部編歷史復(fù)習(xí)七年級下冊第2單元遼宋夏金元時期-民族關(guān)系發(fā)展和社會變化

遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化部編版七年級下冊第二單元單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練

北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，統(tǒng)治者強化中央集權(quán)，采取重文輕武的治國政策。與此同時,周邊民族先后建立的遼、西夏、金等政權(quán),與宋朝并立。北宋滅亡后,南宋占據(jù)江南,與金朝形成南北對峙的局面。兩宋時期，各民族之間在更大范圍內(nèi)交融,社會經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，國內(nèi)外貿(mào)易空前繁榮，科技發(fā)明取得重大成就,文學(xué)藝術(shù)碩果累累。蒙古族建立的元朝,疆域空前遼闊,各民族間交融得到進(jìn)一步發(fā)展，東西方交流得到加強，對以后統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。本階段時間界限為960年到1368年，主要包括以下內(nèi)容：北宋的政治、遼、西夏與北宋的并立、金與南宋的對峙、宋代經(jīng)濟的發(fā)展、蒙古族的興起與元朝的建立、元朝的政治、宋元時期的都市和文化以及科技與中外交通。政治上：中國由分裂逐步走向統(tǒng)一，民族融合進(jìn)一步加強；以漢族為主的兩宋政權(quán)和蒙古族建立的元朝進(jìn)一步加強了中央集權(quán)；戰(zhàn)爭一度頻繁，但各民族交往交流密切，進(jìn)一步走向融合；同時階級矛盾、民族矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾相互交織。經(jīng)濟上：這一時期是封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展的時期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展均超過了前代，經(jīng)濟重心完成南移，南宋時南方已成為全國的經(jīng)濟中心。文化上：達(dá)到高度繁榮，以宋詞元曲為代表，科技處于世界領(lǐng)先地位，活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的推廣均出現(xiàn)在這一時期。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練唐朝元朝西夏南宋金西夏北宋遼五代十國遼單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，他的部下?lián)砹⑺?dāng)皇帝。趙匡胤隨即回師奪取后周政權(quán)，改國號為宋，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。北宋建立后陸續(xù)消滅南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面，但北宋并沒有完全統(tǒng)一中國，北方少數(shù)民族政權(quán)與北宋政權(quán)并立。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練知識點一：宋太祖強化中央集權(quán)主要措施具體內(nèi)容兵（軍事上）權(quán)（政治上）錢（財政上）歷史意義①宋太祖首先解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán),牢牢地控制了軍隊。②其次還控制對軍隊的調(diào)動，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)。③經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng),定期換防，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系,使兵不識將,將不專兵。①在中央,宋太祖為防止宰相權(quán)力過大,采取分化事權(quán)的辦法,削弱相權(quán);還設(shè)立多重機構(gòu),分割宰相的軍政、財政大權(quán)。②在地方，宋太祖派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，實施三年一換的制度；還在各州府設(shè)置通判,以分知州的權(quán)力。①取消節(jié)度使收稅的權(quán)力,除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切稅收由中央掌控。②后來又陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使,把地方財賦收歸中央。通過上述措施,宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度,皇權(quán)大大加強。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練知識點二：宋朝重文輕武的政策實行目的主要措施積極影響消極影響抑制武將，防止武將專橫跋扈①抑制武將、提升文官地位,使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。②文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù),地位和待遇高于武將。③武將受到多方面的牽制,帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣,這嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。④注重發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額,提高進(jìn)士地位,進(jìn)士不僅授官從優(yōu),而且升遷迅速。