Module 5 Unit 2 Can Sam play football（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊

Module5Unit2CanSamplayfootball（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容Module5Unit2CanSamplayfootball（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊，本節(jié)課主要圍繞教材中的以下內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)：

1.學(xué)習(xí)詞匯：playfootball,playbasketball,playtheguitar,playthepiano等動詞短語；

2.學(xué)習(xí)句型：Can...?Yes,he/shecan.No,he/shecan't.及其回答；

3.了解課文內(nèi)容，掌握故事情節(jié)，培養(yǎng)閱讀理解能力；

4.學(xué)習(xí)如何描述人物的興趣愛好，培養(yǎng)實際交流能力；

5.課文中涉及的日常交際用語，如：Let'splayfootball./Icanplaytheguitar.等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)動詞短語和句型，提高學(xué)生運用英語進(jìn)行交流的能力，以及理解和表達(dá)個人興趣愛好的能力。

2.文化意識：通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們興趣愛好的多樣性，增強跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過課堂互動和小組活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點主要包括以下核心內(nèi)容：

-掌握并能正確使用動詞短語，如：playfootball,playbasketball,playtheguitar,playthepiano等，這些短語是描述個人興趣愛好的基礎(chǔ)詞匯。

舉例：通過設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中運用這些動詞短語，如：“Canyouplayfootball?Yes,Ican.Ilikeplayingfootballwithmyfriends.”

-學(xué)習(xí)并熟練運用疑問句型“Can...?”及其回答“Yes,he/shecan.No,he/shecan't.”，這是基本的英語交流句型。

舉例：通過課堂問答游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用這些句型，如教師提問：“CanSamplayfootball?”學(xué)生回答：“Yes,hecan.”

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要涉及以下內(nèi)容：

-正確區(qū)分和使用不同的人稱代詞（he/she/they）來構(gòu)造疑問句和回答，這是學(xué)生在使用英語時常見的錯誤點。

舉例：學(xué)生可能會混淆“Canheplayfootball?”和“Cansheplayfootball?”的使用場景，需要通過大量的練習(xí)和實際對話來鞏固。

-理解并運用否定回答“No,he/shecan't.”，學(xué)生在使用否定句時可能會遺漏助動詞“can't”或錯誤使用否定形式。

舉例：在小組對話練習(xí)中，教師可以設(shè)置一些錯誤的句子讓學(xué)生糾正，如：“No,heplayfootball.”，學(xué)生需要更正為：“No,hecan'tplayfootball.”，以此來加深對否定句的理解和運用。教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授與小組互動，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語言。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬課文中的對話情景，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)動詞短語和句型。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如動畫視頻，展示不同人物的運動愛好，增強直觀感受，幫助學(xué)生記憶和理解。

4.安排小組競賽游戲，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

5.使用實物或圖片作為輔助教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動詞短語。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Module5Unit2CanSamplayfootball的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們平時喜歡玩哪些運動？你們知道CanSamplayfootball這個故事嗎？”

-展示一些關(guān)于足球、籃球、吉他、鋼琴等的圖片，讓學(xué)生初步感受這些活動的魅力。

-簡短介紹本課將要學(xué)習(xí)的動詞短語和句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動詞短語和句型的基本概念，掌握其用法。

過程：

-講解動詞短語的定義，如playfootball,playbasketball等，并板書示例。

-詳細(xì)介紹句型“Can...?Yes,he/shecan.No,he/shecan't.”的構(gòu)成和用法。

-通過實例演示，如“CanSamplayfootball?Yes,hecan.”，幫助學(xué)生理解句型的實際應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動詞短語和句型的使用場景。

過程：

-選擇課文中的對話作為案例進(jìn)行分析，講解對話中的動詞短語和句型如何使用。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景，如Sam喜歡足球，但不會彈吉他，引導(dǎo)學(xué)生理解句型的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些動詞短語和句型在日常生活中的使用，如何描述自己的興趣愛好。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與課文相關(guān)的活動進(jìn)行討論，如“你最喜歡的運動是什么？”

-小組內(nèi)討論該活動的動詞短語和句型，如何用英語描述。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動詞短語和句型的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括選擇的活動和對應(yīng)的英語表達(dá)。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動詞短語和句型的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動詞短語和句型，以及如何用它們來描述興趣愛好。

-強調(diào)這些詞匯和句型在日常英語交流中的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中多使用英語。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用今天學(xué)的動詞短語和句型寫一篇小對話，描述自己和朋友的興趣愛好。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：除了教材中出現(xiàn)的動詞短語，還可以拓展一些其他運動相關(guān)的動詞短語，如playtennis（打網(wǎng)球）、playvolleyball（打排球）、swim（游泳）等，以及相關(guān)的運動器材名詞，如football（足球）、basketball（籃球）、guitar（吉他）等。

-句型拓展：除了“Can...?Yes,he/shecan.No,he/shecan't.”這一句型，還可以引入“Wouldyouliketo...?”（你想...嗎？）和“Let's...!”（讓我們...吧?。┑染湫停糜谘埮笥岩黄饏⑴c活動。

-文化拓展：介紹一些國際著名的體育賽事，如世界杯足球賽、奧運會、NBA籃球賽等，讓學(xué)生了解體育文化。

-閱讀拓展：提供一些簡單的英語故事書或文章，其中包含描述人物興趣愛好的內(nèi)容，讓學(xué)生在課外閱讀中鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議

-詞匯練習(xí)：讓學(xué)生在課后收集并記錄至少五個新的運動相關(guān)的動詞短語和名詞，并在下節(jié)課上與同學(xué)分享。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在課后與家人或朋友用英語進(jìn)行角色扮演，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和拓展的詞匯，描述彼此的興趣愛好。

-體育賽事觀看：建議學(xué)生觀看一些體育賽事的片段，如足球比賽或籃球比賽，并嘗試用英語描述比賽內(nèi)容和自己的感受。

-文化探索：讓學(xué)生在課后調(diào)查了解一項國際體育賽事的歷史、參賽隊伍、比賽規(guī)則等信息，增強對體育文化的認(rèn)識。

-閱讀作業(yè)：布置學(xué)生閱讀一篇關(guān)于人物興趣愛好的英語文章，要求學(xué)生在閱讀后寫一段簡短的感想或總結(jié)，并在課堂上進(jìn)行分享。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，與孩子一起討論運動愛好，用英語進(jìn)行簡單的對話，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。板書設(shè)計①重點知識點

-運動相關(guān)的動詞短語：playfootball,playbasketball,playtheguitar,playthepiano

-疑問句型：Can...?Yes,he/shecan.No,he/shecan't.

②重點詞匯

-運動項目詞匯：football,basketball,guitar,piano

-人稱代詞：he,she,th