制定我愛你的活動計劃

制定我愛你的活動計劃制定我愛你的活動計劃篇一活動目標：1、借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。2、能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。3、感受歌曲中愛的情感，體驗愛的溫暖和快樂。4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。5、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。活動準備：白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機。活動過程：（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題。教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！教師：平時誰很愛你？你還聽過誰對誰說我愛你？（二）自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。1、自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞。（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。2、有感情的學(xué)唱歌曲第一段。（1）教師示范演唱歌曲第一段。（2）幼兒有感情地學(xué)唱。（三）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。1、自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞（1）師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？（2）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。（3）幼兒回答，教師出示圖譜。2、學(xué)唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點。（1）教師示范演唱歌曲第二段。（2）幼兒練習(xí)演唱，并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長。（四）完整學(xué)習(xí)歌曲。1、完整欣賞沙畫。2、幼兒完整地演唱歌曲。（五）多元練習(xí)，有感情地演唱歌曲。1、接龍游戲，演唱歌曲。2、傳遞愛心，趣味演唱?；顒臃此迹?我愛你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達，適合小班幼兒。設(shè)計和實施按照幼兒傾聽—說—行動的學(xué)習(xí)邏輯展開。1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很合適。2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說了什么，都是對誰說的，為什么會說"我愛你"？說"我愛你"的時候小獾的心里感覺怎么樣？側(cè)重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"？"為什么對身邊的親人說了"我愛你"，小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"？（難點部分）3、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。4、送愛心卡的時候，幼兒說"還想玩一會""沒有"，幼兒還有活動的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達，進一步推動幼兒接近下一個最近發(fā)展區(qū)。制定我愛你的活動計劃篇二活動目標：1、了解故事內(nèi)容，知道愛是需要表達的，樂意大膽的用語言表達“，我愛你”。2、學(xué)習(xí)各種表達愛的方式。體驗大膽表達愛的快樂?；顒訙蕚洌?、自制課件《我愛你》。2、活動教具：愛心若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：師：小朋友們，你們喜不喜歡上幼兒園？為什么？（師適當引導(dǎo)幼兒：因為上幼兒園可以學(xué)到許多的本領(lǐng)，唱歌啊，跳舞啊）師：有一個很特別的小朋友，它也很喜歡上幼兒園，它非常聰明，它在幼兒園學(xué)到許多許多的本領(lǐng)。我們來看看它是誰――（師播袋鼠非非的圖片）問：它是誰啊？師：它的名字叫非非。今天，非非在幼兒園又學(xué)到了一個新的本領(lǐng)，你們想不想知道什么本領(lǐng)？二、分段欣賞：1、非非在哪呢？幼兒園里有誰，他們在干什么？你看到了什么？誰是老師？長頸鹿老師在和小朋友們說什么呢？小結(jié)：長頸鹿老師教給小朋友們一句話：我愛你。長頸鹿老師說，愛是要說出來的，要告訴他這句話，讓他知道。師：小朋友們，你們記住這句話了嗎？什么？（引導(dǎo)幼兒用愛心的手勢表示愛。）師：非非也牢牢地記住老師的這句話啦。后來啊，非非只要看見自己喜歡的東西，喜歡的人，它都會對它說――我愛你。