宋朝的重文輕武政策,扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。宋朝重文輕武的政策導(dǎo)致軍隊的戰(zhàn)斗力減弱；政治機構(gòu)重登，相互牽制,官吏冗余，人浮于事，既導(dǎo)致辦事效率下降，又增加了朝廷的財政支出。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練知識點三：王安石變法變法背景變法目的主要措施經(jīng)濟軍事變法結(jié)果①北宋政治風(fēng)氣因循守舊，行政效率低下；②邊疆戰(zhàn)事中，北宋屢戰(zhàn)屢敗，冗費問題嚴(yán)重；③土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重，農(nóng)民起義此起彼伏；④1069年，宋神宗任用王安石主持變法。通過變法，擺脫統(tǒng)治危機，實現(xiàn)富國強兵募役法單元導(dǎo)讀方田均稅法農(nóng)田水利法保甲法征收役錢，用來雇人到官府服役;原先不服役的官僚等，也要交納役錢核實土地，按土地的多少、好壞平均征稅鼓勵墾荒和興修水利把農(nóng)村人戶編制起來，有兩個以上成年男子的人戶，出一人為保??；保丁平時種田，農(nóng)閑練兵限制了官僚特權(quán)和收入增加了國家賦稅收入促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展增強了國家軍事力量變法取得了一定的成效，政府的財政收入有所增加。但觸犯了大官僚、大地主的利益，最終失敗。階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練知識點四：遼、西夏與北宋的并立遼與北宋建立遼與宋的和戰(zhàn)西夏與北宋建立宋夏和戰(zhàn)10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機統(tǒng)契丹各部，建立政權(quán)，都城在上京臨潢府。背景：遼太宗時,占領(lǐng)燕云十六州,從此，遼與中原王朝的沖突加劇。317年，司馬睿，定都建康。元昊稱帝后，多次親率軍隊進(jìn)攻北宋,宋朝被動挨打，節(jié)節(jié)敗退,損失慘重。但由于西夏立國時間短，人力和物力有限，連年戰(zhàn)爭使西夏遭受很大損耗。后來，北宋與西夏進(jìn)行和談,訂立宋夏和約，元昊向宋稱臣,宋給西夏歲幣。

議和后,宋夏邊界貿(mào)易興旺。11世紀(jì)前期，黨項族首領(lǐng)元昊稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏。和：宋太祖晚期,北宋與遼保持友好關(guān)系,雙方互通使節(jié)。戰(zhàn)：宋太宗即位后,向遼發(fā)動數(shù)次戰(zhàn)爭遭到失敗，只好采取防御政策。宋真宗時,遼軍大舉攻宋,威脅都城開封。宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征,宋真宗勉強來到檀州，宋軍士氣大振,打退遼軍。之后,遼與宋議和簽訂“澶淵之盟”。和：此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練耶律阿保機元昊公元1005年，宋遼“澶淵之盟”單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練遼、西夏共同點：①都是少數(shù)民族建立的政權(quán)，以游牧為主；②都接受漢人文化影響，都學(xué)會了農(nóng)耕；③與北宋關(guān)系時戰(zhàn)時和，但和平是主流。對宋遼、宋夏議和的評價：①從短期來看，給北宋人民增加了沉重的負(fù)擔(dān)；②但從長遠(yuǎn)看，有利于多民族國家的統(tǒng)一和發(fā)展。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練金的建立和崛起：11世紀(jì)末，完顏部的首領(lǐng)阿骨打進(jìn)一步完成了女真各部的統(tǒng)一。12世紀(jì)初期,阿骨打起兵抗遼,把遼軍打得節(jié)節(jié)敗退。1115年,阿骨打正式建立女真政權(quán),國號大金,他就是金太祖。此后女真實力迅速壯大，宋金訂立盟約，相約夾擊遼朝。1125年，金滅遼；1127年，金軍攻破開封，北宋滅亡。（靖康之變）單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練南宋的偏安：南宋的建立：北宋滅亡后,宋欽宗的弟弟趙構(gòu)登上皇位,趙構(gòu)就是宋高宗,后來定都臨安,史稱南宋。岳飛抗金：南宋初年,岳飛等抗金將領(lǐng)率軍北伐,從金軍手中收復(fù)許多失地。岳飛統(tǒng)率的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，并乘勝追擊,迫使金軍后撤。岳飛之死：在有望收復(fù)中原之時,宋高宗和權(quán)臣秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治，便向金求和,下令岳飛班師,并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。宋金和議：1141年，宋金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線,宋金對峙局面形成。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練問題思考：岳飛的抗金事跡,千百年來一直被民眾傳頌,人們將他視為民族英雄,想一想:人們?yōu)槭裁醋鸪绾蛻涯钤里w?單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練知識點五：比較《澶淵之盟》、《宋夏和議》、《紹興和議》條約名稱具體內(nèi)容《澶淵之盟》《宋夏和議》《紹興和議》歷史影響宋遼結(jié)為兄弟之邦，互不用兵。北宋每年送給遼歲幣銀10萬兩、絹20萬匹。元昊取消帝號，接受北宋冊封，稱夏國主。北宋每年給西夏銀7.2萬兩、茶葉3萬斤、絹15.3萬匹。南宋向金稱臣，雙方商定淮河至大散關(guān)一線以北的土地歸金，以南土地歸南宋。南宋每年向金貢銀25萬兩、絹25萬匹等。