Unit 5 Our new home（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit5Ournewhome（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“Unit5Ournewhome”這一主題，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，以譯林版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材為依據(jù)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)：首先通過(guò)圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境；接著通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知和運(yùn)用新詞匯；然后通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作精神；最后進(jìn)行課堂小結(jié)和作業(yè)布置，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能，體現(xiàn)以人為本的教育理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語(yǔ)詞匯描述家居環(huán)境，能夠在日常交流中運(yùn)用所學(xué)句型表達(dá)個(gè)人喜好和位置。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)“Unit5Ournewhome”，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化的認(rèn)識(shí)，理解不同文化背景下家居環(huán)境的差異。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述家居環(huán)境時(shí)，運(yùn)用觀察、分析和概括等思維方法，發(fā)展創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫多種途徑獲取和處理信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本單元的核心詞匯，如"home,bedroom,bathroom,livingroom,study,window,door,wall,floor"等。

②學(xué)會(huì)使用"Thisis...,Thatis...,Isthis...,Yes,itis./No,itisn't."等句型來(lái)描述家居環(huán)境。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①能夠正確區(qū)分"this"和"that"，并在實(shí)際語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用。

②在描述家居環(huán)境時(shí)，能夠正確使用"is"和"are"以及對(duì)應(yīng)的名詞單復(fù)數(shù)形式。

③在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行真實(shí)的語(yǔ)言交際。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放譯林版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“Unit5Ournewhome”相關(guān)的圖片、房間布局圖以及家居用品的卡片。

3.多媒體資源：制作PPT，包含本課重點(diǎn)單詞和句型的動(dòng)畫演示，以及相關(guān)場(chǎng)景的視頻片段。

4.教室布置：將教室布置成家居環(huán)境，設(shè)置不同區(qū)域代表不同的房間，如客廳、臥室等，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景對(duì)話。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家居環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們都有自己的家嗎？家里的房間都有什么？你們能描述一下你們的房間嗎？”

展示一些家居環(huán)境的圖片，讓學(xué)生初步感受家居的溫馨與布局。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“Unit5Ournewhome”，為學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家居環(huán)境的基本詞匯和句型。

過(guò)程：

講解本節(jié)課的核心詞匯，如"home,bedroom,bathroom,livingroom,study,window,door,wall,floor"等。

詳細(xì)介紹"Thisis...,Thatis...,Isthis...,Yes,itis./No,itisn't."等句型的使用方法。

3.家庭環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家居環(huán)境的描述方法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)家居環(huán)境的場(chǎng)景，讓學(xué)生分析并描述每個(gè)場(chǎng)景中的物品和布局。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的描述方法，讓學(xué)生全面了解如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

引導(dǎo)學(xué)生思考家居環(huán)境與個(gè)人生活的關(guān)系，以及如何用英語(yǔ)描述自己的家。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家居環(huán)境場(chǎng)景進(jìn)行描述。

小組內(nèi)討論如何用英語(yǔ)描述該場(chǎng)景，并練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家居環(huán)境描述的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景描述和個(gè)人喜好。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家居環(huán)境描述的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家居環(huán)境的核心詞匯和句型。

強(qiáng)調(diào)家居環(huán)境描述在英語(yǔ)交流中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制自己家的平面圖，并用英語(yǔ)描述每個(gè)房間的特點(diǎn)和物品。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，編寫一段關(guān)于自己家的英語(yǔ)描述。

要求學(xué)生在下一節(jié)課前提交作業(yè)，以便進(jìn)行課堂交流和評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了家居環(huán)境描述的核心詞匯：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“home,bedroom,bathroom,livingroom,study,window,door,wall,floor”等詞匯，準(zhǔn)確描述家居環(huán)境。

2.熟練運(yùn)用關(guān)鍵句型：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用“Thisis...,Thatis...,Isthis...,Yes,itis./No,itisn't.”等句型，進(jìn)行家居環(huán)境的描述和交流。

3.提高觀察和分析能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)觀察和分析家居環(huán)境案例，提高了對(duì)家居環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解，能夠從多個(gè)角度描述家居環(huán)境。

4.增強(qiáng)合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，與同伴共同探討家居環(huán)境描述的方法，提高了合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

5.提升表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生勇敢地上臺(tái)展示自己的討論成果，用英語(yǔ)描述家居環(huán)境，表達(dá)能力得到了鍛煉。

6.增強(qiáng)文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)家居環(huán)境描述，學(xué)生了解到不同文化背景下家居環(huán)境的差異，提高了對(duì)文化差異的敏感性。

7.培養(yǎng)思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生運(yùn)用觀察、分析和概括等思維方法，發(fā)展了創(chuàng)新思維和批判性思維。

8.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫多種途徑獲取和處理信息的能力。

9.增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，繪制了自己家的平面圖，并用英語(yǔ)描述每個(gè)房間的特點(diǎn)和物品，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

10.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.核心知識(shí)點(diǎn)

①家居環(huán)境相關(guān)詞匯：home,bedroom,bathroom,livingroom,study,window,door,wall,floor。

②關(guān)鍵句型：Thisis...,Thatis...,Isthis...,Yes,itis./No,itisn't。

2.教學(xué)重點(diǎn)

①描述家居環(huán)境的方法和技巧。

②運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際場(chǎng)景的描述。

3.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用"this"和"that"。

②在描述家居環(huán)境時(shí)，正確使用"is"和"are"以及對(duì)應(yīng)的名詞單復(fù)數(shù)形式。

板書具體內(nèi)容：

1.標(biāo)題：Unit5Ournewhome

2.重點(diǎn)詞匯：

-home

-bedroom

-bathroom

-livingroom

-study

-window

-door

-wall

-floor

3.關(guān)鍵句型：

-Thisismybedroom.

-Thatisthebathroom.

-Isthisthelivingroom?

-Yes,itis./No,