中班手指歌教案10篇

中班手指歌教案10篇教案1：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過手指歌活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)增進(jìn)幼兒的節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)。活動(dòng)以互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的方式進(jìn)行，激發(fā)幼兒參與的熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中發(fā)展各項(xiàng)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能跟隨音樂節(jié)奏，完成手指歌的演唱。2.培養(yǎng)幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。3.增進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手指歌的演唱技巧和動(dòng)作。難點(diǎn)：手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：音樂播放設(shè)備、手指歌圖譜。學(xué)具：幼兒自帶的小手偶。五、活動(dòng)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，如“石頭、剪刀、布”，讓幼兒充分活動(dòng)手指，調(diào)動(dòng)他們的積極性。2.手指歌教學(xué)（10分鐘）教師展示手指歌圖譜，向幼兒講解手指歌的演唱方法和動(dòng)作。幼兒跟隨教師學(xué)唱手指歌，邊唱邊做動(dòng)作。3.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）幼兒分成小組，進(jìn)行手指歌的實(shí)踐練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。4.展示環(huán)節(jié)（5分鐘）每個(gè)小組依次展示手指歌，其他幼兒擔(dān)任評委，評選出最佳表演獎(jiǎng)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手指歌的演唱技巧和動(dòng)作。難點(diǎn)：手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。七、課后反思及拓展延伸課后，教師要反思本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)他們的發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在家庭中練習(xí)手指歌，讓父母參與評價(jià)，增進(jìn)親子關(guān)系。教案2：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過手指歌活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)提高幼兒的節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)?；顒?dòng)以互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的方式進(jìn)行，激發(fā)幼兒參與的熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中發(fā)展各項(xiàng)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能跟隨音樂節(jié)奏，完成手指歌的演唱。2.培養(yǎng)幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。3.增進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手指歌的演唱技巧和動(dòng)作。難點(diǎn)：手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：音樂播放設(shè)備、手指歌圖譜。學(xué)具：幼兒自帶的小手偶。五、活動(dòng)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，如“石頭、剪刀、布”，讓幼兒充分活動(dòng)手指，調(diào)動(dòng)他們的積極性。2.手指歌教學(xué)（10分鐘）教師展示手指歌圖譜，向幼兒講解手指歌的演唱方法和動(dòng)作。幼兒跟隨教師學(xué)唱手指歌，邊唱邊做動(dòng)作。3.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）幼兒分成小組，進(jìn)行手指歌的實(shí)踐練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。4.展示環(huán)節(jié)（5分鐘）每個(gè)小組依次展示手指歌，其他幼兒擔(dān)任評委，評選出最佳表演獎(jiǎng)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手指歌的演唱技巧和動(dòng)作。難點(diǎn)：手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。七、課后反思及拓展延伸課后，教師要反思本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)他們的發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在家庭中練習(xí)手指歌，讓父母參與評價(jià)，增進(jìn)親子關(guān)系。教案3：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過手指歌活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)提高幼兒的節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)?；顒?dòng)以互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的方式進(jìn)行，激發(fā)幼兒參與的熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中發(fā)展各項(xiàng)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能跟隨音樂節(jié)奏，完成手指歌的演唱。2.培養(yǎng)幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。3.增進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手指歌的演唱技巧和動(dòng)作。難點(diǎn)：手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：音樂播放設(shè)備、手指歌圖譜。學(xué)具重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.具體明確：教學(xué)目標(biāo)要具體明確，便于幼兒理解和達(dá)成。例如，我要求幼兒能跟隨音樂節(jié)奏，完成手指歌的演唱，這樣幼兒就能清楚地知道自己在活動(dòng)中的目標(biāo)。2.具有可操作性：教學(xué)目標(biāo)要具有可操作性，便于教師在活動(dòng)中進(jìn)行評價(jià)。例如，我通過讓幼兒分成小組，進(jìn)行手指歌的實(shí)踐練習(xí)，來評價(jià)他們是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。3.全面均衡：教學(xué)目標(biāo)要全面均衡，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。在手指歌活動(dòng)中，我不僅要求幼兒學(xué)會(huì)演唱技巧和動(dòng)作，還注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。1.學(xué)會(huì)手指歌的演唱技巧和動(dòng)作是教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)檫@是幼兒在活動(dòng)中需要掌握的基本技能。我通過展示手指歌圖譜，向幼兒講解手指歌的演唱方法和動(dòng)作，讓他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)并掌握。2.手指的靈活性和協(xié)調(diào)性是教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)檫@是幼兒在活動(dòng)中容易出現(xiàn)問題的地方。我通過讓幼兒進(jìn)行手指游戲和實(shí)踐練習(xí)，來提高他們的手指靈活性和協(xié)調(diào)性。1.熱身活動(dòng)：我?guī)ьI(lǐng)幼兒做手指游戲，如“石頭、剪刀、布”，讓幼兒充分活動(dòng)手指，調(diào)動(dòng)他們的積極性。這樣可以為后續(xù)的手指歌教學(xué)做好鋪墊。2.手指歌教學(xué)：我展示手指歌圖譜，向幼兒講解手指歌的演唱方法和動(dòng)作。幼兒跟隨我學(xué)唱手指歌，邊唱邊做動(dòng)作。這樣可以幫助他們快速掌握手指歌的演唱技巧。3.實(shí)踐練習(xí)：我讓幼兒分成小組，進(jìn)行手指歌的實(shí)踐練習(xí)。我在巡回指導(dǎo)中，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。這樣可以讓幼兒在實(shí)踐中提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。4.展示環(huán)節(jié)：我讓每個(gè)小組依次展示手指歌，其他幼兒擔(dān)任評委，評選出最佳表演獎(jiǎng)。這樣既可以增加幼兒的表演機(jī)會(huì)，又可以激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。1.反思活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足：我思考本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，如果我發(fā)現(xiàn)有些幼兒在手指靈活性和協(xié)調(diào)性方面仍有不足，我會(huì)在下一次活動(dòng)中更加關(guān)注這一點(diǎn)。2.鼓勵(lì)幼兒在家庭中練習(xí)：我鼓勵(lì)幼兒在家庭中練習(xí)手指歌，讓父母參與評價(jià)