消極：宋朝每年都要向少數(shù)民族政權(quán)交納歲幣，加重了人民的負(fù)擔(dān)。積極：有利于雙方經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展，客觀上促進(jìn)了民族的交往與交融。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練知識點六：宋代經(jīng)濟的發(fā)展具體表現(xiàn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的興盛商業(yè)貿(mào)易的繁榮經(jīng)濟重心的南移①糧食作物②經(jīng)濟作物③耕種技術(shù)①紡織業(yè)②制瓷業(yè)③造船業(yè)①商業(yè)城市②海外貿(mào)易③出現(xiàn)紙幣占城稻的傳入并推廣、長江下游和太湖流域成為豐饒的糧倉南方茶樹、棉花等經(jīng)濟作物的種植區(qū)不斷擴大復(fù)種技術(shù)得到推廣，提高了更低利用率，增加了糧食產(chǎn)量北宋時，南方絲織業(yè)超過北方。南宋后期，棉紡織品種類較多宋代五大名窯：汝窯、官窯、哥窯、定窯、鈞窯；景德鎮(zhèn)—瓷都廣、泉、明州的造船業(yè)，當(dāng)時世界領(lǐng)先；北宋東京，現(xiàn)存最早的船塢開封、杭州；打破坊市界限、打破時間限制，出現(xiàn)早市、夜市、草市廣州、泉州；海上絲綢之路繁榮；設(shè)立市舶司；外貿(mào)收入占重要地位北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”，世界最早；南宋時，與銅錢并行②那時中央的財政收入,主要來自南方,特別是東南地區(qū)。①從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移,到南宋時最后完成。國家根本，仰給東南。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練宋代《耕獲圖》宋代五大名窯圖北宋交子宋朝秧馬宋代《貨郎圖》局部張擇端《清明上河圖》局部單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練秦朝至宋朝，我國古代貨幣的發(fā)展變化單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練知識點七：經(jīng)濟重心的南移原因表現(xiàn)過程①唐末至兩宋，南方戰(zhàn)亂相對較少，社會環(huán)境相對和平和穩(wěn)定；②北方人口大批南遷，帶去了勞動力、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗；③南方自然條件優(yōu)越，各政權(quán)為增強國力采取發(fā)展經(jīng)濟的措施。①長江下游和太湖流域成為天下聞名的糧倉（“蘇湖熟，天下足”）；②北宋時，南方絲織業(yè)超過北方；③南宋時，江南地區(qū)成為全國制瓷中心；④南方的賦稅收入成為國家財政的主要支柱。①自東漢后期開始，江南社會經(jīng)濟逐步得到發(fā)展。②唐朝中晚期至兩宋時期，南方農(nóng)業(yè)發(fā)展速度加快，逐漸超過北方。③到了南宋時期，經(jīng)濟重心的南移最終完成。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練東漢末年——魏晉南北朝時期：江南經(jīng)濟得到開發(fā)和進(jìn)一步發(fā)展唐代中葉——五代十國時期：南方經(jīng)濟加速發(fā)展，出現(xiàn)經(jīng)濟重心南移的趨勢北宋末年——南宋時期：南方經(jīng)濟發(fā)展水平超過北方，經(jīng)濟重心最終完成南移單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練知識點八：蒙古族的興起與元朝的建立成吉思汗統(tǒng)一蒙古建立政權(quán)統(tǒng)治措施連續(xù)征戰(zhàn)元朝的建立與統(tǒng)一建立元朝統(tǒng)治措施完成統(tǒng)一歷史意義1206年，鐵木真完成蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán),他被擁立為大汗,稱成吉思汗建立了軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度;組建了一支有一萬人的護衛(wèi)部隊；他還建立司法機構(gòu),創(chuàng)制蒙古文字。這些措施促進(jìn)了蒙古族的發(fā)展與壯大。1227年，滅西夏—1234年，滅金—金被滅后，南宋與蒙古形成40多年的直接對峙局面1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承汗位—1271年，忽必烈改國號為元，次年定都于大都接受了漢族儒臣提出的“行漢法、行仁政、不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略1276年，元軍攻入都城臨安，南宋滅亡—1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成了全國統(tǒng)一結(jié)束了我國歷史上較長時期分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國家進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練成吉思汗忽必烈文天祥1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部1227年，蒙古滅西夏1234年，蒙古滅金1260年，忽必烈繼承汗位1271年，元朝建立1276年，元滅南宋1279年，元朝統(tǒng)一單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練知識點九：元朝的統(tǒng)治元朝疆域民族交融行省制度中央地方影響邊疆管轄機構(gòu)名稱管轄范圍歷史意義①邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處；②原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒什么區(qū)別；③元朝時，開始形成了一個新的民族——回族；④元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進(jìn)了各民族經(jīng)濟、文化的發(fā)展與交融。