5.4環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)課件高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1-1

第五章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第4節(jié)

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)種子萌發(fā)后，根向地生長(zhǎng)。如果將幼苗橫過(guò)來(lái)，莖會(huì)彎曲向上生長(zhǎng)，根則彎曲向下生長(zhǎng)。討論:重力因素根和莖很可能會(huì)繼續(xù)橫向生長(zhǎng)，因?yàn)樘罩袔缀鯖](méi)有重力。2.如果將該幼苗橫放在太空中的“天宮二號(hào)”內(nèi)，它的根、莖可能會(huì)怎樣生長(zhǎng)？為什么？問(wèn)題探討1.莖和根的生長(zhǎng)是受哪種因素調(diào)節(jié)的？3.根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)有什么意義呢？根向地生長(zhǎng)，可以深扎根，利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；莖背地生長(zhǎng)，可以將枝條伸向天空，利于吸收陽(yáng)光進(jìn)行光合作用。高等植物的生命活動(dòng)除了依靠激素調(diào)節(jié)，同時(shí)受環(huán)境因素調(diào)節(jié)。光、溫度、重力對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用尤為重要。一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，光只是起提供能量的作用嗎？萌發(fā)需要光的種子一般較小，儲(chǔ)藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也很少。不萌發(fā)早熟禾毛蕊花有光比無(wú)光萌發(fā)更好洋蔥番茄萌發(fā)煙草、萵苣的種子萌發(fā)光抑制種子萌發(fā)一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)1.光影響種子萌發(fā)資料1

研究表明：萌發(fā)需要光的種子一般較小，儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也很少。需光的種子不需光的種子這是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)一一萌發(fā)后能立即進(jìn)行光合作用，從而避免在無(wú)光條件下萌發(fā)后“餓死”一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)1.光影響種子萌發(fā)(1)根據(jù)以上資料思考：那些需要光才能萌發(fā)的種子，是需要光提供能量嗎？許多種子萌發(fā)時(shí)是沒(méi)有葉綠素的，不能進(jìn)行光合作用，所以光也不提供能量。(2)請(qǐng)推測(cè)光是如何調(diào)節(jié)種子萌發(fā)的？光本身是植物種子萌發(fā)過(guò)程中的一種信號(hào)，是植物萌發(fā)過(guò)程中的一種調(diào)節(jié)因子?？茖W(xué)家用紅光和紅外光依次照射的方法對(duì)一批萵苣種子進(jìn)行處理，然后置于暗處。一段時(shí)間后，這些萵苣種子的發(fā)芽情況如表所示：組別光照處理方式發(fā)芽情況對(duì)照組無(wú)光照不發(fā)芽1紅光發(fā)芽2紅光→紅外光不發(fā)芽3紅光→紅外光→紅光發(fā)芽4紅光→紅外光→紅光→紅外光不發(fā)芽(3)分析以上實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？紅光促進(jìn)萵苣種子萌發(fā)，紅外光逆轉(zhuǎn)以上效果。一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)1.光影響種子萌發(fā)科學(xué)家用紅光和紅外光依次照射的方法對(duì)一批萵苣種子進(jìn)行處理，然后置于暗處。一段時(shí)間后，這些萵苣種子的發(fā)芽情況如表所示：組別光照處理方式發(fā)芽情況對(duì)照組無(wú)光照不發(fā)芽1紅光發(fā)芽2紅光→紅外光不發(fā)芽3紅光→紅外光→紅光發(fā)芽4紅光→紅外光→紅光→紅外光不發(fā)芽一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)1.光影響種子萌發(fā)（4）萵苣種子對(duì)紅光的反應(yīng)遠(yuǎn)比紅外光敏感，如果經(jīng)過(guò)紅光和紅外光處理后，將萵苣種子置于自然光下而不是黑暗條件下，萵苣種子的發(fā)芽情況會(huì)如何？發(fā)芽

從豆芽到豆苗，光對(duì)植物的顏色和形態(tài)有什么影響?

