Module 8 Unit 2 Does he play the piano（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)上冊(cè)

Module8Unit2Doesheplaythepiano（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module8Unit2Doesheplaythepiano（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module8Unit2Doesheplaythepiano”為主題，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合外研版（一起）英語二年級(jí)上冊(cè)教材，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.通過歌曲和圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.采用情景教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型“Doesheplaythepiano?”及其回答。

3.通過小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

4.結(jié)合課本故事，讓學(xué)生在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的生詞和短語。

5.通過課堂練習(xí)和小游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.結(jié)束課堂前，進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人的興趣愛好。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，能夠用“Doesheplaythepiano?”詢問他人的興趣愛好，并給出相應(yīng)的回答。

2.思維品質(zhì)：通過討論和分析故事中人物的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的觀察力和推理能力，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解和尊重不同國家和地區(qū)的文化差異，認(rèn)識(shí)到人們有不同的興趣愛好。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過課堂互動(dòng)和小組合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握并運(yùn)用詢問句“Doesheplaythepiano?”及其回答；

②學(xué)習(xí)和理解本節(jié)課的生詞和短語，如“piano,guitar,volleyball”等；

③通過故事學(xué)習(xí)，理解并運(yùn)用本節(jié)課的語言知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用助動(dòng)詞“does”進(jìn)行一般疑問句的構(gòu)造；

②在實(shí)際交流中，準(zhǔn)確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行問答；

③理解并掌握英語中第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化規(guī)則。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：交互式電子白板、教學(xué)PPT、音頻播放軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、電子詞典

5.教學(xué)手段：實(shí)物道具（如鋼琴模型、吉他模型）、圖片卡片、故事書教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一首輕松愉快的英文歌曲，歌曲中包含本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的樂器詞匯。

-向?qū)W生展示樂器圖片，詢問他們是否認(rèn)識(shí)這些樂器，并引導(dǎo)學(xué)生用中文描述這些樂器的名稱。

-自然過渡到本節(jié)課的主題：“Doesheplaythepiano?”，并板書課題。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本節(jié)課的故事，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的人物和活動(dòng)。

-教授新詞匯“piano,guitar,volleyball”等，并使用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，確保學(xué)生正確理解。

-演示并講解一般疑問句“Doesheplaythepiano?”的構(gòu)成和用法，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)詞“does”的用法和第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生相互之間用本節(jié)課的句型和詞匯進(jìn)行問答，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)幾個(gè)小游戲的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“TrueorFalse”或“Findyourpartner”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的場(chǎng)景，使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。

-教師選擇幾名學(xué)生上臺(tái)展示，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予積極的反饋和評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括新詞匯和句型的使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及他們認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)。

-教師總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置書面作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇小短文，描述他們的朋友或家人的興趣愛好，使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-口頭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)用英語交流，詢問家長(zhǎng)的興趣愛好，并嘗試用英語表達(dá)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時(shí)完成。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-樂器詞匯：piano,guitar,drum,violin等。

-運(yùn)動(dòng)詞匯：volleyball,basketball,soccer等。

-描述興趣愛好的動(dòng)詞：play,like,love等。

2.句型：

-一般疑問句：Doesheplaythepiano?

-簡(jiǎn)單回答：Yes,hedoes./No,hedoesn't.

-提問對(duì)方興趣愛好的句型：Whatdoesheliketodo?

3.語法：

-助動(dòng)詞“does”的用法，構(gòu)成一般疑問句。

-第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化規(guī)則，如：play->plays,have->has。

4.日常交流：

-詢問他人興趣愛好的實(shí)際情景對(duì)話。

-在日常生活中如何用英語介紹他人的興趣愛好。

5.文化背景：

-了解不同國家和地區(qū)的常見樂器和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們興趣愛好的多樣性。

6.語言運(yùn)用：

-能夠用英語描述他人的興趣愛好。

-能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，詢問和回答關(guān)于興趣愛好的問題。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過歌曲和故事學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-利用實(shí)物和圖片輔助記憶和理解。

-通過角色扮演和小組討論提高口語表達(dá)能力。

8.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的興趣愛好。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。

9.課程拓展：

-通過了解不同樂器的特點(diǎn)和起源，拓展學(xué)生的文化視野。

-結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，討論他們的興趣愛好，提高語言的實(shí)用性和趣味性。

10.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

-通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

-通過學(xué)生的口頭交流和書面表達(dá)，評(píng)價(jià)他們的語言運(yùn)用能力。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的關(guān)鍵內(nèi)容，通過實(shí)際情景的練習(xí)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，并培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①一般疑問句的構(gòu)成及用法；

②第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化規(guī)則；

③描述興趣愛好的動(dòng)詞和名詞。

2.重點(diǎn)詞匯

①樂器詞匯：piano,guitar,drum,violin；

②運(yùn)動(dòng)詞匯：volleyball,basketball,soccer；

③動(dòng)詞：play,like,love。

3.重點(diǎn)句型

①Doesheplaythepiano?

②Yes,hedoes./No,hedoesn't.

③Whatdoesheliketodo?教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

這節(jié)課我嘗試了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我使用了多媒體和實(shí)物輔助教學(xué)，這有助于學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和句型。通過故事教學(xué)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)真實(shí)的語境，讓他們?cè)趯?shí)際情景中學(xué)習(xí)英語。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)環(huán)境中更加積極和投入。

然而，我也注意到了一些不足之處。在課堂管理方面，有時(shí)候?qū)W生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。我意識(shí)到，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，同時(shí)保持課堂秩序。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化時(shí)仍然存在困難，這說明我在這個(gè)語法點(diǎn)的講解上可能還需要更加細(xì)致和耐心。

2.教學(xué)總結(jié)

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們能夠有效地掌握新詞匯和句型，并且在課堂上能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。他們對(duì)故事中的角色和活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這有助于他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。

學(xué)生在知識(shí)掌握方面有了明顯的進(jìn)步，他們能夠正確地構(gòu)造一般疑問句并給出回答。在技能方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力有所提高，他們更加自信地在同學(xué)面前說英語。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，他們開始意識(shí)到學(xué)習(xí)英