年

從這種對比中，你體會到了什么？20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

在上百萬年的歷史中，沒有

，沒有

，沒有