光促進(jìn)葉綠素的合成影響植物的顏色和形態(tài)建成。一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)

豆芽是在黑暗的環(huán)境中培育的,細(xì)胞中不含葉綠素,莖比在光下要長(zhǎng)很多。豆芽一旦見(jiàn)光,就會(huì)發(fā)生形態(tài)變化并長(zhǎng)成豆苗。豆芽：無(wú)光條件豆苗：有光條件2.光影響植物的顏色和形態(tài)資料2

①

很多植物的開(kāi)花與晝夜長(zhǎng)短有關(guān)：菠菜白天長(zhǎng)度超過(guò)13小時(shí)才開(kāi)花（長(zhǎng)日照植物）；菊和水稻白天短于一定時(shí)長(zhǎng)才開(kāi)花。（短日照植物）②

很多植物的開(kāi)花與晝夜長(zhǎng)短無(wú)關(guān)：黃瓜、棉花和向日葵。（日中性植物）資料3一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)3.光調(diào)節(jié)植物開(kāi)花問(wèn)：“決定”植物是否開(kāi)花的環(huán)境因素是什么？這與植物激素的分泌有關(guān)系嗎？光照時(shí)長(zhǎng)(黑暗時(shí)長(zhǎng))，與植物激素的分泌有關(guān)。一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)3.光調(diào)節(jié)植物開(kāi)花思考1：分析A組和B組，可以判斷該植物為

植物。思考2：分析A組和C組，能得出該植物

（是/不是）通過(guò)感受持續(xù)光照來(lái)調(diào)節(jié)開(kāi)花的。思考3：分析A組和D組，能得出該植物是通過(guò)感受

來(lái)調(diào)節(jié)開(kāi)花的。短日照不是持續(xù)黑暗1.科研人員研究了日照長(zhǎng)短對(duì)菊花開(kāi)花的影響，實(shí)驗(yàn)分組處理與結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是A.菊花感受光照時(shí)間長(zhǎng)短的部位

是葉片B.持續(xù)每天光照總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)臨界

日長(zhǎng)，菊花不能開(kāi)花C.持續(xù)每天光照總時(shí)長(zhǎng)小于臨界

日長(zhǎng)，菊花一定能開(kāi)花D.該研究表明，可通過(guò)人工花期調(diào)控技術(shù)實(shí)現(xiàn)夏季賞菊√植株生長(zhǎng)開(kāi)花衰老種子萌發(fā)均受到光的調(diào)控植物的向光性生長(zhǎng)，實(shí)際上也是植物對(duì)光刺激的反應(yīng)。一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)在自然界中，種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、開(kāi)花、衰老等都會(huì)受到光的調(diào)控。光作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長(zhǎng)、發(fā)育的全過(guò)程。4.光信號(hào)在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)換資料4

科學(xué)家在短日照條件下分別培養(yǎng)短日照植物和長(zhǎng)日照植物，前者開(kāi)花，后者不開(kāi)花。這兩組作為對(duì)照，其結(jié)果是符合預(yù)期的。然后將長(zhǎng)日照植物的枝條嫁接到短日照植物的枝干上，仍然給予短日照的條件，發(fā)現(xiàn)這個(gè)嫁接過(guò)去的長(zhǎng)日照植物枝條居然在短日照條件下開(kāi)花了。結(jié)論：光信號(hào)在植物體內(nèi)被轉(zhuǎn)換為化學(xué)物質(zhì)信號(hào)。由此，你可以得出什么結(jié)論？一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)4、植物具有接受光信號(hào)的分子——光敏色素(其中的一種)(1)化學(xué)本質(zhì):蛋白質(zhì)(色素—蛋白復(fù)合體)植物的各個(gè)部位，其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。主要是紅光和遠(yuǎn)紅光。(4)受到光照時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化。相關(guān)信息：植物體內(nèi)除了光敏色素，還有感受藍(lán)光的受體?？梢哉J(rèn)為，環(huán)境中的紅光、藍(lán)光，對(duì)于植物的生長(zhǎng)發(fā)育來(lái)說(shuō)，是非常關(guān)鍵的。(3)吸收光的類(lèi)型:(2)分布:一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)紅光遠(yuǎn)紅光光敏色素激活態(tài)參照教材圖5－12，嘗試用文字和箭頭構(gòu)建光信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程模型。感受信號(hào)傳導(dǎo)信號(hào)發(fā)生反應(yīng)受到光照射光敏色素被激活，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化信號(hào)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)導(dǎo)，傳遞到細(xì)胞核內(nèi)DNA細(xì)胞核內(nèi)特定基因的轉(zhuǎn)錄變化RNA翻譯表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)Ⅰ.光敏色素被激活，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

Ⅱ.信號(hào)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)導(dǎo)，傳遞到細(xì)胞核內(nèi)Ⅲ.細(xì)胞核內(nèi)特定基因的轉(zhuǎn)錄變化Ⅳ.表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)光信號(hào)激活光敏色素信息傳遞系統(tǒng)細(xì)胞核影響特定基因表達(dá)（DNA→mRNA）翻譯生物學(xué)效應(yīng)（蛋白質(zhì)）一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)5.光調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育的反應(yīng)機(jī)制色素種類(lèi)