下面啊，你們猜一猜非非都和誰說了。2、播放下一張幻燈片。師：非非開心地走在回家的路上，路上有什么？非非會和它們們說什么呢？非非會和誰說呢？師：非非把愛心送給誰。就會和它說“我愛你”。教師點擊愛心，小朋友們跟說。3、非非一路上高高興興，終于回到家啦，一進門，看見誰了？媽媽在干什么，辛苦嗎？非非要對她說什么呢？還要和誰說？教師點擊愛心，幼兒看著圖片跟說。4、師：叮鈴鈴，非非肚子好餓哦，干什么啦？播放下一張幻燈片。師：今天飯菜都好香哦，（師做香噴噴的手勢）都有些什么呢？都是非非好喜歡吃的哦，趕快吃吧？不行，開飯前，非非要先說點什么呢？會和誰說。點擊愛心，幼兒跟說。5、時間過的真快，天黑了，非非要干什么了？播放下一張幻燈。師：非非爬上了床，非非會說什么？和誰說呢？點擊愛心，幼兒跟說。6、播放最后一張幻燈，誰進來啦，他們也帶著愛心呢，非非會和爸爸媽媽說什么呢？爸爸媽媽又會對非非說什么呢？點擊愛心，幼兒跟說：他們一起說：我愛你。三、整體欣賞故事。四、經(jīng)驗拓展。活動反思：這個故事內(nèi)容較簡單，所以在第一部分了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的語言時，幼兒們掌握的非常快，老師播放圖片，再加上適當?shù)匾龑?dǎo)語，小朋友們基本上就能猜出故事內(nèi)容，說對故事中的語言。所以這次活動設(shè)定的第一個活動目標基本上達到了。后面部分，經(jīng)驗拓展時，幼兒們變現(xiàn)也很好，積極回答，和誰說“我愛你”，思維很活躍，并沒有局限于只和人說“我愛你”，也想到了要和小動物啊，各種東西啊，例如板凳，桌子等。后面我問小朋友們除了說“我愛你”，還有哪些方式可以表達我們的愛時，小朋友小腦袋轉(zhuǎn)的也很快，想到了早操音樂“愛我，你就陪陪我，愛我，你就抱抱我？”說出了多種可以表達愛的方式。雖然體驗到了表達愛的快樂，但是，沒有理解愛的精神和愛的正真意義。在最后送愛心的環(huán)節(jié)，小朋友們面對陌生的老師卻沒有說出“我愛你”?！拔覑勰恪辈粌H僅是一句話，還蘊含了許多的感情色彩，我想如果在活動中，教師多引導(dǎo)孩子帶著感情去聯(lián)想、去回憶愛的情景，愛的意義，這次活動可能會更具感染力，更有意義。制定我愛你的活動計劃篇三活動目標：1.閱讀、理解圖書內(nèi)容，感受故事中熊媽媽與熊寶寶之間的母子親情。2.體驗親子閱讀的快樂，增進母子（女）親情?；顒訙蕚洌汗适聢D片、配樂磁帶等?；顒舆^程：1.入場親子游戲：找媽媽。師；小朋友，找找你們的媽媽在哪兒呢？找到媽媽的小朋友和媽媽坐在一起。2.看圖片，集體閱讀故事，理解故事。（1）傾聽教師配樂講故事。師：今天老師要講一個關(guān)于熊寶寶和熊媽媽的故事，小朋友聽一聽它們之間發(fā)生了那些事情。（2）邊聽故事，邊通過交流與討論、理解故事。師：熊寶寶和熊媽媽都做了些什么事情？（熊寶寶和熊媽媽在一起玩耍……）師：熊寶寶對熊媽媽說了什么？（媽媽，我愛你！）師：熊媽媽是怎么回答的？（寶寶，媽媽也愛你?。?）幼兒說出故事中熊寶寶說的話。（4）講故事，讓幼兒和媽媽說出故事中熊寶寶和熊媽媽的對話。（5）示圖片，和幼兒共同討論、理解故事，模仿故事情節(jié)。3.共同閱讀、講述故事。一起看圖片講解故事。4.親子音樂游戲"碰一碰"。制定我愛你的活動計劃篇四活動目標：1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達愛。2、愿意大聲說出“我愛你”，體驗說出愛的快樂?；顒訙蕚洌?、自制課件《我愛你》。2、音樂《愛我你就親親我》?；顒舆^程：一、回憶已有經(jīng)驗，談話導(dǎo)入活動。二、借助課件講述故事至蝴蝶處。1、播放課件《我愛你》，老師講述故事。師：故事的名字叫“我愛你”，今天，長頸鹿老師教給小熊一句話：我愛你。長頸鹿老師說：“愛是要大聲說出來的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見太陽公公就大聲說：“太陽公公，我愛你！”說完，跟太陽公公做了一個飛吻的動作?？匆娦』?，小熊大聲說：“小花，我愛你！”說完，一蹦一跳地來到小花跟前，聞了聞小花?？匆姾?，小熊大聲說：“蝴蝶，我愛你！”蝴蝶高興地親了親小熊。2、提問：這句好聽的話是什么？小熊都對什么說了“我愛你”？為什么小熊要對太陽公公說“我愛你”呢？（因為太陽公公能讓小熊長得更健康，所以我們要愛它）小熊對太陽公公說我愛你時做了一個什么動作？（飛吻）那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：太陽公公我愛你。（邊說邊做飛吻動作）為什么小熊要對小花、蝴蝶說“我愛你”呢？（因為小花和蝴蝶可以使大自然變得更加漂亮，所以我們要愛它們）小熊對小花、蝴蝶說我愛你時都做了一個什么動作？（聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊）那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：小花我愛你。（邊說邊做聞的動作）蝴蝶我愛你。（邊說邊做親的動作）3、小結(jié)：原來太陽公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很開心，太陽公公和小花、蝴蝶聽到了也很開心。三、借助課件，扮演角色模仿學(xué)說