①中書?。赫乒苋珖姓聞?wù)；②樞密院：負(fù)責(zé)全國軍事事務(wù)；③御史臺：負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)澎湖巡檢司“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，元朝的版圖是我國歷史上最大的。①中書省直屬：“腹里”；②除吐蕃、畏兀兒地區(qū)外，設(shè)10個行省，省—路—府—州—縣①加強了中央集權(quán)，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；②是中國省制的開端。北庭都元帥府宣政院負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺灣）管理西域軍政事務(wù)掌管西藏的軍民各項事務(wù)歷史上首次在臺灣地區(qū)建立正式行政機構(gòu)加強了對西域的管轄中央政府對西藏正式行使行政管轄單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練元朝貢獻(xiàn)：結(jié)束長期分裂，為統(tǒng)一多民族國家奠定基礎(chǔ)；元朝所創(chuàng)設(shè)的行省制度，為后世長期沿用；促進(jìn)了民族交融，形成了新的民族：回族；設(shè)澎湖巡檢司管轄臺灣，設(shè)宣政院掌管西藏。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練知識點十：宋元時期的都市和文化都市生活大都市發(fā)展市民文化生活傳統(tǒng)節(jié)日宋元文化宋詞元曲史學(xué)①著名的大都市：北宋的開封、南宋的臨安、元朝的大都；②大相國寺最為繁華春節(jié)：燃放鞭炮、相互拜年，元宵節(jié)：掛彩燈、劃旱船；端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟①豪放派：蘇軾、辛棄疾；②婉約派：柳永、李清照①最優(yōu)秀的雜劇家：關(guān)漢卿《竇娥冤》；②元曲四大家：關(guān)、馬、鄭、白作品：北宋司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著①瓦子：宋代娛樂兼營商業(yè)的場所,“勾欄”②雜?。核卧獣r期戲劇表演的主要形式地位：司馬光《資治通鑒》和司馬遷《史記》并列，二人合稱“史學(xué)兩司馬”單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練蘇軾關(guān)漢卿柳永李清照辛棄疾馬致遠(yuǎn)鄭光祖白樸單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練知識點十一：宋元時期的科技活字印刷術(shù)發(fā)展歷程影響外傳指南針發(fā)展歷程傳播影響火藥發(fā)展歷程傳播影響隋唐：雕版印刷術(shù)—北宋畢昇：活字印刷術(shù)—元代王禎：轉(zhuǎn)輪排字法—元期：銅活字印刷活字印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響，促進(jìn)了世界文明的傳播與發(fā)展13世紀(jì)時,傳入朝鮮,之后傳到日本及東南亞地區(qū),又經(jīng)絲綢之路傳到波斯，后傳入歐洲戰(zhàn)國時期：制成“司南”—北宋：制成羅盤——北宋末年：指南針用于航海由阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和新航路開辟提供了技術(shù)條件唐朝時：已發(fā)明火藥——唐末：開始運用到軍事領(lǐng)域——宋元時期：廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭中國的火藥和煙火在13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū),

14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練畢昇像南宋持羅盤陶俑宋代突火槍單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練知識點十二：發(fā)達(dá)的中外交通原因表現(xiàn)意義造船、航海技術(shù)的進(jìn)步以及中外貿(mào)易的頻繁①古代著名的陸上絲綢之路，在宋元時期成為通往西方的交通要道。宋朝驛站比較發(fā)達(dá)，元朝修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)，建立了四通八達(dá)的驛站。元代的陸路向西通往波斯、阿拉伯及俄羅斯等歐洲國家，使東西方的使臣、商人往來非常方便。②宋代的海路形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸。元朝時，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時期。③宋元時，中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船往返。宋代時與中國有貿(mào)易關(guān)系的國家和地區(qū)有五六十個，元代時達(dá)到140多個。①陸路和海路交通的暢通，使中外經(jīng)濟、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來。②中國的創(chuàng)造發(fā)明，如印刷術(shù)、火藥、指南針、紙幣和驛站制度等輸往西方，天文、歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳入亞洲各國，對歐亞國家的社會、經(jīng)濟發(fā)展起了重要作用。③西方的藥物、天文、歷法、數(shù)學(xué)等也傳到中國，外來的科學(xué)技術(shù)與文化在元朝受到重視。