化學(xué)組成

接受的光

分布

合成條件

作用光合色素光敏色素葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素色素—蛋白復(fù)合體紅光、藍(lán)紫光紅光、遠(yuǎn)紅光葉綠體植物的各個(gè)部位需要光不需要光吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能感知光信號(hào)、調(diào)整生長(zhǎng)發(fā)育光敏色素與光合色素的作用的區(qū)別一、光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)除了光，溫度和重力等環(huán)境因素也會(huì)參與調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，溫度和重力是如何參與植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)呢？1.(2023·山東聊城高二期末)植物光敏色素是一類(lèi)色素—蛋白復(fù)合體，有紅光吸收型(Pr)和遠(yuǎn)紅光吸收型(Pfr)。無(wú)活性的Pr在細(xì)胞質(zhì)中合成，接受紅光刺激后可轉(zhuǎn)化為有活性的Pfr并轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.光敏色素分布在植物的各個(gè)部位，分生組織中尤為豐富B.光敏色素接受光刺激后傳遞信號(hào)，影響相關(guān)基因的表達(dá)C.Pfr和Pr活性不同是由于其空間結(jié)構(gòu)不同D.在光合作用中，光敏色素能夠吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能√2.(2023·福建泉州高二期末)植物的開(kāi)花與光照時(shí)長(zhǎng)(黑暗時(shí)長(zhǎng))有關(guān)。研究人員對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行如下處理，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是A.滿(mǎn)足短日照條件下，閃光打斷黑暗時(shí)間，不會(huì)影響A植物的開(kāi)花B.滿(mǎn)足長(zhǎng)日照條件下，短暫暗處理打斷光照時(shí)間，會(huì)抑制B植物開(kāi)花C.3組與4組對(duì)比，可得出導(dǎo)致A植物開(kāi)花的條件是長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)黑暗D.據(jù)圖分析，導(dǎo)致B植物開(kāi)花的條件更為關(guān)鍵的是短時(shí)間的連續(xù)黑暗√

溫帶地區(qū)，樹(shù)木年復(fù)一年的加粗，構(gòu)成一圈圈的年輪，表現(xiàn)出季節(jié)周期性變化。年輪形成的原因是：春夏季：細(xì)胞分裂快、細(xì)胞體積大，在樹(shù)干上形成顏色較淺的帶。

秋冬季：細(xì)胞分裂慢、細(xì)胞體積較小，樹(shù)干上形成顏色較深的帶。1、溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)資料1二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素顏色較淺的寬帶顏色較深的細(xì)帶樹(shù)木的年輪與季節(jié)的溫度變化有什么直接關(guān)系？年輪的形成，是樹(shù)木生長(zhǎng)對(duì)一年中不同時(shí)期環(huán)境溫度反應(yīng)的結(jié)果。

有些植物在生長(zhǎng)期需要經(jīng)歷一段時(shí)期的低溫之后才能開(kāi)花。這種經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花的作用，稱(chēng)為春化作用。冬小麥、冬大麥，蕙蘭等就是這樣。有的植物需要經(jīng)過(guò)春化作用才能開(kāi)花，這對(duì)于它們適應(yīng)所生存的環(huán)境有什么意義？這樣可以避免出現(xiàn)在冬季來(lái)臨之前開(kāi)花從而無(wú)法正常結(jié)果的情況。二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素1、溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)資料2感受低溫的部位：在莖端分生組織或某些能進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位。二夏日正午光照充足，但因蒸騰作用強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，CO2進(jìn)入葉片受阻，光合作用反而弱。葉片變黃、脫落:落葉樹(shù)的葉片在秋冬季變黃、脫落（溫度影響葉綠素含量）。結(jié)論：溫度對(duì)植物的多種生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用。

其它實(shí)例二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素(1)隨著季節(jié)輪回，氣溫___________，植物_____、_____、______、______，生命活動(dòng)的節(jié)奏追隨著季節(jié)的步伐。(2)隨著晝夜交替，氣溫_________，植物的______也會(huì)有_______和______之分。(3)植物的所有生理活動(dòng)都是在__________________進(jìn)行，溫度可以通過(guò)影響____________、____________、__________和__________、_______等生命活動(dòng)，從而參與調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。(4)植物分布的_________很大程度上就是由溫度決定的；周期性變化發(fā)芽開(kāi)花落葉休眠午高夜低代謝旺盛緩慢一定的溫度范圍內(nèi)種子萌發(fā)植株生長(zhǎng)開(kāi)花結(jié)果葉的衰老脫落地域性1、溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)西雙版納熱帶雨林溫帶常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林