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練宋元時期的中外交通：陸路：①絲綢之路②驛站發(fā)達(dá)③范圍更廣海路：①指南針的運用②形成多條航線單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練重難點歸納：宋元時期在歷史發(fā)展中的貢獻(xiàn)類別主要史實政治經(jīng)濟科技元統(tǒng)一全國;創(chuàng)立行省制度，實現(xiàn)了對遼闊疆域的有效管轄，確立了我國省級行政區(qū)劃；西藏正式成為元朝中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。南宋時期，經(jīng)濟重心完成南移，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)海外貿(mào)易超過前代，國力增強。活字印刷術(shù)、指南針的發(fā)明與應(yīng)用、火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，標(biāo)志宋元時期的科學(xué)技術(shù)發(fā)展到高峰。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練重難點歸納：分封制、郡縣制、行省制的比較類別分封制郡縣制行省制確立朝代與中央的關(guān)系共同作用西周諸侯國具有較大的獨立性,諸侯的權(quán)力和地位可以世襲。①都是中國古代重要的地方行政制度;②都是為了維護鞏固國家統(tǒng)治而實行;③都在一定歷史時期產(chǎn)生過積極作用。秦朝元朝郡、縣是中央政府下屬的地方行政機構(gòu),官吏由皇帝直接任免。是中書省的派出機構(gòu),行政長官直接對中書省負(fù)責(zé)。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練重難點歸納：宋元時期民族關(guān)系的發(fā)展特點有戰(zhàn)有和民族融合表現(xiàn)影響認(rèn)識兩宋時期，民族政權(quán)并立，宋遼、宋夏、宋金之間戰(zhàn)爭不斷，最終以宋給歲幣等方式換取和平，形成和議局面。民族戰(zhàn)爭給各族人民帶來災(zāi)難，同時也促進(jìn)了各族人民的接觸和交流，形成民族融合的高潮，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。“戰(zhàn)”與“和”是民族間交往的主要形式，和”是民族關(guān)系的主流。民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮是處理民族關(guān)系的基本原則。宋元時期，各民族雜居相處，互相影響，民族融合進(jìn)一步加強。單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練單元導(dǎo)讀階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練1．（2020·貴州黔西南州·7）宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了隋唐以來的科舉制，對宋的社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，該影響主要表現(xiàn)在（）A．發(fā)展了商業(yè)經(jīng)濟 B．調(diào)和了民族關(guān)系C．造就了文治局面 D．活躍了市民生活2．（2020·貴州黔東南州·5）某校組織同學(xué)們到博物館參觀，該館按不同的歷史時期展出相應(yīng)的文物。如果按朝代順序進(jìn)行參觀，那么同學(xué)們依次進(jìn)入的展館是（）①夏商周館②秦漢館③三國兩晉南北朝館④隋唐五代館⑤宋元明清館A．①②③④⑤ B．①②⑤④③C．③④①②⑤ D．③④⑤①②3．（2020·湖北天門、潛江等地·1）宋初大將曹翰寫的《退將詩》中有“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句，他發(fā)出這樣的感慨是因為（）A．北宋國泰民安一直無戰(zhàn)事 B．北宋武將俸祿優(yōu)渥無負(fù)擔(dān)C．北宋實行了重文輕武政策 D．北宋經(jīng)濟發(fā)達(dá)國富又兵強4．（2020·貴州畢節(jié)·2）秦始皇“廢分封，設(shè)郡縣”；漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”；孝文帝推行漢化措施；隋文帝通過考試選拔人才；宋太祖實行重文輕武的政策；明太祖“廢丞相，設(shè)三司”；清雍正帝設(shè)立軍機處。以上帝王這樣做的共同目的是（）A．保證國家長治久安B．嚴(yán)密控制知識分子C．推進(jìn)政治經(jīng)濟改革D．杜絕官員貪污腐敗單元導(dǎo)讀cAcA階段特征時空定位知識梳理思維導(dǎo)圖真題演練5．（2020·四川眉山·3）北宋與遼、西夏既發(fā)生對峙戰(zhàn)爭，又一直進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來。在榷場，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大。這種態(tài)勢（）A．源于遼夏奪取宋朝土地人口 B．使遼宋夏處于長期戰(zhàn)爭狀態(tài)C．加深彼此了解促進(jìn)民族交融 D．表明落后民族征服先進(jìn)民族6．（2020·山東東營［八年級］·6）“盡管澶淵之盟常給人以‘城下之盟’的印象，但基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子。……且和平實現(xiàn)以后，北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需物品，因而對雙方都是劃算的?！辈牧现饕f明“澶淵之盟”（）A．是一個完全平等的盟約B．使宋遼出現(xiàn)了和平交流的局面C．加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)D．完全消除了宋遼間的民族隔閡7．（2020·湖南益陽·5）南宋岳飛統(tǒng)率的“岳家軍”北伐，從金軍手中收復(fù)許多