重力是調(diào)節(jié)植物_____________和_____________的重要環(huán)境因素。調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)方向根向地、莖背地生長(zhǎng)實(shí)例：原理：

生長(zhǎng)發(fā)育形態(tài)建成2.重力參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)有什么意義呢？根向地生長(zhǎng)，可以深扎根，利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。莖背地生長(zhǎng)，可以將枝條伸向天空，利于吸收陽(yáng)光進(jìn)行光合作用。二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素根、莖中具有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞將重力信號(hào)轉(zhuǎn)換成運(yùn)輸生長(zhǎng)素的信號(hào)造成生長(zhǎng)素分布不均衡2.重力參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素胚芽鞘的向光性根的向地性①光敏色素是感光分子。②胚芽鞘尖端感光，生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，分布不均等，使得尖端以下部位向光側(cè)生長(zhǎng)慢，背光側(cè)生長(zhǎng)快。①根冠存在一種感受重力的分子或結(jié)構(gòu)。②引起生長(zhǎng)素的重新分布，分布不均的生長(zhǎng)素傳遞到伸長(zhǎng)區(qū)后，使根出現(xiàn)向地性。類(lèi)比胚芽鞘的向光性，推理根的向地性成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)根冠分生區(qū)淀粉—平衡石假說(shuō):植物對(duì)重力的感受是通過(guò)體內(nèi)一類(lèi)富含“淀粉體”的細(xì)胞，即平衡石細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)的。重力方向改變平衡石細(xì)胞中的“淀粉體”會(huì)沿著重力方向沉降引起一系列信號(hào)分子的改變（如通過(guò)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸導(dǎo)致生長(zhǎng)素沿著重力刺激的方向不對(duì)稱(chēng)分布）對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生影響二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素2.重力參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素IAAIAAIAAⅠ.根尖垂直放置時(shí)①生長(zhǎng)素運(yùn)往根冠。②根尖垂直放置時(shí)，淀粉體均勻分布在平衡石細(xì)胞底部的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩側(cè)壓力相當(dāng)，運(yùn)往根冠的生長(zhǎng)素均勻地運(yùn)往伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)根冠淀粉粒請(qǐng)用“淀粉—平衡石假說(shuō)”解釋根的向地性。二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素Ⅱ.根尖水平放置時(shí)①根尖水平放置時(shí)，淀粉體沉降到近地側(cè)，該側(cè)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力更大。②壓力大的一側(cè)運(yùn)輸更多生長(zhǎng)素至伸長(zhǎng)區(qū)。③高濃度生長(zhǎng)素抑制近地側(cè)根尖生長(zhǎng)。④低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)遠(yuǎn)地側(cè)根尖生長(zhǎng)。根尖向地彎曲。請(qǐng)用“淀粉—平衡石假說(shuō)”解釋根的向地性。二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素重力方向改變?nèi)缬绊懮L(zhǎng)素的運(yùn)輸，導(dǎo)致生長(zhǎng)素沿著重力刺激的方向不對(duì)稱(chēng)分布對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生影響根尖中平衡石細(xì)胞示意圖淀粉——平衡石假說(shuō)總結(jié)平衡石細(xì)胞引起一系列信號(hào)分子的改變平衡石細(xì)胞的"淀粉體"會(huì)沿著重力方向沉降二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素拓展：刺激內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+到細(xì)胞質(zhì)中，Ca2+和特定蛋白質(zhì)相結(jié)合，激活細(xì)胞底部的鈣泵和生長(zhǎng)素泵，使近地側(cè)積累較多的Ca2+和IAA。自變量:是否有根冠因變量:根是否出現(xiàn)向地生長(zhǎng)可采用切除根冠的方法進(jìn)行處理可通過(guò)觀(guān)察玉米根尖是否向下彎曲生長(zhǎng)來(lái)對(duì)因變量進(jìn)行觀(guān)測(cè)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證植物根向地性的感受部位在根冠已有的研究表明，植物的根是靠根冠中的細(xì)胞感受重力，從而引起根的向地生長(zhǎng)。真的是這樣嗎？我們能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證？課外實(shí)踐發(fā)芽的玉米粒對(duì)照組：完整的剛剛萌發(fā)玉米種子預(yù)期結(jié)果、得出結(jié)論:1.取材、分組、編號(hào)：2.對(duì)照處理：3.進(jìn)行培養(yǎng)：4.觀(guān)察記錄：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證植物根向地性的感受部位在根冠實(shí)驗(yàn)思路:取10顆大小、萌發(fā)程度大致相同的剛剛萌發(fā)的同種玉米粒,隨機(jī)分成數(shù)量相同的甲、乙兩組。去除甲組玉米粒的根冠,乙組玉米粒不作處理,分別放在兩個(gè)含有濕棉花的培養(yǎng)皿中。置于溫度適宜的暗室中培養(yǎng)一段時(shí)間。觀(guān)測(cè)兩組玉米粒根尖是否出現(xiàn)向地彎曲生長(zhǎng)如果甲組玉米根尖不出現(xiàn)向地彎曲生長(zhǎng),乙組均出現(xiàn)向地彎曲生長(zhǎng),即可證明植物根向地性的感受部位在根冠。課外實(shí)踐研究表明：平衡石細(xì)胞和感受重力的部位在根冠。根冠感受了重力方向后，通過(guò)運(yùn)輸物質(zhì)(生長(zhǎng)素)的量影響根尖生長(zhǎng)方向。真的是這樣嗎？如何通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證？

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別用減法原理和加法原理驗(yàn)證植物向地性的感受部位在根冠(完善下列表格)。項(xiàng)目處理預(yù)期結(jié)果減法原理切去不同長(zhǎng)度的根尖端哪怕僅切掉0.5mm，根依然失去了向地性硝酸銀灼燒根尖_____________加法原理切去不同長(zhǎng)度的根尖端后又長(zhǎng)出尖端__________根失去向地性恢復(fù)向地性課外實(shí)踐【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證植物根向地性的感受部位在根冠高等植物正常生長(zhǎng)發(fā)育需要各個(gè)器官、組織、細(xì)胞之間的協(xié)調(diào)和配合。植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控,是基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。植物激素基因環(huán)境因素植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素赤霉素脫落酸乙烯光溫度重力改變分布情況相互影響影響表達(dá)三、植物生長(zhǎng)發(fā)育的整體調(diào)控課堂檢測(cè)BA.圖中a、b、c依次代表植物激素、基因和環(huán)境因素B.單側(cè)光照可以影響生長(zhǎng)素在胚芽鞘伸長(zhǎng)區(qū)的橫向運(yùn)輸體現(xiàn)c改變a的分布C.赤霉素調(diào)控萌發(fā)大麥種子α-淀粉酶基因表達(dá)體現(xiàn)a對(duì)b的影響D.a的產(chǎn)生和分布是b調(diào)控的結(jié)果，也受到c的影響1.植物的生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的(三者關(guān)系如圖所示)。下列說(shuō)法不正確的是（）1.一顆小小的望天樹(shù)種子可以生長(zhǎng)發(fā)育成參天大樹(shù)。判斷下列相關(guān)表述是否正確.(1)它的生長(zhǎng)發(fā)育完全由植物激素控制。()(2)調(diào)控它生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素有光照、溫度、重力等。()(3)它的生長(zhǎng)發(fā)育是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果。()2.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎菊{(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素、植物激素和基因表達(dá)的關(guān)系?！痢獭陶n后習(xí)題1.科學(xué)家用紅光和紅外光依次照射的方法，對(duì)一批萬(wàn)苣種子進(jìn)行處理，然后置于暗處。一段時(shí)間后，這些萬(wàn)苣種子的發(fā)芽情況如下表所示。組別光照射處理方式發(fā)芽情況對(duì)照組無(wú)光照不發(fā)芽組1紅光發(fā)芽組2紅光→紅外光不發(fā)芽組3紅光→紅外光→紅光發(fā)芽組4紅光→紅外光→紅光→紅外光不發(fā)芽紅光促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，紅外光抑制萵苣種子發(fā)芽。(1)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出什么結(jié)論?【提示】1.科學(xué)家用紅光和紅外光依次照射的方法，對(duì)一批萬(wàn)苣種子進(jìn)行處理，然后置于暗處。一段時(shí)間后，這些萬(wàn)苣種子的發(fā)芽情況如下表所示。組別光照射處理方式發(fā)芽情況對(duì)照組無(wú)光照不發(fā)芽組1紅光發(fā)芽組2紅光→紅外光不發(fā)芽組3紅光→紅外光→紅光發(fā)芽組4紅光→紅外光→紅光→紅外光不發(fā)芽(2)

萬(wàn)苣種子對(duì)紅光的反應(yīng)遠(yuǎn)比紅外光敏感,如果經(jīng)過(guò)紅光和紅外光處理后，將萬(wàn)苣種子置于自然光下而不是黑暗條件下，萬(wàn)苣種子的發(fā)芽情況會(huì)如何？萵苣種子會(huì)發(fā)芽，因?yàn)樽匀还獍t光和紅外光，萵苣種子對(duì)